База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Есть ли сходство между рельефом суши и дна Мирового океана? В чём оно заключается?
- 2. Перечислите крупные формы рельефа, которые встречаются при переходе от побережий океанов к их дну.
- 1. Где расположены самые длинные горные хребты Земли? Как они называются?
- Найдите в Интернете иллюстрации Д. Буторина к легенде «Данко». Так ли вы представляли себе героев? Д. Буторин — художник-палеханин. Вы видели палехские рисунки, иллюстрирующие книжки для малышей, сказки Пушкина. Чем интересен здесь рисунок палехского художника?
- Звучание каких фольклорных произведений напоминает ритмичное звучание легенды «Данко» (отрывка из рассказа «Старуха Изергиль»)? Прочитайте легенду вслух, сохранив её особый, сказовый ритм.
- 1. Чем отличается, по вашему мнению, Данко от окружающих его людей? Подготовьте этот текст к выразительному чтению или художественному пересказу, подчеркнув жертвенность, готовность к подвигу Данко и отношение к его поступку спасённых им людей. 2. Напрасна ли была жертва Данко?
- 4. Sarah and her Mum are on holiday in France! Read and write yes or no. (20 marks)
- 31. Развёрнутый ответ. Вопрос: Каковы были последствия принятия ислама для Волжской Булгарии? Краткий план ответа: укрепление связей с арабским миром и Средней Азией; развитие письменности (арабская графика) и науки; строительство мечетей и медресе; рост международного авторитета государства.
- 30. Прочитайте отрывок из сочинения историка и ответьте на вопросы.
- 29. О каком событии написал поэт К. Симонов: «Был первый натиск немцев страшен. В пехоту русскую углом, тремя рядами конных башен они вломились напролом...».
- 28. Хронологическая последовательность. Расположите события в порядке их следования:
- 27. Исключение лишнего. Найдите город, который не относится к Волжской Булгарии:
- 26. Установление соответствия. Соотнесите событие и дату:
- 21. В каком ряду все глаголы стоят в форме 2лица ед.ч.? 1) смеется, играешь, говорю 2) шутишь, ругаешь, бежишь 3) стоять, молчат, говоришь
- 20. В каких словах не пишется мягкий знак? 1) видиш.., 2) пахуч.., 3) съеш.. 4) береч...
- 19. Какие признаки глагола имеет неопределённая форма глагола? 1) время 2) вид 3) лицо
- 18. В какой пословице употреблена неопределённая форма глагола? 1) Со счастьем хорошо и по грибы ходить. 2) У кого много дел впереди, тот назад не оглядывается.
- 17. Найдите словосочетание, в котором окончание глагола написано без ошибки: 1) пилем дрова 2) полят грядки 3) весело трепещат 4) обидится на пустяк
- 16. Найдите ряд, в каждом слове которого в 3 лице ед. ч. на месте пропуска следует писать букву И 1) (он) уч..т, ненавид..m 2) (он) бре..т, звон,.т 3) (он) пропада..т, нрав..тся 4) (он) пада..т, покрыва..т
- 15. Найдите глагол в 3 лице мн.ч., в котором на месте пропуска следует написать букву у(ю): 1) (они) дыш..т 2) (они) включ..т 3) (они) довод..т 4) (они) танцу..т
- 14. Найдите глагол в 3 лице мн.ч., в котором на месте пропуска следует написать букву а(я): 1) (они) терп..m 2) (они) стел..т. 3) (они) целу, т 4) (они) напомина..т
- 13. Найдите глагол, в котором на месте пропуска следует написать букву е: 1) ход..м 2) та..т (таять) 3) люб..те 4) завис..шь
- 12. Найдите глагол, в котором на месте пропуска следует написать букву И: 1) бре..м 2) се..м 3) слыш..шь 4) шага..те
- К какому спряжению относится глагол оделаться?
- 10. Найдите в данном предложении глагол совершенного вида: Он не мог равнодушно говорить об англомании своего соседа и поминутно находил случай его критиковать.
- 9. Укажите ряд, все глаголы которого относятся к совершенному виду: 1) увидеть, убежать, застелить; 2) шить, прыгать, 3) решить, решать, печатать.
- 8. Укажите словосочетание, в состав которого входит глагол с -ться: 1) медленно плетет..ся; 2) радостно смеят..ся; 3) легко дышит..ся; 4) слегка колышит..ся.
- 7. Укажите строку, во всех глаголах которой не с глаголами пишется слитно: 1) (не)здоровится, (не)достанет, (не)придет; 2) (не)побрился, (не)навидит, (не)хочет; 3) (не)взлюбил, (не)доумевает, (не)годует.
