База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реостат применяют для регулирования в цепи...
- Преобразуют энергию топлива в электрическую энергию.
- В приборе для выжигания по дереву напряжение понижается с 220 В до 11 В. В паспорте трансформатора указано: «Потребляемая мощность - 55 Вт, КПД – 0,8». Определите силу тока, протекающего через первичную и вторичную обмотки трансформатора.
- Участок цепи это...?
- Какие из перечисленных ниже частиц имеют наименьший отрицательный заряд?
- Вещества, почти не проводящие электрический ток.
- Диэлектрики, длительное время сохраняющие поляризацию после устранения внешнего электрического поля.
- Закон Ома для полной цепи:
- Сила тока в электрической цепи 2 А при напряжении на его концах 5 В. Найдите сопротивление проводника.
- Физическая величина, характеризующую быстроту совершения работы.
- Определите сопротивление нити электрической лампы мощностью 100 Вт, если лампа рассчитана на напряжение 220 В.
- Прибор
- Закон Джоуля - Ленца
- Устройство, состоящее из двух проводников любой формы, разделенных диэлектриком
- Что такое электрический ток?
- С какой целью основали нижний Рим какого камня
- Какой продукт купила каждая из девочек? Для каждого имени девочки укажите соответствующий продукт.
- Доступ к файлу day.txt, находящемуся на сервере week.ru, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Какой объем видеопамяти необходим для хранения двух страниц изображения при условии, что разрешающая способность дисплея 640x480 точек, а глубина цвета 32?
- Сканируется цветное изображение размером 15 х 10 см². Разрешающая способность сканера 300 х 300 dpi, глубина цвета — 8 битов. Какой информационный объём будет иметь полученный графический файл?
- Для хранения растрового изображения размером 64*64 пикселя отвели 512 байтов памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- Рассчитайте объём видеопамяти, необходимой для хранения графического изображения с разрешением 1024 x 768 точек и палитрой из 256 цветов.
- Графический редактор — это:
- Векторные изображения строятся из:
- Дан двоичный код: 10010010. Какие клетки будут закрашены чёрным цветом?
- Какого цвета будет пиксель при следующих параметрах в модели RGB:
- Достоинство растрового изображения:
- 3. Дима принёс для выставки фотографию. Как её подписать?
- Спиши, исправляя ошибки.
- Определите, какие океаны обозначены на карте буквами.
- Определите, какие материки обозначены на карте цифрами.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествий Абеля Тасмана. Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетание), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетания).
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции Ф. Магеллана и первой экспедиции Х. Колумба и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- 10. This funny story (to tell) us at the last birthday party.
- 9. The door (to lock) yesterday evening.
- 8. The skirts (to wash) two days ago.
- 7. The dictation (to write) without any mistakes at the last English lesson.
- 6. The supper (to prepare) twenty minutes ago.
- 5. This book often (to ask for) in the library.
- 4. The plans for the next party (to discuss) yesterday.
- 3. The tickets (to bring) two days ago.
- 1. Как называют данный процесс?
- 2. The doctor (to send for) five minutes ago.
- Open the brackets. Put the verbs into the Past Simple Passive. 1. The keys (to leave) at home.
- Меры личной информационной безопасности
- Опасности, связанные с пространством социальных сетей
- Возможности социальных сетей
- Негативное влияние информации на человека
- Позитивное влияние информации на человека
- На шёлковых нитях висят два маленьких отрицательно заряженных шарика (рис. 1). Снизу к ним поднесли небольшой положительно заряженный шар на изолирующей ручке (рис. 2). При этом положения шариков немного изменились. Изобразите на рисунке 2 примерные положения шариков при взаимодействии с положительно заряженным шаром (пунктиром обозначены их исходные положения).
- В каком(-их) агрегатном(-ых) состоянии(-ях) находился нафталин через 2 мин. после начала измерений температуры?
- 18. Из аэропорта М и аэропорта М одновременно вылетели два самолета. Первый самолет летит со скоростью 600 км/ч, а второй самолет — со скоростью 800 км/ч. Расстояние между аэропортами составляет 1000 км. Какое расстояние будет между самолетами через 1 час? Найдите все возможные варианты.
- 17. Площадь участка равна 640 га. Овсом засеяно 370 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 16. Периметр прямоугольника равен 30 см. Одна из его сторон равна 13 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 15. Оператор сотовой связи предлагает тарифные планы с предоплатой. Какова наименьшая стоимость одной минуты разговора? Ответ дайте в рублях.
- 14. Найдите значение выражения 7140 +110 260. (224-197): 60. Запишите решение и ответ.
- 13. За 4 часа 3D принтер напечатал 64 детали. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 7 часов?
- 12. У Дениса на 2 книжки больше, чем у Богдана. Сколько книжек у Дениса, если всего у них 14 книжек?
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 10. Число 509 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы D? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Деревянный брус размером 10 см х 10 см 1050 см распилили на одинаковые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 2 см х 10 см х 15 см. Сколько пластин получилось из этого бруса?
- 8. Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 т 900 кг, а другого — 2 т 500 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 т 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загруженным. Сколько рейсов нужно сделать второму автомобилю, чтобы перевести весь оставшийся груз?
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует заполнить вторую колбу, чтобы вернуть весы в состояние равновесия? Укажите номер вещества.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Выполнение каких программ позволит Жуку оказаться в той же точке, откуда он начал путь?
- Выполнение каких программ позволит Жуку оказаться в той же точке, откуда он начал путь?
- Используя план местности, определите расстояние от деревянного моста до: 2) железнодорожного моста
- Используя план местности, определите расстояние от деревянного моста до: 1) поселка Ершово
- Изобразите строение вулкана.
- Определите масштаб карты, если на ней расстояние между городами Макеевка и Мариуполь составляет 11 см, а на местности это расстояние - 110 км.
- Какие из современных материков входили в состав древнего материка Гондвана?
- Назовите процессы, происходящие под действием внешних сил Земли.
- Из каких слоев состоит океаническая земная кора?
- Укажите название самой большой по площади равнины на Земле.
- Определите процесс, в результате действия которого образовался Южно-Атлантический хребет.
- Как называются горные породы, образовавшиеся из других пород под воздействием высокого давления и температуры?
- По гипотезе А. Вегенера более 200 млн. лет назад на Земле был единый материк:
- Самая тяжелая внутренняя часть Земли:
- Два автомобиля одновременно отправляются в 560-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 10 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 1 час раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля. Ответ дайте в км/ч.
- 2.2. Какую функцию выполняет камбий у корней растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- В двух ящиках лежит 36 апельсинов. Во втором ящике апельсинов в 3 раза больше, чем в первом. Сколько апельсинов в первом ящике?
- Соотнесите верное утверждение для каждого числа.
- В четырёхзначном числе 824* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите это число.
- Fill in: much, many, a few, a little.
- Fill in the gaps with some or any.
- Mark the nouns C (countable) or U (uncountable).
- Какое из перечисленных веществ не притягивается к магниту?
- 16. Назовите не менее трёх причин объединения русских земель.
- 14. Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы. Как называется это событие? В каком году оно произошло?
- 13. Установите соответствие между термином и его определением.
- 12. Установите хронологическую последовательность событий. Ответ запишите цифрами.
- 11. Установите соответствие между князем и его достижением. Ответ запишите в таблицу.
- 10. Какое княжество стало центром объединения русских земель в XV веке?
- 9. Как называлась система сбора дани в Древней Руси?
- 8. Что такое «Русская Правда»?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.