База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Отметьте предложения, в которых на месте скобок можно поставить точку с запятой. 1. Веки её сжались () из-под ресниц поползла слеза. 2. Как-то в полдень я отправился на каток один () смешавшись с толпой, я вижу, как к горе подходит Наденька, как ищет глазами меня... 3. Хлестал дождь порывами () дико шумели голые липы в Летнем саду 4. Блестели воды () бежали ручьи по дорожным колеям. 5. В пузырчатое окошко хлестал дождь () на дворе мотались акации. 6. Прошёл вечер () наступила ночь. 7. Вот пролетел мимо полустанок () два солдата с котомками глядели окна поезда, и на скамье сидела в клетчатом пальтишке грустная барышня. 8. Тем временем летний свет в небе начал тускнеть () солнце склонилось к закату, в лесу под соснами растекались прохладные сумерки, надвигалась ночь. 9. В дверь были видны плотные полоски тучи () солнце, склонившись к закату, протянуло широкие лучи под их свинцово-мокрыми днищами 10. С лица генерала сразу исчезла благодушная улыбка () лицо покраснело, глаза сверкнули. 11. Темнел вдали огромный дуб () серел на тропинке пыльный подорожник. 12. В небе то и дело вспыхивали нити () комнату заливало трепетным пугающим светом.
- 3 Построй график функции у=-lxl+2 1. Освободись от знака модуля y= { 2. Построй каждый кусочек функции на заданном промежутке. X y X y
- 2 Построй график функции у=3-lxl 1. Освободись от знака модуля y= { 2. Построй каждый кусочек функции на заданном промежутке. X y X y
- 1 Построй график функции у=lxl-1 1. Освободись от знака модуля v={ 2. Построй каждый кусочек функции на заданном промежутке. X y X y
- Пр. Построй график функции y=2lxl+1 1. Освободись от знака модуля y={ 2х+1, если х20 -2х+1, если х<0 2. Построй каждый кусочек функции на заданном промежутке.
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 15 Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б? 5) пыльники 3) лепесток 1) завязь пестика 2) чашелистик 4) семяпочка Цветок Б Плод Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБ Ответ:
- - Прочитайте текст. Выполните задания. Начное небо полно таинственных и красивых звезд. Когда наступает темная ноч, мы можем увидеть множество звезд, которые сверкают на нибесной сфере. Звезды это огромные шары плазмы, которые излучают свет и тепло. Они находяться на огромном растоянии от нас, но благодаря своей яркости мы можем наблюдать их даже невооруженным глазом. Считается, что на небесной сфере есть около 6 тысяч видимых глазом звезд. Ученые дали им названия и разделили на созвездия. Некоторые из них мы можем видеть все время, другие появляются только в определенное время года. Ночное небо паражает своими красками и магией. На нем можно увидеть созвездие Большой Медведицы, Ориона, Скорпиона и многие другие. Созерцание звезд и их света позволяет нам мечтать, задумываться о бесконечности Вселенной и нашем месте в ней. Не упустите возможность полюбоваться звездным небом, включите воображение и отправьтесь в удивительное путешествие по звездам и галактикам! 1. Поделите текст на части. 2. Определите микротему каждого абзаца.
- Ф. И. учащегося: Класс: Dama: - Прочитайте загадки, отгадайте. Определите тему урока. 1. Над бабушкиной избушкой Висит хлеба краюшка. Собаки лают, достать не могут Тема урока: 2. В голубой станице Девица круглолица Ночью ей не спится В зеркало глядится 3. По темному небу рассыпан горошек Цветной карамели из сахарной крошки, И только тогда, когда утро настанет, Вся карамель внезапно растает
- Вы с одноклассниками решили пойти на пикник в лес. Каким должно быть место для разведения костра?
