База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 45:5 =
- 95-59 =
- 42 + 20 =
- 9x4 =
- 112:8 =
- 3 × 19 =
- 0:1 =
- 44-30 =
- 17 + 50 =
- 5x8 =
- 51: 3 =
- 9 × 19 =
- 24:6 =
- 61-19 =
- 77 +19 =
- 5×8=
- 7. Какая равнина обозначена на карте цифрой 2?
- 120: 8 =
- 23 x 5 =
- 5. Какое нагорье обозначено на карте цифрой 3?
- 48:8 =
- 2. Какая равнина обозначена на карте цифрой 2?
- 41-24 =
- 53 +38 =
- 5×9=
- 57:19 =
- 4 x 23 =
- Значение выражения 2⋅(16x+6)−16⋅(2x – 6) равно || при х, равном
- Какой алгоритм выполнил Чертёжник? В ответе у алгоритма.
- В девятом физико-математическом классе учатся 12 мальчиков и 4 девочки. По жребию они выбирают одного дежурного по классу. Какова вероятность того, что это будет мальчик?
- Б орёл Г ласточка
- А лев В кабан
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Увидев знаменитые фонтаны в Версале, к Петру І пришло решение создать такой же комплекс в России. 2) В строительстве Петергофа принимали участие многие именитые архитекторы: А. Воронихин, Ф. Растрелли, И. Штакеншнейдер, И. Браунштейн, Ж. Леблон, Н. Микетти. 3) Петергоф это творение рук не только архитекторов и скульпторов, а также фонтанных и садовых мастеров. 4) Гости Петергофа восхищаются как историей, так и красотой этого музея-заповедника. Ответ.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Planning a Trip Next summer my family and I plan to go to the beach. I think we A ______ in a nice hotel near the sea. B ______ parents are excited because they love swimming. If the weather C ______ sunny, we will spend our days at the beach. I want to build big sandcastles and collect beautiful seashells. I hope to try D ______ water sports too! This trip will be a lot of fun because I love being by the ocean. We are all looking forward to relaxing and enjoying the sun together. I believe it will be the E ______ summer vacation!
- В среду магазин продал 4 коробки чая, а в четверг — 7. Известно, что от продажи чая в четверг магазин выручил на 4740 рублей больше, чем в среду. Сколько рублей стоит коробка чая?
- На числовом луче отмечена точка А. Саша хочет отметить точку В так, чтобы длина отрезка АВ была равна 40. Какую наименьшую координату может иметь точка В?
- Speaking • Work in pairs. Imagine you are interviewing a person who lived in Mineral Park. Use the prompts to ask and answer questions. • work/mines • move/other towns • travel/by cars • live/blocks of flats A: People worked in the mines, didn't they? B: Yes, they did.
- 99. Пробирку полностью поместили в измерительный цилиндр с водой. Уровень воды в нём при этом повысился от деления 100 до 200 мл. Сколько весит пробирка, плавающая в воде?
- 98. Когда молоко подливают в кофе, то оно опускается на дно чашки. Почему?
- 97. Жидкость давит на тело, погружённое в неё, сверху, снизу и с боков. Почему же выталкивающая сила всегда направлена вертикально вверх?
- 96. Малый поршень гидравлического пресса площадью 2 см2 под действием силы опустился на 16 см. Площадь большого поршня 8 см². Определите: а) вес груза, поднятого поршнем, если на малый поршень действовала сила 200 Н; б) на какую высоту поднялся груз.
- 95. Площадь малого поршня гидравлического пресса 10 см², на него действует сила 100 Н. Площадь большого поршня 200 см². Какая сила действует на большой поршень?
- Карточка № 3 – Чем отличаются Уральские горы от Кавказских? (Отметить пункты, справедли для Уральских гор и для Кавказских.) 1. Средняя высота гор от 500 – 800 м. 2. Горы находятся между двумя морями. 3. Горы разделяют материк на европейскую и азиатскую части. 4. Сглаженные горы. 5. Крупные склоны, остроконечные вершины. 6. Горные хребты вытянуты в меридиональном направлении. 7. Высшая вершина имеет высоту 1895 м. 8. Высшая вершина - потухший вулкан. 9. Горы складчатые. 10.Горы складчато-глыбовые.
- Карточка № 2 1. Какая последовательность прослеживается в размещении горных пород? 2. Какие полезные ископаемые приурочены к краевому прогибу? 3. Какие полезные ископаемые в центральной зоне и в зоне восточного скло Почему?
- Карточка № 1 1. Какая часть Урала наиболее высокая? 2. Какая часть Урала наиболее широкая? 3. Почему большое количество железных дорог пересекает горы в предел Среднего Урала? 4. Какие здесь преобладают высоты?
- Сколько девочек приняли участие в олимпиаде с 2020 по 2021 годы?
- Сколько учеников приняли участие в олимпиаде в 2019 году?
