База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сравни выражения. 47 + 27 ... 25 * 2 15 * (63 – 57) ... 7 + (12 * 7) 60 : 3 : 2 ... 6 * 7 – 30 55 + 98 : 14 ... 15 * 4 + 2
- Заполни пропуски. a) В слове ключ Второй звук [ ]. б) в слове след Последний звук [ ].
- К выделенным в тексте словам подбери синонимы.
- Based on the image and OCR, please provide the following: 1. Write down unextended sentences and underline the main parts. 2. Color the picture according to the numbers provided.
- Упражнение 27 Вставьте пропущенные знаки препинания, составьте схемы предложений. 1.Со ков доро ки кустами росла с рень и в самой глуши сада ст яла бесе ка. 2. Капли дождя реко застучали и зашлёпали по листям. 3. В другой костёр дед положил сухие полен,я чтобы они горели всю ноч 4.Он почуствовал что кто-то схватил его за руку. 5. Когда отря_подходил к реке по_вился пароход. 6.Герда стала рассказывать обо всем что она испутала. 7.Когда карета проехала три мили ворон простился с девочкой. Упражнение 28 А) О чем речь? Поясните данные схемы. Расставьте знаки препинания. Слова какого-либо передаваемые от имени, называются A Π? П? a. 7 A Π! Π! a. A Π. Π, a. 5) Вставить пропущенные знаки препинания. 1. Алёша помоги мне поймать курицу кричала кухарка. 2. Какая ты Чернушка смешная сказал Алёша. 3. Мальвина медленно всплеснула руками Артемон и Буратино погибли. 4. Хотите ребята отведать мёду спросил нас пчелово вод 5. А народ-то над ним насм/ хался поделом тебе старый неведа! 7. Ей с поклоном старик отвечает смилуйся государыня рыбка. 6. Пётр сказал в субботу мы идём в поход. рыбка. 8. Ждём вас опять ребята сказали наши знакомые. колько участников диалога в стихотворении Г.Ладонщикова? Расстав вьте пропущенные буквы.
- Определи порядок предложений так: 1, 2, 3... Прочитай полученный текст и озаглавь его. Она часто улетала за кормом птенчикам. Мы прогнали злую кошку. Однажды ласточка улетела за добычей. Под крышей дома жила весёлая ласточка. К беспомощным птенчикам подкралась кошка.
- Измерь длину ломаной и запиши, чему она равна.
- Реши задачу. Грузчики разгружали ящики с орехами. Когда они разгрузили 20 ящиков, в машине осталось ещё 9 ящиков. Сколько ящиков было в машине до того, как грузчики начали свою работу?
- Объясните написание Е или И в окончании глагола, для чего поставьте глагол в начальную форму и определите спряжение. Падает — клеят — сеют — лает — скажете — сеете — учишь — пилят — плачут — пишешь —
- Вычисли: 12 - (3 + 5) = 16 - (7 - 3) = 4 + (9 + 0) = 9 + (9 - 7) =
- Реши задачу и запиши ответ. У Пети 7 компьютерных игр про спорт, а у Вани на 5 игр больше. Сколько компьютерных игр у Вани?
- Необходимый элемент комплексной системы внутрифирменного менеджмента, предметной областью которого является кадровое направление деятельности организации, - это система ...
- Complete the sentences. Then look and write yes or no. | NAME | HEIGHT | AGE | | :----- | :------ | :--------------- | | Alison | 140 cm | 9 years 8 months | | Jill | 145 cm | 10 years 1 month | | Luke | 147 cm | 10 years 3 months | | Beth | 142 cm | 9 years 6 months | | Matt | 143 cm | 9 years 4 months | | Alex | 146 cm | 10 years 7 months | 1. Matt is older than Luke. 2. Beth is ______ than Alison. 3. Jill is ______ than Matt and Beth. 4. Alex is ______ than Luke. 5. Luke is ______ than Alison and Alex. 6. Alison is ______ than Matt. 7. Beth is ______ than Matt. 8. Luke is ______ than Jill and Alex. 9. Alex is ______ than Luke and Jill.
