База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Вычислите: -4,1+4,62: 1,4.
- 1) Вычислите: (3/5 - 9/20) * 5/6
- Вычислите: -28+57:3.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Поставьте знак ударения в следующих словах.
- Растения класса Однодольные имеют большое значение в природе и жизни человека. Приведите три примера представителей растений этого класса, которые давно окультурены человеком.
- Где откладываются запасные питательные вещества в семени рябчика?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Координаты образа точки В(-4, 5) при центральной симметрии относительно начала координат:
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды.
- Солоха. Соедините характеристику героя и цитату из текста.
- Перетащите элементы на пустые поля сверху
- а. Соедините характеристику героя и цитату из текста.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «дерево, упавшее с корнем».
- Как называются произведения, написанные в стихотворной форме?
- Каким термином называют произведения словесности, созданные народом?
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. 2) Все углы прямоугольника равны. 3) Существуют три прямые, которые проходят через одну точку. В ответ запишите номера истинных высказываний без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- В равнобедренной трапеции с основаниями AD и BC угол D равен 73°. Диагональ АС образует со стороной CD угол 53°. Сколько градусов составляет угол между этой диагональю и меньшим основанием трапеции?
- Диагональ АС ромба ABCD равна 6, а tg ∠BCA = 4/3. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- Катеты прямоугольного треугольника равны 12 и 16. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное лето (средняя температура около +18 °С). Безморозная, мягкая зима (температура около 0 °С), достаточно большое количество осадков (до 1500 мм), которые распределяются равномерно в течение года. Такой климат формируется под влиянием морских воздушных масс, которые смягчают погодные условия».
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Паслён клубненосный.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [Θ, Θ и Θ-Θ, Θ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ.
- Из предложения 3 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи
- 3. Вставьте пропущенные буквы и запишите предложения.
- Тема: обезьяна, петушок, племя, платье, облако, команда, пламя, окно, гнездо, семя, путь, жизнь, имя.
- 2. Распределите слова на две группы:
- 1. Выпишите разносклоняемые имена существительные.
- Дан прямоугольный параллелепипед ABCDA,B,C,D, в основании которого лежит квадрат ABCD со стороной АВ = 1. Известно, что ВВ, = 2√3 и что точка К - середина ребра А4. Найдите косинус угла между прямыми В,С и КД.
- 3. Запиши предложения, вставь пропущенные буквы, выдели орфограммы:
- 2. Спиши. Определи окончания имён существительных, определи их склонение и падеж:
- 1. Запиши имена существительные в 3 столбика по склонениям:
- 5. Put the words in the correct order
- 4. Put the verbs into the Present Perfect Simple, Present Perfect Continuous
- 3. Choose the correct word.
- 2. Translate the phrases from English into Russian
- 1. Match the words in two columns to get expressions and write them.
- Роза на 10 руб. дороже двух тюльпанов, но на 230 руб. дешевле четырёх тюльпанов. Сколько стоит тюльпан?
- Водитель видят в зеркале заднего вида автомобиль, идущий сзади. Номер автомобиля тоже отражается в зеркале. Какой номер у этого автомобиля, если смотреть на него не в зеркало?
- 15. Моторная лодка, собственная скорость которой 21 км/ч, прошла за 2 ч против течения реки 33.6 км. Найдите скорость течения реки.
- 14. Собственная скорость теплохода равна 25.4 км/ч, а скорость течения реки равна 1.8 км/ч. Найдите скорость теплохода по течению и против течения реки.
- 13. За первый день туристы проехали 48.6 км, что на 44.8 км меньше, чем они проехали за второй день. Сколько километров туристы проехали за два дня?
- 12. Решите уравнение:
- 11. Найдите разность:
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- Какая ткань располагается в центре корня Пшеницы мягкой? Выбери изображение этой ткани на рисунках 1-5.
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном самостоятельно, раскрывается тема любви? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Какое место в круговороте вещества и энергии занимают бактерии и грибы, которые разрушают отмершие части лиственницы?
- 8. Верны ли следующие суждения о размножении голосеменных растений? А. На чешуях мужских шишек развиваются пыльцевые мешки, а на чешуях женских шишек – семязачатки. Б. После опыления в женских шишках созревают споры, а сами шишки растут и одревесневают.
- 7.2. Какое условие необходимо для процесса оплодотворения у мхов?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл мха. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой А?
- 6. Отгадай шифровку и ты узнаешь, какую сказку мы будем читать на уроке.
- 5. Какие ещё сказки Андерсена ты знаешь? Запиши.
- Все эти компоненты
- Он состоит из: рельефа,
- Я описал природный комплекс, который называется «
- 3. Предложите 1 меру по улучшению состояния этого комплекса:
- 2. Это влияние (нужное подчеркните): ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ / ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ.
- 1. Есть ли здесь следы человека? (Мусор, тропинки, кострище, скамейки). Перечислите:
- 4. Как животные влияют на почву? (Роют норы, утрамбовывают, удобряют?)
- 3. Как растения влияют на животных? (Дают ли они еду или убежище?) Приведите 1 пример:
- 2. Как вода влияет на растения? (Где влажно, там растения крупнее? Где сухо?)
- 1. Как рельеф влияет на воду? (Например: вода течёт вниз по склону)
- Животные
- Растения
- Почва
- Вода
- Воздух (погода сегодня)
- Горные породы (на поверхности)
- Рельеф (форма поверхности)
- 3. Происхождение (нужное подчеркните): Природный / Искусственно созданный человеком / Изменённый человеком.
- 2. Тип природного комплекса (нужное подчеркните): Лес, луг, болото, парк, берег реки/озера, овраг, поле, другое (напишите)
- 1. Географическое положение: Где находится объект? (Город/деревня, улица, ориентир).
- Рассмотрите изображения растений: филлофора, хламидомонада, пихта сицилийская. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 3. Упростите выражение: a⁴ · (a⁸)³ / a¹⁰
- 2. Дайте определения понятиям: а) фенотип; б) аллельные гены.
- 1. Решите задачу. Зерно пшеницы может быть стекловидным и мучнистым, причем стекловидность - доминантный признак. При скрещивании растения со стекловидным эндоспермом и растения с мучнистым эндоспермом в потомстве получили расщепление 1:1. Каковы генотипы родителей и потомства?
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- Как можно охарактеризовать особенности русской культуры XIV-XV веков?
- Соедини комбинации клавиш с их действием.
- He's going to the International Summer _______ in August.
- We pay the _______ for our house every month.
- Choose the correct item.
- Vocabulary A Fill in the correct word.
- Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена земная кора.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Поставьте знак ударения в следующих словах.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- 8. Сколько острых углов в прямоугольном треугольнике? Объясните.
- 7. В прямоугольном треугольнике один острый угол равен 10°. Найдите второй.
- 6. Может ли прямоугольный треугольник быть равносторонним? Обоснуйте.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.