База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Какую форму имеет Земля?
- АЗ. На какой планете сильные ураганы, ядовитая атмосфера, температура 400°?
- А2. Кто завершил первое кругосветное путешествие?
- А1. Как переводится слово «география» с греческого?
- 8. Установите соответствие между понятием и его значением: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПОНЯТИЕ А) озеро Б) река В) погода Г) дождь ЗНАЧЕНИЕ 1) атмосферные осадки, выпадающие из облаков в виде капель 2) естественный водоем, постоянный или периодически пере- сыхающий 3) природный постоянный водный поток значительных разме- ров с естественным течением 4) совокупность значений метеорологических элементов и ат- мосферных явлений Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Γ
- 7. Заполните ниже приведенную таблицу Название животного Класс жи- вотного Сова Чехонь Волк Сазан Класс животного: 1) Класс Рыбы 2) Класс Птицы 3) Класс Млекопитающие Из предложенного списка, подберите к каждому названию животного класс, к кото- рому оно относятся. В ответе запишите полученную последовательность цифр. Ответ:
- 6. Вам предоставляется перечень представителей животного мира. Выберите из списка «лишнее» животное: 1. плотва, красноперка, налим, ерш, лещ, неясыть, окунь, сом, пескарь, сазан. Ответ:
- Составь все возможные двузначные числа, используя цифры 3, 7, 4.
- Начерти два отрезка: один длиной 8 см, а другой на 2 см длиннее.
- Выполни вычисления.
- Заполни пропуски такими числами, чтобы получились верные равенства.
- Уменьши на 1:
- Увеличь на 1:
- Запиши пропущенные числа в ряду:
- Найдите вводные слова/словосочетания и обращения (не во всех предложениях). Выделите их соответствующим цветом: обращения — голубым, вводные слова — жёлтым. Если конструкция состоит из нескольких слов, выделяйте каждое отдельно. (Знаки препинания не расставлены. Предложения подготовлены на материале рассказов А. П. Чехова.)
- Из двух городов навстречу друг другу выехали одновременно два мотоциклиста. Они встретились через 9 часов. Определи расстояние между городами, если известно, что скорость одного мотоциклиста 86 км/ч, а скорость другого 71 км/ч.
- 3. Прутский поход 1711 г. 4. Каспийский поход 1722-1723 гг. А7. Кто из выдающихся русских полководцев XVIII века взял штурмом считавшуюся неприступной турецкую крепость Измаил? 1. А. Д. Меншиков 2. П. А. Румянцев 3. А. В. Суворов 4. Ф. Ф. Ушаков А8. Какая эпоха в европейской культуре XVIII века провозгласила культ разума, науки и равенства людей перед законом? 1. Возрождение 2. Просвещение 3. Реформация 4. Контрреформация Часть Б Задания с развернутым ответом) Б1. Дайте определение историческому понятию: «Меркантилизм». Б2. Расположите следующих российских правителей в хронологическом порядке их царствования: Екатерина І, Елизавета Петровна, Пётр І, Анна Иоаннов Б3. Прочитайте текст и назовите автора документа: «Жалуем сим именным указом... всех, находившихся прежде в крестьянстве и в подданстве гомещиков, быть верноподданными рабами собственной нашей короне и награждаем... вольностью и свободою и вечно казаками». 64. Назовите две причины (предпосылки) наступления эпохи Дворцовых переворотов в России в 1725 году. Б5. Назовите не менее двух итогов разделов Речи Посполитой (Польши) для Российской империи во второй половине XVIII века. Б6. Объясните, в чём заключалась суть политики «просвещённого абсолютизма» Екатерины II (приведите один пример её проявления).
- 17. Определите регион России. Этот край имеет выход к двум морям, по суше граничит с одной из зарубежных стран. Большую часть территории занимает низменность, на юге расположены молодые высокие горы. Особенностью климата является непродолжительный холодный период года. Основное богатство края – агроклиматические и рекреационные ресурсы.
- 16. Из предложенных выберите два варианта, характеризующие экономико-географического положение Поволжья.
- 15. Из перечисленных выберите 3 субъекта Российской Федерации, относящиеся к Западной Сибири:
- 14. Расположите регионы страны в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.
- 13. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 2 a) Look at the chart, then ask and answer as in the example.
- 2 a) Look at the chart, then ask and answer as in the example.
- 2 a) Look at the chart, then ask and answer as in the example.
- 2 a) Look at the chart, then ask and answer as in the example.
- 2 a) Look at the chart, then ask and answer as in the example. °C = degrees, -3°C = minus three. A: What's the weather like in London today?
- 1 b) Use appropriate adjectives to complete the expressions. wet & 1) ..., cloudy & 2) ..., cold & 4) ..., chilly & 5) ..., hot & 3) ...
- 1 a) Complete with the adjectives. 1 rain - rainy, 2 cloud - ..., 3 wind - ..., 4 fog - ..., 5 snow - ..., 6 sun - ..., 7 chill - ..., 8 storm - ...
