База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В качестве аргументов я привожу следующие (возможны ссылки на текст учебника, мнения учёных, полученных вами в Интернете, книгах, словарях и т. д.)
- 7. Примите участие в письменной дискуссии «Как вы считаете, может ли ме- сторождение полезного ископаемого на Земле возникнуть быстро, напри- мер за год?». Для участия в письменной дискуссии воспользуйтесь алго- ритмом. Я предполагаю, что (формулировка своего суждения)
- Практическая работа. Сравнение свойств горных пород. Цели: формирование способов действий по сравнению свойств горных пород. Оборудование: горные породы гранит, мел, стеклянная пластина. Форма выполнения: заполнение таблицы. Последовательность выполнения. 1) На партах разложены образцы горных пород, мел, гранит. 2) Заполните таблицу. Название породы Происхож дение Цвет Твердость Плотность Мел Гранит Применение мела: Применение гранита: Выводы:
- 6. Сравните понятие «горная порода» и «минерал». Какие выводы вы сделали?
- 5. Охарактеризуйте метаморфические горные породы. Примеры Как образуются Как используются человеком
- 4. Охарактеризуйте осадочные горные породы. Примеры горных пород На какие группы подразделяются Как образуются Как используются человеком
- 3. Охарактеризуйте магматические горные породы. Примеры горных пород Как образуются Их физические свойства Как используются человеком
- Q 2. Заполните пропуски в предложениях. Горные породы различаются по Горные породы состоят из Различают следующие группы горных пород по происхождению:
- 1. Дайте определение понятий. Горные породы – Минералы – Полезные ископаемые –
- Цифровое до шнее задани ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Choose the right option. Would you like Kate.......... you some cakes? Oto make Omakes make making
- 30. Найди значение выражения 290 - (42 + 68) : 5.
- 29. Найди значение выражения 100 - (63 + 36): 9.
- 28. Найди значение выражения 6.304:3 – 35.
- 27. Найди значение выражения 8.125:20 – 13.
- 26. Найди значение выражения 4.502:8 - 47.
- 25. Найди значение выражения 3280:6 - 52.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ А В С КООРДИНАТЫ 1) 2) 2\frac{1}{7} 3) 0,156 4) 0,97 5) \frac{29}{9}
- a=5, |b| = 3. Какие значения может принимать выражение a + b?
- 21. В таблице, приведённой в конце текста, указаны имена первых победителей Олимпийских игр в отдельных состязаниях. Используя таблицу, ответь на вопрос: Кто из олимпиоников сам в соревнованиях, возможно, не участвовал? Обоснуй свой ответ. Ответ: Обоснование:
- 20. Какие почести полагались победителю древних Олимпийских игр? Приведи три примера из текста. Ответ: 1) 2) 3)
- 4. Плинфа – это широкий и полюский обожонный кир шпользовав впевнем Руси для строитель 5. Первая церковь Древней Руси была построена в 989 году в Киеве при князеств Как называлась эта церковь? Почему? 6. Подпишите названия построек и города, в которых они находятся. При каких князьях они были построены?
- Complete with the comparative or superlative form. Mind than and the. 1 Barcelona is ..... (sunny) London. 2 That's ..... (bad) film I've ever seen. 3 Mark learns ..... (fast) Lee. 4 He is ..... (good) Steve at sports. 5 She works ..... (carefully) the others.
- Write the synonyms of the following words.
- Задание 4 Вопрос: Определи, в каком порядке выпускал Иван Фёдоров свои книги. Укажите порядок следования всех 3 вариантов ответа: Апостол Азбука Часовник
- Задание 3 Вопрос: В каком веке в Русском государстве появились первые печатные книги? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) В 14 веке. 2) В 15 веке. 3) В 17 веке. 4) В 16 веке.
- Задание 2 Вопрос: В каком году в Москве Иваном Фёдоровых издана первая печатная книга? В ответе запиши только цифры. Затпиите число:
- Задание 1 Вопрос: Укажи авторов книг. Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа: 1) Букварь 2) Грамматика 3) Азбука Иван Фёдоров Мелетий Смотрицкий Василий Бурцов
- Рассмотри рисунок и перечисли все внутренние точки окружности.