- 3. Каким физическим явлением объясняется тот факт, что магнитная стрелка компаса ориентируется вблизи электромагнита? 1) электризация тел 2) взаимодействие проводников с током 3) намагничивание вещества в магнитном поле 4) взаимодействие постоянного магнита и проводника с током
- 18:57 < Прочее МЭШ ! • Вы не сохранили ответ She is fat and old. Добавить объект She has got Добавить объект ugly and angry. a big nose and a round face. is short and grey. Отменить 4G+ 83% ик УЧЕНИК Подтвердить X
- Условие задания: Вычисли: 1 -94-= 9
- Из 180 вагонов сформировали 12 одинаковых составов. Сколько составов можно сформировать из этого количества вагонов, если каждый состав увеличить на 3 вагона?
- Поезд выехал из одного города в другой в 5 ч утра. С какой скоростью он должен ехать, чтобы прибыть в другой город в 10 ч вечера того же дня, если расстояние между городами 935 км?
- Выполни деление и сделай проверку. 44676: 146 89571: 219 49 848: 62 40 132: 79 488 028: 804 123 627: 609
- Did you remember ... (send) your sister a card? It's her birthday today.
- Животные, обитающие на водных растениях и на поверхности воды
- 3. В гараже 45 автомобилей, из них 9/9 легковые. Сколько легковых автомобилей в гараже? 4. Решите уравнение: a) 5 6/7 - x = 3 2/7; б) у + 4 8/11 = 10 7/11. 5*. Какое число надо разделить на 8, чтобы частное равнялось. 5 7/8?
- Объём куска алюминия равен 3 дм 3. Рассчитай, какая выталкивающая сила будет на него действовать при полном его погружении в воду. (Плотность жидкости р ж = 1000 кг/м³, g = 9,8 Н/кг.) Ответ (округли до сотых): FA = (Во второе окошко запиши единицы измерения.)
- Рабочий за два дня изготовил 60 деталей. В первый день он сделал деталей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько деталей рабочий сделал во 2 день? Ответ:
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 10 A) 3 Б) 2 5 16 B) 3 8 Г) 7 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 5. 2) Число больше 1, но меньше 2. 3) Число больше 3, но меньше 4. 4) Число меньше 0,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B Γ Ответ:
- Число 57842 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А? Ответ:
- Ёмкость для воды имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 350 см, шириной 250 см, высотой 100 см. Найдите объём этой ёмкости. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров. Ответ:
- SO - высота пирамиды. Найти площадь полной поверхности пирамиды (рис. 1, 2, 5, 6).
- 4. Сделайте подписи к рисунку «Ворсинка кишечника». Опишите процесс всасывания питательных веществ, используя рисунок. 1. 2. -3 3. Ответ:
- Найдите значение выражения 3х - 4 |1 - у| при х = -3, y = -2.
- Мария Ивановна потратила за день 90 рублей на проезд, 360 рублей на продукты в супермаркете, четверть израсхо- дованной за день суммы на обед в кафетерии и 30% на ле- карства. Сколько процентов от потраченной за день суммы было израсходовано на проезд?
- В каком месяце было продано меньше всего билетов для взрослых?
- 152. Прочитаите. Какое личное местоимение пропущено ... рисую. ... рисуешь. ... рисует. ... рисуем. ... рисуете. ... рисуют. • Запишите составленные предложения. Определите лицо каждого местоимения. Можно ли предположить, что глагол тоже имеет форму лица? Объясните свой ответ. • Определите лицо и число глагола в каждом предложении по форме лица местоимения. Почему изменились окончания Глаголов? Выделите окончания глаголов. Задайте вопрос к каждому глаголу. Определите время гла- Голов.
- 11. В двух мешках 72 кг муки. Масса второго в 3 раза больше первого. Найди массу каждого мешка.
- 10. Соотнеси дроби и утверждения. A) 1/4 B) 3/5 C) 9/8 D) 5/2 1) < 1/2 2) между 1/2 и 1 3) между 1 и 2 4) > 2
- 9. Найди цифру А, если число 42А делится на 9.
- 8. Коробка 30 см х 15 см х 20 см. Найди объём.
- 7. Автомобиль тратит 8 л топлива на 100 км. Сколько топлива потребуется на 275 км?
