База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Найдите значение выражения |12-2x|- |x| +х при х = 4.
- 16 ГОРЫ ЮЖНОЙ СИБИРИ Задания 1. Троящите линией прасного цвета границу крупного природного района гор Южный Сибири. 2. Подпишите на карта центр Дани 3. Подпишите торта Змеинолтрои. Проведите прямую линию от города Змеиногорога до весненной окраины Станового хребта на карте показни Измереле по линии проляженность гор Синой Сибири запада на восток и подпишите 4. Подпишите названия географическтай. Западный Саян. Восточный Саян, Кузнецкий Алатау, Салаирский кряти Сен-Байкальское Латинское Становке и Руданское нагорья. Витимское плоскогорье, Яблоновый и Становый хреблы 5. Тапишите реки при сливний который образуется Обь. Енисей. Амур. Прапишите реки Лана, Витим, Олбика, Алдан, Селенга 6. Планиците наели Телецке, водоиранилища: Красноярское и Саяно-Шушенское. 7. Полвеците на парте паницу между водосборники бассейнами Тихого и Северного Ледовитого сиванов. 8. Нанесите головными знаеших крупные месторождения полезных ископаемых угля, золота, мевци, полиметаллических руд 9. Подпишите названия заповеднике Атайский. Савно-Шушенский, Ковит, Баргузинский, Байкало-Ленский, Витинский Блондинолий Совини
- Ним 1) ( Выбери ответ) с ним — Выбери ответ , указывает на Выбери ответ , не называя его; 2) начальная форма - Выбери ответѵ постоянные признаки: Выбери ответ Выбери ответ л.; непостоянные признаки: Выбери ответ ✓ ч., Выбери ответ P Выбери ответ π.; 3) в предложении является Выбери ответ .;
- 5 PROGRESS REVIEW MY EVALUATION Check your progress. Do the exercises and I need to try this again. I could do this better. VOCABULARY Free time 1 Complete the sentences. 11__a_ the guitar every day. 2 He does_a__ia a on Tuesdays. 3 We_i__e to music on the computer. 4 She goes i__i_ at the sports centre. 51__a_pictures in my notebook. 6 He reads_a_a_i_e_ about cars. 7 You_a_e photos with your phone. 8 I play _o__u_e_ _a_e_. I love Minecraft. I can talk about my free time. .. MY EVALUATION .. ..
- 369. Луч ОМ разделил развернутый угол АОВ на два угла. Угол АОМ равен 145°. Найдите градусную меру другого угла.
- 368. Луч МК разделил угол CMD на два угла СМК и KMD. Най- дите градусную меру угла CMD, если ∠CMK = 54°, а угол KMD больше угла СМК на 13°.
- Найдите величину угла между стрелками часов в а) 9 у; б) 7 ч; в) 10 ч; г) 1 ч 30 мин; д) 7ч 30 мин.
- Библиотеке надо переплести 900 книг. Первая мастерская может выполнить эту работу за 10 дней, а вторая — за 15 дней. За сколько дней выполнят эту работу мастерские, если будут работать вместе?
- На фабрике шьют футболки и платья. Если на каждые 5 футболок шьют 3 платья, и всего произведено 64 изделия, сколько футболок было сшито?
- В магазине акция: при покупке 6 товаров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получили?
- В ресторане 12 столов. Каждый стол может разместить 6 человек. Если 3 стола заняты, сколько человек может разместиться за оставшимися столами?
- \frac{28}{17}:1-\frac{5}{51}-\frac{3}{4}\cdot\left(3-1\frac{8}{15}\right).
- способление живых организмов к среде обитания в разных природных зонах» к и карты атласа, заполни таблицу: «Приспособления животных к среде обитания в разных природных зонах»
- Прочитай предложения и исправь ошибки, которые выделены в предложениях. 1 The giraffe is tallest than the elephant. 2 Our room is nicer of their room. 3 Our holidays in Italy were the better. 4 Janet is the kinder person I know. 5 It is easiest to make a salad than a cake. 6 He was the strongest person than all. 7 The Arctic is the colder place in the world. 8 Hippos are fattest than monkeys.
- 14 Magic moments! Прочитай предложения, посмотри на картинки и впиши пропущенное прилагательное.