- Выполните деление 5,28 : 2,4.
- 8. Какие два из перечисленных городов являются центрами, под которыми указаны эти города. Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти города.
- 7. В каких двух регионах России лесная и деревообрабатывающая промышленность является одной из ведущих отраслей хозяйства?
- 6. Какие два из перечисленных городов являются центром металлургического цикла? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти города.
- 5. Какие два из перечисленных городов являются центрами, под которыми указаны эти города. Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти города.
- 4. Выберите из перечисленных электростанций — ГЭС. Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти города.
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 27°. Какова величина другого острого угла?
- 28 Дуремар поймал 145 пиявок и лягушек. Лягушек было на 27 больше, чем пиявок. Сколько пиявок и сколько лягушек поймал Дуремар?
- 27 Как разделить с остатком круглые числа? Выполни деление с остатком углом и сделай проверку: a) 204 800 : 500 = ___ б) 49 562 000 : 7000 = ___
- 26 Запиши формулу деления с остатком. Выполни деление и сделай проверку. a) 49 : 6 = ___ (ост. ___) б) 38 : 7 = ___ (ост. ___) в) 56 : 9 = ___ (ост. ___) г) 73 : 8 = ___ (ост. ___)
- На рисунке изображены график функции y = f(x) и касательная к этому графику, проведённая в точке с абсциссой x₀. Найдите значение производной функции y = f(x) в точке x₀. В ответе укажите целое число или десятичную дробь.
- 17. Какие из названных здесь тел обладают потенц
- Какой из приведенных ответов, полученных заведомо ошибочен?
- ните КПД наклонной плоскости, длина к 350 Н его тянули вверх силой 80 Н.
- Крылатая уравновешен силами, модули которых ? при то копия силы F2 прошла путь 45 см. Какой п
- Неизвестно плечо силы F2. Не дает эта система блоков? (13.)
- Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Придумайте собственный способ шифрования, основанный на геометрических преобразованиях (поворот, отражение, сдвиг). Например: пишите буквы по диагонали; переворачивайте каждую вторую букву вверх ногами; заменяйте буквы фигурами (круг = А, треугольник = Б и т.д.). Зашифруйте послание для одноклассника (5-10 слов). Составьте «ключ» — объяснение, как расшифровать ваш код. Оформите его на отдельном красочном листе.
- 3. Use the words in brackets and "be going to" to complete the sentences.
- 2. Match the sentences with the situations in 1-8.
- 1. What are Jim, Susan and Eve going to do after school? What aren't they going to do?
- Точка равноудалена от [...] и D, поэтому она лежит на серединном [...] к отрезку CD. То же можно сказать и о точке [...] . Значит, EF — серединный перпендикуляр к [...], то есть CD ⊥ EF.
- 10. Костюм - это А) форма одежды Б) комплект одежды В) объемная конструкция, которая создается исходя из пропорций и размеров конкретного человека
- 9. Стиль одежды, использующий находки из бабушкиного сундука А) этнический Б) ретро-стиль В) гламурный
- 8. Экостиль в интерьере включает в себя А) минимум предметов в интерьере Б) использование природных материалов, живой зелени В) активное употребление инновационных технологий
- 7. Ландшафтный дизайнер - это А) это человек, обладающий навыками поддержания дизайна сада. Б) это специалист, который занимается проектированием и благоустройством открытой местности. Он разрабатывает дизайн парков, скверов, садов, частных территорий.
- 6. Искусство бумажного моделирования зародилось А) в Китае Б) в СССР Г) в США
- 5. Макет - это А) жанр изобразительного искусства, изображающий объемные предметы Б) модель объекта в уменьшенном масштабе или в натуральную величину
- 4. Буквица - это А) первая буква алфавита Б) крупная, отличная от прочих, первая буква главы, раздела или целой книги.
- 3. К изделиям графического дизайна относятся А) листовки Б) плакаты В) открытки Г) все ответы верны
- 2. Архитектор - это А) это профессия строительного рабочего, специалиста, занимающегося возведением или ремонтом каменных конструкций Б) это профессия, связанная с проектированием зданий и других объектов.
- 1. Архитектура это А) искусство и наука строить здания, предметы сооружения. Б) вид искусства, создание изделий, сочетающих художественные, эстетические и утилитарные функции.
- 1. Берілген тұжырымдардан екі «шын» ақпаратты анықтаңыз.
- 5. Сұраққа толық жауап жазыңыз. Табиғат дегеніміз не?
- 4. Тыңдалым мәтінінің мазмұны бойынша 1 «шын» ақпаратты белгілеңіз. [1] Мәтіндегі ақпараттар Табиғатсыз адам өмір сүре алады. Адам табиғаттың патшасы деген ұғым бар. Абай табиғатты оқиғамен байланыстырмайды.
