База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. С блистательного первого дебюта началось головокружительное восхождение этого необыкновенного человека, равно талантливого во всех своих ипостасях: режиссёра, писателя, актёра.
- 3. Найдите произведение: 1) 6 6/7 * 3/8; 2) 5 1/7 * 1 8/27; 3) 2 5/8 * 2 2/7; 4) 1 8/9 * 1 1/8 * 2 2/3.
- 2. Вычислите: 1) 4 * 5/21; 2) 24 * 7/12; 3) 16/63 * 9; 4) 36 * 13/48
- 1. Выполните умножение: 1) 6/7 * 3/5; 2) 9/32 * 16/81; 3) 8/19 * 19/72; 4) 44/65 * 25/77;
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Объясните смысл понятия «кумпанство». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие относительно истории России конца XVII в.
- 4. Представителей каких сословий касались эти указы?
- 3. Приведённый указ не был единственным – позднее Петру приходилось повторять указы о запрещении ношения бород и усов. Как вы думаете, почему?
- 2. Проведите исследование и определите, какую сумму платило бы бородатое население, если бы данный указ действовал в настоящее время.
- 1. Используя дополнительные источники информации, запишите в тетради определения неизвестных вам слов (словосочетаний).
- 5. Почему, по вашему мнению, Пётр I придавал огромное значение изменению внешнего вида своих подданных?
- 4. Какие цели ставил Пётр I перед расследованием Стрелецкого бунта? Объясните, почему он столь жёстко расправился со стрельцами.
- 3. В чём состояли причины Стрелецкого бунта 1698 г.? Сравните их с причинами бунта 1682 г.
- 2. Каковы были цели Великого посольства? Какие из них были выполнены, а какие не выполнены и почему?
- 1. В чём проявилась необычность поездки царя Петра I в Западную Европу? Используя атлас, покажите на карте страны, которые посетил Пётр I в ходе Великого посольства.
- 10.1 Найдите все значения параметра a, при которых один из корней уравнения x^2 - (a^2 - 2)x - a^2 + 3a + 2 = 0 больше 1, а другой меньше 1.
- 202 Даны множества: A — множество чётных целых чисел; B — множество нечётных целых чисел; C — множество всех натуральных чисел, которые при делении на 5 дают остаток 2; D — множество всех натуральных чисел, которые при делении на 6 дают остаток 2. Для каких из этих множеств множество P является подмножеством, если: a) P = {14, 26, 122}; б) P = {27, 37, 107}?
- 201 Игральную кость бросают 2 раза. Пусть A — множество всех пар (a; b), где a — число очков, выпавших при первом броске, b — число очков, выпавших при втором броске. Запишите все элементы множества A, удовлетворяющие условию: a) сумма выпавших очков равна 4; б) наибольшее из выпавших очков равно 3.
- 200 Докажите, что если B ⊆ A и C ⊆ B, то C ⊆ A.
- 199 Дано множество M = {1, 2, 3, 4}. Какие из следующих утверждений истинны? a) 2 ∈ M б) {3, 5} ⊆ M в) 3 ∈ M г) M ⊆ Ø д) {2, 4} ⊆ M е) Ø ⊆ M
- 198 Множество M = {A, B, C, D} состоит из четырёх точек на плоскости. Никакие три из них не лежат на одной прямой. Можно составить множество N = {AB, AC, AD, BC, BD, CD}, элементами которого являются всевозможные отрезки с концами в этих точках. а) Запишите множество T всех треугольников с вершинами в точках A, B, C и D. б) Выпишите подмножество множества N, состоящее из всех отрезков с концом в точке B.
- Приведи к стандартному виду x² ⋅ y² ⋅ 2xy² ⋅ 3 =
- Вырази в указанных единицах измерения. 0,035 дм³ = ? л 4700 мм³ = ? дм³ 4 га 25 м² = ? а 0,006041 км = ? дм 2 т 70 кг = ? ц
- В Третьем крестовом походе не участвовали:
- Все дети любят сладкую вату. Уверен, что и ты тоже. Выполни задание — и ты получишь столько порций ваты, сколько слогов в самом длинном слове. 1. Шляпа 2. Мантия 3. Радость 4. Фокусы 5. Вата
- Разгадайте ребусы. Запишите слова в соответствии с правилами орфографии. Выполните их фонетический анализ.
- Вывод: 1. Чем различается строение семян однодольных растений и двудольных? 2. Где находится запас питательных веществ у однодольных и двудольных?
- 2. Внешнее и внутреннее строение зерновки пшеницы. Рассмотрите строение зерновки пшеницы, зарисуйте и подпишите все части семени
- 1. Внешнее и внутреннее строение семени фасоли. Рассмотрите строение семени фасоли, зарисуйте и подпишите все части семени
- Заполните пропуски в тексте.