- Would you mind ... (fetch) another chair?
- Episode 10 Before Reading 1 Look at the pictures and the title. How are they related? While Reading 2 Read or listen to the episode and mark the sentences T (true) or F (false). 1 The Indians are now the children's enemies. 2 The Indians set up camp in the underground house. 3 The pirates attack the Indians. 4 Hook beats the Indians' drum. 5 Peter is pleased with Wendy. 6 The pirates take the children to their ship. 7 Hook puts poison in Peter's medicine bottle. 8 Peter drinks the poison. After Reading 3 Discuss in pairs: • Why does Hook tell Smee to beat the drum? • Do you play any musical instruments? • Why does Peter decide to take his medicine? • What do you do when you get ill? • Why does Tinker Bell drink the medicine? • Which group in the Neverland would you like to play with: the Lost Boys, the Indians, or the pirates? Which character in that group do you like most? • Which part of the story did you like best? 4 What do you think Hook is thinking as he puts the poison into Peter's cup? Write three of his thoughts in speech bubbles.
- Episode 9 Before Reading ✓ Which of these things can you see in the pictures? • ball crocodile clock hill sea nest. ship eggs girl • trees • rock hat bird kite. While Reading lagoon 2 Read or listen to the episode and answer the questions. 1 Why did Peter try to help Hook to the top of the rock? 2 How did the Lost Boys get home? 3 Why couldn't Peter and Wendy fly? 4 How did Peter save Wendy? 5 Where did the Never Bird live? 6 Where did Peter put the Never Bird's eggs? 3 Read or listen to the episode and replace the words in bold with the correct names: Wendy, The Never Bird, Hook, Peter. 1 He swam back to the ship as fast as he could. 2 She was too tired to fly or swim. 3 Wendy flew away with the kite and he was alone. 4 It was a large white bird. After Reading 4 Discuss in pairs: 5 • Why do you think the Never Bird wants to sacrifice her eggs to save Peter? • How do you think the Never Bird feels when Peter puts the eggs in the hat? • Would you do the same? Do you think Peter is always fair to Captain Hook? Why (not)?
- 833. Упростите выражение: a) (x - 3)² + x(x + 9); б) (2a + 5)² - 5(4a + 5); в) 9b(b-1) - (3b + 2)²; г) (6-4)² + (b-1)(2 – b); д) (а + 3)(5-а) - (a-1)²; e) (5 + 2y)(y - 3) -(5-2y)
- 832. Представьте выражение в виде многочлена: a) 18a + (a - 9)²; б) (5x – 1)² - 25x2; в) 4x² - (2x - 3)²; г) (а + 2b)² - 462.
- 5.500 Вычи a) 27 + 36 :7 + 51 : 30 ? 2 6) : 25 - 36 : 8 ? 2 *)():6)(-):) (2); 5.501 Вычислите: а) 5; 5.502 Какое число прибавили к $5.502 :9 ? 3 ? B) (2)-(4). 1 и получили: а) 1; 6) 48) 글) ? 4 4 3 5.503 Найдите значение произведения: 34. a) 4 15 7.3. 6) 3 1. B) 7
- 3 VOCABULARY expressions with time Complete the sentences with these words. spend waste on take a long don't have enough save 1 Don't __________ time doing things you don't enjoy. 2 The flight to New Zealand is going to __________ time. 3 I'm sorry, I __________ time to see you today. 4 She needs to __________ more time studying. 5 We'll __________ time if we go on the motorway. There's much less traffic. 6 I hope we arrive __________ time. My dad is meeting me at the airport.
