База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 My blog Read the blog and circle the correct answer. 1 a saxophone 2 a trumpet 3 a keyboards 4 a compose 5 a electric 6 a keyboards 7 a trip 8 a autograph 9 a violin 10 a cello 11 a piano 12 a audience guitar b violin b drums b record b electronic b piano b tour b audition b trumpet b flute b keyboards b autographs
- 7) Do you have rice to eat with this dish?
- 6) There isn't aren't normally prawns in ceviche.
- 5) Please buy peppers at the market and chicken – about half a kilo.
- 4) I'd like flour in the cupboard. apple and raisins.
- Задание 4. Назовите 3 заболевания мочевыделительной системы
- Задание 5 4852 Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) самый глубочайший 2) свыше пятиста человек 3) очень красивый пейзаж 4) приложить к обоим ушам
- Задание 4 21962 Из второго предложения 1-го абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «тёмно-зелёный». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Задание 3 21961 В какое время суток описан зимний лес? Запишите ответ.
- Задание 2 21960 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 - морфологический анализ слова
- ВПР6 2025: вариант 4 Задание 1 21959 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Полна тайн хмурая т..шина зимнего леса. (Светло)серебристый свет луны с трудом прон..кает сквозь изумрудную крону хвойных деревьев и тихо осв..ща..т голубоватые сугробы тайги. Под сугробом в своей б..рлоге дремл..т в но..ной т..ши медве(д/т)ь. Его небеспоко..т холодный (2) луч.. луны и разнообразные ш.. рохи леса. Ещё в с..нтябре медве(т/д)ь под..скал себе б..рлогу и сейчас спит вней сла(т/д)ким CHOM. Вот зазв..нел сушняк з..хрустел сне(г/к). Это через сугробы по лу(н/нн)ой дорожк.. пробираются (3) лоси. В поисках пищи шагают они по глубокому снегу. Трудно искать пищу з..мой! Скоро в..сна но солнышко пр..дёт в тайгу только в апрел...
- На фабрике от куска ткани синего цвета длиной 600 м отрезали \(\frac{1}{5}\) часть, а от куска ткани белого цвета длиной 900 м отрезали \(\frac{1}{6}\) часть. От какого куска ткани и на сколько больше материи отрезали? В четырёх домах - 3672 жителя. В первом доме - \(\frac{1}{3}\) всех жителей, во втором в 4 раза меньше, чем в первом, а остальные живут поровну в третьем и четвёртом домах. По сколько жителей живёт в третьем и четвёртом домах?
- Сравнение чисел Двигатель к замку нужно выбрать отдельно. Мощность указана в разных системах счисления. Расставь числа слева направо от меньшего к большему.
- 3. Запиши парами имена прилагательные с именами существительными, к которым они относятся. С одной из пар составь и запиши предложение. большой глубокая красные золотое глупые астры солнце река котята крокодил
- 2. Прочитай текст. Выпиши имена прилагательные вместе с именами существительными, с которыми они связаны. Утром на лесной полянке можно заметить разных птиц. Вот резвятся желтогрудые синицы. В поисках вкусных желудей снуют по деревьям ловкие сойки. Шумные тетерева завтракают спелыми семенами.
- 7. (4 балла) Найти значение выражения, обозначенного знаком ?: + + = 30 + + =28 : = 9 + =? Ответ.
- didn't/big/ we / live / house / I /a/young/ was / when /in
- did/why/go/ you / shops / the / to / ?
- 3 went / university / to / I / 1990s / the / in
- 7 didn't/to/go/ Tim's / we / party / were / because / too/ we / tired
- 6 you / did/ where / school / to / go/?
- 5 parents/married / in / got/my/ 1983
- 4 go/work/to/didn't / I / on / was/I/holiday / week/ because / last
- 3 wrote /1 / some/emails/morning/ this
- 2 did/ what / get up/morning/this/time / you/?
- 2 Put the words in the correct order in these sentences. 1 we / played / all / afternoon/tennis We played tennis all afternoon.
- Тетя Лола испекла булочки для продажи в школьной столовой. Из них 1 часть всех 3 части с шоколадом, остальные с джемом. Она продала булочек, из них 2 частей булочек с шоколадом. Сколько булочек 4 6 2 с шоколадом не продано, если известно, что общее количество непроданных булочек с джемом составляет 18 штук?
- 4) Match the beginnings of the sentences with their endings and construct Samantha's life. 1. Samantha was born 2. She grew up 3. She went to university 4. Samantha fell in love 5. They got married 6. She had a baby 7. Her mother retired A. just after her baby was born. B. when she left school. C. in a small hospital in 1981. D. in a small town in the south of England. E. in her late twenties. F. with another student doing medicine. G. when she was in her middle twenties.
