База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- How many girls are there?
- What's in the tree?
- Where are the children?
- How many children are there?
- ........................................(you study) English next year?
- She ........................................(watch) a comedy.
- What ........................................(she watch) tonight?
- He ........................................(study) maths.
- What ........................................(your best friend study)?
- My parents ........................................(eat) fish tonight.
- They ........................................(not see) a film tonight.
- Where ........................................(they go)?
- ........................................(we have) an exam next week?
- Tomorrow they ........................................(eat) in a restaurant.
- When ........................................(he do) his homework?
- She ........................................(not go) to their party because they didn't invite
- I ........................................(visit) my uncle.
- What ........................................(you do) tomorrow?
- Are Kelly and you making a cake?
- Are you drinking orange juice?
- Are they looking at my new car?
- Is Kate wearing a hat?
- Is Brad reading a book?
- 172;
- 6) (270: y – 18) * 9 = 108.
- В кинозале 60 зрителей. К началу киносеанса число зрителей увеличилось в 15 раз. Сколько зрителей стало в кинозале?
- Одно число состоит из 4 десятков, а другое из 4 сотен. Перемножь эти числа.
- Вычисли. 15 · 15 - 13 · 13 =
- Вычисли. 19 · 11 + 14 · 22 =
- В каждом из 14 рядов растут 12 ёлок. Сколько всего ёлок?
- Объясните роль различных организмов в переносе вещества. Сделайте вывод
- Составить схему биологического круговорота в природе
- Напишите ей ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Определите миграционный прирост населения Астраханской области в 2009 г.
- 5 Paco/read?
- 4 Larry and Lulu/play the piano?
- 3 Maya/swim?
- 2 Nanny/paint a picture?
- 1 Chuckles/run?
- Is he running? No, he isn't. Are they singing? Yes, they are.
- 4 Look, Mum! I ... my face!
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую из второго столбца.
- Найдите частное: б) 42,436 : 41,2.
- Найдите частное: a) 6,405 : 3,05;
- Реши задачу. Построй прямоугольный треугольник. Периметр треугольника равен 12 см. Длины двух сторон равны.
- Составь равенства по образцу.
- 21. В большую бочку входит □ вёдер воды, а в маленькую — в 3 раза меньше. Из каждой бочки взяли по 3 ведра воды. Дополни условие и составь по нему различные выражения.
- Задание 5. Вставьте глаголы движения. Обозначьте их вид.
- Задание 4. Вставьте на место пропусков подходящие по смыслу глаголы. Обозначьте их вид. Обозначьте, чем отличаются по морфемному составу глаголы в скобках.
- Задание 3. Распределите все глаголы 1–3 сбзацев в таблицу.
- Задание 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые анализы.
- Задание 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- Всё потомство одной особи в норме генетически идентично (представляет собой клон)
- Всё потомство одной особи в норме генетически идентично (представляет собой клон)
- Потомство одной особи генетически различается
- фырт.
- Цалх, цыхт, чындз, разамонӕг, хонӕг, амонӕг, рӕнхь, гӕххӕтт, къуыпп, зæхх,
- 272-ем фӕлтерен. Номдартӕ загъут бирӕон нымӕцы.
- 5. Синим цветом подпишите названия самых длинных и полноводных рек мира: Амазонка, Енисей, Конго, Лена, Миссисипи, Нил, Обь, Янцзы. Точкой красного цвета укажите положение их истоков. Стрелкой чёрного цвета укажите направление течения рек. Линией жёлтого цвета обведите правые
- 4. Цифрами в кружках оранжевого цвета обозначьте заливы: Бенгальский (1), Гвинейский (2), Гудзонов (3), Мексиканский (4). На листе бумаги запишите номера и названия заливов.
- 3. Цифрами в кружках синего цвета обозначьте моря: Аравийское (1), Берингово (2), Карибское (3), Красное (4), Средиземное (5), Филиппинское (6), Южно-Китайское (7), Японское (8). На листе бумаги запишите номера и названия морей.
- 2. Линией синего цвета обведите границы океанов Земли. Синим цветом подпишите их названия.
- 1. Чёрным цветом подпишите названия материков Земли.
- 12. Почему Антарктида считается самым высоким материком?
- 11. Почему на побережье Атлантического океана находится пустыня Намиб? (приведите не менее двух аргументов)
- 10. Какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики? 1) Широко представлена в Евразии и Северной Америке, встречается также в Южной Америке. 2) Растительность травянистая с преобладанием злаков. 3) Широко распространены грызуны, пресмыкающиеся, хищные птицы. 4) Преобладают чернозёмные почвы. Укажите в ответе название этой природной зоны.
- 9. Назовите климатический пояс, в котором расположена точка В на карте.
- 8. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- 7. Укажите, какой из перечисленных рекордов принадлежит Евразии.
- 6. Определите крайнюю северную точку Африки, ее координаты
- Бабушка связала внучке 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку?
- Используя рисунок, найди верные выражения.
- 16. Заполните таблицу.
- 15. Пользуясь гипотезой чистоты гамет, объясните расщепление гибридов F2 по фенотипу и генотипу при дигибридном скрещивании.
- 14. Какова формула расщепления гибридов F2 по фенотипу и генотипу при дигибридном скрещивании?
- 13. Можно ли при дигибридном скрещивании по фенотипу особи определить ее генотип? Почему?
- 12. При каком условии выполняется третий закон Менделя?
- 11. Каковы цитологические основы третьего закона Менделя?
- 10. Дайте формулировку третьего закона Менделя.
- 202. Зарисуйте металлический манометр. Опишите его принцип действия.
- В новый аквариум запустили 20 рыбок. Длина каждой рыбки от 3 см до 13 см. Укажите номера истинных утверждений.
- 201. Зарисуйте жидкостный манометр. Опишите его принцип действия.
- 200. Зарисуйте барометр-анероид. Опишите его принцип действия.
- Какие особенности природных компонентов различаются в зависимости от географического положения?
- Что образует единство природного комплекса?
- Опишите взаимосвязь компонентов в географической оболочке.
- 6. Traditional birthday food is always sweet.
- 5. People pull the ears of the person who was born on the day to make them happy.
- 4. In some countries, children find their birthday presents when they go to bed.
- 3. There is a tradition to celebrate a name instead of one's birthday.
- 2. Birthday tradition began in Northern Africa.
- 1. The traditions of birthday celebrations are similar around the world.
- 56 ? 9 ? 6 = 2
- 64 ? 17 ? 2 = 98
- 72 ? 9 ? 2 = 10
- 36 ? 6 ? 6 = 1
- 48 ? 48 ? 6 = 40
- 75 ? 15 ? 5 = 0
- Длина экватора Земли
- 2. Прочитай отрывок из песни, которая была любима и часто исполнялась в советские времена. Подумай и напиши, чему посвящена эта песня.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.