База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. (Ne 3 гросо партии того, ч 15. (№ 320 Вероят Вероят
- Налоговая _______ – это комплекс мероприятий государства в области налогов, осуществляемых органами власти и управления в соответствии с нормами налогового права.
- На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента. Запишите в таблицу номер периода (Х) и номер группы (Y), в которых расположен данный химический элемент. (Для записи ответа используйте арабские цифры.) X Y
- Выберите два утверждения, в которых говорится о кислороде как о простом веществе. 1) Воздух состоит главным образом из азота и кислорода. 2) Малахит состоит из меди, углерода и кислорода. 3) Кислород входит в состав всех гидроксидов. 4) Температура кипения кислорода -183 °С. 5) Пероксид натрия содержит больше кислорода, чем оксид натрия. Запишите номера выбранных ответов.
- Объясните, есть ли взаимосвязь между зонами современного вулканизма, землетрясений и строением земной коры на территории названных материков. Северной Америки и Евразии
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды.
- 3) Упростите и найдите значение выражения\n0,6(4x-14) - 0,4(5x – 1) прих = 4\frac{1}{6}
- Укажи лицо и число местоимений. На встречу солнцу и весне И он, и ты, и я Идём сегодня по стране, Как дружная семья. (Г. Сапгир) • Подчеркни в предложениях грамматические основы.
- 2. Отметь имя прилагательное в форме единственного числа, мужского рода и родительного падежа.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С.
- Найдите значение выражения: |a-b|/|a|+|b| при а = −3, b = -2.
- Read abo Answer th 1 What did to the nex pass 2 What did
- Based on the image, analyze the provided map related to the Russo-Turkish War of 1768-1774.
- … – это бизнес-модель, которая создает основу для взаимодействия между разными группами пользователей – потребителями и поставщиками
- Дисьменно ответить на вопрос по рассказу Юика Какие чувства визивают у вас рассказ Алстонбас, и его герои. Почему?
- Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- Вера родилась в ноябре 2002 года. Сколько полных л было Вере в мае 2013 года?
- 6. Сторона АВ треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что ВС = BD. Найдите величину угла BCD, если угол АСВ равен 35°, а угол ВАС равен 65°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- 4. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием BC угол A равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины C, равна 18. Найдите длину стороны BC.
- 3. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=37°, ∠2 = 77°. Ответ дайте в градусах.
- 2. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол α. Ответ дайте в градусах.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Look and complete. 0 He (visit) visited his cousin. 1 He (study) for his test. 2 She (play) ... the piano. 3 He (watch) ... TV. 4 She (listen) ... to music. 5 They (dance) ... at the party.
- Провод изготовлен из латуни. Он имеет длину 20 м и площадь поперечного сечения 20 мм². Как будет отличаться сопротивление такого же провода, если его изготовить из константана?
- Шесть килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 400 г мёда, а в маленькую — 300 г. Было заполнено 6 больших банок. Сколько потребовалось маленьких банок?
- 2. Глаголы какого вида обозначают мгновенное, однократное дей- ствие? С этими глаголами составьте три-четыре предложения, используя наречия слегка, отчаянно, решительно, неожиданно.
- 1. Образуйте глаголы со значением однократности действия. За- пишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя правописа- ние. Обозначьте вид глаголов в каждой паре. К..саться, ш..гать, м..хать, св..ркать, т..лкать, гл..тать, кр..чать.
- Заполните таблицу.
- По описанию постройте схематично график изменения температуры в течение суток с 15:00 25 августа до 15:00 26 августа.
- 9. Значительную часть территории Сибири занимает зона Крайнего Севера с суровыми природными условиями, трудными для жизни людей. Как вы считаете, нужно ли осваивать эту зону или нет? Попробуйте обосновать стратегию освоения Крайнего Севера в XXI в.
- 8. Писатель Л. М. Леонов сказал о Байкале: «Байкал не только бесценная чаша с живой водой, но, кроме того, он часть души нашей». Как вы думаете, с чем связана такая оценка озера писателем?
- 7. Как вы думаете, почему в европейской части России преобладают объекты культурного наследия, а в азиатской части страны таких нет вообще — только объекты природного наследия?
- 6. Сравните Западную и Восточную Сибирь. Как специализация их хозяйства связана с полезными ископаемыми? Объясните набор полезных ископаемых геологическим строением территории. При выполнении задания используйте необходимые общегеографические и тематические карты, а также учебные интернет-ресурсы.
- 5. Оцените природные ресурсы Сибири по 3-балльной шкале: 3 – ресурсы богатые и разнообразные; 2 – ресурсы в небольшом количестве; 1 – ресурсов нет или они скудные.
- 4. В книге 87 страниц. Стас уже прочитал две трети всех страниц. Сколько страниц осталось прочитать Стасу?
- 3. В матче баскетбольная команда набрала 112 очков. Лучший игрок этой команды заработал четверть всех очков. Сколько очков заработали все остальные игроки команды вместе?
- 2. Представьте в виде обыкновенной дроби смешанные числа 2\frac{3}{8}, 3\frac{4}{5}, 6\frac{1}{9}
- 1. Вычислите: а) 3,57 +4,14; б) 8,09 – 6,44 в) \frac{4}{11} + \frac{2}{11} г) \frac{58}{9} - \frac{4}{9} д) \frac{47}{9} - \frac{2}{9}
- Найдите значение выражения 7х - 5 * |x - 19| при х = 6.