- 3. Бос орынға қажетті сөзді қойып, сөйлемді толықтырыңыз. /оқиғамен, шеберлікпен, шындық, құбылыспен/ Абай табиғатты аса ______ суреттейді. [1]
- 2. Табиғаттың шындық бейнесін суреттеген ақын кім? [1] А) Ыбырай Алтынсарин В) Абай Құнанбаев С) Фариза Оңғарсынова Д) Сәкен Сейфуллин
- 1. Мәтіннің негізгі тақырыбын анықтаңыз. А) әдебиет В) шеберлік С) табиғат Д) адам баласы
- Задание 6. Дома выучи новые слова и расскажи их на следующем уроке.
- Задание 5. Найди спрятанные слова. p x o n o x a a a m g i f t r e d b m a p t m o e n x a y n b s o u p m x e o m n e n a b x n a r
- Задание 4. Соедини линиями слова и картинки. Birthday Noodles Cake Red paper
- Задание 3. Вставь пропущенные буквы. 1. B_r_hda_ 2. Pa_ty 3. C_le_ra_e 4. Sm_ll g_ft 5. Bi_th_ay c_ke 6. Spe_ia_ 7. Lon_no_d_es 8. S_up
- Задание 2. Расскажи, как празднуют день рождения в России.
- Name: Задание 1. Обведи слова по контуру. Birthday Birthday Birthday Party Party Party Party Party Celebrate Celebrate Small gift Small gift Birthday cake Birthday cake Special Special Special Long noodles Long noodles Unlucky Unlucky Unlucky Soup Soup Soup Soup Soup Red paper Red paper
- Прочитайте определения. О каких терминах идёт речь? Запишите их.
- Перед вами список исторических деятелей. Выберите одного из них и выполните задания.
- Установите соответствие между событиями в истории русской культуры и датами. Одному элементу первого столбца соответствует один элемент из второго.
- Упражнение 2. Заполните пропуски will или be going to
- Билет 11 1. Правописание не с существительными. 2. Склонение личных местоимений. Различение притяжательных и личных местоимений (его, её, их).
- 4 Coral reefs die because... a algae lose their colour. b people fish them. c the oceans' temperature increases.
- 3 Coral polyps are... a huge plants. b sensitive creatures. c bright-coloured algae.
- 2 Coral is... a hard. b soft. c blue.
- 1 Coral reefs are... a islands. b towns. c ocean communities.
- 4. Периметр трапеции, описанной вокруг окружности АВСД (ВС и АД — основания) равен 60. Найти длину основания АД, если АД больше ВС в два раза.
- 3. Найдите ∠KDB, где В — точка касания.
- По горизонтали: 1. Народы, издревле населявшие обширные земли Восточной Европы, от которых произошли русские, украинцы и белорусы. 4. Обязательные выплаты покорёнными племенами или народами в пользу победившего правителя или государства. 5. Легендарный варяг, приглашённый славянскими и угро-финскими племенами для княжения и наведения порядка. 8. Исторический документ, в котором события записывались последовательно, год за годом, начиная с древних времён. 10. Собрание горожан по улицам, решавшее ключевые вопросы жизни города, особенно известное в Новгороде. По вертикали: 2. Религиозные верования древних славян, основанные на поклонении множеству богов и духов природы. 3. Личные воины князя, составлявшие основу его военной силы и ближайшее окружение. 6. Общее название земель и государства восточных славян в период до монгольского нашествия. 7. Главный город Древнерусского государства, "мать городов русских", резиденция великих князей. 9. Верховный правитель в Древней Руси, военачальник, судья и сборщик дани.
- 8. Что такое опера?
- 7. Что такое мьюзик?
- 6. Какой композитор написал увертюру «Редюит и Днеулета»?
- 5. Что такое балет?
- 4. Приведите примеры аватарской песни.
- 3. Что такое джаз?
- 2. Что такое музыкальный образ?
- 1. Что такое романс?
- С помощью карты сравните среднегодовое количество осадков в точках, обозначенных буквами А, Б, В. Расположите эти точки в порядке уменьшения количества выпавших в них.
- 5. Установите соответствие между элементами береговой линии и их географическими названиями: ЕМЕНТЫ БЕРЕГОВОЙ ЛИНИИ: пролив остров залив полуостров ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАЗВАНИЯ: А. Бенгальский Б. Лабрадор В. Гаити Г. Магелланов Д. Фиджи
- В-2. Установите соответствие между строением земной коры и рельефом ПЛАТФОРМА ) Сибирская • Индийская Китайско-Корейская РАВНИНА А. Западно-Сибирская Б. Великая Китайская В. Декан (плоскогорье) Г. Среднесибирское (Плоскогорье)
- А-15. Какие координаты имеет самая западная точка Африки? 1)14° с.д.; 15° з.д. 2)14° ю.ш.; 17° з.д.; 3)17° с.ш.; 26° з.д.; 4)11° в.д.; 3° в.д.
- А-12. Для какой из перечисленных природных зон характерно наибольшее количество грызунов? 1) тайги, 2) тундры и лесотундры, 3) степи, 4) полупустыни и пустыни
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.