База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите: 1) - 18 - 24 : (-6) 2) 0,8 (2,5-3, 2) 3) \frac{24}{35} * (\frac{11}{12} - \frac{2}{9}) 4) 10x - |11 - 5x) при x = - 0,4 Найдите среднее арифметическое чисел 83, 14, 96, 34, 22 и 12.
- 7. Окружность, вписанная в треугольник АВС, касается его сторон в точках М, К и Р. Найдите углы треугольника АВС, если углы треугольника МКР равны 38°, 78° и 64°.
- 6. Найдите площадь выпуклого четырёхугольника с диагоналями 3 и 4, если отрезки, соединяющие середины его противоположных сторон, равны.
- 5. Периметр прямоугольника равен 56, а диагональ равна 27. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 4. В треугольнике АВС угол В равен 72°, угол С равен 63°, ВС = 2√2. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- 3. Расстояние от точки пересечения диагоналей ромба до одной из его сторон равно 19, а одна из диагоналей ромба равна 76. Найдите углы ромба.
- 2. Биссектрисы углов А и D параллелограмм ABCD пересекаются в тоске Е, лежащей на стороне ВС. Найдите периметр параллелограмма, если ВС = 10 см.
- 204. Прочитайте. Образуйте от глаголов неопределённой формы 2-е и 3-е лицо единственного числа настоящего или будущего времени. Неопр. форма здороваться прощаться извиниться 2-е лицо здорова...ся проща...ся извин...ся 3-е лицо здорова...ся проща...ся извин...ся
- выполнить морфологический разбор : отраден, снопа, скатится. Отраден вид тяжелого снопа. Капелька скатится и проскользнет мимо тебя.
- Найдите среднее арифметическое чисел 83, 32, 44, 18 и 68.
- Найдите корень уравнения 5 (x – 6) = 2.
- Найдите площадь пола комнаты, объём которой равен 192 м³, а высота стен — 4 м.
- Найдите объём куба, ребро которого равно 4 см.
- Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 8 дм, длина — на 4 дм больше ширины, а высота — в 3 раза меньше длины. Найдите объём параллелепипеда.
- Вычислите объём прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 5 м, 4 м и 6 м.
- 4. Выбранная тема: (укажи букву из перечня). Прочитай список событий (явлений, процессов) и выпиши событие (явление, процесс), которое относится к выбранной тобой теме. Битва при Гавгамелах, деятельность царя Хаммурапи, походы Цинь Шихуана, переход к единобожию, строительство системы каналов, установление принципата. Ответ:
- Вычислите 4\frac{10}{11} \cdot (\frac{8}{9} - \frac{7}{12}) - 9 : 2\frac{4}{7}. Запишите решение и ответ.
- 3. К каким группам относятся домашние сельскохозяйственные животные? Заполни таблицу, используя перечисленных животных. Сельскохозяйственные животные: гусь, корова, карп, индейка, овца, курица, свинья, утка, пчёлы. Группы животных звери птицы рыбы насекомые
- 2 Рассмотри продукты животноводства. Обведи продукты, получаемые от млекопитающих, красным цветом, от птиц – жёлтым цветом, от рыб – синим, от насекомых – зелёным.
- 1 Запиши, какие товары мы получаем благодаря животноводству.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV - в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 58°, а угол KON равен 85°. Найдите угол OKN
- ДЗ Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол АКМ.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса АL, угол ALC равен 78°, угол АВС равен 52°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 17°. Найдите градусную меру угла АРС
- Билет №10 Народные движения XVII века Билет 11 Вхождение Украинских земель в состав России Билет №12 Русская православная церковь XVII века. Реформы патриарха Никона и Раскол Билет №13 Культура XVII века: образование, наука, литература, архитектура, живопись, театр
- Найдите значение выражения (р – 14)² + 4p(7 – 9р), при р = -0,2.
- Найдите значение выражения (d – 6)² + 4d(3 – 4d), при d = -0,4.
- Найдите значение выражения (d — 12)² + 8d(3 - 2d), при d = -0,8.
- Найдите значение выражения (р – 10)² + 5р(4 – 3р), при р = -0,5.
