База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. На рис. Изображены 9 квадратов. Найдите стороны двух квадратов, отмеченных знаком вопроса, если сторона маленького черного квадрата равна 1.
- 4. Какое учебное заведение в Москве носит имя М. В. Ломоносова?
- 3. Талант Ломоносова как учёного проявился в разных областях науки. В области географии одним из итогов его деятельности стал труд «О слоях земных», который называют началом русской научной геологии. Используя дополнительные источники информации, приведи примеры открытий и достижений Ломоносова в других областях знаний.
- 221. Масса слона 5 т. Это на 4 т 500 кг больше, чем масса лошади. Во сколько раз слон тяжелее лошади? (Вырази массу в килограммах.)
- Write the coordinates of the points marked on the drawing: б) y D E A F C B 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x
- Write the coordinates of the points marked on the drawing: a) y B F D E C A 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x
- 2. Вычислите:
- 1. Замени число 720 суммой таких двух чисел, чтобы каждое легко было разделить на 3, на 6, на 2. Образец: 720:4=(400+320):4.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл словосочетания «греческий огонь».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «греческий огонь»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Задумали число. Если из него вычесть 224, то получится число, которое в восемь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- Сколько электронов содержит электронейтральный атом, если его ядро имеет заряд +9?
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Choose the correct option. They ______ to the concert last month.
- 17 Объясните, почему в пределах древней Африканской платформы образовались вулканы?
- 16 Какие участки земной коры называют платформами?
- Задания 16 и 17 выполняются с использованием приведённого ниже текста. Эфиопское нагорье расположено в северо-восточной части древней Африканской платформы, фундамент которой выступает на поверхность в северной и северо-западной части нагорья. Преобладают высоты от 2000 до 3000 м, высшая точка – гора Рас-Да-эн (4620 м). На северо-востоке к нагорью примыкает впадина Афар, в центре которой находится одна из самых низких точек Африки: озеро Ассаль с высотой -116 м. По краям впадины располагаются невысокие вулканы, в том числе действующие (Габули, высота 690 м, и др.).
- У мальчика в коллекции было 24 болгарские марки и 40 российских марок. Он поместил их в альбом, поровну на каждую страницу. Российские марки заняли на 2 страницы больше, чем болгарские. Сколько страниц было занято российскими марками?
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от церкви расположен родник.
- На каком берегу реки Соти находится церковь? Подчеркните верный ответ.
- Choose the TRUE sentence.
- Read the text. Choose the correct answers (options 1-3). Cleaning trouble
- Read the text. Choose the correct answers (options 1-3). Weekend in the mountains
- Выберите верные варианты из списков.
- Correct the mistakes. 1. Chuseok is a Chinese festival. 2. Chuseok is a religious moon festival. 3. Chuseok is not an important festival in Korea. 4. Chuseok last for five days. 5. They celebrate Chuseok in August and in October. 6. Children set off fireworks and adults make cakes with vegetables.
- Find these words in the text "Summer". 1. Луна - 2. Важный - 3. Сладкий - 4. Свежий -
- The task is to calculate the perimeter of the figure shown in the image and write the correct number in the answer field. P = __ cm
- Вычисли периметр фигуры, изображённой на рисунке. Запиши в поле ответа верное число. P = __ см
- 6. Запишите структурные формулы и определите знаки частичных зарядов на атомах в молекулах аммиака NH3 и сернистого газа SO2.
- 5. Расположите в ряд по увеличению полярности ковалентной связи формулы следующих веществ: а) бромоводород; б) фтороводород; в) хлороводород; г) иодоводород. Поясните свой ответ.
- 4. Запишите схемы образования ковалентных связей в молекуле пероксида водорода Н2О2.
- 3. Запишите схемы образования ковалентных связей в молекулах метана СН4 и тетрахлорметана ССІ4.