- Read and complete the text. Use should or shouldn't. Dear Humans, I know you are very busy, but you 1) shouldn't forget I live in the house, too, I need your love and care. Here's what you 2) _________ always remember to do. You 3) _________ take me for a walk every day. I know I love chocolate, but you 4) _________ give me any. It's bad for me! You 5) _________ take me to the vet and you 6) _________ give me a bath every two weeks. One more thing. You 7) _________ leave me at home alone all day. I feel very lonely! Your loving dog, Spot
- Circle the correct word. 1 Last Saturday we went on a short trip/travel to the coast. 2 A: "What's the matter/wrong?" B: "I've got a terrible headache." 3 This is the first time/minute he has come to London. 4 On Sundays Joan passes/spends most of her time doing her homework. 5 Be careful not to lose/miss your keys. 6 That skirt doesn't suit/fit me; it's too small.
- Служба персонала в иерархии управления организацией имеет статус ...
- Приведенное ниже описание соответствует такой стратегии поведения лидера, как: «Определение направления развития. Активируется в ситуации, когда необходимо развитие на основе изменений. Основная цель коммуникации – уяснение нового видения, уточнение понимания смысла организационных преобразований, создание единой системы ценностей. В результате такого вида общения у последователей должен быть сформирован образа будущего компании, видение стратегического намерения, понимание стратегических целей и планов».
- У данных слов выдели приставку, корень, суффикс и окончание. работник, ягодный, пылесос, зверёк. Реши задачу. Цапли за 3 дня съели 77 лягушек. В первый и второй день они съели 51 лягушку. Во второй и третий день – 53 лягушки. Сколько лягушек съели цапли в каждый из этих дней?
- Complete the sentences. Then look and write yes or no. | NAME | HEIGHT | AGE | | :----- | :------- | :--------------- | | Alison | 140 cm | 9 years 8 months | | Jill | 145 cm | 10 years 1 month | | Luke | 147 cm | 10 years 3 months| | Beth | 142 cm | 9 years 6 months | | Matt | 143 cm | 9 years 4 months | | Alex | 146 cm | 10 years 7 months| 1. Matt is older than Luke. 2. Beth is t... than Alison. 3. Jill is o... than Matt and Beth. 4. Alex is t... than Luke. 5. Luke is o... than Alison and Alex. 6. Alison is t... than Matt. 7. Beth is o... than Matt. 8. Luke is t... than Jill and Alex. 9. Alex is o... than Alison and Jill.
- Read and complete the text. Use should or shouldn't. Dear Humans, I know you are very busy, but you 1) _________ forget I live in the house, too. I need your love and care, Here's what you 2) _________ always remember to do. You 3) _________ take me for a walk every day. I know I love chocolate, but you 4) _________ give me any. It's bad for me! You 5) _________ take me to the vet and you 6) _________ give me a bath every two weeks. One more thing. You 7) _________ leave me at home alone all day. I feel very lonely! Your loving dog, Spot
- Напишите уравнения реакций.
- Используя информацию о типологии лидеров на основе знаний об особенностях темперамента, определите, к какому типу принадлежит начальник отдела по работе с поставщиками К.В.
- Совокупность действующих в конкретной организации этических норм поведения сотрудников в различных управленческих ситуациях - это этика ... отношений
- Выполни деление с остатком (считай в столбик). 57:4= 87:17 = 84:13 =
- Контролируемое перемещение процесса передачи информации в результате взаимодействия с руководством организации и сотрудниками всех должностных категорий - это система ... кадровой службы организации
- Тип управленческого взаимодействия, основанный на наиболее эффективном для данной ситуации сосуществовании различных источников власти и направленный на достижение целей организации, - это ...
- Найдите однокоренные слова к слову "школа" и обозначь в них корень.
- В конце спектакля было 19 актёров. На поклон из-за кулис выбежало 4 человека с цветами – 10 зрителей. Сколько человек оказалось на сцене?