- 16. Are you afraid ... spiders? A) on B) at C) of 17. It is very nice ... you to help us. Thank you very much. A) with B) about C) of 18. We waited... him till night but he didn't come. A) - B) for C) to 19. Why are you looking me? A) at B) - C) to 20. Everybody should take care... nature. A) at B) of C) about 21. I won't go there. Everybody will laugh ... me. A) at B) with C) to 22. I don't have enough money to pay the meal. A) - B) to C) for 23. Hello, can I speak ... Jane, please? A) - B) to C) of
- From 1987 Chessington Zoo is being turned into a theme park called World of Adventures. It is claimed that here you can "experience (11) mysterious (MYSTERY) and exciting lands, journeys that take you back in time, a voyage forward into a new dimension". These voyages include the exploration of Calamity Canyon, a Wild West town at the time of the Californian goid rush and the Fifth Dimension, "a journey of (12) Participation (PARTICIPATE) and adventure through a giant computer screen to the infamous dimension beyond". After all this is a relief to learn that there remains a place for the animals for which Chessington has long been famous. Many parts of the (13) traditional (TRADITION) zoo have been improved (14) recently (RECENT). A new Safari Skyway Monorail provides an (15) unforgettable (FORGETTABLE) bird's eye view of the park. There is also a bird garden and a popular children's zoo
- 1. Clid you cut your finger the other day? 2. Which of them was fishing while it was raining? 3. How many times has he read this book? 4. If he has enough time, he will visit us. 5. Has everybody read this novel yet? 6. Why gre you frightened now? 7. On that morning everybody was in a hurry. 8. Since when have you lived in Moscow? 9. How long ago did she meet him? 10. Had they built the house yet when he arrived?
- \frac{7}{8}:(\frac{5}{8}+\frac{13}{24})
- Favourite drink
- Favourite food
- Favourite subject
- Favourite sport
- Pet
- City
- Age
- Name
- Во всех природных сообществах выделяют функциональные группы организмов: производители (продуценты), представленные , потребители (консументы), в этой роли выступают , и разрушители (редуценты), к которым в основном относятся бактерии и грибы. Все эти группы организмов в природном сообществе между собой пищевыми связями.
- Реши примеры, записывая решение столбиком. 48 : 5
- Реши примеры, записывая решение столбиком. 84 : 9
- Реши примеры, записывая решение столбиком. 66 : 7
- Реши примеры, записывая решение столбиком. 38 : 9
- На складе было 53 бутылки. Их ставили по 12 бутылок в ящик. Сколько полных ящиков получилось и сколько бутылок осталось?
- В библиотеке 27 книг. Их разложили по 8 книг на полку. Сколько полок заняли книги и сколько книг осталось?
- В мешке было 29 яблок. Их разложили по 6 яблок в корзины. Сколько корзин получилось и сколько яблок осталось?
- У Коли было 22 конфеты. Он разложил их по 5 конфет в коробки. Сколько коробок получилось и сколько конфет осталось?
- В классе 31 ученик. Их посадили за парты по 4 человека. Сколько парт заняли дети и сколько учеников осталось без места?
- 42:4 =___ (ост.__)
- 72:7 =___ (ост.__)
- 58:10 =___ (ост.__)
- 94:8=___ (ост.__)
- 86:9=___ (ост.__)
- 44:5=___ (ост.__)
- 38:3 =___ (ост.__)
- 22:3 =___ (ост.__)
- 19:3 =___ (ост.__)
- Определи спряжение выделенных глаголов. В зелёную крышу сплелись над логовом рыси еловые ветви. В лесной темноте хорошо видят ( ) рысьи глаза. Тихо ступают ( ) по земле её кошачьи, мягкие лапы. Хорошо слышат ( ) украшенные кисточками рысьи уши.
- На диаграмме показаны результаты выполнения контрольной работы по математике в 6 «А» классе. Определите, сколько учащихся писало эту работу.
- в) Көпчүлүк окуучулардын бою CM см чейин. окуучунун бою 140 см 150 см чейин. окуучунун бою эң кыска дегенде 140 см. 2. Төмөнкү маалыматтар үчүн кайсы диаграмма ылайыктуу: мамычал диаграммабы же гистограммабы? Парталашыңа негиздеп бер. а) 50 окуучунун аралыкты чуркап өткөн убактысы 6) 70 чоң кишинин бутунун өлчөмү в) Апта ичинде зоопаркка барган балдардын саны
- LP — биссектриса, проведённая в треугольнике ALZ. Найди градусную меру углов ALZ и LZA, если /LP Z = 101°, ∠LAP = 37°. Запиши ответ числами. ZALZ = Ο <LZA =
- Что нельзя делать при атаке (угрозе, опасности) БПЛА (беспилотника)?
