База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке буквами обозначены органы Горошка мышиного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод
- Какие народы учёные называют индоевропейскими?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Напишите на карте территорию Крымского ханства и Царицын.
- Укажите с точностью до десятилетия период, когда был подписан мирный договор, в результате которого к России были присоединены территории, обозначенные в легенде цифрой «1».
- На рисунке буквами обозначены органы Гороха обыкновенного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Иногда при изучении жизнедеятельности растения определяют вес его семян. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята будут использовать для этой цели?
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 12 ёлочных шаров: 5 красных, 4 зелёных и 3 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 31 гриб, Борис — 25, Виталий — 17, Глеб — 36, Даниил — 46. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Физалис обыкновенный.
- уравнение (3x-1)² = 6x²-6x+10.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с занятием финикийцев морской торговлей.
- Что из перечисленного было причиной того, что важным занятием финикийцев была морская торговля?
- Объясните, что обозначает это слово.
- Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Вето, Моисей, Минотавр, сатрапия, буддизм, фараон.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- Определите, формирование какого природного явления отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны.
- ЗАДАНИЕ 4 Переведите число 8710 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления
- ЗАДАНИЕ 3 Доступ к файлу slon.txt, находящемуся на сервере circ.org, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A).txt Б) :// В) http Г) circ Д) / E) .org Ж) slon
- ЗАДАНИЕ 2 Напишите наибольшее целое число х, для которого истинно высказывание: НЕ (Х <= 15) И (Х < 20).
- ЗАДАНИЕ 1 В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Лена написала текст (в нем нет лишних пробелов): «Ява, Куба, Лусон, Маражо, Суматра, Сулавеси, Эспаньола острова». Ученица вычеркнула из списка название одного из островов. Заодно она вычеркнула ставшие лишними запятые и пробелы два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 9 байтов меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название острова.
- Кого, согласно данному отрывку, уполномочил Сигизмунд вступить с русскими в переговоры? Что, согласно данному отрывку, обещал Сигизмунд русскому народу в религиозной сфере?
- Укажите имя королевича, пропущенное в отрывке.
- Укажите название периода российской истории, когда происходили описанные события.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с венчанием всех правителей Древнего Египта, начиная с Мины, бело-красной короной.
- Что из перечисленного было причиной того, что все правители Древнего Египта, начиная с Мины, венчались бело-красной короной?
- Объясните, что обозначает это слово.
- Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Гильгамеш, пурпур, конфуцианство, шахматы, акрополь, Амон-Ра.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- Communication: Complete the dialogue with sentences a-d. Then act out the dialogue in pairs.
- Grammar: In your notebook, write questions and short answers.
- Grammar: Say what Amy and Elena did and didn't do last weekend. What did both girls do?
- Vocabulary: Choose the correct answer.
- Vocabulary: Find the odd one out.
- 7/30 + 9/8 : (4 - 3 7/22) - 1 5/6
- Теплоход проходит по течению реки до пункта назначения 165 км и после стоянки возвращается в пункт отправления. Найдите скорость теплохода в неподвижной воде, если скорость течения равна 4 км/ч, стоянка длится 5 часов, а в пункт отправления теплоход возвращается через 18 часов после отплытия из него.
- 14. Хорды ДА И ХТ окружности пересекаются в точке Н, ХH = 40, AH = 20, TH = 8. Найдите DH.
- 13. Сторона ST треугольника STE равна 22√3. Противолежащий ей угол Е равен 60°. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 12. Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 50√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- 11. Сторона равностороннего треугольника равна 87√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 10. В четырехугольник MFKA вписана окружность, MF = 6, FK = 8 и КА = 32. Найдите МА.
- 3) Оцените природно-ресурсный потенциал перечисленных стран.
- 2) Какие из перечисленных стран являются федеративными республиками?
- 1) Каковы особенности географического положения перечисленных стран?
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Запишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите от центрами точек.
- Определите, в каком направлении от родника расположена мельница.
- На каком берегу реки Серебрянки находится родник? Подчеркните верный ответ.
- Вариант 2. 2. В треугольнике MNK MN = 6 см, МК = 8 см, NK = 10 см. Докажите, что МК - отрезок касательной, проведенный из точки К к окружности с центром в точке N и радиусом, равным 6.
- Вариант 2. 1. Прямая М№ касается окружности с центром в точке 0, M - точка касания, ∠MNO = 30°, а радиус окружности равен 5 см. Найдите NO.
- Вариант 1. 2. В треугольнике АВС АВ = 4 см, ВС = 3 см, АС = 5 см. Докажите, что АВ - отрезок касательной, проведенный из точки А к окружности с центром в точке С и радиусом, равным 3 см.
- Вариант 1. 1. Прямая КЕ касается окружности с центром в точке О, К - точка касания. Найдите ОЕ, если КЕ = 8 см, а радиус окружности равен 6 см.
