База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В.3 Что значит сравнить два числа? Сформулируйте правила сравнения натуральных чисел.
- В.2 Что такое система счисления? Почему используемую нами систему счисления называют позиционной и десятичной?
- В.1 Что такое натуральный ряд? Какие свойства натурального ряда вы знаете?
- 2) Дострой мысленно график движения автомобиля до момента возвращения в деревню Уланово. Определи по графику, во сколько часов автомобиль вернётся в деревню
- 1) Найди, на каком расстоянии от деревни Уланово автомобиль догнал велосипедиста. Запиши в поле ответа только число.
- Объясните написание глаголов с выделенными букво- сочетаниями. Спишите первые два предложения. Произнесите выделенные буквосочетания в глаголах и в имени существительном. Одинаково ли они произносятся и пишутся?
- 217. Прочитайте. Отгадайте загадку. Три братца пошли на реку купаться. Двое купаются, А третий на берегу валяется. Искупались, вышли На третьем повисли². (_о_овык_о)
- 6. 1) Длина первой стороны треугольника 18 см, второй — в 3 раза меньше, а длина третьей стороны 14 см. Найди периметр этого треуголь- ника.
- 5. 400 + 80 – 1 750 – 50 + 1 978 – 8 – 1 500 + 99 + 1 300 + 74 374 – 300
- 4. Представь в виде суммы разрядных слагаемых числа: 160, 207, 345.
- 3. ☐ м 15 см = 815 см ☐ м 6 см = 906 см 340 см = ☐ м ☐ дм 500 см = ☐ дм
- 2. 1) Рост мальчика 1 м 27 см. Сколько это сан- тиметров? Измерь и запиши свой рост. 2) Ширина окна 150 см. Сколько это дециме- тров?
- 1. 1) Сколько всего десятков в числе 150? 270? 400? Сколько всего сотен в числе 300? 900? 2) Сколько единиц составляют 25 дес.? 5 сот.?
- 1 сот. 2 дес. = 12 дес. = 120 ед.
- Соотношения между сторонами и углами треугольника Задачи для подготовки к контрольной работе 1. Используя данные, приведенные на рисунке, укажите номера верных утверждений: 1) ΔАВС – прямоугольный. 2) ΔАВС – равнобедренный. 3) ΔМОК – прямоугольный. 4) ΔМОК – равнобедренный. 5) ∠МОК – внешний угол треугольника АВС.
- Put the words into correct order to complete the questions.
- Запрос: разрешат ли в салоне Аэрофлота везти под креслом двух комнатных ежей в одной переноске, если есть все нужные ветсправки и разрешения?
- 1. На рисунке изображены графики функций вида y у = kx+b. kx + b. коэффициентов. 00- Установите соответствие между графиками функций и знаками ГРАФИКИ math100.ru ФОРМУЛЫ Б) 1) k < 0, b < 0 2) k < 0,b > 0 3) k > 0, b > 0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер A Б B
- 10. В таблице представлены результаты четырёх стрелков, показанные ими на тренировке. Тренер решил послать на соревнования того стрелка, у которого относительная частота попаданий выше. Кого из стрелков выберет тренер? Укажите в ответе его номер. math100.Номер стрелка Число выстрелов Число попаданий math19.Ответ:
- 9. Решите уравнение 3 = 19 x-19 x-3 Ответ:
- 8. Найдите значение выражения Ответ: √(3√2-5)+3√2
- 7. На координатной прямой отмечены числа х, у и г. Какая из разностей -х, уг, ху отрицательна? В номер правильного варианта. math> Ответ: Z y 1) z-x 2)y-z 3) x-у 4) Определить невозможно
- 6. Найдите значение выражения 1-11--2-1 math10 Ответ: 11:113-25 Nath1011-2- 12 18
- 5. Определите, на какой маршрут до станции требуется меньше всего времени. В ответе укажите, сколько минут потратят на maoporу Влад с дедушкой, если поедут этим маршрутом. Ответ:
- 4. Найдите расстояние от д. Николаевка до с. Сосновое по прямой. Ответ дайте в километрах. Ответ:
- 3. Сколько минут затратят на дорогу Влад с дедушкой, если поедут на станцию через деревню Запрудье? Ответ:
- 85+600+805 = 7701 0+550+75=750) +500+90- d (6-3)*2= 543 15 15.2
- 2. Для полива одного кустарника требуется 7 литров воды. Сколько литров воды потребуется для полива 85 кустарников?