- 30. Divided into __________ sections, the Park has areas similar to the animals' natural habitats in Africa and Asia. GEOGRAPHY
- 29. People all over the world have helped with the __________ of the Park. It was planned in 1959; it was opened in 1972. So it took 13 years to build it. DEVELOP
- 28. Although people can visit the Park, it is a 720-hectar preserve where animals walk __________ . Many people have a unique opportunity to take photos of rare wild animals in their natural environment. FREE
- 27. One place that has pioneered research in the __________ of rare animals is the Wild Animal Park ofSan Diego, California. Its special concern is endangered species. CONSERVE
- 26. The wide, wild world of animals interests many people. But, as civilizations crowd animals out of their natural habitats, __________ to happen to animals?" SCIENCE
- 24. The machine can recycle waste paper. It __________ to the public several months ago. INTRODUCE
- 23. The Oriental Development Company is an enterprise in Japan. It specializes in green inventions. One of their newest inventions is connected with __________ paper. RECYCLE
- 22. Research __________ that some fish are sensitive to ordinary sounds, too. Catfish can probably hear everything we hear! SHOW
- 21. This structure is sensitive to vibrations in the water, __________ by other fish. MAKE
- 20. Fish __________ ears, but they do have a structure inside their head that is very much like our own inner ear. NOT HAVE
- 19. To divers, the underwater world is silent, and we call the ocean the "silent deep." But to a fish, the underwater world isn't silent at all. Fish can"hear" other fish __________ through the water. MOVE
- From: To: Subject: School clubs ...I joined the robotics club at school last month. We build small machines after classes and present them at school fairs. Do you have any clubs at your school? How often do you meet? Which club would you like to join? From: To: Subject: School clubs
- (17) Станции А и Б, расстояние между которыми 420 км, расположены на прямолинейном участке железной дороги. От станций А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой составы. Пассажирский состав идёт со скоростью 160 км/ч, грузовой со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения при условии, что остановок у составов не было? Найдите все возможные варианты.
- (16) Из отреза ткани длиной 3 м сшили костюм для девочки. На юбку израсходовали пятую часть длины отреза, на жакет - 1,8 м ткани, из оставшейся ткани сшили жилет. Сколько метров ткани израсходовано на жилет?
- (14) В магазине продаётся разное молоко (см. таблицу). Определите стоимость за 1 литр каждого вида молока (в руб.). Опишите решение. В ответе укажите наименьшую цену.
- (15) Площадь квадрата равна 64 кв. см. Найдите периметр этого квадрата. Ответ дайте в сантиметрах.
- БИЛЕТ №17 1. Почему текстовый документ на компьютере требует гораздо меньше памяти, чем короткий видеоролик? 2. Как работают инструменты цветокоррекции (яркость, контраст) в растровом редакторе? 3. Как проверить правописание в текстовом процессоре? 4. В чем заключается правило контраста при создании презентации? 5. Зачем нужен этап «репетиции» перед показом презентации? 6. Задача: Электронная книга содержит 100 страниц текста (по 40 строк, 50 символов в строке, 1 байт на символ) и 20 графических иллюстраций (размер каждой 800 × 600 пикселей, палитра 256 цветов). Поместится ли эта книга на флешку со свободным объемом 10 Мегабайт? Докажите расчетом.
- 8. Заполните таблицу на основании следующей информации. В доме с зелёным забором и красной крышей жил синеглазый человек, рост которого превышал два метра, а когда он становился на весы, они показывали 120 кг.
- 28. Назовите виды юридической ответственности и приведите по одному примеру каждого.
- 27. В чем отличие преступления от проступка? Приведите два примера.
- ЧАСТЬ 3. Дайте развернутый ответ 26. Назовите элементы состава правонарушения и кратко охарактеризуйте каждый.