- Найдите значение выражения (а + 7)² – а(а – 14), при а = −1\frac{4}{7}
- Найдите значение выражения а(а – 12) – (a + 6)², при а = -1\frac{5}{6}
- Найдите значение выражения а(а – 18) – (а + 9)², при а = −2\frac{7}{18}
- Найдите значение выражения (а – 6)² – а(а + 12), при а = 1\frac{3}{8}
- Найдите значение выражения а(а + 14) – (а – 7)², при а = 1\frac{11}{14}
- Определите по рисунку значение атмосферного давления (в миллиметрах ртутного столба) во вторник в 12 часов дня. Ответ дайте в миллиметрах ртутного столба.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного ежа? В ответе укажите только число.
- Установите соответствие между заболеванием, передающимся половым путём, и мерами его профилактики. Гепатит В Сифилис СПИД
- 3 1/5 - 1 4/5 6 1/8 - 2 3/8 4 5/11 - 3 9/11 8 4/13 - 5 8/13
- (1) Я подбросил в костёр гнилое брёвнышко, не досмотрел, что изнутри оно населено рыжими муравьями. (2)Затрещало бревно, вывалили муравьи и в отчаянье забегали, забегали поверху и корёжились, сгорая в пламени. (3)Я зацепил брёвнышко и откатил его на край. (4) Теперь муравьи многие спасались — бежали на песок, на сосновые иглы. (5) Но странно: они не убегали от костра. (6)Едва преодолев свой ужас, они заворачивали, кружились, и какая-то сила влекла их назад, к покинутой родине! (7)Были многие такие, кто опять взбегал на горячее брёвнышко, метался по нему и погибал там. 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. 5.Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос. 6. Как ты понимаешь значение слова «отчаянье» из предложения (2)? Запиши своё объяснение. 7. Замени слово «метался» (предложение 7) близким по значению словом. Запиши это слово. 8. В предложении 1 найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. 9. Выпиши из предложения (4) все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). 10. Выпиши из предложения (1) все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). 11. Выпиши из предложения (4) все глаголы в той форме, в котором они употреблены в предложении.
- Семиклассника Юру попросили определить объём одной монетки и выдали для этого 24 одинаковые монеты и мерный цилиндр. Для проведения опыта Юра налил в цилиндр воду до уровня 56 мл, а затем стал кидать туда монетки, отмечая уровень воды и соответствующее количество монеток. Опустив в стакан несколько монеток, Юра заметил, что уровень воды расположился между отметками в 58 и 59 миллилитров; при 9 монетках – между 60 и 61 мл, а при 24 монетках – между 66 и 67 мл. На основании полученных Юрой результатов ответьте на следующие вопросы.
- Серёжа занимается спринтерским бегом. К концу тренировки он устаёт и бежит стометровку со скоростью 6 м/с, а на соревнованиях, со свежими силами — со скоростью 7,4 м/с. Определите разницу во времени между результатами, показанными Серёжей в тренировочном и соревновательном забегах. Ответ выразите в секундах и округлите до десятых долей.
- Жене стало интересно, чему примерно равен объём картофелины среднего размера. Он попросил у учителя физики 10 цилиндров объёмом 40 мл каждый и положил их в кастрюлю, после чего налил туда воду почти доверху. Затем Женя вынул из кастрюли все цилиндры и начал класть в неё картофелины. Оказалось, что после погружения пяти картофелин уровень воды в кастрюле вернулся к уровню, который был до вынимания цилиндров. Оцените объём одной картофелины, считая, что все они были примерно одинаковыми.
- Человек, сильно раскачавшись на качелях, в момент наибольшего отклонения качелей от вертикали может испытать непривычное ощущение лёгкости. Как называется сила, действующая со стороны человека на сиденье качелей, уменьшающаяся в этом случае? Дайте определение этой силы.
- Кружок по физике у Гали начинается ровно в 16:30. Перед тем как войти в класс, она посмотрела на настенные часы в школьном коридоре. На сколько секунд Галя опоздала на занятия?