- ABCD - ромб. ∠1 = ? ° ∠2 = ? °
- На рисунке "Строение семени двудольных растений" на примере фасоли сделаны обозначения. Определите верные обозначения. Цифры, соответствующие верным обозначениям, впишите в поле ответа в порядке возрастания, без запятых и пробелов. 1) семядоли 2) зародышевый корешок 3) семенная кожура 4) зародышевая почечка 5) зародышевый стебелёк
- Choose the correct word. I was so excited about this film, so I was really looking forward to the _____.
- Г) \(0,75 - \frac{7}{42}\)
- B) \(\frac{13}{25} + 0,4\)
- Расположите в хронологической последовательности: индустриализация НЭП коллективизация культурная революция
- На рисунке изображена модель строения атома некоторого химического элемента. Запишите в таблицу величину заряда ядра атома данного химического элемента (X) и число его валентных электронов (Y).
- ...
- 1. Подпишите названия двух великих рек полуострова Индостан, моря и океаны, омывающие его берега. 2. Закрасьте территорию древнейшей цивилизации на полуострове Индостан, подпишите в легенде её название и время существования. Подпишите на карте названия двух её центров. 3. Стрелками красного цвета покажите направления вторжения и расселения ариев. Обведите границу и подпишите название государства, достигшего расцвета в правление царя, известного как великий покровитель буддизма. В легенде подпишите имя царя и время его правления.
- 6. *Угадайте корень уравнения и выполните проверку: x * x – 1 = 8.
- 5. Ваня по просьбе мамы купил в магазине 3 кг моркови и в 4 раз больше картофеля. Сколько всего Ваня заплатил денег за овощи, если цена картофеля 23 рубля, а морковь в два раза дороже.
- 4. Пешие туристы в первый день прошли в четыре раза больше, чем за третий день пути. Во второй день туристы прошли 46 км, что в два раза больше, чем в третий день. Сколько всего километров прошли пешие туристы за три дня.
- 3. Найдите значение выражений наиболее удобным способом: а) 25 * 98 * 4; б) 125 * 59 * 8.
- 2. Решите уравнения: а) x * 43 = 731; б) x : 16 = 19; в) 2369 : (x - 76) = 23.
- 1. Вычислите: а) 28 * 3245; б) 187 * 408; в) 360 * 24500; г) 2 666 : 43; д) 16 632 : 54; e) 186 000 : 150.
- 226. Восстанови пропущенные числа. □: 8 = 8 (ост. 6) □: 7 = 106 (ост. 5) : 30 = 2 (ост. 20) : 57 = 1 (ост. 2)
- 2. В жаркий день, когда входишь в воду, кажется, что вода холоднее воздуха, а когда выходишь из воды — воздух холоднее. Почему?
- 1. Выходя из реки после купания, вы ощущаете прохладу, особенно в ветреную погоду. Почему?
- Задание в контурной карте с.5 : подписать 1. океаны 2. моря: Средиземное, Чёрное, Красное, Аравийское, Карибское, Филлиппинское, Берингово, Тасманово, Саргасово, Южно-Китайское, Баренцево, Карское 3. проливы: Бенгальский, Бискайский, Гвинейский, Мексиканский, Гудзонов 4. Дрейка, Берингов, Гибралтарский, Мозамбикский 5. острова: Гренландия, Мадагаскар, Калимантан, Новая Гвинея, Гавайские, Исландия, Японские, Великобритания, Филлиппинские 6. полуострова: Аравийский, Индостан, Индокитай, Скандинавский, Камчатка, Лабрадор, Аляска, Сомали 7. течения: нанести цветными стрелками и подписать Гольфстрим, Южное пассатное, Северное пассатное, Куросио, Бразильское течение Западных ветров, Перуанское, Бенгельское
- Укажите верное утверждение.
- Найдите периметр равностороннего треугольника, если одна из его средних линий равна 9.
- 10.15. При каких значениях параметра а неравенство аx² + 2(a + 1)x + + За + 1 < 0 выполняется для всех значений х, меньших 1?
- 10.14. Найдите все значения параметра а, при которых неравенство x² - 2(a + 1)x + a² - а - 6 > 0 выполняется для всех неположительных значений х.
- 10.13. Найдите все значения параметра а, при которых неравенство x² - (a + 1)x - а² < 0 выполняется для всех х є [1; 2].
- 10.12. При каких значениях параметра а все корни уравнения (1 + а)х²- Зах + 4a = 0 принадлежат промежутку (2; 5)?
- 10.11. При каких значениях параметра а все корни уравнения (а – 1)x²- 2(a + 2)x + a = 0 принадлежат промежутку (-1; 2)?
- 10.10. При каких значениях параметра а один из корней уравнения (a-2)x² - 2(a + 3)x + 4a = 0 меньше 2, а другой больше 3?
- 10.9. При каких значениях параметра а один из корней уравнения x² + 4ax + 4 – а² = 0 меньше 0, а другой больше 1?
- 10.8. При каких значениях параметра а корни уравнения (а + 2)x² - 4х + + 1 = 0 меньше 3?