- Вычислите: 3 * 6 = 2 * 7 = 10 : 5 = 16 : 2 =
- Принципиально определяющая черта лидера – его психологическое ... на окружающих
- Упражнение 27. Вставьте пропущенные знаки препинания, составьте схемы предложений. 1. С_ков доро_ки кустами росла с_рень и в самой глуши сада ст_яла бесе_. 2. Капли д_ждя ре_ко застуч_ли и зашлёпали по лист_ям. 3. В другой костёр дед полож_л сухие полен_я чтобы они горели всю ноч_. 4. Он почу_ствовал что кто-то схватил его за руку. 5. Когда отря_подходил к реке по_вился пароход. 6. Герда стала рассказывать обо всем что она испутала. 7. Когда карета проехала три мили ворон простился с девочкой. Упражнение 28. О чем речь? Поясните данные схемы. Расставьте знаки препинания. Слова какого-либо, передаваемые от имени, называются. A – П ? A – П ! A – П . Вставить пропущенные знаки препинания. 1. Алёша помоги мне поймать курицу кричала кухарка. 2. Какая ты Чернушка смешная ск_зал Алёша. 3. Мальвина медленно вспл_снула руками Артемон и Буратин. 4. Хотите ребята отведать мёду спросил нас пчелово_. 5. А народ-то над ним насм_хался поделом тебе старый неве_. 6. Пётр сказал в субботу мы идём в поход.
- Напишите небольшое сочинение (5-6 предложений) о своём увлечении. Чем вы больше всего любите заниматься, почему?
- Какая форма речи использована в тексте?
- Выпишите из текста глаголы с суффиксами -ОВА-(-ЕВА-), -ИВА-(-ЫВА-). Объясните их написание.
- Контролируемое перемещение процесса передачи информации в результате взаимодействия с руководством организации и сотрудниками всех должностных категорий - это система ... кадровой службы организации
- 4. Мальчик купил три карандаша по 15 руб., две ручки по 38 рублей, блокнот за 62,5 руб. и два набора наклеек по 78 руб. Хватит ли у него денег на билет в кино стоимостью 120 руб., если всего у мальчика было 450 руб.
- 3. Заполни таблицу. a 0 2,5 -2,5 4 -4 3a - 5
- Разложите на множители выражение: a) $3a^3 - 48ab^2$; б) $x + 2y - x^2 - 4xy - 4y^2$; в) $(5 - x)(5 + x) - a(a - 2x)$.
- Установите соответствие между типами лидерства, которые выделяют социальные психологи, и их описаниями: Тип ответа: Сопоставление A. Суверен B. Вожак C. Тиран D. Кумир E. такой лидер выступает в образе строгого, но любимого отца, он способен подавить отрицательные эмоции и внушить людям уверенность в себе F. последователи видят в таком лидере выражение своих желаний, соответствующих определенному групповому стандарту G. такой лидер внушает последователям чувство повиновения и безотчетного страха H. такой лидер влечет, притягивает к себе других, заряжает последователей положительной энергией
- Упражнение 8 Вставьте пропущенные буквы.
- Упражнение 7 Выпишите слова с проверяемой безударной гласной. Осень позолотила леса и поля. Пожелтели деревья в лесу. Дети шли по лесной тропинке. Потянул лёгкий ветерок. Настали холодные ночи.
- Упражнение 6 Вставьте пропущенные безударные гласные. Л_нивый² к_тёнок п_щит, щенок вес_ло в_зжит. П_сти ск_тину² в д_лине пом_гала п_стуху. собака. Море с_нело, парус б_лел вд_ли, песок сиял б_лизной. Ураганный ветер пов_лил б_льшие с_сновые и_ловые д_ревья. На фоне н_чного неба над д_мами пок_залась луна.
- Упражнение 5 Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочные слова. др_жать ч совщик - жалеть л петал- т_нуться св тлеет - прибл_жаться
- Упражнение 4 Вставьте пропущенные гласные в однокоренные слова. p_веть - р_в затр_щал - тр_ск выставка - ст вить нач_ла - нач_ло встр_чать - встр_ча хл_потать — хлопоты затр_щал - тр_ск т_желый -т_жесть взгл_нуть - взгл_д тр_пинка - тр_пы
- Реши математический ребус. синий куб + желтый куб + желтый куб = 90 желтый куб + синий куб + зеленый куб = ?
- Вычисли. Расположи значения выражений в порядке убывания и отгадай слово. 57-29 28 Ч 4 x 5 20 О 32:4 8 С 15:5 3 Б 9 x 5 45 Е 3 x 9 3 Н 12:3 9 T 90-31 59 В
- Подбери и запиши однокоренные слова. Выдели корень. Вечер- Мечта-
- На основании особенностей темперамента выделяют такие типы лидеров, как ... (укажите 3 варианта ответа)
- Установите соответствие между источником индивидуальной власти, основанной на личных качествах, и ее описанием:
- Найди в тексте однокоренные слова к слову школа и обозначь в них корень.