- ЧАСТЬ 2. Определите вид юридической ответственности А - административная, У — уголовная, Г — гражданско-правовая, Д - дисциплинарная 16. Работник опоздал на работу без уважительной причины 17. Подросток украл телефон в магазине 18. Водитель проехал на красный сигнал светофора 19. Гражданин не вернул долг по договору займа 20. Студент списал на экзамене и получил выговор 21. Гражданин повредил чужой автомобиль 22. Работник появился на работе в состоянии опьянения 23. Гражданин совершил разбойное нападение 24. Пешеход перешел дорогу в неположенном месте 25. Организация нарушила условия договора поставки
- 15. Административная ответственность наступает за А) преступление Б) дисциплинарный проступок В) административный проступок Г) гражданское правонарушение
- 14. Гражданско-правовая ответственность предполагает А) лишение свободы Б) штраф государству В) возмещение имущественного вреда Г) административный арест
- 13. Дисциплинарная ответственность наступает за А) нарушение трудовой дисциплины Б) кражу В) нарушение ПДД Г) причинение имущественного вреда
- 12. Уголовная ответственность наступает за А) дисциплинарный проступок Б) административное правонарушение В) преступление Г) нарушение договора
- 11. К видам юридической ответственности относится А) моральная Б) политическая В) административная Г) религиозная
- Что из перечисленного привело к падению династии Цинь в Древнем Китае? 1) восстания после смерти Цинь Шихуанди 2) вторжение кочевых племён с севера 3) свержение Цинь Шихуанди с трона Объясните, как выбранное Вами положение связано с падением дина- стии Цинь в Древнем Китае. Ответ:
- Вариант 2. Тест 1. Выполните сложение: - 17+ (-5,9). a) -11,1; 6) -12,1; в) -22,9; Решите уравнение: х – (-5,4 ) = -3,06. a) -8,46; б) -2,34; в) 2,34; г) другой ответ. г) другой ответ. Выполните действия: (7,3 – 15,6) +4,6. a) 3,7; б) -3,7; в) -12,9; г) другой ответ. Найдите значение выражения: - х + (-1,09) + 5,26 при х = -2,34. a) 6,52; б) -8,69; в) -1,73; г) другой ответ. Найдите длину отрезка АВ, если А(-23,9) и В( 9 5\6). a) 33 11\15; б) 32 11\15; в)14 1\15; г) другой ответ.
- 27.03.262 1) Найдите, плоидеть круга и. дашку ограничиваю его окружностия, пир, если сторона, правильного в писанного в него, равна. 55зем (оййсанного, около него) (Баль) (2) Вычислите длину дуги аїрупскоспий с радиусом (150)。 градусная мера равна 120. чера равна 120. Чему равна чем, если се градусная мера равна площадь соответствующего данной дуге кругового сектора? (описанного около) 3) Периметив, правильного Ака, вписанного в окружность. равен 603 шестиуголь 653 дм. Найдите периметр правильного шести ника, описанного около той же окрушчности (вписанного в эту же окруксность)
- Контрольная работа по теме "Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Стихийные бедствия. Условия проживания в городской и сельской местности" form_10_ Date 1. Установите соответствие между текстами A-G и заголовками 1-8. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний 1.Physical characteristics 2Personal measure 3Ways of using 4More than survival 5Water-related diseases 6Worrying statistics 7Hard to get 8Natural threat A. Water is the most important resource for mankind. It is a condition for all life on our planet, a factor for any social and technological development, a possible source of welfare or misery, cooperation or conflict. 97 percent of it is undrinkable because it's saltwater. Only 3 percent of the world's water supply is fresh water, and 77 percent of that is frozen. Of the 23 percent that is not frozen, only a half a percent is available to supply everyone with all the water they need to survive. B. Natural disasters like earthquakes, tornados, hurricanes and other types of incidents can disrupt drinking water and wastewater systems. Water consumers, water and wastewater utilities, and private well and septic owners should be informed on what to do in emergency. It is important to be prepared because drinking water and wastewater disruptions can directly threaten your health, the health of your family, and the health of your community. C. Water security is about fighting poverty and hunger, and protecting the environment. It is about saving children from disease. It is about allowing girls