- Could you please stop ... (whistle)! I'm trying ... (concentrate) on my work.
- to the pictures. F C 2 Children go to school. They will study at home. 3 People one hundred years. live on other planets in 1 c) Use the future simple or be going to to complete the sentences. 1 My family summer. travel to Siberia next 3 We you recommend me a film to watch? go sailing after breakfast - the 2 weather is sunny and windy. ..... go hiking at the weekend. fishing 4 I think, they jet skiing scuba diving Reading Vocabulary Use the words in the list t diagram. ⚫ sunburn . toothache • headache 1 2
- Из 180 вагонов сформировали 12 одинаковых составов. Сколько составов можно сформировать из этого количества вагонов, если каждый состав увеличить на 3 вагона?
- 1 It's cold and windy today. Let's play / playing on the computer. 2 No, thanks. I don't like play / playing on the computer. 3 What about fly / flying our kites? 4 Good idea! Let's fly / flying my new kite! 5 Then we can watch / watching TV. 6 Great! I like watch / watching TV.
- прочитаите отрывок произведения Плутарха "Сравнительное жизнеописание" и отметьте верные суждения.
- Задание 2 Переведи двоичное число 11011 в десятичную систему счисления. Основание системы писать не нужно. Ответ:
- 10. Школьника попросили определить массу одной монетки и выдали для этого 25 одинаковых монет, рычажные весы и набор гирек. Оказалось, что самая лёгкая гирька в наборе имела массу 10 г, а монета была ещё легче. Школьник провёл несколько опытов и выяснил, что если на одну чашу весов положить две монеты, то они перевешивают гирю массой 10 г, но легче, чем гиря массой 20 г. Если положить на чашу весов 15 монет, то они легче, чем гири массой 120 г, но тяжелее, чем гири массой 110 г. А если положить 25 монет, то они тяжелее 180 г, но легче 190 г. 1) Определите границы величины массы одной монеты по результатам каждого из трёх экспериментов. Ответ выразите в грам мах округлите до десятых.
- 9. Егор «краем уха» слушал новости и узнал, что в связи с ожидающимися сильными морозами на Новосибирскую ТЭЦ нужно срочно доставить 3240 тонн угля. Ему стало интересно, какое минимальное число железнодорожных вагонов потребуется для этого. В интернете написано, что внутренний объём вагона 80 м³, а насыпная плотность каменного угля 900 кг/м³. Пользуясь этими сведе ниями, Егор предположил, что уголь засыпается во все вагоны до уровня бортов, и сделал правильный расчёт. Что у него получи лось?
- 8. Люда увидела в кабинете физики уравновешенные рычажные весы и лежащие рядом гирьки, и ей ужасно захотелось что-ни будь взвесить. Она положила на одну чашу весов ручку, а на другую три гирьки по 20 г и одну гирьку массой 5 г. Какова масса ручки? Ответ запишите в граммах.
- 7. В гололедицу дороги посыпают песком. Величину какой силы хотят увеличить таким способом? Почему эта сила увеличива ется при посыпании дороги песком?
- 6. Кружок по физике у Кати начинается ровно в 16:30. Перед тем как войти в класс, она посмотре ла на настенные часы в школьном коридоре. На сколько секунд Катя опоздала на занятия?
- 5. Ученический карандаш состоит из основной части длиной 16 см и ластика длиной 1,6 см. Вася решил уравновесить карандаш на краю стола, как показано на рисунке. При этом оказалось, что равновесие нарушается, когда конец ластика выступает на расстояние х 8 см за край стола. 1) Во сколько раз объём ластика меньше, чем объём основной части карандаша? 2) Найдите отношение масе ластика и основной части карандаша. 3) Определите по этим данным среднюю плотность основной части карандаша (без ластика), если средняя плотность ластика 2 г/см³.
- 4. Брусок действует на стол с силой 200 Н, при этом он оказывает на стол давление 4 кПа. Какова площадь опоры бруска?
- 3. Мама Алика затеяла ремонт и попросила его помочь передвинуть шкаф массой 30 кг в другой конец комнаты. Алик позвал друга, и вместе они справились с этой задачей. В таблице представлена зависимость величины силы, приложенной к шкафу в гори зонтальном направлении, от времени. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг. Чему равен коэффициент трения шкафа о пол, если можно считать, что, тронувшись с места, шкаф двигался равномерно?