- Мальчик купил три карандаша по 15 рублей, две ручки по 38 рублей, блокнот за 62,5 руб. и два набора наклеек по 78 руб. Хватит ли у него денег на билет в кино стоимостью 120 руб., если всего у мальчика было 450 руб.
- Заполни таблицу для выражения 3a - 5, где a принимает значения 0, 2.5, -2.5, 4, -4.
- На рисунке изображен физический процесс. Выберите правильный вариант ответа из предложенных.
- Установите соответствие между понятиями и определениями: А. Лидерство B. Менеджмент C. Руководство D. оказание направленного на других людей влияния, цель которого - побудить их к движению к определенной цели E. управление людьми, которое позволяет достигать поставленных целей наиболее рациональным и эффективным путем F. процесс управления и контроля деятельности организации или группы лиц
- По общему правилу минимальный возраст для привлечения к уголовной ответственности в России составляет ...
- Решите пример: (-3) - (+2.4) + (-3 \frac{1}{3}) - (-1 \frac{3}{4}) - (+5 \frac{2}{3}) = ?
- Задание 5: Реши математический ребус.
- Задание 4: Вычисли. Расположи значения выражений в порядке убывания и отгадай слово. [[57-29, 4, 9x5, 12:3, 90-31],[4x5, О, 32:4, E, T],[15:5, Ь, 3x9, H, B]]
- Задание 3: Подбери и запиши однокоренные слова. Выдели корень. Вечер - Мечта -
- Решите уравнение: $$x^2 + 16 = 10x$$
- Упростите выражение: $$(\sqrt{x} - \sqrt{y})(\sqrt{x} + \sqrt{y})$$
- Упростите выражение: $$(\sqrt{7} - \sqrt{12})(\sqrt{7} - 3\sqrt{3})$$
- Решите неравенство: $$4(6-x) \le -3$$
- Примером кибербуллинга является ...
- Реши математический ребус.
- Вычисли. Расположи значения выражений в порядке убывания и отгадай слово.
- Подчеркни слова с приставками. (с)бросил, (за)варка, (за)пись, (с)крыши, (за)варить, (за)письмом
- Запиши на месте пропусков подходящие по смыслу предлоги. Укажи падеж у выделенных слов. Дети идут _ школу ( _ ). Три куста сирени раскинулись _ школой ( _ ). Петя прочитал статью _ школе ( _ ). За лето дети отвыкли _ школы ( _ ). Летом я буду скучать _ школе ( _ ). Саша живёт _ школы ( _ ). Автобус с детьми подъехал _ школе ( _ ).
- Используя данные диаграммы, ответь на вопросы. a) Сколько учеников в классе? б) Какую отметку учительница выставляла чаще всего? в) Сколько учеников получили отметку «5»?
- Установите соответствие между типами личности лидера, выделенными на основании исследований самооценки и сложности
- Наиболее тяжким преступлением в уголовном праве является ...
- 3)-(+2,吋)+(-35)-(-1)-(+5)=
- Неверно, что к киберпреступлениям относится ...
- 6. Разность двух чисел равна 9. 5% большего из них и 6% меньшего в сумме дают 2,1. Найти эти числа.
- 3. Найдите словосочетание «глагол + сущ.» 1. объясняем пример; 2. вырос гриб; 3. ; 4. растаяли снега; 5. беседовать ...
- 2. Найдите словосочетание «сущ. + сущ.» 1. беседуем за столом; 2. густых ёлок; 3. резкого ветра; 4. на вершине ели; 5. учишься с желанием
- 1. Найдите словосочетание «сущ. + прил.» 1. едем направо; 2. в синюю высь; 3. тоскуешь по дому; 4. помощь друга; 5. слушаю песню
- Вставьте пропущенные буквы, выпишите все словосочетания. У л*сной п*ляны я увидел высокую многоцветную гр*зу.
- В числе основных признаков лидерства - ... (укажите 3 варианта ответа)
- Задача № 26 Для ремонта школы привезли 270 кг краски. Девятую часть всей краски истратили на ремонт классов, а остальной покрасили на ремонт спортивного зала. Сколько килограммов краски потратили на ремонт спортивного зала?