- 2 PRONUNCIATION /ə/, word stress a Underline the stressed syllable in these words. 1 @go 5 American 9 journalist 2 future 6 harder 10 today 3 parents 7 generation 11 sickness 4 happened 8 machines 12 longer
- 6 Tokyo is more expensive than London. London 7 Ivana dresses more elegantly than Bianca. Bianca 8 Classical music is more relaxing than rock music. Rock music
- 1 GRAMMAR comparatives, as...as, less... than... a Complete the sentences with the correct comparative form of the adjective / adverb. 1 The weather is worse today than it was yesterday. (bad) 2 Please drive ___________. You're going too fast! (slowly) 3 I failed the test. I'll work__________ next time. (hard) 4 Her life is __________ since she had her second child. (+ stressful) 5 That joke is __________ than the last one you told. (funny) 6 The climate in northern Europe is ___________ than in the south. (wet) 7 She sings __________ than you. (good) 8 Basketball is __________ than baseball in the US. (popular) b Rewrite the sentences using as ... as. 1 This vacuum cleaner is quieter than that one. That vacuum cleaner isn't as quiet as this one 2 Carlos speaks more quickly than David. David 3 Russia is bigger than the USA. The USA 4 Portugal played better than Greece. Greece 5 Davina drives more carefully than Mark. Mark
- На диаграмме показано время, за которое четверо спортсменов проплыли определённую дистанцию. Сколько секунд составляет разница между I и II местом?
- Найдите число, 70% которого равны 210.
- Библиотека ? Справка 45 Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Basic level Choose the correct answer. scrambled potatoes C pasta eggs rice
- Найдите значение выражения x⁶y+xy⁶ 2(2x-3y) 5(3y-2x) x⁵+y⁵ при х= 1/8 и у= -8.
- Билет 12. 1. Тональные соотношения (сопостовление, отклонение, модуляция) 2. Спеть h-moll 3 вида Ступени: I - III - II - IIb - I-III-IV-IV# - V-VII#-I Построить и спеть тритоны 5 Аккордовая последовательность: 13 - 16-853-II7-16-D4-D43-13 3. Слуховой анализ в ладу и вне лада. 4. От „д" вверх м.3, вниз м.2, вниз м.6, вверх м.3, вниз б.2, вверх D7- определить тональности. 5. Читка с листа.
- Из 180 вагонов сформировали 12 одинаковых составов. Сколько составов можно сформировать из этого количества вагонов, если каждый состав увеличить на 3 вагона?
- 637. Ҷамъшавандаҳои монандро ислоҳ кунед: в) 1,2-4х + 6,1+4,1x;
- Would you mind ... (fetch) another chair?
- Установите соответствие между частицами радиоактивного излучения и их описанием.
- 1-тапсырма. Сұрақтарға жауап бер. 1. Аспандағы қанша жұлдыздың атын білесің? 2. Жұлдыздарға байланысты аңызға сенесің бе? Неге? 3. Жұлдыздарға қатысты қандай аңыздарды білесің?
- 14-тапсырма. «Шығу парағын» төмендегі сұрақтар бойын- ша толтыр. 1. Сабақта не үйрендің? 2. Сабақ мазмұнынан қандай жаңа мәлімет алдың? 3. Аспан денелерінің сырын түсіндің бе? 4. Сан есімнің қандай мағыналық топтарын білесің?
- 13-тапсырма. Тыңдалған және оқылған мәтіндегі ақпарат- тарды жинақтап, «Аспан сырын ашқан ғұламалар» тақырыбына шағын ойтолғау жаз. Талаптар: сөз саны 170-200 сөз. Тілі көркем, ой жүйелі болсын. Сан есімнің барлық мағыналық түрлерін қолдан.
- 12-тапсырма. Рөлдік ойын. «Ғаламшарлар айтысы». Сы- нып үш топқа бөлініңдер. Әр топ өз қалауы бойынша Күн жүйесінде- гі ғаламшардың біреуі туралы қызықты ақпараттар жинасын. Сол ақпараттарға сүйеніп, ғаламшарлар рөлінде шағын айтыс ұйымдасты- рыңдар. Айтыста сандық мәліметтерді көбірек қамтыңдар.
- 11-тапсырма. Мәтін мазмұнына сүйеніп және қосымша ақпарат көздерін пайдаланып, төмендегі сурет бойынша мәтін құрап жаз. Mәтінде Күн жүйесіндегі ғаламшарларға қатысты сан есімдерді қолдан.
- 5. Найди верный ответ
- 34. 3⋅(14+8):2 7⋅(12+9):3 82 000-4730⋅8 93 000-8691⋅7 15 828:4 27 981:9
- 33. 8 957+ 32027 +278 546 823+43 264 + 354 120 14003 3765 + 72006 3875 Проверь вычисления на калькуляторе.
