База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Установите соответствие. Соедините стрелками природную зону и типичного представителя
- 1. Закончите предложения, используя карту «Природные зоны Евразии»
- Напиши, какой буквой обозначается физическая величина, как обозначается её единица измерения.
- 4). Сравните значения выражений: 70,07 : (6,39 - 5,39) и 3,003 : (0,8 * 0,5).
- 3). Округлите число 4392,73910:
- 2) Найти значение выражения: 42,76 : b, если b = 0,1; b = 0,01; b = 0,001.
- 1.С площади 53,2 га собрали 670,32 ц ржи. Сколько тонн ржи соберут с площади 1430 га при такой же урожайности?
- 8. Гражданин РФ обладает основными правами и свободами по достижению:
- Задание №2. Сравни картину «Богатыри» Виктора Михайловича Васнецова и симфонию №2 «Богатырская» Александра Порфирьевича Бородина.
- Задание №1. Выбери из цикла «Картинки с выставки» Модеста Петровича Мусоргского произведение и ответь на вопросы:
- taken prizes in the 'Painted Faces' competition?
- Jack's dad made from balloons?
- got the lottery prizes?
- parents bought many handicrafts?
- they chosen the best fancy dress?
- Have the children eaten all the cakes and biscuits?
- Jack's dad making from a balloon?
- Ben doing?
- wearing fancy-dress clothes?
- playing 'catch'?
- the boys running a one-legged race?
- Jessica painting her face?
- buying handicrafts?
- Are the girls eating cakes, fruit or popcorn?
- Заполните пропуски, указав координаты точки по оси X и по оси Y.
- 7*. Разделитесь на группы по видам деятельности тунгусов. Выступите с краткой характеристикой особенностей своей группы.
- 6. Что такое поняга? Какую функцию она выполняла?
- 5. Почему в эвенкийском языке нет термина «ловить рыбу»?
- 4. Объясните, от чего зависел род занятий и образ жизни тунгусов.
- 3. Назовите основные виды хозяйственной деятельности у тунгусов в XVII веке.
- 2. Охарактеризуйте общественный строй тунгусов.
- 1. Когда и в связи с чем появляются первые письменные сведения о тунгусах?
- Определи расстояние в километрах между городами, если длина дуги меридиана в 1° составляет 111,3 км. (Ответ округли до целых.) Нижний Новгород — 56° с. ш. 44° в. д. Элиста — 46° с. ш. 44° в. д.
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 7 сыйныф (рус төркеме) өчен 1 вариант
- Уточните, какие буквы пропущены. Проверьте по словарю. Составьте словосочетания с данными словами и запишите их. Образуйте однокоренные прилагательные от выделенных слов.
- Способность некоторых насекомых ориентироваться по различным оттенкам неба помогла в создании поляризованного компаса. Этот компас даёт возможность определиться по крохотному кусочку неба. Любой школьник знает что летучие мыши издают в полёте ультразвуки, которые помогают им ориентироваться. Разгадкой этих явлений занимается бионика. Сколько же удивительного откроется, когда человек проникнет в мир других живых организмов! (По Л. Ильиной)
- Рыбка мормирус создаёт вокруг себя электрическое поле. Любой предмет попадая в это поле искажает его силовые линии. Мормирус помещённый в аквариум чувствует, если рядом находится магнит. Он будет беспокоиться, если вы, например, рядом вздумаете причёсываться. Перед штормом медузы уходят в море чтобы не разбиться о скалы. Они узнают о шторме за пятнадцать часов.
- Какое из утверждений является верным? • а) На практике полная работа всегда больше полезной. • б) На практике полная работа всегда меньше полезной. • в) На практике полная работа всегда равна полезной.
- Деление с остатком 19 : 2 = 9 (ост. 1) 18:2=9 19-18=1 Реши примеры: 7:2= (ост. ) 17:9= (ост. ) 14:8= (ост. ) 10:3= (ост. ) 33:5= (ост. ) 19:2= (ост. ) 25:3= (ост. )
- The people say that the weather is always fine on 'Battle Day'.
- Local people bring flowers from their gardens.
- People in the parade throw flower floats at the spectators.
- Local people play different instruments.
- The Battle of Flowers isn't popular with the English.
- The Battle of Flowers happens in summer.
- Use the verbs in their correct form to complete the exchanges. Check with a partner. catch book miss board get off give take
- 896. Переставьте обращения в середину и в конец предложений. Прочитайте вслух получившиеся у вас предложения. Как обращения выделяются в устной речи? А на письме? Запишите, выделяя обращения нужными знаками препинания. Образец. Настя, ты почему не была в школе? — Ты почему, Настя, не было в школе? — Ты почему не была в школе, Настя?
- Выберите правильное слово по смыслу: Let's buy ______ peppers.