- 6. В предложении глагол обычно бывает: 1) подлежащим; 2) дополнением; 3) сказуемым
- 5. Найдите глагол, стоящий в форме настоящего времени: 1) разожгу 2) строить кушаю 4) сжевал
- 4. Укажите глагол II спряжения 1) сыграть 2) разыграть 3) заигрывать 4) держать
- 3. Найдите глагол, который не употребляется в 1 лице ед.ч. 1) сыпать 2) намазывать 3) смазывать 4) победить
- 2. Найдите глагол, стоящий в форме прошедшего времени: 1) будете снимать 2) надо укрепить 3) плыл 4) прочтёшь
- 1. Глагол - это часть речи, которая обозначает: 1) действие предмета; 2) признак предмета; 3) предмет.
- Кто из членов семьи (папа, мама или Таисия) высказал наиболее привлекательное финансовое предложение? Ответ аргументируйте.
- Рассматриваем ответы с оценками: Правильные аргументированные ответы оцениваются в 1 балл. Вот примеры таких ответов. Ответ 1: Мама высказала наиболее привлекательное решение — не поехать в дом отдыха. Это поможет сохранить проценты Таисии и папе не придётся брать кредит.
- Обращаем внимание: Задание предполагает оценку проблемной ситуации. Вам необходимо проанализировать предложение каждого члена семьи, оценив финансовые последствия каждого из них, и выбрать тот вариант, при котором семья понесёт наименьшие потери. Предложение папы кажется простым выходом из ситуации, но кредит всегда означает необходимость вернуть деньги с процентами, а это дополнительный расход для семейного бюджета. Забрав банковский вклад, Таисия потеряет процент по вкладу, то есть те деньги, которые потом могли бы быть потрачены на важную покупку. Мама предлагает отказаться от необязательных расходов, тем самым сэкономив средства семьи для оплаты значимых. Рассуждая таким образом, мы приходим к выводу, что предложение мамы наиболее привлекательно.
- Задание 1: У нас проблема, — огорчённо сказала мама. — В ближайшие дни нужно будет оплатить ипотеку, и нам не хватает около 10000 рублей. — Три месяца назад я сделала вклад в банке «Витязь», положила как раз 10000 рублей, — напомнила Таисия. — Это деньги, которые.
- Рассуждаем вместе: Мы видим, что герои столкнулись с финансовыми трудностями. К сожалению, каждый из нас может оказаться в ситуации, когда нужно избежать серьёзных финансовых потерь. В данном случае семья держала свои сбережения в банке, несмотря на то что он может закрыться, так как это помогает сохранить и увеличить накопления. Банковские вклады, как правило, застрахованы. Это значит, что в случае закрытия банка деньги, лежавшие на счёте (до определённой суммы), можно будет получить обратно. Но на это требуется время, а траты отложить не всегда возможно: необходимо оплачивать коммунальные услуги, обучение, покупать продукты и т. д.
- Отметь 3 верных предложения о Венском конгрессе и Священном союзе. (Баллы будут засчитаны, только если будут выбраны все верные варианты.)
- Документ удостоверяющий личность
- 5. Докажите тождество: \(\frac{a^2 - 25}{a^2 - 10a + 25} : \frac{a - 20}{(a - 5)^2} = \frac{a + 5}{a} \)
- 4. Решите уравнение: 2) \( (x - 1)(x - 5)(x + 3)(x + 7) = 135 \)
- 4. Решите уравнение: 1) \( x^4 - 24x^2 - 25 = 0 \)
- 3. Пассажирский поезд проходит расстояние, равное 120 км, на 1 ч быстрее, чем товарный. Найдите скорость каждого поезда, если скорость товарного поезда на 20 км/ч меньше скорости пассажирского.
- 2. Решите уравнение: \(\frac{6}{x^2 - 36} + \frac{3}{x^2 - 6x} + \frac{x - 12}{x^2 + 6x} = 0\)
- 1. Сократите дробь: \(\frac{3a^2 - 5a - 2}{a^2 - 5a + 6}\)
- 5. Выполни измерения и вычисли длину ломаной линии.
- 4. Запиши ответы.
- 3. Сравни. 4 см 2 мм ╂ 3 дм
- 2. Купили 3 пирожка по 6 р. и пирожных на 82 р. Сколько рублей заплатили за покупку?
- 1. Выполни действия.
- Даны два вектора. В каком случае они называются коллинеарными?
- 953. Запишите слова с орфограммами — гласными после шипящих в окончаниях слов, обозначая графически выбор написания. Ключ..м, туч..й, больш..й, врач..м, саранч..й, дач..й, товарищ..м, крыш..й, пахуч..го, ковш..м, горяч..го, нож..м,
- Вероятность события А равна 0,4, вероятность события А ∩ B равна 0,06. Найдите условную вероятность Р(В|А).
- Самый главный в Казахстане транспорт
- Объясните, почему в Магадане ожидается пасмурная погода. Прогноз погоды на 10 сентября для города Магадана: «В Магадане сохраняется пасмурная погода без существенных осадков, температура воздуха днём со слов».
- Прочитайте текст и выполните задание. Владислав из Красноярска передал по радио: «Завтра, 10 сентября, ожидается потепление, часы воздух прогреется до 13 градусов по Цельсию, в течение дня 6 баллов, который закончится только к вечеру, ветер юго-западный, 5–7 м/с». Для какого(-их) из показанных на карте городов был составлен этот прогноз? С помощью каких слов этого города этот прогноз был составлен.