- Задание №4 Прочитай определение, какой термин оно обозначает? Впиши его на место пропуска ___ группа людей, объединённая сходством наследственных внешних признаков, появившихся под влиянием климата и других особенностей природной среды.
- Задание №3 Посмотри на карты, распространение каких рас отмечено оранжевым, зелёным и жёлтым цветом? Подпиши эти расы под картами
- Задание №2 Установи соответствие между описанием расы, ее названием и фотографией (соедини одной чертой)
- Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1. Определите важнейшие причины Пугачёвского восстания. 2. Опишите ход и основные этапы восстания под предводительством Е. И. Пугачёва. 3. Почему многие нерусские народы активно поддержали Е. И. Пугачёва? 4. Оцените возможность реализации политических и экономических обещаний, содержавшихся в пугачёвских манифестах. 5. В чём вы видите причины поражения восставших? 6. Каково значение восстания под предводительством Е. И. Пугачёва? Почему его часто называют крестьянской войной?
- 52) (5c³ +3h²)² = -
- 51) (m¹⁵+20n²⁰)² =
- 50) (x³-2,5d3)² =
- 49) (0,3k³ + d²)² =
- 48) (2a² + m⁵)² =
- 47) (q² + y³)² =
- 46) (v⁵ – r³)² =
- 45) (p²+c²)² =
- 44) (x + y²)² =
- 43) (10-y⁴)² =
- 42) (9-n⁵)² =
- 41) (a³+ 1)² =
- 40) (b²+6)² =
- 39) (x²+2)² =
- 38) (ab+1)² =
- 37) (kn-cd)² =
- 36) (ab-xy)² =
- 35) (2c+nm)² =
- 34) (1,5-fq)² =
- 33) (0,6-pn)² =
- 32) (2+by)² =
- 31) (xy-3)² =
- 30) (ax+5)² =
- 29) (1,4a-10h)² =
- 28) (20v+1,2q)² =
- 27) (2c+8b)² =
- 26) (6y-3h)² =
- 25) (3x+5d)² =
- Выберите один из нескольких вариантов. Укажите верное решение задачи. Из двух посёлков, находящихся на расстоянии 18 км, одновременно навстречу друг другу отправились 2 пешехода. Скорость одного из них – 5 км/ч, скорость другого – 4 км/ч. Через какое время они встретятся? 18 : (5-4) = 18 (ч) 18 : (5 + 4) = 2 (ч) 18 - (5 + 4) = 9 (ч)
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины B.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, CH — высота, AB = 45, sin A = 2/3. Найдите длину отрезка BH.
- Футбольная команда «Биолог» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Географ», «Археолог» и «Химик». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первой владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Биолог» по жребию будет начинать все три матча?
- Найдите значение выражения b⁻¹⁹ ⋅ (4b⁷)³ при b=-0,5.
- Отметьте на координатной прямой число √85.
- В треугольнике ABC угол BAC равен 40°, AC = CB. Найдите внешний угол при вершине C.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку \( A \left(-2\frac{6}{7}\right) \).
- 3. Тип 3 № 7219 Задумали двузначное число. При перестановке цифр этого числа сумма квадратов полученного числа и заду- манного числа оказалась равна 1130. Найдите задуманное число, если известно, что вторая из его цифр на 2 больше первой.
- За пределами русского литературного языка находятся
- Open the brackets and write the sentence using the construction "to be going to". They_______(to play) football on Sunday.
- 11. Тип 17 № 12785 Из одного пункта одновременно отправляются пешеход со скоростью 5 км/ч и велосипедист со скоростью 12 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет равно 51 км? Найдите все возможные варианты.
- 10. Тип 15 № 13411 Площадь прямоугольника равна 136 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 9. Тип 14 № 9432 Биатлон зимний вид спорта, сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки. В биатлоне за каждый промах при стрельбе по мишени биатлонисту ко времени прохождения дистанции добавляется 1 минута штрафного времени. В таблице показа- ны результаты четырёх биатлонистов. Каково наименьшее итоговое время с учётом штрафных минут?
- 8. Тип 13 № 1230 Найдите значение выражения 15 ⋅ 590 + (4357 − 3145) : 12. Запишите решение и ответ.
- 7. Тип 12 № 11822 Автомат по упаковке пряников фасует 126 пакетов за 9 минут. Сколько пакетов пряников расфасует этот же автомат за 4 минуты? Запишите решение и ответ.
- 6. Тип 11 № 12618 Маша купила пять упаковок печенья и пять упаковок зефира общим весом 4 кг. Сколько весила одна упаковка зефира, если одна упаковка печенья весила 200 г?
- 5. Тип 8 № 13440 Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 14 см, высотой 16 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 4. Тип 7 № 12775 Масса восьми одинаковых коробок с конфетами 72 кг. Масса конфет в одной коробке равна 8 кг 600 г. Чему равна масса пустой коробки?
- 3. Тип 6 № 12516 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.