- 10.7. При каких значениях параметра а корни уравнения (а - 1)x² - 2x + + 5 = 0 больше 2?
- 10.6. Найдите все значения параметра а, при которых корни уравнения x² - 2(a + 1)x - 2а – 2 = 0 меньше 1.
- 10.5. Найдите все значения параметра а, при которых корни уравнения x² - (2a + 1)x + 2a + 9 = 0 больше -1.
- 10.4. При каких значениях параметра а корни уравнения х² + 2(2а + 3)x + + 4a² - 3a - 1 = 0 являются отрицательными числами?
- 10.3. При каких значениях параметра а корни уравнения х² - (2а + 1)x + + a² - 4a + 3 = 0 являются положительными числами?
- 10.2. Найдите все значения параметра а, при которых один из корней уравнения ах² - (a-1)x + a² - 10 = 0 больше -3, а другой меньше -3.
- 10.1. Найдите все значения параметра а, при которых один из корней уравнения х² - (a² - 2)x - a² + 3a + 2 = 0 больше 1, а другой меньше 1.
- Начертите отрезок CD, равный 4 см. Проведите окружность с центром C и радиусом 2см, а также другую окружность с центром D и радиусом 3см.
- Выберите три верных ответа о последствиях Крестовых походов:
- Сократите дробь:
- 7. We ___ have purchased more timber, but I thought I should talk to you first.
- 6. When I was a child I used to ___ touch my toes, but I can't now.
- 5. My mother told me that my uncle ___ dance like a professional when he was younger.
- 4. You lived in England. You must ___ to speak English like a native speaker.
- 3. James ___ cook very well, he is a chef in an Italian restaurant!
- 2. Sorry, I ___ hear you.
- 1. You will ___ to walk properly after the surgery.
- Какие два из перечисленных утверждений о географическом положении и границах России являются верными? Максимальная протяжённость России с севера на юг составляет 9000 км. Самую протяжённую сухопутную границу Россия имеет с Казахстаном. Россия граничит на суше с 18 государствами. Крайняя западная точка России имеет западную долготу. Почти 80% территории страны находится в Азии.
- Зная, что ABCD – прямоугольник и пользуясь данными чертежа, найдите ∠ABD.
- 14 Нарисуй стрелки часов так, чтобы они показывали записанное под часами время. 15 6+8-4 = 10 4+9-3=8 16 Найди ошибки и выполни вычисления правильно. 6+7-3-9 14-8-5=0 11-3+6=4 12-4-7=1 8+7+1= 15 6+9-5=9 17 Поставь под часами номера так, чтобы они показывали время по порядку, начиная с двух часов.
- При каких значениях переменных имеет смысл выражение: 1) x²+5; 2) 3/a; 3) 7y²+8; 4) 9/(5b); 5) 12/(x+3); 6) (a-6)/(a+2); 7) 25/(9+d); 8) (47+c)/(c+13); 9) z/(5z-15); 10) t/(45t-90); 11) m/(9m-81).
- 4. Упростите выражение: a) 1/3 b³ √9b², где b≤0; б) 2x² √(49/x²), где x>0.
- • 3. Решите уравнение: a) x² = 0,81; б) x² = 46.
- • 2. Найдите значение выражения: a) √9 cdot 1,44; б) √150 cdot √24; в) √75/√3; г) √6² cdot 3⁴.
- • 1. Вычислите: a) 0,8√225 - 0,5√1,21; б) 2 - 3√25/36; в) (0,5√20)².
- Приведи к стандартному виду: 2yxy² ⋅ 7 =
- При каких значениях <strong>k</strong> уравнение имеет единственный натуральный корень меньше 20 <strong>kx - 33 = -4?</strong> Запиши в поле ответа верное число.
- Найдите длину средней линии трапеции FORD.
- Найдите длину основания FD.
- Найдите допустимые значения переменной в выражениях: a) x²+8x-13; б) 3/(x-4)
- 3 Как вы думаете, что объединяет фотографии?
- 2 Почему древние горы (Урал) ниже молодых (Кавказ)?
- 3. Выявите закономерности изменения распространения теплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков. Нанесите стрелками синего и красного цвета течения, проходящие вблизи западных и восточных берегов материков. Подпишите их названия.
- 2. Определите соленость и температуру вод Мексиканского залива, Средиземного моря, Балтийского моря, Охотского моря, Аравийского моря, подпишите их значения на контурной карте.
- 1. Подпишите на контурной карте название самого тёплого океана Земли.
- Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- 8. Какую роль сыграли племена семитов в истории Древнего Востока?
- 7. Найдите на карте Великий шёлковый путь. Подготовьте о нём сообщение.
- 6. Какие чудеса света связаны с Древним Востоком? Какие из них существуют в наше время?
- 5. Какие современные государства стали преемниками цивилизаций Древнего Востока?
- 4. Какая цивилизация Древнего Востока для вас наиболее интересна? Объясните почему.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.