База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Вычислите площадь прямоугольника со сторонами 5,8 см и 0,2 см.
- 4. Найти 25% от числа 64.
- 3. Решить пропорцию: \( \frac{x}{18} = \frac{5}{15} \)
- 2. Найдите значение выражения: m + 2n при m=6,8, n=3,2
- 1. Найти число, которого 3/5 равны 30.
- Установите соответствие между организмами и их характерными признаками, а также укажите признаки, которые являются общими. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: A1356246B7.
- Найдите среднее арифметическое чисел 1,6; 2,1 и 3,8.
- Знаки препинания при вводных словах На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? Надежда — вот (1) наверное (2) главная духовная опора в трудные времена. Она (3) как говорится (4) умирает последней.
- 4. Решите неравенство: 22x + 5 ≤ 3(6x - 1);
- 3. Решите уравнение: x² - 14x + 33 = 0;
- 2. Упростите выражение \(\frac{5\sqrt{27}}{\sqrt{12}}\).
- 1. Найдите отрицательный корень уравнения x²+9x = 0.
- 18. Выберите определение, соответствующее понятию: «Антитеза»
- 17. Кто автор «Одиссей»:
- 16. Назовите стихотворение А.А. Фета:
- 15. Какой художественный прием использует автор:
- 14. Какой художественный прием использует автор:
- 13. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения:
- 12. Главные герои произведения А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка»:
- 11. Кому принадлежат строки «Учись у них: у дуба, у березы»:
- 10. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения.
- 9. Найдите соответствия между автором и названием произведения:
- 8. Произведение Грина «Алые паруса» относится:
- 7. Повествование в произведении «Кладовая солнца» ведется от лица:
- 6.Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял ваши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»:
- 5. Назовите имя русского баснописца:
- 4. Тема стихотворения «Железная дорога» Н.А. Некрасова:
- 3. Определите жанр произведения Н.С. Лескова «Левша»:
- 2. Какой из этих размеров стиха является трехсложным:
- 1. Поговорка - это
- Find the angle marked with a question mark.
- Calculate: 671 * 223 + (6000 - 87.40)
- Calculate: 260 * 403 - (568 * 5 - 1840)
- Calculate: 87220 * 14
- Calculate: 72960 * 19
- 10. К магнитному полюсу поднесли гвозди. Как расположатся гвозди, если их отпустить?
- 49. Стальной магнит ломают пополам. Будут ли обладать магнитными свойствами концы А и В на месте излома магнита
- 18. Какими полюсами повёрнуты магниты?
- 17. Чтобы намагнитить кусок железа, необходимо...
- 16. Когда электрические заряды движутся, то вокруг них существует (ют)...
- 15. Из каких частей состоит электрическая цепь, изображённая на рисунке?
- 14. Вольтметр в электрическую цепь включается...
- 13. Выразите 250 мА в амперах.
- При Поиске по реквизитам в системе ГАРАНТ можно:
- 5. Опишите органы растения Хмель обыкновенный. Составьте описание цветка, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) початок 2) зонтик 3) метёлка 4) головка 5) колос 6) корзинка
- 4. Опишите органы растения Хмель обыкновенный. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) параллельное 2) дуговое 3) сетчатое В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) очерёдное 3) супротивное 4) мутовчатое
- 3. Запишите в таблицу по одному примеру надземного и подземного органа Тюльпана.
- 2. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) луковица 3) цветок 4) плод 5) семена 6) лист Надземный орган Подземный орган
- 1. К какой группе растений относится Горох посевной? Низшие, высшие споровые, высшие семенные Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Горох посевной к выбранной Вами группе.
- Заполните пропуски в тексте, используя слова из списка, и запишите получившуюся таблицу.
- Choose an account to continue to LINE Gmail အ
- 5 Write questions. Use the superlative form of the adjectives. Then give your opinion.
- 4 Complete the sentences with the superlative form of the adjectives.
- 21. В феврале завод выпустил 380 холодильников, в марте — на 20 холодильников больше, чем в феврале, а в апреле — на 50 холодильников меньше, чем в марте. Сколько холодильников было выпущено в апреле?
- 20. На трёх этажах гаража стояло 280 автомашин. На втором этаже 100 автомашин, на третьем - 60. Сколько автомашин стояло на первом этаже? Составь и реши задачу, обратную данной.
