База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Заполни пропуски
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
- №5. Найдите значение выражения: a)4$\frac{11}{18} - 1\frac{4}{9}$; б)(1$\frac{1}{2})^3 - 2\frac{1}{4} \cdot 1\frac{1}{3}$; в)18$\frac{3}{14} + (12-6\frac{2}{3}) \cdot 1\frac{2}{7}$; г)4\frac{4}{5} \cdot 2\frac{1}{2} + 6\frac{3}{8} \cdot 16\frac{16}{17}$; д)$((\frac{1}{4})^2 - \frac{5}{8}) \cdot 10\frac{2}{3} - 7\frac{1}{3}$; е)1$\frac{1}{22} \cdot 3\frac{2}{3} - (2\frac{5}{6} + 3\frac{5}{6} \cdot \frac{7}{23}) \cdot \frac{3}{5}$; ж)(2,5 - 1\frac{1}{6})^2 \cdot \frac{27}{32} - 1\frac{6}{13}$; з)(3$\frac{1}{3} - 2\frac{1}{12})^2 \cdot 0,64 + 2\frac{7}{15}$; №6. Используя распределительный закон умножения, вычислите: a)(4$\frac{2}{3} + 5\frac{1}{2}) \cdot 6$; б)7 \cdot (3$\frac{2}{7} + \frac{5}{7})$; в)9 \cdot (8 - 1\frac{1}{9})$; г)(4 - 1$\frac{1}{3} \cdot 2) \cdot 15$; д)8$\frac{5}{11} \cdot 4\frac{2}{9} + 8\frac{5}{11} \cdot 6\frac{7}{9}$; е)6$\frac{3}{5} \cdot 7\frac{1}{6} - 2\frac{1}{6} \cdot 6\frac{3}{5}$; ж)9$\frac{3}{8} \cdot 2\frac{5}{7} - 2\frac{5}{7} \cdot 7\frac{3}{8}$; з)(3$\frac{3}{4})^2 + 3\frac{3}{4} \cdot \frac{1}{4}$;
- Вместимость бака — 300 л. В него влили 10 двенадцатилитровых и 7 десятилитровых ёмкостей воды. Сколько литров ещё поместится в бак?
- b) Match the pictures of the products to the shops.
- a) Label the pictures.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Задание 3. Вставь пропущенные слова: Климат Дальнего Востока изменяется от _____ и _____ на севере до _____ в южных регионах. В северной области климат отличается жестокими условиями: для Чукотки и северной части Якутии характерны продолжительные зимы и короткое, прохладное лето. Большая часть территории региона расположена в зоне _________ В южных районах наблюдается _______ климат. здесь жаркое, влажное лето, мягкая и многоснежная зима. На побережьях наблюдается повышенное количество осадков, туманы, частые проливные дожди. Полуостров Камчатка и Курильские острова имеют ________ климат. Для него характерны мягкая зима (-8-10 °С) и прохладное лето (например, +12 °С в Петропавловске-Камчатском).
- Задание 2. Дополни: Высшая точка Дальнего Востока ___________
- Задание 1. Выбери правильный ответ: Территория Дальнего Востока расположена на стыке двух литосферных плит: А. Северо-Американской и Евразийской; Б. Евразийской и Тихоокеанской; В. Арктической и Евразийской; Г. Северо-Американской и Тихоокеанской
- Прочитай отрывок. «Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: "Очень красиво! Луг золотой". Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зеленый. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- К какому виду устного народного творчества относятся следующие строчки? «Раз, два, три, четыре, пять Ты, Васятка, выйди, сядь. Будем дальше мы считать Хотим в жмурки мы играть».
- 1.4. Количество узлов в данной схеме составляет...
- 8. He is making a sandcastle.
- 7. You are driving a car.
- 6. We are watching TV.
- 5. She is walking.
- 4. We are jumping.
- 3. She is dancing.
- 2. I am talking.
- 5. Реши уравнение: 3(2 + 5x) = -x + 22
- 4. Андрей выше Бориса, но ниже Виктора. Денис не ниже Бориса. Укажи номера истинных утверждений. 1) Борис и Виктор одного роста. 2) Среди указанных мальчиков нет никого ниже Бориса. 3) Виктор выше Бориса. 4) Виктор и Андрей одного роста.
- 3. Велосипедист едет по тротуару, проезжая 5 метров за каждую секунду. Выразите скорость велосипедиста в километрах в час.
- 2. В таблице указан вес рюкзаков пятиклассников. Ученик | Вес | Ученик | Вес Иванов | 3200 | Козлов | 3800 Петров | 3500 | Смирнов | 3400 Сидоров | 310 | Павлов | 3600 1) Найди ошибочное значение (выброс). 2) Удали выброс и найди размах оставшихся значений.