- Найти: ∠DBC, ∠ABF, ∠DBF
- Определи значения переменных А и Б после выполнения алгоритма:
- Reading 1 a) Read the first exchange. Who owns the room? Who wants to rent it? Can you guess the questions Daniel will ask? Think about: • rent rules. address • phone number b) Listen, read and check. Mr Cox: Well, Daniel. This is your room. What do you think? Daniel: It's very nice. Mr Cox: Glad you like it. Now, remember, there are some rules. You mustn't make noise, and you have to keep the room tidy. Daniel: Ah, I see. Can my friends come round? Mr Cox: Only if they are students in this school. And only between 1pm and 9pm. Daniel: Oh, I see. Can I bring food from the dining room here? Mr Cox: Not really. You can only have snacks and soft drinks in your room. But remember, your room must always be tidy. Daniel: Erm ... OK. Thank you, Mr Cox. Mr Cox: I hope you'll be comfortable here, Daniel.
- В выводе укажите, с чем связано изменение направлений миграций в конце ХХ века?
- 5. В каких федеральных округах отмечается миграционный отток, а в каких миграционный приток населения?
- 4. Назовите федеральный округ, в котором наблюдался наименьший общий прирост населения?
- 3. Назовите федеральный округ, в котором наблюдался более высокий общий прирост населения?
- 2. В каких федеральных округах отмечается положительный естественный прирост?
- 1. Перечислите федеральные округа, входящие в состав России.
- Ответь на вопросы. Как назывались первые носова? Кто был их а напечатаны?
- 1) 2) 3) 4)
- 1. Прочитай текст «Михаил Васильевич Сомов» в учебнике (стр. ... ) смысловые части. Озаглавь.
- Неоднородное магнитное поле образуется:
- На одном участке смородина росла...
- При выращивании растений используют минеральные и органические вещества. Как вы думаете, какие из них более ценные? Почему?
- Заполните таблицу: Ботаническая группа, Особенности строения, Примеры растений.
- Укажите приспособления: а) ветроопыляемых растений, б) насекомоопыляемых растений.
- 2. Приведите 3 примера: А) однодомных растений, Б) двудомных растений, В) опасных растений, Г) пищевых растений, Д) растений с сухими плодами, Е) растений с сочными плодами, Ж) простых соцветий, 3) сложных соцветий.
- 1. Дайте определения терминам: Гидропоника, чашечка, венчик, открытый грунт, закрытый грунт, эндосперм, всхожесть семян. Двойное оплодотворение.
- 3. Составь и запиши слово. Номер под картинкой указывает на звук в названии каждого предмета.
- Найдите ∠КОМ, если градусные меры дуг КО и ОМ равны 112° и 170° соответственно
- К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найдите радиус окружности, если АВ = 12 см, ОА = 15 см.
- Выбери ребят, которые говорят правду
- 5. Сформулируйте свой вариант ответа на главный вопрос урока.
- 4. Какие новые слои населения появились в результате развития капитализма в России?
- 3. Какие элементы западной культуры вошли в русский быт?
- 2. Сравните город дореформенной и послереформенной России. Отметьте элементы сходства и различия.
- 1. Сформулируйте главный вопрос урока на основе иллюстраций текста в начале параграфа.
- Укажите предложение, в глаголе которого пишется суффикс – ова - (-ева -).
- Часть В. Установите соответствие и дайте краткий ответ (15 баллов) В1. Соотнесите вид ЧС с его характеристикой:
- В книге 96 страниц. В первый день Катя прочитала четверть книги, а во второй день — треть оставшихся страниц. Сколько страниц Катя прочитала во второй день?
- В первом и последнем предложениях укажите главные и второстепенные члены, подчеркните их.
- Разберите каждое выделенное слово как часть речи.
- Запишите текст, вставляя пропущенные буквы, где это необходимо.
- 2. Найдите периметр и площадь заштрихованной фигуры, изображенной на рисунке 3, если сторона квадрата ABCD равна 15 см. Примите π ≈ 3.
- 1. Найдите периметр и площадь заштрихованной фигуры, изображенной на рисунке, если сторона квадрата ABCD равна 8 см. Примите π ≈ 3.
- Вставьте пропущенное слово. «Поселения, которые находились на землях бояр и монастырей называли ____ слободами, они освобождались от уплаты налогов государству».
- Установите соответствие между процессами и соответствующими им видами горных пород.
- IV Способ вегетативного размножения, изображенного на рисунке называется:
- III. Закончите предложения:
- II. Выберите все верные утверждения:
- 9. Вегетативное размножение может осуществляться:
- 8. Эндосперм семени формируется в результате слияния:
- 7. Женские половые клетки формируются:
- 6. В результате двойного оплодотворения происходит следующий процесс:
- 5. Для зиготы характерна следующая особенность:
- 4. Гамета - это
- 3. Зигота-это
- 2. Подвижная мужская половая клетка носит название:
- 1. Бесполое размножение осуществляется:
- Сколько всего львят родилось за 2 года?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.