- 5. На корпусе электродрели укреплена табличка с надпи- сью: «220 В, 500 Вт». Найдите силу тока, потребляемо- го электродрелью при включении в сеть. 1) 55000 A 2) 2,27 A 3) 1,14 A 4) 0,88 A
- 4. Сопротивление участка цепи, изо- браженного на рисунке, равно 1) 9 Ом 2) 8 Ом 3) 4 Ом 4) 3 Ом
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «А христианом отказыватися из волости, из села в село, один срок в году, за неделю до ________ осеннего и неделю после осеннего. <...> А который христианин поживёт за кем год, да и пойдёт прочь, и он платит четверть двора, а два года поживет, да и пойдёт прочь, и он полдвора платит, а три года поживёт, а пойдёт прочь, и он платит три четверти двора, а четыре года поживет, и он весь двор платит». Укажите исторический термин, пропущенный два раза в источнике. Укажите исторический термин, которым обозначаются выплаты крестьян при переходе, упоминаемые в историческом источнике.
- 3. Если уменьшить в 2 раза напряжение между концами проводника, а его длину увеличить в 2 раза, то сила то- ка, протекающего через проводник, 1) не изменится 2) уменьшится в 4 раза 3) увеличится в 4 раза 4) увеличится в 2 раза
- 2. На рисунке изображен гра- фик зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Чему равно сопротивление проводника? 1) 0,25 Ом 2) 2 Ом 3) 8 Ом 4) 4 Ом I, A 1 6 2 4 3 2 4 0 2 4 6 8 U, B
- ВАРИАНТ № 3 Уровень А 1. Время разряда молнии равно 3 мс. Сила тока в канале молнии около 30 кА. Какой заряд проходит по каналу молнии? 1) 90 Кл 2) 0,1 мкКл 3) 90 кКл 4) 0,1 мКл
- 29) Каждую среду Света посещает кружок «Вязание», занятие длится 1 ч 35 мин. Во сколько начинается занятие, если домой Таня возвращается в 15 ч 14 мин?
- 28) Паром отходит от пристани каждый день в 11 ч 15 мин и идёт до рыбацкого посёлка 67 минут. Во сколько паром прибывает в рыбацкий посёлок?
- 27) Костя собирается пойти на встречу с друзьями, с которыми он договорился увидеться в 16 ч 10 мин. Он вышел из дома в 15 ч 40 мин. Сколько минут занимает дорого от дома до места встречи, если пришёл точно в назначенное время?
- 26) Электричка из Новгорода в Псков отправляется в 13 ч 44 мин. В какое время электричка окажется в Пскове, если длительность поездки составляет 5 ч 50 мин.?
- 25) Вика собирается пойти с подругами в кино. Сеанс начинается в 15 ч 10 мин. Во сколько она должна выйти из дома, если дорога до кинотеатра занимает 56 мин?
- 24) Сергей собирается пойти на встречу с друзьями, с которыми он договорился увидеться в 15 ч 25 мин. Он вышел из дома в 14 ч 50 мин. Сколько минут занимает дорого от дома до места встречи, если Сергей прибыл точно в назначенное время?
- 23) Экскурсия по городу началась в 13 ч 57мин и закончилась в 16 ч 24 мин. Сколько времени продолжалась экскурсия?
- 22) Экскурсия по городу началась в 15 ч 33 мин и продолжалась в 2 ч 45 мин. Во сколько закончилась экскурсия?
- 21) Катер каждый день отходит от пристани и прибывает в рыбацкий посёлок в 15 ч 15 мин. Во сколько катер отходит от пристани, если до рыбацкого посёлка он идёт 84 мин?
- 20) Автобус выехал в 13 ч 24 мин. Сколько времени автобус был в пути, если в посёлок Сосновка он прибыл в 17 ч 12 мин?
- 19) Перед ответственными соревнованиями ребята ежедневно тренируются по 2ч.45 мин. Во сколько заканчивается тренировка, если начинается в 13ч.45мин?
- 2. Рассмотри схему размножения улотрикса. Укажи верные термины (обозначенные цифрами на схеме): 1. 2. 3. 4.