- 1. Найди значение выражения: 1 1/4 - 9/10 : 6/5
- Из предложения 10 выпишите грамматическую основу.
- Установите соответствие между частями вулкана и цифрами, которыми они обозначены на изображении.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 7. Где родина цейлонского чая?
- 6. Какие отрасли промышленности развиваются в Индии?
- 5. Что выращивают в Индии?
- 4. Используя карту «Южная Азия. Растительный и животный мир» приложения, расскажите о животном мире Индии.
- 3. Дайте описание природных условий Индии.
- 2. Подумайте, от чего зависит климат Индии.
- 1. Покажите Индию на карте.
- 5. В окружности с центром С проведены диаметры HD и ВК. Угол HDB равен 9°. Найдите угол НСК. Ответ дайте в градусах.
- 4. Центральный угол NTK опирается на хорду NK длиной 96. При этом угол ТМК равен 60°. Найдите радиус окружности.
- 3. На рисунке ∠STO = 160°. Найдите ZSMO. Ответ дайте в градусах.
- 2. На рисунке ∠AHM = 64°. Найдите ДАВМ. Ответ дайте в градусах.
- 1. На рисунке ZRNE = 82°. Найдите ZRXE. Ответ дайте в градусах.
- При каком царе согласно отрвыку был убит отец? Кем согласно данному отрывку отец по государственному указу был в Гремячем?
- Вопрос 5 из 23: Если плотность тела равна плотности жидкости, то ... (закончите предложение)
- 5. В каком предложении при образовании формы повелительного наклонения глагола допущена ошибка?
- 4. С помощью каких суффиксов образуется форма повелительного наклонения глаголов?
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Ребята взяли рецепт сметанного пирога и рассчитали, сколько продуктов потребуется на 4 таких же пирога. А когда стали готовить, случайно забрызгали записи шоколадом. Восстанови рецепт.
- 578. Для каждого положения тела на рисунке 70 покажите плечо силы.
- 8. Перенеси правильные варианты в поля для ответа
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик с постоянной скоростью 85 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- В зернохранилище было 35 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 17 тыс. т. Во второй — шестую часть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- 1. В коробке лежат жёлтые, фиолетовые и оранжевые карандаши. Всего их 30 штук. Жёлтых карандашей в 5 раз больше, чем оранжевых, а фиолетовых меньше, чем жёлтых. Сколько фиолетовых карандашей в коробке? 2.В товарном составе много вагонов: платформы, вагоны с зерном и вагоны с металлом. Вагонов с зерном 9, платформ 21, а вагонов с металлом на столько же больше, чем вагонов с зерном, на сколько меньше, чем платформ. Сколько в этом составе вагонов с металлом?
- 6. Решить задачу: Определить относительную влажность воздуха, если при температуре +30°С в воздухе содержится 15 гр. воды.
- 5. Решить задачу: 1 м³ воздуха при температуре -10°С в воздухе содержится 2 гр. воды. Такой воздух насыщен или нет?
- 4. Решить задачу: Определить абсолютную влажность воздуха, если относительная влажность при температуре 0°C 50%.
- 3. Решить задачу: Определить относительную влажность воздуха, если при температуре -10°С в воздухе содержится 1,5 гр. воды.
- 2. Решить задачу: 1 м³ воздуха при температуре 0°С в воздухе содержится 4 гр. воды. Такой воздух насыщен или нет?
- 1. Решить задачу: Определить абсолютную влажность воздуха, если относительная влажность при температуре +20°C 80%.
- Смешинка в рот попала.
- Я не тод у моря погоды, а дей-вую быстро и решительно.
- Весь день Маша лодыря.
- Правильным поступком я убила азу двух зайцев.
- Вова зарубил себе на носу это Савило.
- Поезд проезжает 42 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 7000 единиц товара. 2) Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 7000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 5/3 + 10/9 - 4/3
- 3. Постройте на координатной плоскости четырехугольник ABCD, если А(-5; 5); B(5; -5); C(5; 10); D(-5; 5). Отметьте пары параллельных прямых.
- Расставьте знаки препинания. Подчеркните уточняющие члены предложения. 1. Иногда очень редко Анна вспоминала о Костроме. 2. Я не была дома давно лет двадцать. 3. Вспоминаю это я спокойно без слёз. 4. Здесь в лесу было тихо и свежо. 5. Утром часов в десять зазвонил телефон. 6. У входа в парк слева меня ждала подруга. 7. На другой день к вечеру родители вернулись из Москвы. 8. Тут всегда особенно зимой очень холодно и сыро. 9. В одно из воскресений после Нового года нагрянул неожиданный гость. 10. Судьба забросила меня в глухую деревню на волжское побережье.
