База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 22. Найдите понятие, которое является лишним. Объясните свой выбор.
- 21. Найдите понятие, которое является лишним. Объясните свой выбор.
- 20. Расположите в хронологическом порядке правление следующих исторических деятелей.
- 19. Какие три из перечисленных положения относятся к истории Древнего Рима?
- 18. Установите соответствие между понятием и страной (регионом), к которой оно относится.
- 17. Вставьте пропущенное слово. Полководец Гай Юлий Цезарь, захватив власть, стал править единолично, то есть установил ... свою ...
- 16. Вставьте пропущенное слово. В Афинах при Солоне был учрежден выборный суд, который назывался ...
- 15. Вставьте пропущенное слово. В Древнем Египте существовала особая система письма, где знаки ... могли обозначать целые слова или звуки.
- 14. В каком веке нашей эры христианство стало государственной религией Римской империи?
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «совершающийся в определённом темпе, ритмичный».
- Everyday English. Choose the correct response.
- Fill in to, for, from, about.
- Grammar. Underline the correct item.
- Fill in the missing word. Test, fixed, forecast, attention, impact, generation, review, extension, headlines, grapevine, gadgets, deal
- Отметь и подпиши на координатной прямой точку С (3 1/3)
- Я буду благодарен ____, кто окажет мне даже маленькую помощь.
- Мы любим купаться ____, где дно песчаное.
- Я желаю получить в подарок ____, что мне больше всего нужно.
- Администратор проводил нас ____, где должен был начаться концерт.
- Сейчас не ____ жарко, чтобы выходить на улицу без шапки.
- В какой части цветка происходит образование пыльцы?
- Покажите стрелками и подпишите на рисунке тычиночную нить, цветковые чешуи, завязь.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 16. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.(пример А-1, Б-2 и т.д.)
- 15. Выберите устройства без которых компьютер не будет функционировать
- 14. Выберите устройства вывода информации
- 13. Данные - это...
- Сумма двух чисел равна -12, а сумма их квадратов равна 74. Найдите эти числа.
- Баобаб является характерным представителем растительного мира
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны влажных экваториальных лесов является
- 5. В каком примере на месте пропуска пишется О (Е)?
- 4. В каком примере не нужно писать Ь?
- 3. В каком ряду во всех словах пропущена буква У (Ю)?
- 2. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?
- 1. В каком ряду во всех словах пропущена буква И?
- Подпишите на карте города Кёнигсберг и Берлин.
- Укажите название войны, которой посвящена карта.
- 30 - 15z = 40 - 14z
- 28 = 7n - 7
- -10z + 75 = -5z
- 11m - 13 = 15 - 3m
- 6x + 5 = 7x + 3
- 14 = 2y - 2
- 8y - 15 = 7y - 12
- 24 - 15m = 15 - 14m
- 10n - 9 = 7n + 12
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны. Найдите sin A, если АВ = 15, АС = 24.
- У исполнителя Программист две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на 3 2. прибавь b (в - неизвестное натуральное число) Первая из них увеличивает число на экране в 3 раза, вторая прибавляет к числу b. Программа для исполнителя - это последовательность номеров команд. Известно, что программа 12212 переводит число 2 в число 53. Определите значение в.
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F. Передвигаться можно только по дорогам, указанным в таблице. Каждый пункт можно посетить только один раз.
- Напишите число х, для которого истинно высказывание: НЕ (x < 12) И (x < 13).
- б) (4x+2)² - (3x+2)²
- 5) a) (2a-3b)² + (7a-9b)b
- б) (5a+3b)² - (5a-3b)²
- 4) a) (2x-3y)² + (3x+2y)²
- б) -4(p-2a)²
- 3) a) 3(x+y)²
- б) (y-5)² - (y-2)5y
- 2) a) (a-4)² + a(a+8)
- б) (3a-7b)² - 42ab
- a) X-(5x-3)²
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 40 км/ч, другой со скоростью 60 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 400 км?
- Изложите сжато содержание текста от 3-го лица, чтобы в вашем изложении было не более ста слов. Определите, о чём можно вовсе не говорить в сжатом изложении, а о чём можно сказать обобщённо.
- Вычислите:
- Представьте выражение 49 · 7⁵ · 49⁻⁵ в виде степени с основанием 7.
- Представьте в виде степени:
- Представьте в виде степени с основанием t выражение (t⁵)⁻³ : (t⁷)⁻⁴
- Представьте в виде степени с основанием u выражение (u⁻⁴)⁻⁵ · (u⁵)⁻²
- Представьте в виде степени произведение g⁹ · g · g⁻²
- Вычислите: 7⁻¹ + 28⁻¹
- Вычислите (2/11)⁻².
- Вычислите 3⁻⁴.
- Какому из выражений равно выражение u⁻⁵?
- A cat and a rooster E
- A cat and a rooster D
- A cat and a rooster C
- A cat and a rooster B
- A cat and a rooster A
- Computer and Video Games E
- Computer and Video Games D
- Computer and Video Games C
- Computer and Video Games B
- Computer and Video Games A
- Перечислите основные причины большого количества озер в Карелии и на Кольском полуострове. (2 причины)
- Для юга Дальнего Востока характерен климат с крайне неравномерно распределенным по сезонам года количеством осадков. Объясните причину этого. (2 причины)
- Установите соответствие между природной зоной и типичными представителями ее животного мира.
- Установите соответствие между регионами и географическими объектами, которые к ним относятся
- Какие три территории, из обозначенных на карте России, имеют наибольшую среднюю плотность населения? Запишите в ответ цифры в порядке возрастания, под которыми указаны эти территории.
- 10 You can swim/see a play at the theatre.
- 9 You can see fish/watch football at the aquarium.
- 8 You can find a book/take pictures at the library.
- 7 You can exercise/relax at the gym.
- 6 You can have a picnic/watch a film at the cinema.
- 5 He's going to the International Summer ........ in August.
- 4 We pay the ........ for our house every month.
- 3 There are too many ........ about what we can and can't do.
- 2 Are you ........? I totally disagree.
- 1. Choose the correct answer (10*2=20) 1 They are staying in a fantastic ........ while they're on holiday.
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- Среди жителей дома № 31 есть те, кто работает, и есть те, кто учится. А также есть те кто не работает и не учится. Некоторые жители дома № 31, которые работают, ещё и учатся. Укажите номера истинных утверждений.
- В семи группах было 34, 33, 25, 46, 52, 12 и 13 человек. Их распределили поровну по пяти автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.