- Определите степень окисления азота в соединениях: N2 HNO3 NH3 N2O *Перетащите элементы на пустые поля сверху +2 0 +3 -3 +5 +1
- Из одного посёлка в противоположных направлениях отправились велосипедист и пешеход. Скорость пешехода в 3,5 раза меньше скорости велосипедиста. Найдите их скорости, если за 0,6 ч они удалились друг от друга на 11,61 км.
- 4. Скорость товарного поезда на 40 км/ч меньше скорости пассажирского. Товарный поезд за 7 ч проходит такой же путь, как пассажирский за 4,2 ч. Найдите скорость товарного поезда.
- 346. Среднее арифметическое четырех чисел 1,4, а среднее арифметическое трех других чисел равно 2,1. Найдите среднее арифметическое семи этих чисел.
- 345. Среднее арифметическое двух чисел равно 1,36. Одно число в 2,4 раза меньше другого. Найдите эти числа.
- 344. Турист шел 6 ч со скоростью 5 км/ч и 2 ч ехал на авто- мобиле со скоростью 45 км/ч. Найдите среднюю скорость движе- ния туриста на всем пути.
- 343. Найдите среднее арифметическое чисел 13,84; 14,23; 12,66; 15,03.
- 342. На поле площадью 26,4 га урожайность проса составила 6,6 ц с 1 га, на поле площадью 30,8 га урожайность была 6,3 ц с 1 га и на поле площадью 22 га — 7,2 ц с 1 га. Найдите среднюю урожай- ность проса на всей площади.
- 341. Среднее арифметическое трех чисел 1,72. Второе число в 1,2 раза больше третьего и на 0,4 меньше первого. Найдите каждое из этих чисел.
- 340. Для отделки платья купили 3 м красной тесьмы и 5 м белой. Средняя ширина купленной тесьмы 0,19 дм. Какова ширина красной тесьмы, если ширина белой 0,16 дм?
- 339. В команде шахматистов трем игрокам по 15 лет, двум по 23 года и двум по 35 лет. Найдите средний возраст игрока команды.
- 338. Найдите среднее арифметическое чисел 23,7; 24,1; 24,9; 25,2; 25,6.
- 337. Объясните, почему уравнения 1,21-7х=4х и 1,21-4х=7x, имеют тот же корень, что и уравнение 7х + 4x = 1,21.
- 336. В магазин привезли 6,6 т яблок. Сколько тонн яблок продали в первый день, если после первого дня продажи осталось в 3,4 раза меньше, чем продали?
- 335. Решите уравнение: a) 201,1–3,04x = 77,98; б) 41,2y – 28,7y = 1.
- 334. Найдите значение выражения: a) 17,39: (15 – 14,26) – 6 : 12,5; б) 58,78 – 1,38 · (275,4 : 6,8).
- 333. Девочка с первого куста малины собрала на 1,8 кг больше, чем со второго куста, а со второго в 1,4 раза меньше, чем с первого. На сбор 1 кг малины нужно 0,3 ч. Сколько времени девочка собирала малину с каждого куста?
- 332. Периметр треугольника АВС равен 14,3 см. АС больше ВС в 1,5 раза и АС меньше АВ на 1,1 см. Найдите длину каждой стороны треугольника.
- 331. Длина грядки с горохом 2,4 м, а грядки с бобами 1,5 м. Общая площадь двух грядок 3,39 м². Какова ширина грядки с бобами, если ширина гороховой грядки 0,6 м?
- 330. Решите уравнение: a) y : 6,8 = 3,4; б) 11,88:(z - 2,9) = 2,7; в) 4,2 · (k-4,5) = 16,38; г) 8,19х - 3,84х - 1,85х = 19,5.