- 6. На числовом луче отмечены точки А и В. На сколько число В больше числа A? Шаг мелких делений = 0,1 0 |---------|-- 1 2 | A B 3
- 5. Найди площадь закрашенной фигуры (1 клетка = 1 см²). X X X X X
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 4 класс / 4 вопрос из 24 Вставь в слова пропущенные буквосочетания: По…овый голубь доставил письмо в нужную то…у, отважный го…ик дятел принёс сро…ую но…ь для лиси… и на земляни…ую полянку.
- ← Двоичное представление чисел Настало время проверить, что замок заведётся! Только подключи правильно провода. Слева их номера указань в десятичной системе, справа — в двоичной.
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 2. Какой навык относится к конструктивному общению? а) Игнорирование эмоций собеседника б) Активное слушание в) Давление через страх и манипуляции г) Молчание при конфликте
- 1. Что такое общение? а) Процесс передачи информации только словами б) Взаимный обмен информацией, эмоциями и действиями между людьми в) Только групповая коммуникация г) Исключительно невербальное взаимодействие
- Контейнер в форме кубоида длиной 60 см, шириной 50 сг и высотой 30 см был частично заполнен водой. При включении крана в контейнер начала поступать вода со скоростью 6 l/min. Контейнер наполнился за 8 минут. Сколько воды было в контейнере до включения крана? Выразите ответ в литрах.
- 3. Керектүү сөздөрдү коюп жазгыла. бала көк чөптө эс алып жатат. Көк жакындап келди. Чычкан эптеп мышыктан койчуга барып Атай иттен коркуп, катуу алды. Төө кой сарайга кутулат. Бөрү кайда өсет? Кичинекей Карышкыр баланы эмнеге коюптур?
- READING A talented young musician 2 Complete the sentences with the words in the box. creative instrument record rehearse style studio talented 1 My friend Emma is a can draw very well. 2 Do you videos for YouTube? 3 Good musicians play for other people. 4 Do you play a musical guitar. 5 That singer has got a music house. He sings there every day. 6 I like Taylor Swift. She is very writes her own songs. 7 What artist. She your singing to make a lot before they ? I play the in his She of music do you like best?
- 93. На сколько давление воды на глубине 10 м больше, чем на глубине 1 м?
- б) Алгоритм:
- 13. Прочитай словосочетания. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни предлоги. Врач из б_лницы, под_ехать после р_боты, делать для сем_и, д_бжать до остано_ки, св_рить без сах_ра, л_карство от грип_a. • Знаком х отметь главные слова в словосочетаниях. Укажи падеж над зависимыми словами.
- 12. Вставь, где необходимо, мягкий знак. Капало из тучи, чёрный грач, старая печь, пара лыж, спелая рожь, сладкий калач, килограмм груш, несколько за- дач, просмотр передач. • Подчеркни имена существительные в родительном падеже.
- 11. Отгадай загадку. Запиши отгадку. Стоит в огороде. Шапка — с Володи, Куртка — с Андрюши, Брюки — с Ванюши, Сапожки — с Тимоши, В руках по калоше. • Подчеркни имена существительные в родительном падеже с предлогами.
- Какая бывает промышленность? Промышленность - отрасль производства, охватывающая переработку сырья, разработку недр, создание средств производства и предметов потребления. Запиши название отрасли промышленности. Какую продукцию она производит. Рассмотри рисунки. Запиши отрасль промышленности.
- 7.По предметам угадай произведение и его автора. Картошка, кочерга, шляпа Тараканы, сковорода, курица, стол - Бочка, лук, орешки - Картина, диван, корзина
- Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 16 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе? Решение.
- 10. Школьника попросили определить массу одной монетки и выдали для этого 25 одинаковых монет, рычажные весы и набор гирек. Оказалось, что самая лёгкая гирька в наборе имела массу 10 г, а монета была ещё легче. Школьник провёл несколько опытов и выяснил, что если на одну чашу весов положить две монеты, то они перевешивают гирю массой 10 г, но легче, чем гиря массой 20 г. Если положить на чашу весов 15 монет, то они легче, чем гири массой 120 г, но тяжелее, чем гири массой 110 г. А если положить 25 монет, то они тяжелее 180 г, но легче 190 г. 1) Определите границы величины массы одной монеты по результатам каждого из трёх экспериментов. Ответ выразите в грам мах округлите до десятых.