- В каком из перечисленных регионов почвенный слой обладает наибольшим естественным плодородием? В каком из перечисленных регионов почвенный слой обладает наибольшим естественным плодородием? Урожайность сельскохозяйственных культур во многом зависит естественным плодородием почв.
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке их возраста (от самого молодого самого древнего). Во время летней практики учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на склоне речной долины. Запишите в бланк ответов получившуюся последовательность цифр.
- Установите соответствие между энергетическими природными ресурсами и, к которым они относятся: 1) неисчерпаемые 2) исчерпаемые энергетические ресурсы: А) энергия морских волн Б) геотермальная энергия В) нефть
- 2 м 8 см - 1 дм 6 см =
- 5 дм - 4 мм =
- 5 см 6 мм * 5 =
- 3 см 4 мм * 4 =
- 1 см 2 мм * 3 =
- 3 мм + 2 см 8 мм =
- 7 см - 5 мм =
- 3 см 2 мм - 7 мм =
- 1 см 4 мм + 8 мм =
- 2 дм 4 мм + 6 мм =
- 15. Верны ли следующие суждения о социальных ролях? А. Социальные роли усваиваются индивидом в процессе социализации. Б. Все социальные роли человека имеют формальный характер.
- 14. Инициативная группа граждан выступила против намеченного руководством города переименования нескольких улиц. Данный факт говорит о наличии
- 13. Совокупность больших социальных групп, составляющих общество, называют
- 12. Верны ли следующие суждения о налогах? А. Взимание прямых налогов не связано с учётом доходов или имущества. Б. Акцизы относятся к косвенным налогам.
- 11. Работники фирмы «Ивушка» являются её собственниками. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что «Ивушка» — акционерное предприятие?
- 10. Что отличает предпринимательскую деятельность?
- 9. Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как хозяйство?
- 8. 14-летнему Ивану родители оформили дебетовую банковскую карту. Теперь они могут перечислять ему денежные средства безналичным способом. Укажите какие преимущества дает такая форма хранения и пользования денежными средствами Ивану. Дайте Ивану один любой совет, что необходимо учитывать при использовании данной карты, чтобы не стать жертвой мошенников. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- 7. Рассмотрите фотографию. Какой вид экономической деятельности осуществляет изображенная на иллюстрации женщина? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального осуществления этой деятельности и кратко поясните каждое из правил.
- 6. Верны ли следующие суждения о религии? А. Религия требует от верующих соблюдения определённых правил. Б. Религия оказывает влияние на отношение верующего к окружающему миру.
- 5. Что отличает науку от других областей духовной культуры?
- 4. Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на развитие общества?
- 3. Под обществом в широком смысле понимают
- 2. Какое понятие объединяет совокупность приобретаемых на протяжении жизни социально значимых качеств человека?
- 1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы общества?
- 4. Неподвижный блок не дает выигрыша в силе. В работе при отсутствии силы трения этот блок
- Найди соответствие между историческими личностями периода Реформации и их характеристиками. Одна позиция будет лишней.
- Диффузия – это...
- 5. Тип 11 № 352958 Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 3. Разложите многочлен на множители способом группировки и проверьте результат умножением: a) ax-ay+3x-3y= б) 2a+2b-ax-bx= в) тп-т+п²-n=
- 2. Представьте выражение в виде произведения: a) x(a-c)-ay+cy= б) a(x-y)+by-bx= в) c(m+n)-dm-dn=
- 1. Заключите в скобки два последних члена выражения и вынесите общий множитель за скобки: 5c(x-y)-x+y= а) 3x(a+b)+a+b= б) 2a(m-n)-m+n= в) 4у(c+d)-c-d=
- 10. Установите соответствие между учёными и явлениями, изучением которых он занимались. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. УЧЁНЫЕ А) Роберт Гук Б) Блез Паскаль В) Роберт Броун ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 1) механическое движение 2) растяжение и сжатие тел 3) поведение тел в жидкости 4) движение частиц, явление 5) передача давления
- Бросается вверх шарик, имеющая массу 10 грамм, с высоты 5м. Начальная скорость равна 10 м/с. Учитывая, что сила сопротивления воздуха постоянна во всех случаях и равна 7,5 сН, найдите скорость, которая будет у мячика в момент падения. Ускорение свободного падения принять равным 9,78 м/с2
- 10. Точка А(m,n) находится в третьей четверти и принадлежит графику функции y = x³. Известно, что n=36m. Найдите координаты точки А.
- 9. Даны функции f(x) = |x|, g(x) = √x. Найдите значение выражения g(f(-1)).
- 8. Пользуясь свойствами функции f(x) = 19/x, расположите в порядке возрастания f(-7), f(-18), f(-6).
- 7. Найдите для функции y = x³:
- 6. Известно, что функция y = k/x принимает положительные значения при x ∈ (−∞; 0). Приведите пример такой функции.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.