- 2. Миша ехал из дома в школу на велосипеде и преодолел пешеходный переход с светофором. На графике приведена зависи мость величины скорости Миши от времени. Определите, сколько всего времени Миша простоял на светофоре в ожидании зелёного света? Ответ запишите в секундах.
- 1. Алексей сел в поезд и уснул, как только поезд тронулся от вокзала. За время, пока Алексей спал, поезд преодолел расстояние от Москвы до Ярославля, равное 270 км. Сколько часов спал Алексей, если средняя скорость поезда была равна 90 км/ч? Ответ за пишите в часах.
- Прочитай записку и напиши, что Сьюзан делала или не делала вчера.
- Найд рых р 1 Треугс Проверка. назыв Сред Это Най ко Luang +2.75 + +148 4325 284 423 351 630 - 148 284 347 148 284 275 Проверка: +2 75 148 423 20 • 10 283 _186 93 93
- 5*. Какое число надо разделить на 8, чтобы частное равнялось. 5?
- 4. Большая группа характеризуется: а) Постоянными личными контактами всех участников б) Отсутствием непосредственного контакта между всеми участниками в) Обязательным лидерством каждого члена г) Полным отсутствием норм и правил
- 3. Малая группа — это: а) Любая группа людей более 100 человек б) 3-15 человек, связанных личными контактами и совместной деятельностью в) Только семья г) Любое объединение людей без контакта
- Искусственный офсайд — это положение не выбрано сделанное не выбрано специально и осознанно.
- Укажите, сколько имён прилагательных женского рода встретилось в тексте. Многокрасочна летняя тундра. На талой воде пёстрые птицы. На кочках яркие цветы. Лениво лежат сытые олени. Их ветвистые рога на золотом закате как сказочный костяной лес. И кругом бесконечная тишина.
- 49-X^2
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Найдите значение выражения (х-2)(x+2)-x(x-13) при x=- 2 13
- Найдите значение выражения (5+y)(5-y) - y(7 – у) при y= 3 7
- Найдите значение выражения (2-c)² - 4(2-c) при с = 0,2
- Найдите значение выражения (b – 2)² - 4(3-b) при b = 0,1
- Найдите значение выражения (4 – x)² - 8(3-х) при х = -0,3
- Найдите значение выражения (а – 3)² - 6(2-а) при а = 0,5
- Найдите зна 2 7
- He'll never forget ... (see) the Grand Canyon for the first time.
- 16+3⋅ (11+19)=
- Вставьте пропущенные слова в нижеприведённые утверждения: 1. Рост прибыли в условиях ... инфляции выступает существенным стимулом новых инвестиций в расширение производства. 2. В условиях ... деньги быстро обесцениваются, и возникает явле- ние «бегства от денег». 3. Процентная ставка ЦБ должна быть ... нормы инфляции. 4. Галопирующая инфляция способствует ... безработицы. 5. Одним из признаков того, что умеренная инфляция приближа- ется к разряду ..., становится замедление роста ... кредитов.
- 6.160 Сравните числа: а) 0,732 и 0,728; б) 5,832 и 5,84; в) 38,90 и 3,8900; г) 0,078 и 0,0078.
- 1. Прочитать параграф 15, заполните таблицу в тетради: Соцветие Кисть Метелка Колос Сложный колос Початок Зонтик Сложный зонтик Корзинка Головка Завиток Щиток Простое или сложное Особенности Примеры растений
- 6.2. Влияние какого условия на скорость испарения воды исследовала Олеся в описанном опыте? Ответ:
- Олеся проводила опыты по изучению влияния различных условий на скорость испарения воды. Она взяла два одинаковых мерных стакана, и налила в них одинаковое количество воды из-под крана. Уровень воды в обоих стаканах Олеся отметила с помощью маркера. Один стакан Олеся оставила на столе, а другой поставила на горячую батарею, и ушла в школу. Вернувшись из школы, она сравнила количество воды в стаканах. В стакане, который стоял на батарее, воды стало меньше, чем в стакане, стоящем на столе. 6.1. Сравни условия испарения воды в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Исходная температура воды в стаканах: Количество воды в стаканах в начале опыта: Температура каждого стакана: окружающего воздуха для одинаковая / различная одинаковое / различное одинаковая / различная
- Составь два правила сохранения здоровья и правильного поведения человека из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. A) Начало фразы Чтобы сохранять зубы здоровыми, Б) Чтобы сохранить хорошее зрение,
- изображение человека. Покажи позвоночник и голень человека так, как показано на примере.
