База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Why … you think people take … hobbies?
- 56. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Кремль (1) самая древняя часть столицы России (2) расположенная на берегу Москвы-реки. Именно здесь (3) на Боровицком холме (4) ещё в середине XII века князь Юрий Долгорукий основал свою усадьбу-крепость (5) впервые упомянутую в 1147 году. Примечательно (6) что стены и башни Кремля были возведены из красного кирпича (7) на месте прежних белокаменных в конце XV века (8) а колокольня Ивана Великого (9) самое высокое здание на Руси тех времён.
- Тестовые вопросы к разделу 3. Что такое словосочетание? Выберите один вариант ответа: соединение двух слов; соединение главного и зависимого слова.
- 5. Фигуры (прямоугольники, многоугольники, круги) с надписями, соединённые линиями или стрелками. 6. Научное предположение. По вертикали: 1. Графическое представление данных, позволяющее оценить соотношение нескольких величин. 2. Представление количественных или других данных в форме строк и столбцов. 3. Наука, изучающая сезонные явления в жизни растений и животных. 4. Разделение целого на составные части, выделение отдельных сторон и свойств объекта или явления. 5. Определение числового значения определённой величины объекта или явления.
- Выделите в стихотворных строках все гласные, на которые падает ударение; если ударение падает на предлог, выделите его. Строки: «От вершин скользя к вершинам, Ветер ползёт лесною высью». Определите стихотворный размер. Запишите ответ в форме И.п., ед. ч.
- Определите тип рифмовки в произведении. Выберите вариант: парная, перекрёстная, кольцевая, смешанная.
- 3. Сделайте вывод, о чём свидетельствуют сходство и различия в строении различных тканей.
- 2. Рассмотрите костную ткань сначала при малом, а затем при большом увеличении. 2.1. Выделите ключевые структурные элементы костной ткани — костные пластинки и остеоциты, используя соответствующий рисунок учебника. Обратите внимание на размеры, форму клеток и особенности расположения межклеточного вещества. 2.2. Зарисуйте и подпишите в кружке выделенные структурные элементы. 2.3. Запишите краткую характеристику рассматриваемой под микроскопом ткани, используя текст учебника (§ 3, с. 17). 2.4. Сделайте вывод об особенностях строения костной ткани в связи с выполняемыми функциями.
- На экране задания нужно соединить числа 250 и 38 со степенями 10¹, 10², 10³, а затем — с соответствующими результатами из списка.
- Примените метод балльной оценки для сравнительной оценки ресурсных баз России. Переведите данные о размещении основных видов природных ресурсов на территориях России (в %) в баллы по правилам и заполните таблицу для Центральной России, Волго-Поволжья и Сибири. Правила: 3 балла — 30 % и более общероссийских запасов; 2 балла — 10–29 %; 1 балл — менее 10 %; 0 баллов — ресурс отсутствует. Затем сосчитайте сумму баллов для каждой территории.
- Родители решили исполнить мечту Лизы и Тимофея и поехать к Деду Морозу в Великий Устюг на новогодние праздники. Для этого им нужно накопить на поездку. Каким должен быть бюджет семьи, чтобы появилась возможность откладывать деньги на эту цель? Выберите один верный ответ: сбалансированным (доходы равны расходам); профицитным (доходы больше расходов); дефицитным (расходы больше доходов).
- 2. На круговой диаграмме показано, как распределились дети, посещающие школу искусств: лепка — 10%, рисование — 25%, танцы — 30%, музыка — 35%. Используя диаграмму, ответьте на вопросы: а) Каким видом искусства занимаются дети чаще всего? Каким меньше всего? б) Найдите приближённое количество детей, занимающихся рисованием, если в школе занимается 180 человек.
- 1. В таблице показано количество осадков, выпавших в течение недели (в миллиметрах). Постройте столбиковую диаграмму, отражающую данные таблицы: понедельник — 20, вторник — 14, среда — 4, четверг — 60, пятница — 82, суббота — 68, воскресенье — 54.
- 10. They live in a brick enormous modern house.
- 9. She bought a cotton yellow comfortable T-shirt.
- 8. He drives a sports new German car.
- 7. We visited a stone ancient Roman bridge.