- Списать, вставив пропущенные буквы: Щ.ука, ч.гун, щ...плый, ч.увствительный, тащ.ёт, щ...риться, ч.то печ...ть, пощ...да, внуч...та, нет пощ...ды, попрощ...ться, тысяч чиж...к, пассаж...р, ш...повник, реш...ть, служ...ть. выж...ть, ёлоч...ка, белоч...ка, щуч...ка, доч...ка. стрелоч...ка, боч...ка ноч...ной.
- Совокупность объективных и субъективных признаков, закрепленных в уголовном законе, которые в сумме определяют общественно опасное деяние как преступление, — это ... преступления
- Задача №22 Дима решал 6 дней по 3 задачи. Сколько всего задач решил Дима за эти дни?
- В России борьбой с киберпреступлениями занимается ...
- Неверно, что к уголовным наказаниям можно отнести ...
- Запрещенное уголовным законом общественно опасное виновное и наказуемое деяние, посягающее на защищаемые уголовным законом общественные отношения, — это ...
- Реши математические примеры
- Вычисли ния и от 57-29 4x5
- Подбери корень. Вечер - Мечта -
- Прочитай текст. Воробей на часах В саду на дорожке прыгали молодые воробушки. А старый во- робей уселся высоко на ветке дерева и зорко глядит, не покажется ли где хищная птица. Летит по задворкам ястреб-разбойник. Летит ястреб тихо, без шума. Но старый воробей заметил злодея и следит за ним. Ястреб ближе и ближе. Закричал громко и тревожно воробей, и все воро- бьята скрылись в кусты. Составь и запиши предложения-ответы на вопросы. Как вели себя воробушки? Кто их охранял? Как появился ястреб? Как старый воробей предупредил воробьят об опасности?
- Прочитай словарные слова. Подчеркни «опасные» места. Снегирь, спасибо, стакан, суббота, тарелка, товарищ, до свидания, народ.
- Задача № 21 В 19 одинаковых коробках поместилось 95 кг зефира. Сколько коробок потребуется, чтобы разложить 90 кг пастилы, если в каждой коробке помещается пастилы на 4 кг больше, чем зефира?
- 2. В какой строке все слова пишутся с буквой о? а) Кле...ка, моне...ка, сосе... б) горо... яго...ка, прово... в) салю..., верблю..., гу...ки г) ека, парашю... дож...
- 1. Каким должно быть слово для проверки написания парных согласных в корне? а) После парного согласного в проверочном слове должен идти гласный. б) После парного согласного в проверочном слове должен идти звонкий согласный [H]. в) После парного согласного в проверочном слове должен идти согласный.
- Задачи цифровой трансформации бизнеса включают несколько ключевых направлений. Одно из этих направлений связано с тем, что в современных условиях доступ к большому объему данных позволяет компаниям получать более точную и актуальную информацию о своих операциях, клиентах и рынке в целом. Аналитические инструменты и методы машинного обучения помогают превращать эти данные в ценные инсайты, которые используют после для стратегического планирования и оперативного управления. Это позволяет компаниям более точно прогнозировать тенденции, идентифицировать новые возможности и более эффективно управлять рисками. О каких задачах говорится в приведенном примере?
- Вычисли в столбик и соедини примеры с одинаковыми ответами: 154 * 6 68 * 8 138 * 5 136 * 4 231 * 4 345 * 2 308 * 3 230 * 3
- Подчеркни в словах мягкий знак, обозначающий мягкость согласного. 87-54 = 3.5= 56-20 = 2.8= 30+68 = 12 : 4 = 30+34 = 21: 7 =
- Квантовые технологии – инновационные разработки, которые основаны на принципах квантовой механики. Эти технологии обещают произвести революцию в разных областях науки и техники. К области квантовых технологий относятся устройства, которые используют квантовые эффекты, чтобы измерять разные физические величины с высокой точностью. В медицине такие устройства применяют в точных диагностических приборах, в геологии для поиска полезных ископаемых, в навигации - для систем с высокой точностью позиционирования. В рамках цифровой трансформации эти устройства могут значительно улучшить качество данных, которые используют для принятия решений, и расширить возможности для разработки новых технологий и продуктов. О каких устройствах идет речь?
- Код замка равен произведению чисел на его деталях. Собери такой замок, чтобы его код был равен 81
- Вспомните, в какую форму нужно поставить глагол с безударным личным окончанием, чтобы определить его спряжение. Рассмотрите лицу. На её основе подготовьте рассуждение, как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.