- Hypothetive '6+8'
- Какую информацию можно увидеть в отчёте «Анализ по операциям» в Тандер-Складе?
- Какую информацию можно увидеть в разделе Тандер-Склада: Операции — Движение товаров, столбец «Расход»?
- 4. Напиши, какие растения первыми зацветают весной в твоей местности.
- 3. Раскрась и подпиши названия раннецветущих растений.
- 2. Какие явления природы можно наблюдать: В неживой природе? В живой природе?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме Москвы-реки?
- Выбери все причины, почему это опасно: Просмотр видео в ванной портит зрение. Влажный воздух и пар в ванной могут привести к замыканию в приборе. Пользоваться телефоном во время зарядки вредно для аккумулятора. Если прибор упадёт в воду, человек получит удар током.
- Найди пару глаголу в прошедшем времени. 1 go 2 ride 3 be 4 have 5 see 6 come 7 get 8 find a saw b came c got d found e went f was, were g had h rode
- В научной статье
- Говорит с дочерью
- Смотрит с балкона
- Ставлю к стене
- Наряжают елку
- Дал другу
- Для народного костюма
- На левую ногу
- Купила брошь
- Подойти к сестре
- Подъехал к роще
- Увидеть школу
- Пролетел над поселком
- Дал бабушке
- Отдыхал на даче
- Спит в дупле
- Сварить из клубники
- Белеют облака
- Осталась без сумки
- Висят на елке
- Read the words, word combinations and sentences.
- Open the brackets and write the sentence using the construction "to be going to". She _______(to read) more this year.
- К какой фигуре речи относится следующее предложение: «Проходили дни, недели, месяцы, годы, но все оставалось по-прежнему»?
- 3 Put the verbs in brackets into the Past Simple. 1 Linda and Paul ___________ (watch) a play at the theatre last week. 2 What ___________ (Kate/study) yesterday afternoon? 3 (you/tidy) your room yesterday? 4 I ___________ (not/enjoy) the film at all. It was really boring! 5 Sue ___________ (cook) spaghetti last night. 6 We ___________ (play) football in the park yesterday. 7 When ___________ (they/reach) Spain? 8 The Browns ___________ (travel) to Rome last year. 9 There ___________ (be) a lot of snow last winter. 4 Put the words in the correct order to make sentences. 1 travel/to/they/did/last/Portugal/year? 2 TV/not/l/watch/did/yesterday 3 and/Sean/travelled/three/ago/London/to/days/Mae 4 Sarah/visit/did/cousins/morning/her/yesterday? 5 the/was/at/last/Stella/party/week
- Найди значения выражений в + 20, 14+ b, 80-ь и b-9 при b = 70, b=23 и b = 11.
- Задание 4. «Литературный сыщик»
- Какой главный признак вы определили?
- Это сказка или сказ?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов
- Найдите длину пути от точки А до точки В, изображённых на плане.
- 8. Реши уравнение - 13 + 112x = -37 - 88x.
- ей головой кто-то мяукн жели плут Тишка за мн жет! (11) Когда из дому в А вверху снова — «мяу! стел — ну и чудеса! (14 и. (15) Потом желтокрыл
- 395. Ракета поднялась вертикально вверх на высоту h = 20 м. При этом сила тяги реактивного двигателя ракеты совершила работу А = 2,0 кДж. Определите силу тяги. Изменением массы ракеты можно пренебречь.
- Установите соответствие между изображениями бактерий и их описаниями.
- 4 Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с наименьшей. 1) Царство Животные 2) Род Фунгия 3) Подцарство Многоклеточные 4) Класс Коралловые полипы 5) Тип Кишечнополостные 6) Отряд Мадрепоровые кораллы
- 3.2. Какой тип питания характерен для пяденицы сосновой, изображённой на рисунке?
- 3.1. Определите тип питания организмов, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы. Список организмов: 1) слон азиатский 2) малярийный плазмодий 3) осина обыкновенная 4) тритон гребенчатый 5) ромашка аптечная 6) рожь посевная
- Анализ числовых выражений на изображении
- Б) Гражданин простого происхождения в Древнем Риме —
- А) Высшие должностные лица Римской республики, избираемые из патрициев сроком на один год —
- Analyze the image.
- E. How long does it take Ken to get to the big city? 1) It takes him an hour and a half. 2) It takes him three hours. 3) It takes him half an hour.
- D. What profession did Ken choose? 1) He wants to be a coach. 2) He wants to make pizza. 3) He wants to be a sportsman.
- C. What's Ken's favourite food? 1) It's any type of pizza. 2) It's cheese pizza. 3) It's ice cream.
- B. Was it a normal day for Ken? 1) No, he was usually busy all day and that day he had nothing to do. 2) Yes, it was. Ken always has lots of spare time. 3) No, it wasn't. He usually has to help his Mom in the garden.
- A. Why did Ken have no homework to do? 1) He never does his homework. 2) He did it yesterday. 3) The teacher didn't give him homework.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Лера и Максим для описания внутреннего строения Клевера белого приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 5. На соревнованиях сборная Белоруссии завоевала медалей больше, чем сборная Польши, сборная Дании — меньше, чем сборная Польши, а сборная Швейцарии — меньше, чем сборная Белоруссии. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Дании. 2) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 3) Сборная Дании завоевала меньше медалей, чем сборная Белоруссии. 4) Сборная Белоруссии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Мир освещается солнцем, а человек — знанием.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.