- 9. Егор «краем уха» слушал новости и узнал, что в связи с ожидающимися сильными морозами на Новосибирскую ТЭЦ нужно срочно доставить 3240 тонн угля. Ему стало интересно, какое минимальное число железнодорожных вагонов потребуется для этого. В интернете написано, что внутренний объём вагона 80 м³, а насыпная плотность каменного угля 900 кг/м³. Пользуясь этими сведе ниями, Егор предположил, что уголь засыпается во все вагоны до уровня бортов, и сделал правильный расчёт. Что у него получи лось?
- 8. Люда увидела в кабинете физики уравновешенные рычажные весы и лежащие рядом гирьки, и ей ужасно захотелось что-ни будь взвесить. Она положила на одну чашу весов ручку, а на другую три гирьки по 20 г и одну гирьку массой 5 г. Какова масса ручки? Ответ запишите в граммах.
- 7. В гололедицу дороги посыпают песком. Величину какой силы хотят увеличить таким способом? Почему эта сила увеличива ется при посыпании дороги песком?
- 6. Кружок по физике у Кати начинается ровно в 16:30. Перед тем как войти в класс, она посмотре ла на настенные часы в школьном коридоре. На сколько секунд Катя опоздала на занятия?
- 5. Ученический карандаш состоит из основной части длиной 16 см и ластика длиной 1,6 см. Вася решил уравновесить карандаш на краю стола, как показано на рисунке. При этом оказалось, что равновесие нарушается, когда конец ластика выступает на расстояние х 8 см за край стола. 1) Во сколько раз объём ластика меньше, чем объём основной части карандаша? 2) Найдите отношение масе ластика и основной части карандаша. 3) Определите по этим данным среднюю плотность основной части карандаша (без ластика), если средняя плотность ластика 2 г/см³.
- 4. Брусок действует на стол с силой 200 Н, при этом он оказывает на стол давление 4 кПа. Какова площадь опоры бруска?
- 3. Мама Алика затеяла ремонт и попросила его помочь передвинуть шкаф массой 30 кг в другой конец комнаты. Алик позвал друга, и вместе они справились с этой задачей. В таблице представлена зависимость величины силы, приложенной к шкафу в гори зонтальном направлении, от времени. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг. Чему равен коэффициент трения шкафа о пол, если можно считать, что, тронувшись с места, шкаф двигался равномерно?
- 2. Миша ехал из дома в школу на велосипеде и преодолел пешеходный переход с светофором. На графике приведена зависи мость величины скорости Миши от времени. Определите, сколько всего времени Миша простоял на светофоре в ожидании зелёного света? Ответ запишите в секундах.
- 1. Алексей сел в поезд и уснул, как только поезд тронулся от вокзала. За время, пока Алексей спал, поезд преодолел расстояние от Москвы до Ярославля, равное 270 км. Сколько часов спал Алексей, если средняя скорость поезда была равна 90 км/ч? Ответ за пишите в часах.
- Развивай внимание и память. Подсчитайте по таблице сколько раз встречается: а) цифра υ, б) цифры 5 и 6 (не считая их по отдельности); в) цифры 4, 5 и 7 (не считая их по отдельности); г) пара чисел 5 и 7, стоящих в соседних клетках.
- Complete the chat room texts. Use the comparative or superlative form of the adjectives in brackets. Mad about film! Join in the chat ... James Cameron, director of Avatar sam74 In my opinion, Cameron's ' (good) director in Hollywood. filmfreak 2 (good) than George Lucas? sam74 Who?! filmfreak He directed Star Wars! sam74
- 2 Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованны градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагалас Древняя Палестина.