- 6. My grandmother owns a wooden antique lovely chest.
- 5. I saw a silk beautiful purple dress.
- 4. They found a metal heavy square object.
- 3. She has a leather brown Italian handbag.
- 2. We stayed in a small charming old cottage.
- 1. He bought a plastic red fantastic toy.
- 9. Обведите линией красного цвета границы Венгерского королевства. Подпишите дату его образования.
- 8. Стрелками красного цвета нанесите направления вторжений венгров.
- 7. Обозначьте крестиком красного цвета место сражения между англосаксами и завоевателями. Подпишите дату этого события.
- 6. Подпишите название герцогства, воины которого завоевали Англию.
- 5. Подпишите названия островов в Норвежском море, открытых норманнами.
- 4. Закрасьте жёлтым цветом территории, захваченные норманнами.
- 3. Нанесите стрелками коричневого цвета основные направления набегов норманнов на земли европейских стран. Подпишите названия этих стран.
- 2. Закрасьте коричневым цветом территории областей первоначального проживания норманнов.
- 1. Линией синего цвета обведите границы Священной Римской империи.
- Выберите физические модели, необходимые для решения задачи о движении Земли вокруг Солнца: замкнутая система тел; модель газообразного состояния вещества; материальная точка; точечный источник света; модель жидкого состояния вещества; инерциальная система отсчёта; модель твёрдого состояния вещества.
- 7. На плоскости отметили 11 точек и соединили их все между собой отрезками. Прямая не прошла ни через одну из данных точек. Какое наибольшее число таких отрезков она могла пересечь?
- 6. Можно ли отметить 13 точек, соединить их тридцатью отрезками и провести прямую, которая пересечёт все эти отрезки и не пройдёт через отмеченные точки?
- 5. Две пересекающиеся прямые разбивают плоскость на четыре части. В двух из них, отмеченных на рисунке, взяли произвольные точки A и B. Всегда ли отрезок AB будет пересекать обе прямые? Если это так, то почему? (Рисунок не виден.)
- 4. С двух сторон от прямой отметили одинаковое число точек и каждую соединили отрезками со всеми другими. Оказалось, что 25 из проведённых отрезков пересекли прямую. Сколько отрезков её не пересекает?
- Можно ли «развеять по ветру» папоротник?
- Можно ли увидеть цветок папоротника в ночь накануне праздника Ивана Купалы с точки зрения биологии?
- Для сравнения ресурсных баз России переведите данные о размещении основных видов природных ресурсов по территории России (в %) в баллы, руководствуясь следующими правилами, и заполните таблицу. Правила начисления баллов на изображении не видны.
- 3) (0,4 − 3/20) · 6 2/3 − 1,55 : (7/8) =
- 20. Выберите несколько правильных ответов. Какие из перечисленных животных относятся к паразитическим червям? 1) Белая планария 2) Бычий цепень 3) Нереида 4) Аскарида 5) Пиявка медицинская 6) Острицы
- 19. У каких животных выражен половой диморфизм (внешние различия между самцом и самкой)? 1) Павлины 2) Дождевые черви 3) Аскариды 4) Медоносные пчёлы (рабочие)
- 18. Какой представитель одноклеточных животных для передвижения использует жгутики? 1) Бодо 2) Амёба простейшая 3) Инфузория-туфелька 4) Фораминифера
- Из каких этапов состоит программа «Кадровый резерв»? Выберите один правильный вариант: 1) из 3-х этапов: оценка в должности, формирование кадрового резерва, назначение на целевую должность; 2) из 4-х этапов: вход в программу, оценка в должности, формирование кадрового резерва, назначение на целевую должность; 3) из 4-х этапов: оценка в должности, согласие на развитие, назначение на целевую должность, адаптация в должности; 4) из 3-х этапов: оценка в должности, назначение на целевую должность, адаптация в должности.
- 14. а) Сколько кассет можно было упаковать как в ящики по 60 штук, так и в коробки по 45 штук, если всего кассет меньше 200? б) Какого наибольшего количества магазинов, в которые можно поровну распределить 24 комедии и 20 мелодрам? Сколько каждого фильма при этом получит магазин? в) Сколько литров масла можно без остатка разлить как в 10-литровые банки, так и в 12-литровые бидоны, если произведено меньше 100 литров? г) Какое наибольшее количество торговых точек, в которые можно поровну распределить 60 л и 48 л масла? Сколько литров масла каждого вида при этом получит торговая точка?