- Вариант IV 1. Выполните действия: a)-8,4+5.1; 6)-4,6-6,7; в) -5,8 +3,2; г) 2,4-7, 1; 51 + e)-3-2 2. Найдите значение выражения: (4,2-7,1)-(--)+1,3 3. Решите уравнение: a) 5, 24 x = 6, 31; 1 7 6) y +21=-310 15 4. Найдите расстояние между точками А(-8, 2) и В(5, 1) на координатной прямой. 5. Напишите все целые значения т, если 3 < m < 7.
- 9. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется Ь. 1) надеть плащ... 2) суп горяч... 3) невтерпёж... сидеть 4) увлеч...ся спортом
- 8. В каком наречии пропущена буква О? 1) насух... 2) досух... 3) досыт... 4) искос...
- 7. Из приведённого ниже предложения выпишите производный предлог. В течение двадцати лет сряду изъездил я Россию по всем направлениям;
- 6. Укажите предложение с сочинительным союзом: 1) У крайних домиков родного села Аким остановился, чтобы хоть сколько-нибудь заглушить волнение. 2) Мальчики миновали деревню, паромную переправу, а лодочника все не было. 3) Солнце пошло на закат, когда Васютка заметил среди однообразного моха тощие стебли травы. 4) Вода в заливе стояла на диво белая, будто ее разбавили молоком.
- 5. Найдите причастие, в суффиксе которого пропущена буква Я? 1) беле...щий парус 2) вер...щий в справедливость 3) дремл...щий щенок 4) бре...щийся человек
- 4. Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется раздельно. 1) (не)решённая, а списанная задача 2) (не) причёсанный ребёнок 3) (не)умытое лицо 4) (не) выученные правила
- 3. Укажите предложение без пунктуационной ошибки. 1) От уха к уху бежит по цепи шёпот переданный от передового. 2) Распорядитель охоты разводит и ставит на, обозначенные им, номера участников охоты. 3) После выстрела, прозвучавшего в лесу одиноко, зверь опустился на снег. 4) Задневавший в долине, шакал выскочил из-под наших ног и стрелою помчался в горы.
- 2. В каких предложениях на месте обоих пропусков пишется НН? 1) Дно в запруде чистое, песча...ое, вода течет спокойно, а берег гладкий, отлогий, усыпа...ый сухим желтым песком. 2) Из окон низеньких белых домов кое-где струился тума...ыми прямыми полосами свет и дли...ыми косяками ложился на желто-бурую блестящую землю. 3) Электрические лампочки, подвеше...ые на углах штаба, освещали сухой и гладко вымоще...ый квадрат двора. 4) Поодаль, около Чёрной башни, к яблоне привяза...а запряжё...ая в пролетку серая в пятнах лошадь.
- 1. Укажите предложение, в котором есть деепричастный оборот. 1) В течение двух недель, проведенных в пути, мы с мамой выходили только на перроны больших городов. 2) Небо выяснилось и, синея, мерцало холодным узором звёзд. 3) На берегах безымянных рек, оставшись без горючего, разбросал свои пушки артиллерийский полк. 4) Мотыльки летели со всех сторон на свет и падали, обожжённые, на скатерть.
- 10 Почему ты здесь?
- 9 Кто тот мальчик?
- 8 Какого цвета твои глаза?
- 7 Где мой телефон?
- 6 Откуда Бен?
- 5 Как тебя зовут?
- 4 Сколько тебе лет?
- 3 Где Марина и Том?
- 2 Ваш брат дома?
- 2.6 Переведите предложения на английский язык. 1 Вы англичанка?
- 6 Are you a teacher?
- 5 Is it Monday today?
- 4 Are your hands cold?
- 3 Is your father at work?
- 2 Are you thirsty?
- 2.5 Напишите краткие ответы (Yes, I am. / No, he isn't. и т. д.). 1 Are you American? No, I'm not.
- 9 (how old?)
- 8 (her name?)
- 7 (from?)
- 6 (wife a lawyer?)
- 5 (favourite sport?)
- 4 (a teacher?)
- 3 (how old?)
- 2 (American?)
- 2.4 Напишите вопросы. 1 (name?) What's your name?
- На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растительной клетки. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.