- Рассмотрите изображение. Назовите изображённого на картине монарха. Ответ:
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) создание Северного союза 2) принятие Конституции США 3) сражение при Кунерсдорфе Ответ:
- В таблице указаны средние цены некоторых продуктов питания в трёх городах. Наименование продукта Ржаной хлеб (буханка) Пшеничный хлеб (батон) Кефир (1 л) Лук (1 кг) Сливочное масло (1 кг) Сыр (1 кг) Говядина (1 кг) В каком из этих городов цена набора, состоящего из одной буханки ржаного хлеба, 600 г сливочного масла, 3,5 кг говядины, наименьшая?
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- В равнобедренном треугольнике ABC проведена высота BD к основанию AC. Длина высоты – 13,4 см, длина боковой стороны - 26,8 см. Определи углы этого треугольника.
- 5*. Из вершины развёрнутого угла DKP проведены его биссектриса КВ и луч КМ так, что ∠BKM = 38°. Какой может быть градусная мера угла DKM?
- 4. Развёрнутый угол AMF разделён лучом МС на два угла АМС и СМР. Найдите градусные меры этих углов, если угол АМС вдвое больше угла СМР.
- 3. Луч ОК делит прямой угол DOS на два угла так, что угол DOK составляет 0,7 угла DOS. Найдите градусную меру угла KOS.
- 2. Начертите треугольник AKN, в котором ∠A = 120°. Измерьте и запишите градусные меры остальных углов треугольника.
- 1. Постройте углы, если: a) ∠BME = 68°; б) ∠CKP = 115°.
- 7. Решите уравнение 6. (x + 4) - (5x + 2) = −1.
- Calculate the value of the expression: (³√3 * √81)².
- Calculate the value of the expression: 5^3 * 5^(2/3) / (25^2 * 17^0 * 5^(-4/3)).
- Решите неравенство $\frac{-13}{(x-4)^2-6} \ge 0$
- Анна копит деньги дома в банке из-под печенья (и накопила уже значительную сумму), однако, узнав, что в стране инфляция за год составила 8%, решила что-то предпринять. Что наиболее рационально для сохранения сбережений Анны в сложившейся ситуации?
- Укажите область значений функции, изображенной на рисунке
- Установите соответствие между графиками линеиных функций и знаками их коэффициентов.
- Помоги мистеру Фоксу определить, чему равен z фрагмента программы?
- 6. Семья Счастливцевых состоит из шести человек: супругов Татьяны и Виталия, сыновей-школьников и родителей Виталия. Татьяна ведет домашнее хозяйство, Виталий — индивидуальный предприниматель, его родители работают по найму. Около 40% средств семьи идет на питание и жизненно необходимые расходы (медицину, оплату коммунальных услуг). Семья владеет квартирой, загородным домом, гаражом, автомобилями. 1. Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод об уровне дохода семьи?
- 1. В каком процессе участвуют дети, изображенные на фотографии? 2. Раскройте сущность (смысл) этого понятия. 3. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте для функции процесса, решаемые учащимися на школьном этапе. 4. Укажите два типа данного процесса. Ответ: Дети участвуют в образовательном процессе. Передача знаний, развитие способностей. Познавательная, социализирующая. Цифровизация и индивидуализация.
- 1. Вариант 1. Какие для из перечисленных ниже являются признаками общества (сферы)? Нации; статусный набор; референдум; день; 1. социальный выбор; 2. личный выбор. 2. В данном обществе происходит переход от индустриального к постиндустриальному. Общество обслуживающее, присутствует превосходство сферы услуг. Классовое деление общества заменяется на профессиональное. К какому обществу относится данное общество? 1) индустриальному 2) традиционному 3) аграрному 4) постиндустриальному 3. Выберите правильный ответ. Алина работает врачом и учится на курсах испанского языка. Она пользуется услугами учреждения: 1) общего образования 2) среднего профессионального образования 3) высшего образования 4) дополнительного образования 3) среднее общее образование 4) среднее профессиональное образование 4. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Общество — это все человечество в его настоящем, прошлом и будущем. Б. Общество является частью природы. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 5. Рассмотрите фотографию.
- 4. Напиши и разреши ув. 4 в тональностях ре-бемоль мажор и си мажор.