- 754 : 2, 852 : 3
- 121 · 7, 439 · 2
- 256 - 169, 725 - 91
- 19. 123 + 84, 258 + 123
- 976:4=
- 435:3=
- 476:2=
- 528:4=
- 966:6=
- 764:4=
- 681:3=
- 1) Выполни деление столбиком. 564:2=
- Формула альдегида в общем виде:
- решите нер-во: \(\frac{x^2(x-2)}{8x+4}\)
- При реализации децентрализованного подхода к организации моральной мотивации персонала соответствующими руководителями могут использоваться методы, реализуемые ...
- А12. В каком предложении употреблен глагол в условном наклонении?
- А11. В каком предложении употреблен глагол в повелительном наклонении? 1) Неправды я не потерплю ни в ком. 2) А как голуби красиво летают! 3) Все книги спрячьте в шкаф. 4) У всех было желание победить.
- А10. Укажите предложение, в глаголе которого пишется суффикс – ова - (- ева -). 1) Зверь схват...вает передними лапами корягу и поднимается с ней во весь рост. 2) Она нарочно поддразн...вала Чука и Гека. 3) Колеса постук...вали под полом вагона. 4) Друзья посов...товали своему товарищу больше заниматься русским языко.
- А8. В каком примере в глаголе не пишется ь знак? 1) С радостью убеждаеш...ся в своей правоте. 2) Учит...ся никогда не поздно. 3) Мы продолжали забират...ся в глубь леса. 4) Зима недаром зл...ется.
- А7. В каком примере в глаголе пишется ь знак? 1) Летом проводят...ся соревнования по бегу. 2) Заяц боит...ся волка. 3) Любишь катат...ся — люби и саночки возить. 4) Сырые дрова плохо загорают...ся.
- В1. Установите соответствие между частицей и распределением электронов по энергетическим уровням:
- А6. Верны ли следующие высказывания? А. В главной подгруппе неметаллические свойства атомов элементов с увеличением порядкового номера усиливаются. Б. В главной подгруппе неметаллические свойства атомов элементов с увеличением порядкового номера ослабевают.
- A5. Пара химических элементов, имеющих на внешнем электронном уровне по 3 электрона:
- A4. Три электронных слоя (энергетических уровня) имеет атом:
- A3. Атом химического элемента, ядро которого содержит 14 протонов это:
- A2. Обозначение изотопа, в ядре которого содержится 26 протонов и 30 нейтронов:
- A1. Элемент второго периода главной подгруппы III группы ПСХЭ-это:
- Вычислите угол при основании равнобедренного треугольника, если угол при вершине, противолежащей основанию треугольника, равен 44°.
- В3. Используя условие, запиши выражением ответ на каждый вопрос. В Берлине создан огромный аквариум, где все желающие могут познакомиться с жизнью акул. 4 большие акулы съедают за день по 8 рыбин, а 3 маленьких акулы — по 3 рыбины.
- В2. Расставь порядок выполнения действий на каждой схеме:
- В1. Разгадай правило, по которому составлены выражения. Запиши подобное:
- А2. Подчеркни суммы:
- А1. Сравни, подчеркни большее:
- C1. Выпиши из текста два сложных слова с соединительной гласной, придумай и запиши еще два сложных слова, использовав один из корней.
- Масса сумки с продуктами составляет 5 кг 200 г. После того как из неё выложили пакет молока массой 950 г, пакет спагетти массой 500 г и пакет картофеля массой 2 кг 150 г, в сумке осталось 2 пакета сахара. Какова масса одного пакета с сахаром?
- Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 16-символьного алфавита, если его объём 23 байта?
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 256 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 16 Гбайт.
- Ex. 2 Задание: Ответьте на вопросы по тексту полными предложениями.
- Ex. 1. Задание: Прочитай текст. Прочитайте утверждения и определите, какие из них верны (True), а какие нет (False).
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- На уроке географии Денис построил профиль рельефа Африки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Африка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Put the words in the correct order to make a sentence. sure / Tony / I'm / will / his / open / shop.
- Найдите значение выражения (16·10⁻²)² · (13·10⁴).
- На сколько процентов площадь гостиной больше площади спальни?
- Найдите площадь, которую занимает спальня. Ответ дайте в квадратных метрах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.