- 3. Укажи глагол в форме повелительного наклонения.
- 2. Укажи предложение с глаголом в форме повелительного наклонения.
- Кем был отправлен в Углич, согласно данному фрагменту, младший сын Ивана Васильевича? Какую должность, согласно данному фрагменту, занимал Годунов при царе Фёдоре?
- Укажите, каким способом занял царский престол упомянутый в отрывке Борис Годунов.
- Укажите имя упомянутого в отрывке ребёнка.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) введение основной денежной единицы для всей России - московского рубля Б) создание Ордена иезуитов В) Смутное время в России Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Верхний слой литосферы, разбит на крупные блоки, разделённые подвижными областями и глубинными разломами, – литосферные . Они передвигаются по веществу мантии с малой скорость несколько в год.
- Choose the correct words.
- 7. Найди предложение с ошибкой
- Вспомните, каким героям (героиням) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, свойственно стремление к приключениям. Какое впечатление произвёл на Вас этот герой? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Объясните, почему Дина решила помочь Жилину?
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- 8 На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию
- 7 Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- 6 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Белка, смешанный лес, ковыль, дрофа, карликовая ива, степь.
- В) Какие отношения между белым медведем и тюленем в природе?
- Б) Чем питается белый медведь?
- 5.2. Сделайте описание белого медведя по следующему плану. А) Какие среды обитания освоил белый медведь?
- 5.1. В каких предложениях текста описываются приспособления белого медведя к условиям жизни в холодном климате? Запишите номера выоранных предложений.
- Вопрос 4 из 23: От каких величин НЕ зависит сила Архимеда?
- Изучите определение и впишите термин, пропущенный в его формулировке.
- Радиоактивный препарат помещён в магнитное поле. В этом поле отклоняются... А. а-лучи. Б. ү-лучи. Правильным ответом является... 1) только А. 2) только Б. 3) и А, и Б. 4) ни А, ни Б.
- 2.Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) погожие дни 2) стая скворцов 3) скользит сверкая 4) возле болотца
- Найди координату точки E, отмеченной на числовом луче.
- №5. Найдите значение выражения: a)4 \frac{11}{18} - 1 \frac{4}{9}; б)1 \frac{1}{2}^3 - 2 \frac{1}{4} \cdot 1 \frac{1}{3}; в)18 \frac{3}{14} + (12 - 6 \frac{2}{3}) \cdot 1 \frac{2}{7}; г)4 \frac{4}{5} \cdot 2 \frac{1}{2} + 6 \frac{3}{8} \cdot 1 \frac{16}{17}; д) ((1 \frac{1}{4})^2 - \frac{5}{8}) \cdot 10 \frac{2}{3} - 7 \frac{1}{3}; е)1 \frac{1}{22} \cdot 3 \frac{2}{3} - (2 \frac{5}{6} + 3 \frac{5}{6} \cdot \frac{7}{23}) \cdot \frac{3}{5}; ж)(2,5 - 1 \frac{1}{6})^2 \cdot \frac{27}{32} - 1 \frac{6}{13}; з)(3 \frac{1}{3} - 2 \frac{1}{12})^2 \cdot 0,64 + 2 \frac{7}{15}; №6. Используя распределительный закон умножения, вычислите: a)(4 \frac{2}{3} + 5 \frac{1}{2}) \cdot 6; б)7 \cdot (3 \frac{2}{7} + \frac{5}{7}); в)9 \cdot (8 - 1 \frac{1}{9}); г)(4 - 1 \frac{1}{3} \cdot 2) \cdot 15; д)8 \frac{5}{11} \cdot 4 \frac{2}{9} + 8 \frac{8}{11} \cdot 6 \frac{7}{9}; е)6 \frac{3}{5} \cdot 7 \frac{1}{6} - 2 \frac{1}{6} \cdot 6 \frac{3}{5}; ж)9 \frac{3}{8} \cdot 2 \frac{5}{7} - 2 \frac{5}{7} \cdot 7 \frac{3}{8}; з)(3 \frac{3}{4})^2 + 3 \frac{3}{4} \cdot \frac{1}{4};
- 11. В коробке с ёлочными игрушками лежит 18 ёлочных шаров: 7 красных, 6 зелёных и 5 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Если достать 14 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 2) Если достать 7 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 3) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 32, 24, 25 и 41.
- 9. Решите уравнение 8 – 5(8 + 3x) = 13.
- 8. На координатной прямой точками K, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 5,14; 3,4 и 5,74. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ 1) K А) 5,14 2) M Б) 3,4 3) N B) 5,74 4) P 5) Q В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.