- Дано: MLNK — прямоугольник; MP, KR — биссектрисы; LN = 12 см; LP = PR = RN. Найти: SMLNK.
- Найдите значение выражения: а) 25,4x + 1,47у при х = 4 и у = 3; б) 14,34а + 13,56 при а = 75 и b = 10.
- Выполните умножение: а) 0,225 116; б) 0,245 32; в) 0,487 10; г) 9,279 100; д) (3,6 + 4,7) 25; е) (18,7 9,2) 16; ж) 8,7651 1000; з) 0,0425 1000.
- Масса 1 м² листа металлочерепицы равна 4,5 кг. Какую массу имеет лист металлочерепицы размером 0,8 х 5 м? Сколько листов металлочерепицы можно перевезти на автомобиле «Газель» грузоподъёмностью 1500 кг?
- Одна сторона одиннадцатиугольника равна 4,5 см. Все стороны одиннадцатиугольника равны. Найдите его периметр.
- Вычислите: 10,3y - 2,7 = 6,48
- Решите задачу: Из одного пункта одновременно в одном направлении. Скорость одного велосипедиста 27 км/ч, что на х км/ч больше скорости другого. Найдите время, через которое расстояние между велосипедистами будет равно 13 км.
- Mum ___ dinner while Dad ___ TV.
- 156. Вставьте пропущенные буквы; выделите суффиксы глаголов. Подчеркните два непереходных глагола.
- Родители купили Васе для школы 3 синих ручки, 2 зелёных ручки, 3 простых карандаша, 1 набор цветных карандашей, линейку, по 30 штук тетрадей в клетку и в линейку. В выходные дни в магазине на покупку тетрадей более 10 штук действует скидка 2% от стоимости тетрадей. Сколько родители заплатит за тетради в выходные?
- Maria und Lisa sind doch noch zum Training gegangen. Ich hatte keine mehr. Mir war so richtig schlecht und ich hatte sondern wegen des Streits. Der Junge hatte wahrscheinlich einen Schock. Er hat nur geweint und wollte sein wiederhaben, aber das war kaputt. Der Mann mit dem roten geschimpft. Einige hatten. Es gab Sprüche wie: „Die sollten nicht mehr mit Rollerblades auf dem der verbieten!“ Dann kam meine Retterin. Sie hatte gesehen, dass hingefallen war, bevor ich um die kam.
- The provided image appears to be a worksheet with a grid filled with numbers, likely representing a math or puzzle activity. Please transcribe all the numbers and any visible separators or lines.
- 11. В двух корзинах лежали яблоки. Сначала яблок в корзинах было поровну. Затем из одной корзины в другую переложили 12 яблок. В результате яблок во второй корзине стало в 2 раза больше, чем в первой. Сколько всего яблок в двух корзинах?
- 10. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 9. Первая цифра четырёхзначного чётного числа равна 2, а вторая равна 8. Известно, что это число делится на 45. Найдите предпоследнюю цифру этого числа.
- 11. Реши задачу. По пути на дачу машина проехала сначала 45 км. Оставшаяся часть пути была в 5 раз короче. Сколько километров машина проехала до дачи?
- 1. Каким образом присоединение земель Причерноморья и Северного Кавказа могло повлиять на развитие внутренней и внешней торговли Руси?
- 5. Какие племена и народы населяли Тмутараканское княжество?
- 4. Где находились границы Тмутараканского княжества на востоке? Включали ли они территорию современного Ставропольского края?
- 3. С какими событиями связано основание Тмутараканского княжества?
- 2. Опишите выгоды географического положения Тмутаракани.
- 1. Проследите по карте атласа маршрут похода дружины князя Святослава Игоревича на Хазарию. Какие части современного Ставрополья попали в этот маршрут?
- Ничә гади, ничә кушма җөмлә бар? Кушма җөмләләрд ничә оештыручы үзәк бар?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.