База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие слова ты видишь на картинке?
- 3 Выполните умножение удобным способом, затем проверьте ответ на калькуляторе. a) 302 × 8000 b) 123 x 7000 c) 871 × 5000 =
- 2 Выполните умножение удобным способом, затем проверьте ответ на калькуляторе. a) 29 × 300 b) 672 × 700 c) 4108 x 600 =
- Сплав из золота и серебра является
- Переведи числа из десятичной системы счисления в указанные. 25₁₀ = 17₁₀ = 21₁₀ =
- Напишите вопросы по образцу.
- Определите количество членов и степень многочлена. $$cn + z +7$$ Количество членов многочлена: Степень многочлена:
- Какие два предприятия не относятся к сфере услуг?
- Вычислите:
- Какие цвета присутствуют на ленте Ордена Жукова?
- 9. Высота горы — 8848 м. Атмосферное давление у подножия горы — 760 мм рт. ст. Какое давление будет на вершине горы? (Атмосферное давление падает на 1 мм рт. ст. при подъеме на каждые 10,5 м).
- 8. Определите координаты Санкт - Петербург, Вулкан Везувий
- 7. Как называется главная река со всеми ее притоками?
- 6. Какой стороне горизонта соответствует азимут 225 градусов?
- 5. Назовите самую длинную реку в мире
- 4. Прибор, измеряющий атмосферное давление
- 3. Что вам известно о следующих путешественниках? Ф. Магеллан
- 2. Дайте определение Атмосфера, Климат
- 1. Определите расстояние между объектами Санкт-Петербург - Ташкент
- Посмотрите на изображение. Какое из утверждений о нём, указанных ниже, является ложным? Отметьте верный вариант ответа.
- Распределите чрезвычайные ситуации по масштабам и размерам ущерба от небольшой до самой крупной (согласно постановления правительства РФ № 304).
- Выполни вычисления
- Найдите числовое значение многочлена: a) $$2a^4 - ac + 2c^2$$ при $$a = -1$$, $$c = -0.5$$ б) $$x^2 + 2xy + y^2$$ при $$x = 1.2$$, $$y = -1.2$$ в) $$-0.8x + 73xy^2 + 27xy^2$$ при $$x = 4$$ и $$y = 0.2$$ г) $$-2a^2b + 3b + 11a^2b$$ при $$a = -\frac{1}{3}$$ и $$b = 2\frac{3}{4}$$.
- Составьте монолог-описание по этой фотографии. Вопросы для подготовки монолога: 1) Сколько человек изображено на фотографии? 2) Где они находятся (в каком месте)? 3) Что держат люди в руках? 4) Как они выглядят (во что одеты, какие выражения лиц)? 5) Чем они, по-вашему, занимаются? 6) Какая атмосфера на фото (радостная, серьёзная, дружеская)? 7) Понравилась ли вам эта фотография? Почему?
- Найдите наречия. Чем они отличаются от других самостоятельных частей речи.
- Укажите причастия и деепричастия. Что общего между ними и что их различает? Спишите, расставляя недостающие знаки препинания и вставляя пропущенные буквы. Расскажите об образовании причастий и деепричастий. Наш самолёт обг..няет косяки перелётных птиц. Вн..зу бл..стит река. 4 С её старого русла заросш.. кустарником подн..маются стаи гусей и уток испуг..ных приближением самолёта. Сделав разворот мы сн..жаемся на ра..чищен.. посреди леса площадк...5 К..снувшись³ земли самолёт катится по утоптан.. лугу. На лесном аэродром.. расположен..³ в таёжной глуши живёт сторож-старик. Встречая³ прилетевш..3 самолёт радостно приветствует он знакомых. Ещё (н..) выходя из кабины лётчик кричит своему старому пр..ятелю Как живёшь дедушка (По И. Соколову-Микитову)
- Какие цвета присутствуют на ленте Ордена Жукова?
- Прочитайте выразительно стихотворение. Выпишите: а) слова с безударными гласными в корнях; б) одно слово с оглушением звонкого согласного на конце. Выполните фонетический анализ выделенных слов.
- Выбери формулы веществ, с которыми реагирует оксид алюминия.
- Напишите вопросы по образцу. 1. 2. 3. 4. 5.