- 6. Выберите правильные утверждения:
- 5. Органоиды растительной клетки, участвующие в фотосинтезе, -
- 4. Основной продукт фотосинтеза -
- 3. Во время дыхания:
- 2. Дыхание, в отличие от фотосинтеза,
- 1. Дыхание, как и фотосинтез,
- 1,9 - 4 * (0,3x + 1) = 3x
- Из пунктов А и В навстречу друг другу одновременно выехали велосипедист и мотоциклист. Когда они встретились, оказалось, что велосипедист проехал всего две седьмых пути. Найдите скорость мотоциклиста, если известно, что она на 30 км/ч больше скорости велосипедиста.
- Какая масса и количество вещества сульфида железа(II) может быть получено, если в реакцию с серой, вступило 7г.железа?
- 5. Решите задачу (ОФОРМЛЕНИЕ!): Какая масса и количество вещества оксида магния получится при сжигании 480 г. магния?
- 4. Осуществите превращение веществ по схеме: P→P₂O₅→H₃PO₄→K₃PO₄→KCl
- 3. Рассчитайте массовую долю каждого элемента в веществе (в %): Na₂CO₃
- 2. Выпишите отдельно ОТДЕЛЬНО формулы оксидов, оснований, кислот и солей (В ВИДЕ ТАБЛИЦЫ) и дайте им названия:
- 1. Дайте описание элемента по плану: элемент - кальций
- Определи дефект масс изотопа углерода 11/6 C.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается на нижней стороне листа Василька синего? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- 11. Установите соответствие между памятником культуры, созданным в первой половине XIX в., и архитектором, по проекту которого он был построен. 1) О. Бове 2) О. Монферран 3) К. Росси Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. Расположите в хронологической последовательности события, обозначенные буквами, которые отражают экономическое развитие России в 1830-1850-е гг. А. начало промышленного переворота Б. строительство «Николаевской железной дороги» В. запрет продажи крестьян в розницу Запишите в ответ буквы в нужной последовательности, не разделяя их запятыми.
- 3. Установите взаимосвязь между следующими историческими фактами:
- 2. Определите понятия, которые относятся к истории Беларуси. Конкретизируйте их примерами изученных исторических фактов (событий, явлений, процессов).
- Россия расположена в северной части материка Евразия, занимает более 30 % его территории и омывается водами морей трёх океанов. Установите соответствие между морями, омывающими территорию России, и их обозначениями на карте: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Запишите предложения. Расставьте недостающие знаки препинания. Найдите приложения и укажите условия их обособления.
- В течение ______ дней со дня поступления надзорные жалоба, представление без рассмотрения по существу должны быть возвращены в суд надзорной инстанции.
- На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Отметьте на этой прямой число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, x-b<0, x-c<0.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Клевер луговой.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- С какого языка, согласно данному отрывку, переводили на славянский собранные князем писцы? Как, согласно данному отрывку, называлась церковь на Золотых воротах?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Для отопления дома в течение суток требуется сжигать 27 кг сухих дров. Хозяин дома решил заменить печь, чтобы можно было сжигать в ней каменный уголь. Пользуясь таблицей определите, какую массу каменного угля нужно будет сжигать вместо дров для того, чтобы отапливать этот дом после замены печи. Считайте, что КПД печи не изменяется.
- На рисунке изображена схема участка электрической цепи. Известно, что напряжение на этом участке равно 9 В. Чему равна сила тока, текущего через лампочку с наименьшим сопротивлением? Значения сопротивлений лампочек указаны на схеме.
- Какова удельная теплота плавления мороженого, если для затвердевания брикета массой 0,25 кг, находящегося при температуре плавления, потребовалось отвести от него количество теплоты, равное 85 000 Дж?
- 10. Известно, что в некотором регионе вероятность того, что родившийся младенец окажется мальчиком, равна 0,518. В 2020 г. в этом регионе на 1000 родившихся младенцев в среднем пришлось 490 девочек. На сколько частота рождения девочек в 2020 г. в этом регионе отличалась от вероятности этого события?
- 9. При каком значении х значения выражений 3х + 16 и 7х - 8 равны?
- 8. Найдите f(-1), если f(x - 3) = 25 + x.
- 7. О числах а и в известно, что а > в. Среди приведённых ниже неравенств выберите верное.
- 6. Найдите значение выражения 24 · (1/6)² - 10 · 1/6.
- 5. Размер (высота) типографского шрифта измеряется в пунктах. Один пункт равен 1/72 дюйма, то есть 0,3528 мм. Какой высоты нужен шрифт (в пунктах), чтобы текст был расположен на листе формата АЗ так же, как этот же текст, напечатанный шрифтом высотой 14 пунктов на листе формата А2? Размер шрифта округляется до целого.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.