База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 72: 4 = 19.5= 48:3= 6.12=
- 12.3 = 72:2 = 17.2 = 80: 5=
- 6.12 = 96: 3 = 14.6= 96:8 =
- 39:3 = 17.3= 70:5 = 8.14=
- 34:2= 2.18= 32:2 = 4.13 =
- 4.13 = 74:2= 4.14 = 85:5=
- 13.7 = 68:2= 16.3 = 84:6=
- 91:7= 47.2= 54:3 = 13.7=
- 60: 5= 4.17 = 56:4 = 12.5 =
- 13.2 = 75:3 = 5.14 = 60: 4 =
- 7.12 = 62:2 = 14.2 = 57: 3 =
- 26: 2= 28.3= 75:5 = 15.5=
- 48:3= 6.15= 64: 4 = 12.5 =
- 12.5 = 58:2= 6.15 = 45: 3 =
- 5.13 = 84:3 = 46.2 = 68:4=
- 70:5 = 18.4= 90:6 = 6.13 =
- 32:2 = 7.14= 72:6 = 9.18=
- 13.7 = 98:7= 34.2 = 65: 5 =
- 2.12 = 78:6= 24.4 = 38:2 =
- 54:3 = 16.4= 30:2 = 16.5=
- 56:4 = 3.13 = 52:4 = 26.3 =
- 18.3= 60: 4 = 12.8= 24:2 =
- 8.12 = 57:3 = 5.17 = 72:4=
- 75:5 = 15.3= 84:7= 2.16 =
- 64:4= 5.13= 36:3 = 19.7=
- 3.13 = 45:3 = 2.15 = 39:3 =
- 12.2 = 68:4= 19.3 = 34:2=
- 90:6 = 13.3= 76:4= 17.5=
- 72:6= 6.13 = 48:4= 45.2 =
- 4.15 = 65:5 = 13.7 = 91:7=
- 19.2 = 38:2= 5.18= 60: 5 =
- 30:2 = 12.8= 64:2= 24.3 =
- 52:4 = 4.12= 81:3= 16.6=
- 3.14 = 24:2 = 2.16= 26:2 =
- За триместр домашнее задание по алгебре было Катя 7 раз не сделала домашнее задание. Каков (Ответ округли до целого числа.) Ответ: %. Ответить!
- Раскрой скобки и вставь пропущенные математические знаки. Выбери верные варианты из списков.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС = 6, tg A = 0,3. Найдите длину стороны АС.
- 5. Подготовь сообщение об одной из стран-соседей России. Лучше выбрать страну, где тебе доводилось бывать. Тогда ты сможешь дополнить собранную информацию своими впечатлениями. Тема сообщения: План сообщения: Источник (источники) информации:
- Что сделал слон, когда заметил опасность? 1) убежал в лес 2) начал бить хоботом по деревьям 3) заревел и попытался поднять хозяина на спину 4) спрятался за дровами 5) замер и насторожился
- The provided image is a map. Please extract any text from the image. The text should be in Russian.
- На основе текста учебника опишите историю освоения и заселения Дальнего Востока русскими: No n/n Дата Основные события 1 1639г. 2 1643г. 3 Конец XVII в. 4 1858-1860 5 1860 год
- Листья смородины листьями поглощают кислород. Найдите в приведённом ниже списке название этого процесса: Дыхание, питание, рост, плодоношение. 1. Запишите название процесса. 2. В чём заключается значение этого процесса в жизни растения?
- Решите систему уравнений: { 8x + 20y = 3, 2x + 5y = 16. }
- 5. Выберите правильное местоимение, ответы запишите ключом: a) This is my brother. Look at him b) Susan is my best friend. I can tell her all my secrets. c) My grandpa is very funny.
- 4. На рисунку изображен график функции y = f(x) 4) Укажите значения х, при которых функция приобретает положительных значений; отрицательных значений.
- 4. На рисунку изображен график функции y = f(x) 3) Укажите значения х, при которых значения функции равняется 0.
