База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) раздвижение плит с земной корой океанического типа
- Приведите в соответствие:
- Как в Риме называли завоеванные территории:
- Приведите в соответствие:
- Приведите в соответствие:
- Выберите неправильный ответ. В греческих государствах Спарта славилась как страна, в которой процветали науки и искусство
- Приведите в соответствие:
- Когда началось восстание под руководством Спартака?
- Кто предложил земельный закон в Риме?
- Кто основал Рим?
- Демократия в переводе с греческого - это
- В каком году прошли первые Олимпийские игры древности?
- Кто был верховным богом древних греков?
- Назовите философа Китая.
- В какой стране существовали касты?
- Чьи интересы защищали законы царя Хаммурапи?
- Кто посвятил свою жизнь служению богу?
- На берегах какой реки образовалось государство Древний Египет?
- Где жили древнейшие люди?
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a + x > 0, b - x > 0, x - c < 0.
- Сумма двух чисел равна 8, а сумма их квадратов равна 40. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 17x + 2x² + 21 = 0.
- Найдите значение выражения (5/14 + 11/21) : 5/21
- Определите разницу между указанным на упаковке значением и измеренным значением объёма.
- 13. Выберите характерные признаки степи:
- 12. В какой природной зоне высаживают лесополосы для предотвращения ветровой эрозии?
- 11. Запас растительной массы в степи:
- 10. Охарактеризуйте климат на территории российских степей:
- 9. Укажите представителей фауны зоны тайги:
- 8. Какие природные зоны с очень жарким летом и холодной малоснежной зимой занимают в России небольшую площадь?
- 7. В темнохвойной тайге растут:
- 6. Почему в тундре совсем не растут деревья, а на юге этой природной зоны можно увидеть только невысокие?
- 5. В какой природной зоне России можно увидеть многолетнюю мерзлоту?
- 4. Высотная поясность — это:
- 3. Укажите природную зону, в которой можно встретить звездчатку, камнеломку, лемминга, куропатку:
- 2. Какое хвойное дерево сбрасывает хвою?
- 1. Зона, для которой характерен снежный покров во все времена года:
- Помоги Муравьишке и Попугаю отгадать слова на букву «к». Впиши их в клеточки на с. 19.
- Найдите одно неверное утверждение и отметьте его знаком «-». Устно дайте объяснение.
- Найдите угол NOK.
- Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Укажите среду обитания животного.
- Укажите тип симметрии животного.
- Заполните таблицу номерами выбранных ответов под соответствующими буквами.
- Как называется изобразительно-выразительное средство языка, которое использует В. Г. Короленко в предложении из повести? «Моей порывистой резвости он [Валек] противопоставлял грустную солидность».
- В повести В. Г. Короленко «В дурном обществе» есть предложение: «Несколько воробьёв вспорхнули с насиженных мест на хорах и вылетели в большую прореху в крыше». Где были насиженные места воробьёв? Куда птицы вылетели?
- Что скрасило последние дни умирающей Маруси?
- Кто, по мнению Тыбурция, «самый лучший человек в городе»?
- От чего Маруся, по словам Валека, была невесёлой?
- Где жили друзья Васи Валек и Маруся?
- Кем Соня приходилась Васе?
- Кого из героев повести В. Г. Короленко «В дурном обществе» «звали бродягой, негодным мальчишкой и так часто укоряли в разных дурных наклонностях»?
- Кто из героев повести В. Г. Короленко «В дурном обществе» был «высоким, тонким, черноволосым, угрюмо шатался иногда по городу без особенного дела, заложив руки в карманы и кидая по сторонам взгляды, смущавшие калачниц»?
- Кем был старый Януш?
- Что рассказчик считал «лучшим архитектурным украшением города», в котором живут герои повести В. Г. Короленко «В дурном обществе»?
- Как называется местечко, в котором жили герои повести В. Г. Короленко «В дурном обществе»?
- Какой из элементов не входит в состав композиции художественного произведения?
- К какому роду литературы относится повесть?
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 8 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 200 мг. Найдите массу изотопа через 32 минуты. Ответ дайте в миллиграммах.
- В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 3 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 80 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 7 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 640 мг. Найдите массу изотопа через 42 минуты. Ответ дайте в миллиграммах.
- Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 5,4 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в три раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 10 см?
- У Тани есть теннисный мячик. Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока мячик подлетел на высоту 360 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в три раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетит мячик, станет меньше 15 см?
- Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 16 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 2 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл до полной остановки?
- Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 21 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 3 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 7 секунд торможения?
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 14 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые четыре секунды?
- В амфитеатре 11 рядов. В первом ряду 17 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 24 места, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в девятом ряду амфитеатра?
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 9° С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 4 минуты после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -5°C.
- В амфитеатре 16 рядов. В первом ряду 19 мест, а в каждом следующем на 2 места больше. Сколько мест в тринадцатом ряду амфитеатра?
- 5. Найдите значение k, при котором график функции y = kx + 7 проходит через точку B(2; -1).
- 4. Найдите значение b, при котором график функции y = -1/4x + b проходит через точку A (-12; 2).
- 3. Задайте формулой прямую пропорциональность, если ее график проходит через точку M(3; -5).
- 2. Не выполняя построения, найдите точки пересечения графиков функций y = 2,8x – 5 и y = - 1,2x + 7.
- Задание 5. Решите систему уравнений. {3x² - 2x = y; 5x - 2 = y
- Задание 4. Решите задачу. Три пирожка и две булки стоят 40 рублей, а два пирожка и три булки стоят 45 рублей. Сколько стоят один пирожок и одна булка?
- Задание 3. {3x² + y = 6; 4x² - y = 1
- Задание 2. Решите систему линейных уравнений способом сложения. Б) {7x - 8y = 3; 21x + 2y = 113
- Задание 2. Решите систему линейных уравнений способом сложения. A) {3x + 2y = 8; 4x - y = 7
- Задание 1. Решите систему линейных уравнений способом подстановки. Б) {4x + y = 10; x + 3y = -3
- Задание 1. Решите систему линейных уравнений способом подстановки. A) {6x - y = 2; -x + y = -1
- Сколько рублей заплатит папа за аренду и топливо при выборе самого дешёвого варианта, если цена дизельного топлива за литр — 47,3 р., бензина АИ-92 — 42,5 р., бензина АИ-95 — 46,7 р.?
- Составьте с любыми тремя вопросительными местоимениями три предложения. Затем перестройте эти предложения так, чтобы вопросительные местоимения стали относительными.
- Заполните таблицу
- Заполните таблицу, указав основные характеристики природных зон Евразии.
- ∫(2 sin x+6-3x²) dx
- ∫(x⁴+x²+x+√x+∛x)/x² dx
- ∫(sin x+3 cos x)dx
- ∫(2ˣ+3ˣ+4eˣ) dx
- ∫(x⁴+2√x+√x+1/x+1/x²) dx
- ∫(x²+2x³+x+1) dx
- Среди постоянных покупок с белыми колёсами. Это 50% процентов постоянных покупок.
- На этой реке построен город Санкт-Петербург.
- Одна из крупнейших рек в Сибири.
- Самое глубокое озеро в мире.
- Одна из крупнейших рек в России на востоке страны.
- Второе по величине озеро в Европе.
- Это море Атлантического океана. Оно глубоко вдаётся в сушу.
- Одна из крупнейших рек в России.
- Одна из крупнейших рек в России.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.