- (\frac{6}{5} - \frac{3}{4}) = \cdot \frac{2}{3} =
- 9. Составь и запиши предложения по рисунку и вопросам. Подчеркни главные члены. 1) Где живёт снежный барс? 2) Что защищает барса от холода? 3) На кого охотится крупная кошка?
- 1. Answer the question. Choose the correct answer. What are winter months?
- 653. Примите участие в конкурсе творческих работ «Наши меньшие друзья». Опишите любое животное, которое живёт у вас или ваших друзей или за которым вы наблюдали. Охарактеризуйте не только внешность животного, но и его повадки, привычки. Если это домашнее животное, то не забудьте рассказать о том, как оно появилось в семье, как вы или ваши знакомые ласково его называете и т. д. С самого начала определите главную мысль вашего описания. Подберите заголовок. Постарайтесь в своём тексте использовать как можно больше имён прилагательных. Что вам показалось интересным в работах одноклассников?
- What is Goldilocks dreaming about? Draw and say..
- 4. Помогите Милети найти все словарные слова. Спишите, выделяя орфограмму.
- Упостите выражение 2,6n - 1,3n + 5,7п + 2,9 и найдите его значение, если п = 0,01.
- • reshak.ru: В чём заключается группировка данных? Что такое шаг группировки? Как выбрать подходящий шаг группировки? Что такое частота попадания в интервал группировки? Чему равна сумма всех частот? Что такое гистограмма?
- 3. Вставьте нужный знак препинания. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложениях: А. Тротуар быстро высыхал () дул тёплый западный ветер. 1) Вторая часть БСП указывает на причину того, о чём говорится в первой, ставится двоеточие. 2) Первая часть БСП на время совершения того, о чём говорится во второй части, ставится тире. 3) Вторая часть БСП дополняет, разъясняет то, о чём говорится в первой, ставится двоеточие. 4) В предложении есть указание на быструю смену событий, ставится тире. Ответ _______ Б. Только последний совет Владимир и исполнил () стихов он не писал. 1. Вторая часть БСП содержит вывод, следствие того, о чём говорится в первой части, ставится тире. 2. Вторая часть БСП раскрывает содержание первой части, ставится двоеточие. 3. Первая часть БСП указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части, ставится тире. 4. Вторая часть БСП раскрывает причину того, о чём говорится в первой части, ставится двоеточие.
- 2. Отметьте предложения, в которых на месте скобок можно поставить точку с запятой. 1. Веки её сжались () из-под ресниц поползла слеза. 2. Как-то в полдень я отправился на каток один () смешавшись с толпой, я вижу, как к горе подходит Наденька, как ищет глазами меня... 3. Хлестал дождь порывами () дико шумели голые липы в Летнем саду 4. Блестели воды () бежали ручьи по дорожным колеям. 5. В пузырчатое окошко хлестал дождь () на дворе мотались акации. 6. Прошёл вечер () наступила ночь. 7. Вот пролетел мимо полустанок () два солдата с котомками глядели окна поезда, и на скамье сидела в клетчатом пальтишке грустная барышня. 8. Тем временем летний свет в небе начал тускнеть () солнце склонилось к закату, в лесу под соснами растекались прохладные сумерки, надвигалась ночь. 9. В дверь были видны плотные полоски тучи () солнце, склонившись к закату, протянуло широкие лучи под их свинцово-мокрыми днищами 10. С лица генерала сразу исчезла благодушная улыбка () лицо покраснело, глаза сверкнули. 11. Темнел вдали огромный дуб () серел на тропинке пыльный подорожник. 12. В небе то и дело вспыхивали нити () комнату заливало трепетным пугающим светом.
- 3 Построй график функции у=-lxl+2 1. Освободись от знака модуля y= { 2. Построй каждый кусочек функции на заданном промежутке. X y X y
- 2 Построй график функции у=3-lxl 1. Освободись от знака модуля y= { 2. Построй каждый кусочек функции на заданном промежутке. X y X y
- 1 Построй график функции у=lxl-1 1. Освободись от знака модуля v={ 2. Построй каждый кусочек функции на заданном промежутке. X y X y
- Пр. Построй график функции y=2lxl+1 1. Освободись от знака модуля y={ 2х+1, если х20 -2х+1, если х<0 2. Построй каждый кусочек функции на заданном промежутке.