- 4. На рисунку изображен график функции y = f(x) 2) Укажите область и область значении этой функции
- 4. На рисунку изображен график функции y = f(x) 1) Заполните таблицу
- 3. На рисунке изображён график функции, определённой на отрезке [-8; 6]. При каком значении независимой переменной функция достигает наибольшего значения?
- 2. Найдите наименьшее значение функции, график которой изображён ниже. Функция определена на отрезке [-8; 8].
- 1. Назови промежутки возрастания и убывание функции, нули функции и как ведет себя график, если х >3
- Ученики выбрали диаграмму, на которой показан размер территории Люксембурга по отношению к другим государствам Бенилюкса. Кто из ребят справился с заданием?
- составить схемы строения, электронные формулы для азота, кремния, хлора (будет проверка по этой теме)
- 1. Подпишите названия крупнейших городов Северной Америки (с численностью более 10 млн 2. Условными знаками обозначьте наиболее характерные виды хозяйственной деятельности жи нады и Мексики. 3. Обозначьте крупнейшие порты Северной Америки. Подпишите их названия.
- 96. На полке стояли книги. Сначала взяли на 2 книги меньше 1/3 всех книг, а затем половину оставшихся книг. После этого на полке осталось 9 книг. Сколько книг было на полке вначале?
- 18) ⅝ · (-⅝) · 0,5 · 0 = 0
- 17) ⅗ · (-1,2 · 7) · 3 = ⅗ · (-8,4) · 3 = -7,2
- 16) 1⅓ · (-2,3) · 0,3 = ⅔ · (-2,3) · 0,3 = 0,92
- 15) -2,5 · 1⅓ · ⅗ ⅒ = -2,5 · ⅓ · ⅗ · ⅒ = -2,5 · ⅓ · ⅓ = -2,5 · 1 · ⅓ = -2,5 · ⅓ = -2,5 · 0,333 = -0,8325
- 14) ⅓ · (-10) · 1,5 = ⅓ · (-10) · ⅒ = (-⅓ · 10) · ⅒ = (-⅓ · 10) · ⅒ = -⅓ · ⅒ · 10 = -1 · 10 = -10
- 13) 11 · (-2,5) · (-⅔) = 11
- 12) -⅕ · (-3,6) · ⅚ = (-⅕ · ⅚) · (-3,6) = -1 · (-3,6) = 3,6
- 11) -14 · ⅙ · (-⅙) = -14 · 1 · ⅙ = -14
- 10) ⅓ · (-8) · ⅗ = ⅓ · (-8) · ⅗ = -⅓ · 8 · ⅗ = -⅓ · ⅗ · 8 = -8 · 1
- 9) 0,25 · (-3,5) · (-0,4) · 2 = (0,25 · (-0,4)) · ((-3,5) · 2) = (-0,1) · (-7) = 0,7
- 8) (-4) · (-21) · 0,25 · 3 = (-4 · 0,25) · ((-21) · 3) = (-1) · (-63) = 63
- 7) -0,2 · ½ · (-5) = -0,2 · (-5) · ½ = 1 · ½ = ½ = 0,5
- 6) 2,5 · 5,4 · (-4) = 5,4 · (2,5 · (-4)) = 5,4 · (-10) = -54
- 5) 20 · (-0,27) · (-50) = 20 · (-50) · (-0,27) = -1000 · (-0,27) = 270
- 4) 11 · (-2,5) · 9 · 4 = 11 · 9 · (-2,5) · 4 = 99 · (-10) = -990
- 3) -2 · 4,2 · 0,5 = -2 · 0,5 · 4,2 = -1 · 4,2 = -4,2
- 2) 25 · 0,15 · (-4) = 25 · (-4) · 0,15 = -100 · 0,15 = -15
- 1) 4-(-7,13) · 25 = 4 · 25 · (-7,13) = 100 · (-7,13) = -713
- 4 What did they do for supper?
- 3 What did they cook?
- 2 What time did the film finish?
- 1 What did the girls watch on TV?
- a) Present the food pyramid in Ex. 1 to the class. Say what each food group gives us.