- Задание 2. Запишите: 1) год, в котором начались революционные войны Франции; 2) название страны, против которой Франция начала революционную войну.
- Задание 1. Объясните, что заставило европейские державы сплотиться в борьбе против революционной Франции. Напишите три-четыре причины.
- Составьте характеристику климата острова Куба. Найдите на климатической карте о. Куба и опишите его климат, используя информацию карты.
- Впиши названия наук. а) Наука, изучающая вещества, называется … б) Наука о почвах называется … в) Наука о растениях называется … г) Наука о животных называется …
- Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в десятичной системе счисления, найдите число, в двоичной записи которого наибольшее количество единиц: 13, 18, 20. В ответе запишите количество единиц в двоичной записи этого числа.
- Постройте развёрнутый угол POT и проведите луч OS. Чему равны углы POS и SOT, если: а) угол POS вдвое меньше угла SOT; б) угол POS на 80° больше угла SOT; в) угол SOT в 5 раз больше угла POS?
- Задание 1. Найдите значение выражения: 3¹¹ · 5¹⁰ : 15⁹.
- Задание 2. Прямоугольник ABCD разбит на 4 прямоугольника. Периметры трёх из них указаны на чертеже. Вычислите периметр прямоугольника ABCD, если прямоугольник с периметром 16 см — [текст обрезан после «ква…»]. На чертеже: у верхнего левого прямоугольника P = 20 см, у верхнего правого P = 16 см, у нижнего левого P = 18 см.
- Расположите в хронологической последовательности следующие события: а) Тридцатилетняя война; б) осада турками Вены; в) битва при Павии; г) Девятилетняя война; д) битва при Лепанто.
- Объясните постановку или отсутствие запятой в предложении: «Догорала на горизонте заря (,) и синим туманом опутывала ночь всё вокруг». Выберите один вариант ответа: 1) сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна; 2) простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая; 3) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна; 4) сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
- 8. Напиши, как показано в образце, какие из данных продуктов есть у вас в холодильнике, а каких нет. Продукты: sausages, vegetables, eggs, milk, juice, meat, ice cream, chicken. Образец: We’ve got some sausages. We’ve got some eggs. We haven’t got any juice. We haven’t got any chicken.
- 7. Прочитай описание комнаты. Впиши a, some, any: This is my room. It’s small, but very nice. I’ve got 1) ___ desk, 2) ___ bed, 3) ___ chairs and 4) ___ pictures. I haven’t got 5) ___ toys, but I’ve got 6) ___ computer games because I’ve got 7) ___ computer!
- Дано: DO = 4 см, AC = 11 см. Найти: BD, AO.
- Возвращаясь домой из школы, Настя нашла в подъезде своего дома банковскую карту. Настя предположила, что эта карта принадлежит одному из жильцов их подъезда. Как нужно поступить Насте? Выберите один верный ответ: 1) Прикрепить объявление о находке и саму банковскую карту на дверь подъезда. 2) Сфотографировать карту с двух сторон и выложить фото в общедомовой чат, чтобы владелец нашёлся быстрее. 3) Попробовать оплатить картой небольшую покупку в магазине, чтобы проверить, работает ли она. 4) Позвонить родителям — они смогут сообщить в банк о том, что кто-то потерял карту.
- 56. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Кремль (1) самая древняя часть столицы России (2) расположенная на берегу Москвы-реки. Именно здесь (3) на Боровицком холме (4) ещё в середине XII века князь Юрий Долгорукий основал свою усадьбу-крепость (5) впервые упомянутую в 1147 году. Примечательно (6) что стены и башни Кремля были воздвигнуты из красного кирпича (7) на месте прежних белокаменных в конце XV века (8) а колокольня Ивана Великого (9) самое высокое здание на Руси тех времён.
- 6. История. П. 13 читать. Подготовить развёрнутый ответ на главный вопрос параграфа (2–3 аргумента). Короткое сообщение [текст обрезан].