- 3 Choose the correct alternative. 1 Your ankles are part of your arms/legs. You use your leg to kick/hit. 2 You usually find a river/ 3 Ave
- 1 Write the words for the definitions. 1 a big bird that can see small animals on the ground: e... 2 a place where a river falls down from a high place: w... 3 these live and grow in the ground and need water and sun to live: 4 one of the
- 5 Complete the sentences with a suitable word. 1 Beth ....................................... enjoy watching sports on TV. She thinks they're boring. 2 They ....................................... come to the party tonight. Their parents said it was OK. 3 James says he is ....................................... to work as a volunteer at the wildlife park next year. 4 My friend Jack's birthday is ....................................... the 8th August. 5 I think you ....................................... go to bed early tonight. You're tired. 6 Be careful! I saw some jellyfish while I ....................................... swimming in the sea.
- 4 Rewrite the sentences using the word given. Do not change the meaning. 1 My plan is to ask Holly to the party. (going) I .................................................... Holly to the party. 2 We arranged a visit to the wildlife park next week. (visiting) We .................................................... the wildlife park next week. 3 It's necessary for me to make dinner soon. (have) I .................................................... make dinner soon. 4 My advice is to talk to the teachers at school first. (should) You .................................................... at school first. 5 I met Adam during my walk in the park. (while) I met Adam.
- 3 Choose the correct alternative. 1 I'll phone/phoning you after I read the novel for school. 2 Are you going to be/being at home after school? 3 I have to go. I'll meet/'m meeting Sally at the café in five minutes. Bye! 4 I'll play/'m playing rugby with my team at 11 am. 5 Carlos will be/is being 16 next Thursday.
- 2 Complete the sentences with will or won't and the verbs given. 1 Elephants are endangered and I think they ....................................... (disappear) soon. 2 I think my cousin ....................................... (be) an architect. She loves drawing buildings. 3 I don't think it ....................................... (snow) tonight. The temperature's above 5 °C. 4 My little sister ....................................... (go) to school tomorrow. She doesn't look very well. 5 Thomas ....................................... (pass) his maths test because he never studies.
- 1 Complete the text with the correct form of be going to and these verbs. do go have make meet not buy On Saturday, Alicia (a)........................................ to a gym class at 9.30. Then, she (b)........................................ Lucy at the shopping centre. In the evening, she (c)........................................ her homework. On Sunday, Alicia (d)........................................ lunch at her grandmother's house because it's her grandmother's birthday. She (e)........................................ her grandma a present, she (f)........................................ her a cake.
- Задание 6. Описание природной зоны. Заполните пустые ячейки в таблице, выбрав необходимые слова из приведённого списка.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препи-нания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Мы любовались знакомыми деревьями приготовившимися к долгой зиме. 2) На дереве растянувшись лежала огромная дикая кошка — рысь. 3) Клочья тумана едва касаясь воды бегут нам навстречу. 4) Мы шли по покрытой прошлогодними листьями дороге. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова явля-ются союзами. 1) Смело берись за(то) дело, которое кажется трудным! 2) Мы шли осторожно, что(бы) не поскользнуться. 3) Что(бы) я ни делал, всё напрасно. 4) Он увлекался футболом, а так(же) плаванием. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)продолжени.. месяца мы готовились к олимпиаде по математике. 2) Правительство было заинтересовано (в)заключени.. мира. 3) Всё (во)круг замерло. 4) Нельзя собирать грибы (в)близи дорог! Ответ.
- Составьте и заполните таблицу «Смута в России» на основе материала § 17–25.
- Составь список книг Кира Булычёва, в которых главной героиней является Алиса Селезнёва. Запиши его. Посмотри художественный фильм "Лиловый шар" (Киностудия имени М. Горького), а также мультфильм "Тайна третьей планеты", снятые по произведениям Кира Булычёва. Сравни их с содержанием книг.