- ВПР. История. 7 класс. Вариант 2 6. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления Ивана IV были предприняты шаги, приблизившие окончательное оформление крепостного права в России»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение урочных лет 2) введение заповедных лет 3) ликвидация белых слобод Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- 5. Подпишите на карте территорию Великого княжества Литовского и город Смоленск.
- ВПР. История. 7 класс. Вариант 2 Рассмотрите карту и выполните задания 4 и 5. 4. Заполните пропуск в предложении: «Цифрой "1" на карте обозначена столица ханства». Ответ:
- Условные знаки: Горный хребет, Направление, Горный хребет
- Подчеркните зелёным цветом название крупнейшей равнины мира, коричневым цветом название протяжённой горной системы мира.
- Подпишите названия горных систем, обозначенных на карте. Укажите в легенде, в каком направлениитянулись их хребты.
- 1. Запиши преграды на пути Человека. 2. Блиц-опрос. Ответь на вопросы кратко. Кто самый страшный враг для Человека? Кого Человек обидел, приручив Огонь? Кто хвалил Огонь? Кому надоело слушать похвалы Огню? Кого славили Дрова? Какие новые источники тепла открыл Человек? 3. Составь характеристики Сороки и Вороны. Допиши свои определения.
- ВПР. Биология. 5 класс. Образец 18 Какие ресурсы необходимы землянике для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов. Ответ: Ресурс 1. Ресурс 2. 19 Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух растений Вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ:
- Задай вопрос к предложению и ответь на него: 5) She has got a cat
- Задай вопрос к предложению и ответь на него: 4) I have got a rabbit
- Задай вопрос к предложению и ответь на него: 3) They have got two sisters
- Задай вопрос к предложению и ответь на него: 2) We have got a brother
- Задай вопрос к предложению и ответь на него: 1) He has got a car
- Determine the values of angles \(\alpha\) and \(\beta\) in the given right-angled triangle.
- Харитошкиной Анастасии 8Б класса.
- № 2 Вставьте пропущенные слова Правило Ленца: возникающий в ____ контуре ____ ток своим магнитным полем ____ изменению ____, который породил этот ток. 2) индукционному 4) магнитный поток
- 1. Прочитайте отрывок из документа и укажите имя деятеля, пропущенное вследствие того ______________ самовольно покинул патриарший престол, а царь этого не сделал? 2. Обращения Степана Разина к посадским людям и крестьянам, в котором он призывал восстать и казнить воевод и бояр назывались: 3. Установите соответствие: 1) Соляной бунт 2) Соловецкий бунт 3) Медный бунт 4) Восстание A. 1662 г. Б. 1648г. B. 1670-1671 г.
- Какие бактерии способны к фотосинтезу? Выбери верный вариант ответа.
- Write the missing words. 1 A Who ______ she? B She's Maria. She's ______ Mexico. 2 A ______ are they from? B Spain. They ______ Spanish. 3 A ______ you like Taylor Swift? B Yes, I do. She ______ a great singer. 4 A I ______ like this film. It's awful! B Oh, really? I ______ it. It's funny!
- Find and correct the mistake in each sentence. 1 I not like football. 2 What old is your brother? 3 Are them from Italy? 4 It aren't an expensive computer. 5 He's the new boy in the class. I like he. 6 What is your favourite singer?
- Complete the sentences with the words in the list. don't | her | How | it | Where | Why 1 Mike and Annie aren't here. ______ are they? 2 This is my new shirt. I really like ______. 3 She's my friend. I like ______ a lot. 4 ______ old are you? 5 I ______ like hamburgers. 6 A ______ are you here? B Because it's a nice place.
- Complete the sentences with the words in the list. There are two extra words. awful | Brazil | clean | excited | expensive | hot Hungry | old | Russian | Spain | Spanish | thirsty 1 I want a sandwich. I'm 2 She's from Moscow. She's 3 Open the window, please. I'm 4 This pizza is . I don't like it! 5 He's . I think he's from Madrid. 6 I'm 12 and my big brother Jack is 23. He's 7 Are you ? OK, here's a glass of water. 8 £175? Oh, it's very 9 Brasilia is a big city in 10 We're on the train to Paris! We're very
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.