- 7*. Первую половину пути из Москвы в Подольск автомобиль ехал со скоростью \(v_1=90\) км/ч. Оставшийся путь \(s=20\) км из-за поломки при [числовые данные обрезаны].
- 6. По графикам зависимости пути от времени (рис. 44) двух тел, движущихся равномерно, определите, скорость какого тела больше. Проверьте себя, рассчитав скорости этих тел.
- 5. По графику зависимости скорости равномерно движущегося тела от времени (рис. 43) определите скорость тела и путь, который оно пройдёт за 3 с; 7 с.
- 4. На рисунке 42 приведён график зависимости пройденного пути от времени для равномерно движущегося тела. По этому графику найдите путь, пройденный телом за 2 ч. Рассчитайте скорость тела.
- Выделите в стихотворных строках все гласные, на которые падает ударение: «От вершин скользя к вершинам, / Ветр ползёт лесною высью». Определите стихотворный размер.
- 3) \((0,4-\frac{3}{20})\cdot 6\frac{2}{3}-1,75:(8\frac{7}{8})=\)
- Выберите правильную запись оператора присваивания: a == b + x; 10 = x; y = 7,8; a = 5.
- 8. Время свободного падения камня из состояния покоя равно 3 с. Какое расстояние пролетел камень за это время? Сопротивлением движению пренебречь. Ответ дайте в м.
- 4. Укажите допустимые значения переменной в выражении. Левая колонка: а) \(2x^2-8\); б) \(\frac{3}{x-2}\); в) \(\frac{8}{y-5}+\frac{1}{y}\). Правая колонка: а) \(3x^2+3\); б) \(\frac{4}{x+5}\); в) \(\frac{7}{x+4}+\frac{1}{x}\).
- 3. Представьте в виде дроби. Левая колонка: а) \(\frac{42x^5}{y^4}\cdot\frac{y^2}{14x^2}\); б) \(\frac{63a^3b}{c}:(18a^2b)\); в) \(\frac{4a^2-1}{a^2-9}:\frac{6a+3}{a+3}\). Правая колонка: а) \(\frac{2a}{51x^2y}\cdot17x^2y\); б) \(\frac{24b^2c}{3a^5}:\frac{16bc}{a^5}\); в) \(\frac{5x+10}{x-1}\cdot\frac{x^2-1}{x^2-4}\).
- 2. Представьте в виде дроби. Левая колонка: а) \(\frac{3-2a}{2a}-\frac{1-a^2}{a^2}\); б) \(\frac{1}{3x+y}-\frac{1}{3x-y}\). Правая колонка: а) \(\frac{3x-1}{x^2}+\frac{x-9}{3x}\); б) \(\frac{1}{2a-6}-\frac{1}{2a+6}\).
- 1. Сократите дроби. Левая колонка: а) \(\frac{14a^4b}{49a^3b^2}\); б) \(\frac{3x}{x^2+4x}\). Правая колонка: а) \(\frac{39x^3y}{26x^2y^2}\); б) \(\frac{5y}{y^2-2y}\).
- 3. Два экскаватора, работая вместе, вынули 3080 кубометров земли. Первый экскаватор вынимает 185 кубометров земли в час, а второй — 200 кубометров земли в час. Сколько кубометров земли вынул каждый экскаватор?
- Составьте характеристику климата острова Куба. Найдите на климатической карте о. Куба и опишите его климат, используя информацию карты. Остров Куба расположен в Атлантическом океане в ___ широтах. Судя по климатической карте, среднегодовая температура ___ . Осадков выпадает ___ . Остров расположен вблизи ___ давления. Преобладают ветры ___ направлений. Климатические данные показывают, что остров имеет морской ___ климат.
- 4. Дополните логическую цепочку: стремление к захвату новых земель — ? — ? — ? — ослабление власти германских императоров.
- 3. Предположите, почему завершение Реконкисты стало возможным только в конце XV в.
- 2. Сравните владения французского и английского королей во Франции, используя карту на с. 46. Как менялись их размеры в XII — начале XIII в.? При ответе используйте карту атласа.
- 1. Составьте план пункта 1 «Франция в X—XIII вв.»