- 32. Расстояние от Москвы до Екатеринбурга по желез- ной дороге 1 667 км, от Екатеринбурга до Ново- сибирска 1 524 км и от Москвы до Иркутска 5 042 км. Чему равно расстояние от Новосибирска до Иркутска по железной дороге?
- 31. Грузовая машина вышла из посёлка в 7 ч и прибы- ла в город в 13 ч того же дня. За это время она прошла 240 км. С какой скоростью шла машина?
- 30. 1) За 4 одинаковых велосипеда заплатили к р. Сколько стоят 9 таких велосипедов? 2) Составь задачу по выражению (с: 5)⋅3.
- В двух кусках было по а м ткани. После того как от одного куска отрезали 20 м, а от второго 80 м, первый кусок оказался втрое длиннее второго. Найдите первоначальную длину ткани в двух кусках. В ответ запишите число.
- 9. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется Ь. 1) надеть плащ... 2) суп горяч... 3) невтерпёж... сидеть 4) увлеч...ся спортом
- 8. В каком наречии пропущена буква О? 1) насух... 2) досух... 3) досыт... 4) искос...
- 7. Из приведённого ниже предложения выпишите производный предлог. В течение двадцати лет сряду изъездил я Россию по всем направлениям;
- 6. Укажите предложение с сочинительным союзом: 1) У крайних домиков родного села Аким остановился, чтобы хоть сколько-нибудь заглушить волнение. 2) Мальчики миновали деревню, паромную переправу, а лодочника все не было. 3) Солнце пошло на закат, когда Васютка заметил среди однообразного моха тощие стебли травы. 4) Вода в заливе стояла на диво белая, будто ее разбавили молоком.
- 5. Найдите причастие, в суффиксе которого пропущена буква Я? 1) беле...щий парус 2) вер...щий в справедливость 3) дремл...щий щенок 4) бре...щийся человек
- 4. Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется раздельно. 1) (не)решённая, а списанная задача 2) (не) причёсанный ребёнок 3) (не)умытое лицо 4) (не) выученные правила
- 3. Укажите предложение без пунктуационной ошибки. 1) От уха к уху бежит по цепи шёпот переданный от передового. 2) Распорядитель охоты разводит и ставит на, обозначенные им, номера участников охоты. 3) После выстрела, прозвучавшего в лесу одиноко, зверь опустился на снег. 4) Задневавший в долине, шакал выскочил из-под наших ног и стрелою помчался в горы.
- 2. В каких предложениях на месте обоих пропусков пишется НН? 1) Дно в запруде чистое, песча...ое, вода течет спокойно, а берег гладкий, отлоги, усыпа...ый сухим желтым песком. 2) Из окон низеньких белых домов кое-где струился тума...ыми прямыми полосами свет и дли...ыми косяками ложился на желто-бурую блестящую землю. 3) Электрические лампочки, подвеше...ые на углах штаба, освещали сухой и гладко вымоще...ый квадрат двора. 4) Поодаль, около Чёрной башни, к яблоне привяза...а запряжё...ая в пролетку серая в пятнах лошадь.
- 1. Укажите предложение, в котором есть деепричастный оборот. 1) В течение двух недель, проведенных в пути, мы с мамой выходили только на перроны больших городов. 2) Небо выяснилось и, синея, мерцало холодным узором звёзд. 3) На берегах безымянных рек, оставшись без горючего, разбросал свои пушки артиллерийский полк. 4) Мотыльки летели со всех сторон на свет и падали, обожжённые, на скатерть.
- 1) Вычислите: 1 - 5.12/8.35.
- Вычислите: -96 : 6 + 28.