to go to school instead of walking kilometers to fetch water. It is about providing women and men with access to sanitation, wherever they live. Fundamentally, it is about peace. When we talk about water security, we are really talking about human rights, human dignity, and the development of all societies. D. Water is the only substance that occurs naturally as a solid (ice), a liquid and a gas (water vapor). It covers about 70 percent of the Earth for approximately 1,386 million cubic kilometers. In its purest form, it's odorless, nearly colorless and tasteless. Water molecules are naturally attracted and stick to each other like magnets. This is the reason behind many of water's special properties, such as the fact that it's denser in its liquid state than in its solid state (ice floats on water). E. You use water to clean yourself, your clothes, your dishes, your car and everything else around you. You can travel on it or jump in it to cool off on hot summer days. Many of the products that you use every day contain water or were manufactured using it. It seems pretty simple, and yet there are a lot of things about it that scientists still don't fully understand. F. Every day you lose water. For your body to function properly, you must replenish its water supply. So how much fluid does the average, healthy adult living in a temperate climate need?
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 17 февраля. Саша с Машей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Петя с Борей между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 17 февраля Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Саша: «17 февраля чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Маша: «При движении с запада на восток продолжительность светового дня увеличивается». 3) Петя: «Чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Боря: «Чем ближе к экватору, тем выше Солнце поднимается над горизонтом».
- 4. Выпишите из текста все предлоги (простые и составные), распределяя их по группам. Благодаря упорным тренировкам, спортсмен смог завоевать медаль. В течение года он не пропустил ни одного занятия, несмотря на занятость. По окончании соревнований его пригласили в сборную.
- 3. В каком ряду оба предлога являются составными? а) из-под, в продолжение; б) насчёт, по направлению к; в) в отличие от, по причине.
- 3. В каком ряду оба предлога являются составными? а) из-за, в течение; б) в связи с, по мере; в) через, несмотря на.
- 2. Определите, какой частью речи является выделенное слово (предлог или самостоятельная часть речи). Вариант 2 а) Он положил деньги (на) счёт в банке. б) Поговори (на)счёт отпуска.
- 2. Определите, какой частью речи является выделенное слово (предлог или самостоятельная часть речи). Вариант 1 а) (В) течени. реки были опасные пороги. б) (В)течени суток мы добрались до места.
- Практикум по теме: Производные и непроизводные, простые и составные предлоги Задание 1. Вставьте пропущенные буквы в предлогах. Определите, какие из них являются производными (П), а какие — непроизводными (Н). Вариант 2 1. Деньги поступили на счёт в банке. (_) 2. Он приехал, (не) смотря на запрет родителей. (__) 3. Он шёл, (не) смотря по сторонам. (__) 4. В продолжени... романа появились новые герои. (_) 5. В продолжени... суток шёл снег. (_)
- Практикум по теме: Производные и непроизводные, простые и составные предлоги Задание 1. Вставьте пропущенные буквы в предлогах. Определите, какие из них являются производными (П), а какие — непроизводными (Н). Вариант 1 1. В течени... реки был опасный порог. (_) 2. В течени... дня пошёл дождь. (__) 3. В следстви... по делу террористов была допущена ошибка. (__) 4. В следстви... плохой погоды рейс отменили. ( ) 5. Он пришёл поговорить на счёт работы. (_)
- Может ли многоклеточный организм быть смертным?
- Приведите примеры развития с превращением.
- На основе параграфа составьте таблицу «Типы онтогенеза», в которой укажите типы развития, основные характеристики и примеры организмов. Обсудите полученные результаты с товарищами.
- Какие периоды выделяют в постэмбриональном развитии животных? В чём их особенности?
- Какие процессы происходят на этапе эмбрионального развития?
- Какие периоды обычно различают в онтогенезе животных?