- ВАРИАНТ 8 1 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответств одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишитес дующие годы: 300 г. до н.э.; 210 г. до н.э.; 15 г. н.э. Рождение Иисуса Христа
- 3. В прямоугольном треугольнике АВС ВМ – медиана, проведенная к гипотенузе. BM = 5. Найдите величину гипотенузы. (1 балл)
- (\frac{3}{4} + 4 \frac{2}{3} \cdot \frac{9}{58}): \frac{3}{5} - 1 \frac{2}{3} =
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Ночной гость»? 1) Рассказчик лёг спать, когда раздался стук в окно. 2) За окном стояла тихая морозная ночь. 3) Рассказчик отдёрнул штору и увидел птичку. 4) Кто-то осторожно стучал в окно. 5) Рассказчик пытается себя утешить, что не виноват в гибели птички, но холодок внутри не проходил. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- (\frac{6}{5}-\frac{3}{4}):\frac{2}{3} =
- Перехват мяча в футболе — это...
- г) -5у + 4x-2-3y +3x+7.
- б) -x + 4 + 6y +5x-3y-1;
- д) 6 +5z +7-3z-2z-13.
- г) 1,2х - 4 + 6,1x + 4,1;
- б) 12b +2b -14b;
- в) ба -5а +7b- b+1-a;
- a) 5a +4b- 6a +5-b+a+b;
- г) 11у +2y-4y-7y;
- a) 8a-3a + 4a +7-2;
- в) 1,2 - 4х + 6,1+4,1x;
- 18:56 < Прочее МЭШ She Добавить объект She has got is fat and old. ugly and angry. a big nose and a round face. is short and grey. Отменить 4G+ 83% ик УЧЕНИК Подтвердить X
- рыбак, радуга, дубрава, - хорошо вдруг, телевизор коньки, весело Примит Пригчила красавима весна- Пришла красавица весна. Солнце стало греть зем- лю. Показалась первая зелё- ная травка. По реке плы вут льдины. Гадостно журчат ручки. Дети ад пускалят кораблики. На
- 50700 дм² = ...
- 3. В прямоугольном треугольнике АВС ВМ – медиана, проведенная к гипотенузе. BM = 5. Найдите величину гипотенузы. (1 балл)
- Перед сном ты поставил телефон на зарядку. Проснувшись от запаха дыма, ты увидел, что телефон загорелся. Каковы твои действия?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Translate from Russian into English. 1. Это мама Джона (John) и Элис (Alice). 2. Это мяч тех мальчиков.
- 2. Дано: АВСДА1В1С1 - куб. Найдите ∠(CC1, (ABC))
- 6. Прочитай группы однокоренных слов. Выпиши только наречия, к ним вопросы. Спешишь, поспешный, спешка, наспех. Скорость, скоро, скорый, ускорить. Далекий, издали, далеко, неподалёку, отдаляется, даль. Верх, верхушка, наверху, верхом. Радостный, радоваться, радостно, радость¹. Веселиться, весело, весёлый, веселье. Образец: (Как?) наспех, ...
- 18. Даны прямоугольники. Заполни таблицу. Длина 7 см 4 m 4 м 8 см 9 см бам 6 см Ширина 6 см 8 см 8 см 4 см 5см 7 см 3 см Площадь 42см² 54 см² 32 см² 32 см² 45 см² 42 của 18 của Периметр 26 см 30км 24 см 24 см 28 см 26 см 18CM
- 670-70= 600 400 + 5 = 405 838-30 808 = 954-50904
- 17. Вычисли. 329-20-9= 300 700+40+8= 748 205+90= 295 428+40= 468
- Какие признаки фантастических произведений присутствуют в указанных книгах? Заполни таблицу, отвечая на вопросы словами «да» или «нет».
- Ответ. 6. (3 балла) Из маленьких кубиков собрали параллелепипед. Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, его снова разобрали на кубики. Сколько получись кубиков, у которых окрашены одна или две грани? Ответ.
- 36⋅(-7) =
- 496. Прочитайте пословицы. Какие местоимения замещают существительные, какие - прилагательные, какие- числительные? 1. Всякому овощу своё время. 2. Своя земля и в гор- сти мила. 3. Сколько голов, столько и умов. 4. Ты ему по секрету, а он - всему свету. 5. Ты ему слово, он тебе - десять. 6. Много говорено, да мало сказано. 7. Немного думано, да хорошо сказано.
- 495. Заполните таблицу примерами.
- Выпиши из 7-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в пред- ложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.