- 3. Патлумач паходжанне назваў гарадоў. Салігорск Наваполацк
- 2. Злучы стрэлкай прамысловую прадукцыю з горадам, у якім я вырабляюць. Салігорск Жодзіна Наваполацк самазвалы «БелАЗ» хімічная і нафтахімічная прадукц калійныя ўгнаенні
- 1°. Функция задана формулой у = 6x + 19. Определите: а) значение у, если х = 0,5; б) значение х, при котором у = 1; в) проходит ли график функции через точку А (-2; 7). 2°. а) Постройте график функции у = 2х - 4, составьте таблицу значений функции для 3≤x≤3 с шагом 1. б) Укажите с помощью графика, чему равно значение у при х = 1,5; при х = 2.
- 3. Какими бывают поезда? товарные морские пассажирские воздушные
- 2. Рассмотри в учебнике на с.91 устройство железно дороги. Найди спрятанные слова-названия частей железной дороги. Е Н Х Л д о и л П Д Т О Н Н Е Л Ь О Е Ж О Р Е Л Ь С Ы О Р Ш Р Н Й в Ъ Ф Я К Е П Э с Т А К А Д А Е А Щ п О Л Н Б Д У З Л Ш Л А Г Б А У М Д Ы Н с В Е Т О Ф О Р Я
- 1. Разгадай ребусы. их объединяет? э " И " PO э " С
- Используя знания по истории, расскажи об этом событии (явлении, процессе). Твой рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов. (Твой ответ проверит учитель!)
- Таблица для внесения баллов участника
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Старый друг лучше новых двух.
- 4. Моторная лодка плыла против течения 48 км за 4 ч. Сколько часов займёт путь по течению, если скорость течения 3 км/ч? 5.Катер прошёл по течению 120 км за 5 ч. За сколько часов он вернётся обратно, если скорость течения 2 км/ч? 6. Два насоса наполняют бассейн за 3ч. Сколько часов потребуется первому насосу чтобы наполнить бассейн, если второй наполняет весь бассейн за 12ч.
- Найдите число, две трети которого равны 210.
- 2) Вычислите: 1,54 +0,5-(-1,3).
- 1) Вычислите: (6/5 - 3/4) * 2/3
- Вычислите: -2- (54+129).
- 15. Во всех подъездах многоквартирного дома одинаковое число этажей, а на всех этажах одинаковое число квартир. При этом число этажей в доме больше числа квартир на этаже, число квартир на этаже боль- ше числа подъездов, а число подъездов больше трёх. Сколько этажей в доме, если всего в нём 385 квартир?
- 14. Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декора- тивный заборчик. Найдите длину этого заборчика, если известно, что площадь клумбы равна 78,5 м². Ответ дайте в метрах. Число л при- мите равным 3,14.
- Дополни утверждение, чтобы оно стало правильным. Если северный полюс одного магнита приблизить к северному полюсу другого, то магниты... Выбери верный вариант. будут притягиваться будут отталкиваться будут сначала отталкиваться, а потом притягиваться будут сначала притягиваться, а потом отталкиваться
- A(a; b), B(-a; b), C(a; -b), где а≠ 0, 6≠0. Найдите координаты точек пересечения сторон треугольника АВС с осями координат.
- 5 Даны точки A(a; b), B(-a; b), C(-a; -b), где а≠ 0, b = 0. Найдите координаты точек пересечения сторон треугольника АВС с осями координат.
- 4 Прямые АВ и ВС перпенди- кулярны. Из точки В прове- ден луч BD так, что угол АВС составляет 60% угла ABD. Найдите угол DBC, если он - острый.
- 4 Прямые АВ и ВС перпенди- кулярны. Из точки В прове- ден луч BD так, что угол АВС 9 угла DBC. Най- 14 дите угол АBD, если он — острый. составляет
- Вариант Б2 B(-1; 1), C(3; 1), D(3; −1) - вершины прямоугольника АBCD. Найдите координаты четвертой вер- шины прямоугольника и вычисли- те его периметр и площадь, если единичный отрезок равен 0,5 см.
- Вариант Б1 3 Точки A(-3; 1), B(1; 1), C(1; −1) - вершины прямоугольника АBCD. Найдите координаты четвертой вер- шины прямоугольника и вычисли- те его периметр и площадь, если единичный отрезок равен 0,5 см.
- А(-3; -1) и В(-5; 1). через точку С(0; 2) с осью абсцисс. через точку К(-4; 2)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.