- Определите количество членов и степень многочлена: $$cn + z + 7$$
- Постройте графики функций и укажите координаты точек пересечения этих графиков (№ 929-950): 929. y = x и y = -2x - 6. 930. y = -x и y = 1/2x + 3. 931. y = 2x + 4 и y = -2x. 932. y = -2x + 4 и y = 2x. 933. y = 2x - 2 и y = -4. 934. y = -2x + 2 и y = 6. 935. y = x² - 4 и y = -x + 2. 936. y = -x² + 4 и y = x - 2. 937. y = x² - 1 и y = -x + 1. 938. y = -x² + 1 и y = x - 1. 939. y = -x² + 2 и y = -x. 940. y = x² - 2 и y = x. 941. y = x² и y = -x + 2. 942. y = -x² и y = x - 2. 943. y = -3/x и y = x + 4. 944. y = 2/x и y = -x + 3. 945. y = -2/x и y = -2x. 946. y = 3/x и y = 3x. 947. y = 6/x и y = 2x - 4. 948. y = 6/x и y = -2x + 4. 949. y = 2/x и y = x + 1. 950. y = -3/x и y = -x + 2.
- Open the brackets, put the verb in the correct form in sentence: "(To be) ... you able to sing when you were young?"
- 6. Как Ярослав Мудрый укреплял связи Руси с другими странами?
- 5. Заполните схему
- 3. Запишите битву между этими князьями
- 1. Запишите имена участников борьбы за власть после смерти Владимира
- 87. Найдите $\frac{a}{b}$, если: a) $\frac{2a + 5b}{5a + 2b} = 1$; б) $\frac{a + 2b}{b + 2a} = -3$; в) $\frac{99a + 8b}{4b - 100a} = 2$.
- На рынке кваса спрос и предложение описываются уравнениями Qd = 10-P и Qs = P - 4, где Qd - это объём спроса (в литрах) при цене Р (в рублях), a Qs объем предложения. Государство планирует ввести потоварный налог на производителей - фиксированная сумма, которую платит производитель за каждый проданный товар. Какой минимальный размер такого налога приведет к тому, что торговля на рынке полностью прекратится, то есть торгуемое количество будет равно 0 при любой цене? В ответ записать только число.
- Сколько матчей сыграет команда, выигравшая все матчи с 1/64 финала?
- Match and write. 1 I'm good at acting. 2 You sing very well. 3 Peter is good at painting. 4 Emma likes helping people. 5 It's my birthday next Friday. 6 My friend and I love animals. 7 Mark and Lisa are good at sport. 8 The clouds are very black.
- Вычислите: $(i^{36} + i^{17}) \cdot i^{23} = 1-i$ и $(i^{133} + i^{115} + i^{200} + i^{142}) \cdot (i^{17} + i^{36})$
- Оружие массового поражения – это:
- Плавания Абеля Тасмана в 1642-1644 гг. Завершают эпоху Великих географических открытий. Какие достижения связаны с именем голландского мореплавателя? Почему в середине XVII в. эпоха Великих географических открытий закончилась? Какое значение имеет данный период в истории человечества?
- Вычислите:
- При каком значении переменной не имеет смысла выражение $$rac{x-3}{x+7}$$?
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Вставьте в текст пропущенные слова. Дистилляция (перегонка) — это ... разделения ... смесей путём испарения ... жидкостей с последующей ... их паров.
- Распределите отрасли хозяйства России на три сектора.
- Укажи страны, представители которых подписали договор о создании Международной организации по русскому языку (баллы начисляются только за полностью правильный ответ):
- Определите количество членов и степень многочлена. $$cn + z + 7$$
- Программа получает на вход три числа А, В, С, записанных в отдельных строках, — массы друзей. В четвёртой строке записано число D — наибольшая допустимая разница масс на концах качелей. Все числа — целые, положительные и не превосходящие 10^9. Программа должна вывести одно целое число — минимальную необходимую массу камня, которую нужно добавить на одну из сторон качелей, чтобы друзья смогли покачаться на них, сев оптимально. Если камень им не понадобится, программа должна вывести число 0.
- Фрагмент какого известного полотна представлен в нем? Отметьте верный вариант ответа.
- Высота горы — 8848 м. Атмосферное давление у подножия горы — 760 мм рт. ст. Какое давление будет на вершине горы? (Атмосферное давление падает на 1 мм рт. ст. при подъеме на каждые 10,5 м).