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 15 Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б? 5) пыльники 3) лепесток 1) завязь пестика 2) чашелистик 4) семяпочка Цветок Б Плод Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБ Ответ:
- - Прочитайте текст. Выполните задания. Начное небо полно таинственных и красивых звезд. Когда наступает темная ноч, мы можем увидеть множество звезд, которые сверкают на нибесной сфере. Звезды это огромные шары плазмы, которые излучают свет и тепло. Они находяться на огромном растоянии от нас, но благодаря своей яркости мы можем наблюдать их даже невооруженным глазом. Считается, что на небесной сфере есть около 6 тысяч видимых глазом звезд. Ученые дали им названия и разделили на созвездия. Некоторые из них мы можем видеть все время, другие появляются только в определенное время года. Ночное небо паражает своими красками и магией. На нем можно увидеть созвездие Большой Медведицы, Ориона, Скорпиона и многие другие. Созерцание звезд и их света позволяет нам мечтать, задумываться о бесконечности Вселенной и нашем месте в ней. Не упустите возможность полюбоваться звездным небом, включите воображение и отправьтесь в удивительное путешествие по звездам и галактикам! 1. Поделите текст на части. 2. Определите микротему каждого абзаца.
- Ф. И. учащегося: Класс: Dama: - Прочитайте загадки, отгадайте. Определите тему урока. 1. Над бабушкиной избушкой Висит хлеба краюшка. Собаки лают, достать не могут Тема урока: 2. В голубой станице Девица круглолица Ночью ей не спится В зеркало глядится 3. По темному небу рассыпан горошек Цветной карамели из сахарной крошки, И только тогда, когда утро настанет, Вся карамель внезапно растает
- Вы с одноклассниками решили пойти на пикник в лес. Каким должно быть место для разведения костра?
- 3. Каким физическим явлением объясняется тот факт, что магнитная стрелка компаса ориентируется вблизи электромагнита? 1) электризация тел 2) взаимодействие проводников с током 3) намагничивание вещества в магнитном поле 4) взаимодействие постоянного магнита и проводника с током
- 18:57 < Прочее МЭШ ! • Вы не сохранили ответ She is fat and old. Добавить объект She has got Добавить объект ugly and angry. a big nose and a round face. is short and grey. Отменить 4G+ 83% ик УЧЕНИК Подтвердить X
- Условие задания: Вычисли: 1 -94-= 9
- Из 180 вагонов сформировали 12 одинаковых составов. Сколько составов можно сформировать из этого количества вагонов, если каждый состав увеличить на 3 вагона?
- Поезд выехал из одного города в другой в 5 ч утра. С какой скоростью он должен ехать, чтобы прибыть в другой город в 10 ч вечера того же дня, если расстояние между городами 935 км?
- Выполни деление и сделай проверку. 44676: 146 89571: 219 49 848: 62 40 132: 79 488 028: 804 123 627: 609
- Did you remember ... (send) your sister a card? It's her birthday today.
- Животные, обитающие на водных растениях и на поверхности воды
- 3. В гараже 45 автомобилей, из них 9/9 легковые. Сколько легковых автомобилей в гараже? 4. Решите уравнение: a) 5 6/7 - x = 3 2/7; б) у + 4 8/11 = 10 7/11. 5*. Какое число надо разделить на 8, чтобы частное равнялось. 5 7/8?
- Объём куска алюминия равен 3 дм 3. Рассчитай, какая выталкивающая сила будет на него действовать при полном его погружении в воду. (Плотность жидкости р ж = 1000 кг/м³, g = 9,8 Н/кг.) Ответ (округли до сотых): FA = (Во второе окошко запиши единицы измерения.)
- Рабочий за два дня изготовил 60 деталей. В первый день он сделал деталей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько деталей рабочий сделал во 2 день? Ответ:
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 10 A) 3 Б) 2 5 16 B) 3 8 Г) 7 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 5. 2) Число больше 1, но меньше 2. 3) Число больше 3, но меньше 4. 4) Число меньше 0,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B Γ Ответ:
- Число 57842 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А? Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.