- Познакомься с содержанием фрагмента. Ты уже знаешь, что в больших произведениях обычно сочетаются разные типы речи. В процессе чтения отметь части текста, соответствующие разным типам речи (Р - О - П). Командир направил Кошкина в школу инструкторов служебных собак. — Вот тебе щенок. Из этого щенка нужно сделать настоящую собаку. Придумай ему имя, — сказал старший инструктор. — В этом году мы всех собак называем на букву «А» — Абрек, Акбар и так далее. Понял? — Понял, — ответил Кошкин. Но, по правде говоря, он ничего не понял. Тогда ему объяснили, что пограничники каждый год называют собак с какой-то одной буквы. Поэтому стоит сказать, как зовут собаку, и ты узнаешь, сколько ей лет и в каком году она родилась. «Ну и ну! — подумал Кошкин. — Здорово придумано!» И Кошкин стал думать, как же назвать этого малыша. На букву «А», значит... Арбуз?.. Не годится. Агурец? Нет, постой, огурец — на букву «О»… — Ну и задал ты мне задачу! — сказал Кошкин щенку. Кошкин долго перебирал в уме все слова, какие знал на букву «А». Наконец он придумал имя и даже засмеялся от удовольствия. Имя получилось такое — Алый. — Почему Алый? — удивлялись пограничники. — Он серый весь, местами даже чёрный. — Погодите, — отвечал Кошкин. — Вот он высунет язык — сразу поймёте, почему он Алый. Стал Кошкин учить Алого. Бросит палку и кричит: «Апорт!» Это значит: принеси. А Алый лежит и не думает бегать за палкой. Алый так рассуждает: «Стану я бегать за какой-то палкой! Если б ты мне бросил кость или хотя бы кусок колбасы — понятно, я бы побежал. А так я лучше полежу». Алый был лентяй.
- Exercise 5a - 1 | SFEDU LMS moodle.sfedu.ru/mod/quiz/attempt.p uncountable countable 14) pepper countable uncountable 15) pasta - uncountable countable 16) onion - uncountable countable 17) bottle - countable uncountable 18) lentils - countable uncountable 19) lemon - uncountable countable `0) tea uncountable countable
- Choose the correct option. This flower is ... in the garden.
- Выполните синтаксический анализ бессоюзного сложного предложения. Все знали его, за подвиги его следовало бы шесть раз уже послать на поселенье.
- Проверочные работы / Финансовый рынок: инструменты и посредники 4. Понятие финансового рынка 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Список заданий Условие задания: Найди правильное утверждение. (Впиши номер правильного утверждения в поле для ответа.) 1. Валюта один из товаров финансового рынка. 2. На финансовом рынке продаются только оптовые партии массовых товаров. 3. Финансовый рынок создан специально для обмена валюты. Ответ: || Ответить! < Предыдущее задание < Список заданий Следующее задание
- 2. Реши уравнения. x⋅50=136⋅25 x:8=68⋅23
- 278.308 8292.463
- 167.403 328.519 743-109 704-506
- 392-205 682-157
- Novosibirsk Novosibirsk is one of the famous cities in the east of Russia. It is between the Ob and the Irtysh Rivers. It A ________ many interesting places. Children like to visit Novosibirsk Zoo. The history of Novosibirsk Zoo B ________ with a small zoological garden. Now there are thou sands of animals ( ________ If people like trains they can visit the Novosibirsk Museum 1 of Railway Technology. Many people say that Novosibirsk is one of the D ________ places to try traditional Russian food. Novosibirsk is 3 ________ favourite city because I was born in this city. A 1) ha ving; 2) have 3) has B 1) began 2) begins 3) begin C 1) the ir 2) they're 3) the re D 1) best 2) better 3) more good E 1) my 2) me 3) mine
- Назови число, которое содержит. 7 сот. О дес. 1 ед; 4 сот. 9 дес. 0 ед.
- 7. Подчеркни неодушевлённые существительные. Улица, телевизор, обед, змея, звёзды, солнце, дочка, школа, учитель, осина, ягода, синица, трамвай море, мороженое.
- 6. Найди и исправь ошибки. В лису жывёт коршун яшка. Он чясто прилетает к избушке лесника. дедушка василий давал ему хлеба и Кашы. Раз дедушка оставил у дома ведро, в котором была щюка. Яшка уселся на край ведра и начял её клевать. Вот разбойник ?
- 5. Просклоняйте имена существительные: Бабушка, солнце, круг
- 4. Помогите Милети найти все словарные слова. Спишите, выделяя орфограмму.
- 11. Среди жителей дома № 23 есть те, кто работает, и есть те, кто учится. А также есть те, кто не работает рые жители дома № 23, которые учатся, ещё и работают. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запиши те в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 55, 59, 48 и 58.
