База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задача 3 (аналог задачи 3) В первом ящике было в 4 раза больше яблок, чем во втором. Когда из первого ящика взяли 10 кг яблок, а во второй добавили 18 кг, то яблок в ящиках стало поровну. Сколько килограммов яблок было в каждом ящике первоначально?
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события A ∩ B.
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события A ∪ B.
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события B.
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события B.
- 9. Сделайте соответствующие выводы.
- 4. Сравните 390 сек...6 мин 40 сек
- 6. (Задача о Кёнигсберских мостах.) На рисунке изображены семь мостов, которые соединяли части города Кёнигсберга (ныне Калининград). Среди жителей Кёнигсберга была известна задача: как устроить прогулку по городу, чтобы пройти по каждому из семи мостов ровно один раз? Можно ли так построить маршрут? Если можно — постройте, если нет — объясните, почему это невозможно.
- 5. Будет ли связным граф, который получится из дерева, если из него удалить: а) ребро, связывающее две неконцевые вершины; б) концевую вершину вместе с выходящим из неё ребром?
- 4. Существует ли дерево, в котором: а) 8 вершин и 13 рёбер; б) 15 вершин и 14 рёбер?
- 3. Сколько вершин в дереве, в котором: а) 14 рёбер; б) 534 ребра?
- 2. Сколько рёбер в дереве, в котором: а) 7 вершин; б) 12 вершин?
- 1. а) Какое наименьшее количество вершин степени 1 может быть у дерева, в котором 50 вершин? б) Какое наибольшее количество вершин степени 1 может быть у дерева, в котором 50 вершин?
- В каких рядах во всех глаголах пропущен Ь?
- Творческое задание. Напишите короткое сочинение в теме «Влияние реформ Екатерины II на развитие Вологодской губернии» (не более 5 предложений): «Почему административные реформы Екатерины II способствовали развитию Вологодской губернии?»
- Предположите, как получение городского статуса повлияло на население.
- Объясните, почему Екатерина II уделяла внимание преобразованию слобод и посадов в города.
- Сравните список городов XVIII века с современным делением. Какие населённые пункты сохранили статус городов, а какие его утратили?
- На сколько минут дольше длится игра в футбол, чем в баскетбол, если в игре в футбол 2 тайма по 45 мин, а в игре в баскетбол 4 тайма
- Дедушка купил 5 одинаковых пакетов с картофелем, общая масса которых 15 кг. Витя помог дедушке и донес 2 пакета. Сколько килограммов картофеля нёс Витя? нёс дедушка?
- Укажите год, когда произошло событие, участникам которого посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, в годы которой произошло это событие.
- Одно из чисел √5, √7, √11, √14 отмечено на прямой точкой А. Какое это число?
- Найдите значение выражения 5. (1/5)^2 - 16 * 1/5.
- Распределите объекты по порядку
- 4 Прочитай и ответь на вопросы: yes, ec
- 3 Напиши, что ребята не собираются делать этим летом.
- 2 Куда ты собираешься поехать этим летом? Что ты собираешься делать?
- 1 Как ты думаешь, что собираются делать в выходные твои друзья? Впиши имена и составь предложения.
- Choose the correct variant. We ........ in the Black Sea two years ago.
- - (a - x - 3) - (x - a + 2) = (a + 3,3 - a) - (3,3 + x) =
- Choose the correct preposition. Jim doesn't work .......... the weekend.
- Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если <АВС = 32°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристику приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органа сливы карликовой.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами на рисунке, и их названиями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Yes, it was about a month ago.
- Everything, the dancers moved beautifully.
- How much were the tickets?
- Really? What did you like there?
- I saw a really amazing performance yesterday.
- Did you book tickets is advance?
- 3. В таблице приведены размеры штрафов, установленные на территории России с 1 сентября 2013 года, за превышение максимальной разрешённой скорости, зарегистрированное с помощью средств автоматической фиксации. Какой штраф должен заплатить владелец автомобиля, зафиксированная скорость которого составила 135 км/ч на участке дороги с максимальной разрешённой скоростью 80 км/ч?
- 2. Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 1. Летом 1 кг клубники стоит 120 рублей. Мама купила 2 кг 800 г клубники. Сколько рублей сдачи она получит с 500 рублей?
- Найдите значение выражения 3x-|2-8x| при x = 7.
- у семи (числит., колич.)
- Укажите образец.
- 193. Спишите предложения А. Пушкина, подчеркните в них числительные и укажите их разряд и вид по составу. Можете указать образец.
- Приведите примеры имён числительных всех групп, о которых говорится в «Узелках».
- По составу имена числительные делятся на простые (с одним корнем), сложные (с двумя корнями) и составные (из нескольких слов).
- Имена числительные могут быть двух разрядов: количественными или порядковыми.
- Имя числительное — это часть речи (группа слов), которая обозначает количество предметов или их порядок при счёте.
- 192. Составьте и запишите рассказ-рассуждение на тему «Почему имя числительное - необходимая в современной жизни часть речи».
- You / we / they - weren't
- I / she / he / it - wasn't
- отрицание:
- won't be - отрицание
- will be - утверждение
- будущее время:
- you / we / they - aren't
- she/he/ it - isn't
- I'm not
- отрицание:
- You / we / they - were
- I / she / he / it - was
- прошедшее время:
- they / you / we – are
- she / he / it - is
- I - am
- настоящее время:
- I grow up. (grow up – расти)
- 11.Vets
- 10. The tea
- 9. Last month the weather
- 8. You
- 7. Her mother
- 6. The notebooks and books
- 5. My brother
- 4. Ellen and Kate
- 3. Our cats
- 2. Tina
- 1. My sister
- Вставьте пропущенную букву, определите спряжение глаголов. Образец: вымокнешь – мокнешь – мокнуть (I спр).
- The OCR of the image is: --- Яхора anta - 24 по теч. реки из изе пртен рокля Какой путь прошла яхта за всё время динения если ибе. Скость. 12,8 км/ч, а Урики 1,5 кере ---
- Listen again. Circle a or b to make correct sentences.
- Listen to a part of a TV programme. Circle the correct sentence in each pair: a or b.
- Circle the correct word.
- 2. Из данных чисел выберите те, которые НЕ входят в область определения выражения $\frac{2}{\sqrt{3x-9}}$:
- 1. Определите рисунок, на котором изображен граф функции y = |x| + 1:
- Определите спряжение глаголов, для этого отбросьте приставку, которая перетягивает на себя ударение. Если глагол с безударным окончанием, определяйте спряжение по неопределённой форме.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённых в тексте.
- Solve the following arithmetic problems:
- На плане указано, что прямоугольная комната имеет площадь 15,2 кв.м. Точные измерения показали, что ширина комнаты равна 3 м, а длина 5,1 м. На сколько квадратных метров площадь комнаты отличается от значения, указанного на плане?
- Технология. 9 класс. Аттестация №3 25/26 5 из 15 медь, алюминий, серебро, графит, растворы кислот и солей Что объединяет эти вещества?
- Охарактеризуйте административно-территориальные реформы Петра I на тверских землях.
- Охарактеризуйте развитие образования в петровское время.
- Какие материалы использовали при строительстве храмов, жилых домов и казённых сооружений? Почему после 1714 г. каменное строительство в Тверском крае приостановилось?
- Какие промыслы и ремёсла получили наибольшее развитие в это время?
- Составьте развёрнутый план рассказа о развитии торговли в Тверском крае в первой четверти XVIII в.
- Как участие России в Северной войне сказалось на жизни и хозяйстве жителей тверских земель?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.