База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 288. Для перевозки нефти и нефтепродуктов используются специальные цистерны. В прошлом году буровую обслуживали 5 таких цистерн, а в этом году — 7. В семи цистернах стали перевозить на 38 т нефти больше, чем раньше. Сколько тонн нефти перевезли с буровой в прошлом году и сколько в этом?
- Представьте в виде многочлена: 40) (b^2 + 6)^2
- Представьте в виде многочлена: 39) (x^2 + 2)^2
- Представьте в виде многочлена: 26) (6y - 3h)^2
- Представьте в виде многочлена: 25) (3x + 5d)^2
- Найдите значение выражения: 22) 3^10 / (27 * 9)
- Найдите значение выражения: 21) 6^5 : 36
- Найдите значение выражения: 7) (14^8 * 14^13) / (14^11 * 14^9)
- Найдите значение выражения: 6) 9^18 / (9^5 * 9^11)
- 880:4 - 200
- 650:5 + 170
- 840:2 + 580
- 3 * 170
- 4 * 240
- 6 * 130
- 910:7
- 570:3
- 780:6
- Параллельные прямые KL и MN пересекают прямую AB в точках C и D соответственно. Угол ACL равен 17°. Найди угол MDB.
- 7. Прочитай. Отметь вопрос (вопросы), который можно задать к тексту-рассуждению.
- 6*. Прочитай текст-рассуждение. Почему в ясный морозный день снег скрипит под нашими ногами? У каждой снежинки есть шесть лучиков. Когда мы на них наступаем, лучики ломаются. А так как таких снежинок очень много, то ломается много лучиков сразу. Вот поэтому мы и слышим треск, похожий на скрип. Вертикальными линиями (1) раздели текст на логические части. Укажи, какими частями речи являются выделенные слова.
- 5. Замени выделенные слова местоимениями. Запиши получившиеся предложения. Кристина сходила в магазин. Кристина купила молоко. Около дома растут высокие клёны. Клёны закрывают ветками мое окно. В воскресенье мы поехали к дедушке. Дедушка живёт за городом.
- Вписанные и описанные окружности. Условие задания: Найти х. На рисунке изображен четырехугольник ABCD, в который вписана окружность. Стороны четырехугольника имеют длины AB=13, AD=7, CD=8. BC=x. Найти x.
- Треугольник PRT - равнобедренный, RT – основание треугольника, дуга окружности RT = 132°.
- В ряд посажены несколько плодовых деревьев, одна рябина и одна ель. Справа от ели находится 25 деревьев, слева от рябины 14 деревьев. Сколько деревьев между елью и рябиной, если всего в ряду 34 дерева?
- 14. В магазине продаются пять видов мармелада. Толик хочет купить 600 г мармелада одного вида. Сколько рублей будет стоить самая дешёвая покупка?
- 6. Which other cities (like/visit)
- 5. Which of these cities (rather/visit)
- 4. For a weekend away, (rather/visit)
- 3. Which other parts of your country (like/visit)
- 2. Which places near your home (like/visit)
- 1. (plan/have)
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 4 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Изотоп элемента Х содержит 6 протонов и 8 нейтронов. Какова его относительная атомная масса?
- 10. Расшифруй ребус. (Одинаковыми буквами обозначены одинаковы цифры, разными — разные.) НИТКА + НИТКА = ТКАНЬ
- Choose the correct option. My grandfather ______ all afternoon yesterday.
- The question is: The OCR of the image is: --- (12; 2), (5; 5), (2; 5), (-3; 7), (-1; 4,5), (-6; 4), (-11; -1), (-7;5), (-1; 7), (3; 8), (5; 11), (4; -7), (6; - 5), (3; 6), (2;6), (-1; 5), (6;2), (0;1), (-1; - 3), (2;2), (3;-1), (5;-1), (4; 0), (8; 0), (9; 1), (12; 2). (7,5; 3). ---
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) установление зависимости русских земель и княжеств от монгольских ханов Б) внешняя политика русских князей в 879–945 гг. В) борьба католической церкви с еретиками в Европе Г) борьба за власть на Руси после смерти князя Владимира Святославича Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 6.2. Какую функцию он выполняет? Ответ:
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 1. Ответ:
- 5. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Грибы совмещают в себе признаки и растений, и животных. С животными грибы сходны тем, что у них в клетках не запасается ____ (А), и они питаются готовыми органическими веществами. В состав клеточной стенки у грибов входит ____ (Б). Однако, в отличие от животных, грибы постоянно растут и ____ (В). Список слов: 1) целлюлоза 2) гликоген 3) хитин 4) подвижны 5) крахмал 6) неподвижны Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Choose the correct answer. There aren't ______ people in the square.
- 15. Стиль архитектуры XVII века-это: А) «нарышкинское барокко, Б) ампир, В) классицизм, Г) модерн.
- 14. Итогом заключения «Вечного мира» с Польшей (1686 г.) было:
- 13. Какое из положений содержалось в Соборном уложении 1649 года?
- 12. Что из названного было последствием церковной реформы XVII века, проведённой Никоном?