- 9. Решите уравнение: (7х–8) – (2х–5) = 17.
- 8. На координатной прямой точками K, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 3,4; 5,71 и 5,22. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- 7. Найдите значение выражения |2х+6|–5х при х=-5.
- 6. Цены на яблоки сначала выросли на 60%, а затем понизились на 20%. Сколько изначально стоили яблоки, если после понижения цен они стали стоить 128 руб? Запишите решение и ответ
- 5. На диаграмме показано среднее количество осадков за каждый месяц во Владивостоке. На вертикальной оси указано количество осадков (в миллиметрах), на горизонтальной — месяцы. Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков во Владивостоке больше 50 мм.
- 4. Если задуманное число умножить на три, то результат окажется на 345 больше половины задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: (0,625–3)⋅16.
- 2. Вычислите: (\frac{2}{3}-\frac{4}{9})⋅\frac{3}{8}.
- 1. Вычислите: -11⋅7+42.
- 8. У Оли было 16 р. Она истратила из них столько же, сколько осталось. Сколько рублей осталось у Оли?
- Задания 1. Обведите границу Российской империи в 1721 г. Подпишите названия соседних с ней государств и их столиц. 2. Условными знаками покажите на карте промышленные предприятия, построенные в первой четверти XVIII в.: металлургические и металлообрабатывающие заводы, текстильные мануфактуры, судострои- фи, крупные порты; отметьте районы соледобычи и солеварения. производства хлеба зелёным цветом, пушного промысла — сиреневым, етом обведите районы производства льна и конопли. арки и обозначьте важнейшие торговые
- Переведи в квадратные сантиметры. 3 м² 2 дм² = ...
- Что услышал рассказчик ночью?
- ЗАДАНИЕ 9 Введите ответ в числовое поле Изучите чертёж на рисунке ниже и найдите МЕ. В ответ запишите только число без пробелов и иных знаков. B 60° A M E # C ∠A = 60°, BM = 8. Найдите ME.
- Choose the correct option. Elephants are ... than cats.
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите сумму этих чисел.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь на рисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- сли: \( \frac{5}{8}:(2+\frac{7}{16} \cdot \frac{8}{28}) + \frac{12}{17} \)
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Basic level Choose the correct answer. milky_ O salt Oonion Obanana O tea
- 8. (Устно.) Нужно вывезти из леса 35 брёвен. Трактор за один раз вывозит 9 брёвен. Сколько раз трактору нужно съездить в лес?
- Рис. 58. Землетрясения и вулканизм Запомните: Вертикальные и горизонтальные движения земной коры. Землетрясение. 1. Найдите на карте в атласе: Скандинавский полуостров, Северное море, озеро Байкал, горы Саяны, Алтай. 2. На политической карте в атласе найдите страны, на территориях которых происходят частые и сильные землетрясения. 3. Какие виды движений земной коры вы знаете? Приведите примеры. 4. Как изменяется залегание горных пород в результате движений земной коры? 5. Почему происходят землетрясения? 6. Участок земной поверхности, где с наибольшей силой проявляется землетрясение, называется: а) разломом; б) очагом; в) эпицентром. 7. В каком из перечисленных городов наиболее вероятно землетрясение: а) Санкт-Петербург; б) Нью-Йорк; в) Париж; г) Мехико? 8. На контурную карту нанесите штриховкой районы землетрясений на Земле. 9. Рассмотрите рисунок 56. Объясните, какие явления иллюстрируют вторая и четвёртая блок-диаграммы.
- 6. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Грибы-трутовики Грибы трутовики являются паразитами деревьев. Их споры попадают через повреждённую кору и прорастают в виде тонких нитей, образуя __________ (А). В период размножения на стволе вырастают __________ (Б), похожие на копыта. У большинства трутовиков они __________ (В). Список слов: 1) слоевище 2) плодовое тело 3) грибница 4) многолетний 5) спорангий 6) однолетний
- 5. Выберите из предложенного списка названия съедобных шляпочных грибов. 1) рыжик 2) мухомор 3) опенок летний 4) мукор 5) пеницилл
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.