- Каждую неделю родители переводят Оле на её карту карманные деньги — 700 рублей. 25% из этой суммы Оля откладывает в виртуальную копилку. Что сможет купить Оля через 8 недель? Выберите один верный ответ: 1) платье за 1 650 рублей; 2) кепку с логотипом любимой игры за 1 400 рублей; 3) набор для творчества за 1 370 рублей и альбом для рисования за 300 рублей.
- Какое предложение является сложносочинённым? Выберите один вариант ответа: 1) Дом, в котором я живу, находится в новом микрорайоне. 2) Я не знаю, где мы встретимся с тобой. 3) По радио диктор сказал, что такого засушливого лета не было тридцать лет. 4) Прозвенел звонок, и начался урок математики.
- 3. ICT Portfolio: Collect information then write a tourist guide section of about 80 words about a famous street in your city. Write about: its location (centre, south, north, …); what you can find there (shops, cafés, …); what you can do there (relax, walk, …). Decorate your tourist guide with photographs.
- 5. Что означает термин контаминация? а) стерилизация, б) дезинсекция, в) дератизация, г) дезинфекция, д) загрязнение.
- 4. Какой из этапов обработки не является обязательным при стерилизации инструментов, не соприкасавшихся с биологическими тканями? а) стерилизация, б) дезинфекция, в) замачивание в моющем растворе, г) прополаскивание в дистиллированной воде, д) высушивание.
- Задания к контурной карте «Европа в VIII—XI вв.»: 1. Линией синего цвета обведите границы Священной Римской империи [продолжение обрезано]. 2. Закрасьте коричневым цветом территории областей первоначального проживания норманнов. 3. Нанесите стрелками коричневого цвета основные направления [продолжение обрезано] норманнов на земли европейских стран. Подпишите названия этих [продолжение обрезано]. 4. Закрасьте жёлтым цветом территории, захваченные норманнами. 5. Подпишите названия островов в Норвежском море, открытых норманнами. 6. Подпишите название герцогства, воины которого завоевали Англию [продолжение обрезано]. 7. Обозначьте крестиком красного цвета место сражения между англосаксами и завоевателями. Подпишите дату этого события. 8. Стрелками красного цвета нанесите направления вторжений в [продолжение обрезано]. 9. Обведите линией красного цвета границы Венгерского королевства [продолжение обрезано]. Подпишите дату его образования.
- 7. Начерти два отрезка: длина первого отрезка 3 см, а второго — на 3 мм меньше.
- 177. 1) Расстояние между двумя городами 420 км. Поезду [условие обрезано].
- 176. Вырази: 1) в квадратных метрах: 5 км², 500 дм²; 2) в квадратных миллиметрах: 8 см², 3 см², 20 мм²; 3) в квадратных сантиметрах: 2 дм², 3 м², [числовые данные обрезаны]; 4) в квадратных дециметрах: 7 м², 900 см².
- 6. You can/can’t turn right.
- 5. You can/can’t go here.
- 4. You can/can’t go straight.
- 3. You may/can’t drive at 25 mph.
- 69. На рисунке 100 AC = BC, ∠CAD = ∠CBF. Докажите, что AD = BF.
- 68. На рисунке 99 BD = DE, ∠NBC = ∠DEF. Докажите, что △ABD = △FED.
- 67. Серединный перпендикуляр стороны AB треугольника ABC пересекает сторону BC в точке K. Найдите сторону AC, если BC = 12 см, а периметр треугольника AKC равен 18 см.
- Укажите иллюстрации, на которых изображены слова с сомнительной согласной в конце слова.
- 10. Установите последовательность передачи информации в обонятельном анализаторе: передача нервного импульса по обонятельному нерву; возбуждение обонятельных рецепторов; возникновение ощущения запаха; анализ информации в обонятельной зоне коры больших полушарий; попадание при вдохе частиц вещества (молекулы) в носовую полость и растворение их в слизи.
- 92. Начертите треугольник и обозначьте его вершины буквами M, N и P. а) Назовите все углы и стороны треугольника; б) с помощью масштабной линейки измерьте стороны и найдите периметр треугольника.
- Прочитай. Составь из данных слов пары синонимов и антонимов. Запиши их. Трудиться, молчать, бросать, караулить, поднимать, [часть списка обрезана], работать, болтать.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.