- Определите координаты Санкт - Петербург, Вулкан Везувий.
- Как называется главная река со всеми ее притоками?
- Какой стороне горизонта соответствует азимут 225 градусов?
- Назовите самую длинную реку в мире.
- Прибор, измеряющий атмосферное давление.
- Что вам известно о следующих путешественниках? Ф. Магеллан
- Дайте определение Атмосфера, Климат, Что такое почва.
- Определите расстояние между объектами Санкт-Петербург - Ташкент.
- Какой запрос нужно использовать, чтобы найти документы, добавленные в период с 1 января 2022 года по 31 декабря 2022 года, содержащие слово «отчет»?
- Read and choose the correct option. Hello, _______ name is Elena.
- 10 I am loving listening to music.
- 7 My sister and I are having two bikes at the moment.
- 5 Do your brother plays in the basketball team?
- 3 Do you studying for your exam now?
- 5 Find and correct the mistakes. Two of the sentences are correct. 1 Are you writting your essay at the moment?
- 8 Who/you/usually/sit next to/in English lessons?
- 7 What/your friend/read/at the moment?
- 6 What/sports/you/do?
- 5 you/do/your homework/at the moment?
- 4 your friend/speak English/well?
- 3 you/have/a best friend/at the moment?
- 2 Where/your mother/work?
- 4 Write questions using the prompts below. 1 Where/you/live?
- 8 A: Can I speak to the director? B: No. He (speak) to someone.
- 7 A: Why isn't your mum here at the moment? B: She (finish) work late on Thursdays.
- 6 A: What's that smell? Is it pizza? B: Yes. My dad (cook) dinner.
- 5 A: Bonjour, Mademoiselle. B: Sorry, I (not speak) French.
- 4 A: Who (sing) downstairs? B: That's my sister. She's good, isn't she?
- 3 A: How do you prepare for exams? B: I (read) my notes and then I (write) questions for myself.
- 2 A: Why you (study)? B: I've got an exam tomorrow.
- 3 Complete the dialogues with the present simple or the present continuous form of the verbs given. 1 A: Why has he got his hand up? B: He (want) the teacher to ask him. He (know) the answer.
- 2 Match the sentences with the uses from 1. 1 She's lying on the grass at the moment. 2 My laptop sometimes breaks. 3 I see my friends three times a week. 4 She makes me furious. 5 She's wearing my T-shirt and jeans. 6 I have a really good group of friends. 7 He loves playing computer games. 8 We go swimming every weekend.
- 1 Read the uses (a-d) for the present simple and present continuous. Decide if they are uses for the present simple (S) or present continuous (C). a actions that are happening now or temporary situations b regular habits and routines c things that are generally true d with verbs like love, hate, know, understand
- Верны ли следующие суждения о способах разделения смесей? А. Для разделения смеси древесных и медных опилок можно использовать магнит. Б. Для отделения сливок от молока используют центрифугирование.
- 16. Определите масштаб, в котором данная фигура изображена на каждом из рисунков а и б.
- 15. Соедините линией каждую пару равных отношений.
- 14*. Преобразуйте отношения так, чтобы второй член первого отношения стал равен первому члену второго отношения: a) 3:5 и 2:7; б) 3:4 и 2:5; в) 12:16 и 6:9; г) 18:24 и 6:5; д) 5:9 и 6:7; е) 15:12 и 5:8.
- Укажите фамилию автора
- Какие службы относятся к экстренным службам города?
- A7. Выполните действия: $$(2a^2b)^3$$
- A6. Выразите y через x: $$3x – y = 7$$
- A5. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: $$-2(a - 3b) - 6(b + 2a)$$
- A4. Упростите выражение: $$-5x^2y^2 \cdot 0.04x^2y^3$$
- A3. Представьте выражение $$(5a – 2)^2$$ в виде многочлена.
- В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается. Выберите из приведенных ниже фактов те, которые соответствуют действительности и имели место в жизни Николая Васильевича Гоголя.
- Какое слово из предложенных является антонимом к термину «мертвый мяч»?
- Переведи числа из десятичной системы счисления в указанные: 25₁₀ = ?₃ 17₁₀ = ?₅ 21₁₀ = ?₇
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.