- Чем онтогенез одноклеточных организмов отличается от онтогенеза многоклеточных организмов?
- №6.Заполни таблицу неправильных глаголов. 1 форма sleep bring know teach forget WHO'S THE BOSS HERE?" led 2 форма brought knew met won Caught Forgot перевод спить... приносить иметь знать Учить Строить Зисывать.
- 8. Полноправное владение землей на Руси от отца, «ВТИЧОАН» -
- 7. Учреждение, ведающее контролем над провозом через границу товаров и взиманием специальных пошлин и сборов, «НАТЯЖОМ» -
- 6. Даровой принудительный труд крепостного крестьянина, работающего собственным инвентарем в барском (помещичьем) хозяйстве, «ЩАРИБАН» -
- 5. Владелец капиталистического промышленного предприятия, «ЛШОМЕНРИПЫКН»
- 4. Владелец предприятия, фирмы, деятель в экономической, финансовой сфере, «ДРАПИЛИНЕПЕТМЫР»
- 3. Регулярно, в определенное время устраиваемый торг, на который съезжаются для продажи и закупки товаров, «КЯМАРАР» - ..
- 2. Предприятие, основанное на разделении труда и ручной ремесленной технике, «ТАКУРУНАМАФ»
- 15. Разгадайте путаницу. Переставьте буквы, и у вас получится слово. 1. Хозяйство, производящее продукты не для обмена, а только для удовлетворения потребностей своих членов, «ЛОТАНУНЕРЬА» -
- ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ НА ТЕРРИТОРИИ ДОНЕЦКОГО КРАЯ Расположите этапы развития хозяйства первобытных людей в хронологическом порядке: 1 Загонная охота на крупных животных (бизоны, мамонты) 2 Развитие ремёсел (гончарство, ткачество) и обработка металлов Переход к производящему хозяйству: 3 4 земледелие и скотоводство Появление индивидуального охотничьего снаряжения (лук, стрелы) и рыболовства
- Росточек (дождь) перерости изл жение над гать Растение не терпит
- 8. В среднем из 50 карманных фонариков, поступивших в продажу, шесть неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен
- 7. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- 6. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,13. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 5. Родительский комитет закупил 25 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 18 с машинами и 7 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 25 детьми, среди которых есть Володя. Найдите вероятность того, что Володе достанется пазл с машиной
- 4. В магазине канцтоваров продаётся 144 ручки: 30 красных, 24 зелёных, 18 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет синей или чёрной.
- 3. В фирме такси в данный момент свободно 15 машин: 3 чёрных, 6 жёлтых и 6 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси
- 2. На экзамене 50 билетов. Оскар не выучил 7 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет
- 1. У бабушки 25 чашек: 5 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- A B C 9. Решите уравнение: 7 - 3(5x-3) = -11x. 10. Найдите среднее арифметическое чисел 66, 63, 61, 69, 72 и 74. сахаром 11. Кондитер испёк 40 печений, из них 10 штук он посыпал корицей, а 20 штук (кондитер может посыпать одно печенье и корицей, и сахаром, а может вообще ничем не посы- пать). Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Найдётся 7 печений, которые ничем не посыпаны. 2) Найдётся 2 печенья, посыпанных и сахаром, и корицей. 3) Каждое печенье, посыпанное корицей, посыпано и сахаром. 4) Меньше 11 печений посыпаны и сахаром, и корицей. 12. На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольника? b d a Ал 13. Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей, маленькая стоит меньше. Сергей купил одну большую упаковку, четыре маленькие, отдал продавцу 500 рублей и получил 30 рублей сдачи. Сколько рублей стоит маленькая упаковка мармелада? Запиши решение и ответ.
- * Задача 4. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 7.
- * Задача 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- * Задача 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- Задача 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- Установите соответствие между классом позвоночных животных и изображенной на рисунке системой органов. А – пресмыкающиеся Б - птицы В - земноводные
- Каким числом нужно заменять букву А, чтобы получилось верное равенство? A-32=480
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.