- 11. Какое понятие возникло в 17 веке в результате проведения военной реформы?
- 10. Руководитель Запорожской Сечи в 17 веке: А) гетман; Б) тысяцкий; В) гайдук; Г) воевода.
- 9. Что из названного было одной из главных причин городских восстаний в XVII веке?
- 8. Об усилении чьей роли свидетельствовало ослабление Боярской думы во второй половине 17 века?
- 7. Что стало итогом Смутного времени в России?
- 6. Почему правление Василия Шуйского оказалось недолгим?
- 5. События какого периода отражает приведенный перечень: «тушинский вор», Кузьма Минин, создание «Совета всей земли»?
- 4. В результате опричной политики в России:
- 3. О чем свидетельствовали созыв Земского собора и расширение состава Боярской думы при Иване Грозном?
- 2. Что способствовало укреплению центральной власти в России в 16 веке?
- 1. Какое событие произошло в 1564 году?
- Расстояние между пунктами А и В равно 390 км. В 8 часов утра из пункта А в пункт В выехал автобус со скоростью 55 км/ч. В 10 часов утра навстречу ему из пункта В выехал легковой автомобиль со скоростью 85 км/ч. Через некоторое время они встретились. Найдите расстояние от пункта В до места встречи.
- Одна из сторон пятиугольника равна 5 см, вторая в 2 раза больше первой, третья — на 6 см больше первой и на 5 см больше четвертой. Пятая сторона на 3 см меньше второй стороны. Найди периметр данного пятиугольника. В ответ запиши число и единицы измерения через пробел. Пример: 24 см P =
- Что из перечисленного НЕ относится к видам кредита? Ипотечный Потребительский Галопирующий Долгосрочный Денежный Коммерческий
- 181. Прочитайте. 1. Почему слово Москва надо писать с заглавной буквы? 2. Почему растение подорожник так названо? 3. Почему слова он и пенал — это разные части речи? 4. Почему на конце слова мороз надо писать букву «зэ»? • С какого слова начинается каждый вопрос? Какое слово вы употребите, отвечая на эти вопросы? • Прочитайте любой из данных вопросов, а потом ответьте на него. При ответе используйте слова потому что или так как.
- 180. Прочитайте. Почему весной нельзя поджигать старую траву? Вместе с травой сгорает плодородный слой земли. В пожаре гибнут пауки, лягушки, муравьи и птицы. Не убежать от огня тем, чьи дома находятся в траве. Давайте не будем бездумно портить то, что природа создавала миллионы лет! (Из журнала «Мурзилка») • Определите тему и основную мысль текста. Докажите, что это текст-рассуждение. Выделите в тексте три части. • Запишите текст. Каждую часть записывайте с красной строки. Проверьте себя.
- По веткам скачут птицы.
- Солнце осветило всё вокруг.
- На уроке я расскажу правило.
- Скоро мы дочитаем эту книгу.
- На плите закипел чайник.
- Волны бьются о камни.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В прошлые времена в степных районах нашей страны были люди занимавш..еся отловом перепелов. Они ра(3/с)ставляли в хлебных полях ловчие сети и спрятавш..сь в густых хлебах свистом в дудочку подман..вали доверчив.. поп..давших в сети птиц. Отловл..(н,нн)ых перепелов прод..вали на городских рынках. Клетки для перепелов делали особен(н,нн)ые, с холстя(н,нн)ой крышей, что(бы) взлетая птиц.. (не)разб..вали себе голову. Звонкие голоса перепелов разд..вались (по)всей торговой улиц.., где у купеческих лавок с разрисован(н,нн)ыми вывесками в..сели клетки. Как(то) я пр..ходя по одной из тихих петербургских улиц услыш..л громкий перепел(и,нн)ый крик отражавш..йся от каме(н,нн)ых стен городских домов. Подняв голову я увид..л в окне второго этажа вывеш..(н,нн)ую клетку, в которой с..дел и громко кричал перепел. Странным к..зался его степной крик на каме(н,нн)ой улиц.. чопорного Петербурга. (По И. Соколову-Микитову)
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Сиднее (33° 52′ ю. ш. 151° 126′ в. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Типичными представителями растительности какой природной зоны являются карликовая ива, карликовая берёза, мхи, лишайники? 1) тайга 2) полупустыни и пустыни 3) смешанные и широколиственные леса 4) тундра
- Запишите составленные предложения. Придумайте свой полезный совет. Запишите его.
- 8. Не ______ ______
- 7. Не оставляй ______ ______
- 6. Не бери ______ ______
- 5. Не ______ ______
- 4. Не ломай ______
- 3. Не ______ ______
- 2. Не разжигай ______ костёр ______
- 1. Уступай в ______ автобусе место старшим. Не садись ______
- 49 + 76
- 175 - 77
- 36 + 86
- 111 - 76
- 29 + 92
- 167 - 77
- 58 + 43
- 142 - 89
- 172 - 38
- 161 - 88
- 64 + 67
- 123 - 78
- 63 + 25
- 38 + 72
- 104 - 25
- 61 + 89
- 126 - 44
- 457 + 28
- 39 + 93
- 174 - 99
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.