База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вписанная в треугольник АВС окружность касается стороны АС в точке Н. Найдите периметр треугольника АВС, если АВ = 10 см, ВС = 9 см, CH = 5 см.
- 6. Вставь пропущенные термины
- Отрасли народного хозяйства, обеспечивающие духовные, бытовые и другие нужды населения – это
- 2. Read and draw the pets in the box.
- 1. Match the pictures with words
- a) {p-3q=5, 3p+2q=4}
- Число 100110010001₂ — в восьмеричную систему счисления.
- Число 317058 — в двоичную систему счисления. Определи, какой триаде соответствует каждая цифра числа.
- Объясните, какие зрительные и звуковые контрасты воссоздаёт автор, описывая летнюю ночь.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания — не менее 30 слов.
- 3. Укажи несколько формул, которые использовались в вычислении производной заданной функции:
- 2. Выбери одно выражение, которое помогает доказать, что производная заданной функции принимает положительные значения при всех допустимых значениях аргумента:
- 1. Производной заданной функции является:
- построить График y = x(3 + x) при -2≤x<5
- 35. Вылічыце: a) 6 - 3/5 * (5/12 - 5/6); б) 4 - 2,5 * (6 + 2/5); в) (3 1/5 - 2 1/2) : 3/4.
- 3. Русская народная сказка: 1) «Царевна-лягушка» 2) «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» 3) «Алиса в стране чудес»
- 2. Геракл - герой древнегреческих мифов совершил подвигов: 1) 12 2) 13 3) 1
- Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов. 1. Какой из перечисленных жанров не является фольклорным: 1) повесть 2) сказка 3) пословица
- Какова роль синонимов в этом тексте? Подчеркните синонимы в последнем предложении.
- Заполните вторую часть таблицы "Данные для справки: размер букв, качество печати, наличие иллюстраций, наличие оглавления."
- Заполните таблицу 'Свойства объекта, существенные с точки зрения издателя и читателя' для объекта 'Книга'.
- 你学什么?你的 你有没有毛笔?
- 8. К какой системе органов относится мозг? 1) к опорно-двигательной 2) к кровеносной 3) к дыхательной
- 7. Не является субъектом Российской Федерации: 1) республика 2) край 3) область 4) деревня
- 6. Какое животное относится к группе насекомых? 1) паук 2) дождевой червь 3) таракан 4) слизень
- 5. Какое растение является мхом? 1) черёмуха 2) ромашка 3) кактус 4) кукушкин лён
- 4. Какое свойство воздуха указано неверно? 1) прозрачен 2) серого цвета 3) не имеет запа 4) бесцветен
- 3. К телам относится: 1) кислород 2) Луна 3) вода 4) соль
- 2. Сколько народов живёт на Земле? + 1) около 4 тыс. 2) более 180 3) около 1 тыс. 4) более 200
- 1. К признакам живых организмов не относится: 1) дыхание 2) рост 3) течение 4) питание
- Underline the correct item.
- Match the pictures to the shops.
- Use the words/phrases to complete the sentences.
- 1. Конфликт – это..........
- 22. Где в коже содержится пигмент?
- 21. Какой орган выделительной системы главный? 1. кожа 2. сердце 3. почки 4. кишечник
- 20. К инфекционным болезням, передающимся через воздух, относится 1. инфаркт миокарда 2. СПИД 3. малокровие 4. туберкулез
- 19. В ротовую полость открываются протоки 1. печени 2. поджелудочной железы 4. слюнных желез
- 18. При недостатке витамина В1 развивается 1. цинга 2. расстройство деятельности нервной системы 3. рахит 4. «куриная слепота»
- 17. Пластический обмен это 1. синтез органических веществ из неорганических 2. окисление органических веществ 3. синтез минеральных веществ 4. окисление минеральных веществ
- 16. В органах пищеварения не расщепляются 1. углеводы 2. води и минеральные соли 3. жиры 4. белки
- 15. Дыхательные пути - это 1. носовая полость, гортань, трахея 2. носовая полость, гортань, трахея, бронхи 3. только бронхи 4. трахея и бронхи
- 14. К железам внешней секреции относят: 1. печень 2. половые железы 3. гипофиз 4. надпочечники
- 13. Как называется оболочка, которой покрыты легкие? 1. легочная плевра 2. эпителий 3. альвеола 4. мембрана
- 12. Парным органом мочевыделительной системы является 1. мочеточник 2. мочевой пузырь 3. мочеиспускательный канал 4. почка
- 11. Наименьшая скорость движения крови в 1. артериях 2. аорте 3. капиллярах 4. венах
- 10. Какие обезьяны были предками человекообразных обезьян? 1. Пргипопитеки 2. Дриопитеки 3. Парапитеки 4. Австралопитеки.
- 9. Понятие «анализатор» включает следующие составляющие 1. рецептор, воспринимающий сигнал 2. зона коры, где проводится анализ раздражений 3. проводящие пути 4. все указанные компоненты
- 8. Какие органы относятся к центральной нервной системе: 1. нервы, нервные узлы 2. спинной мозг, головной мозг 3. спинной мозг, головной мозг, нервные узлы 4. головной мозг, нервы, нервные узлы
- 7. Из чего состоит средний слой стенки артерий, вен, желудка и кишечника? 1. из гладких мышц 2. из скелетных мышц 3. из эпителиальной ткани 4. из соединительной ткани
- 6. Как называется чрезмерное повышение артериального давления? 1. гипертония 2. гипотония 3. аллергия 4. аритмия
- 5. Звуковая волна вызывает в первую очередь колебания 1. волосковых клеток 2. мембраны улитки 3. жидкости улитки 4. барабанной перепонки
- 4. Малый круг кровообращения начинается: 1. от левого желудочка 2. от правого желудочка 3. от аорты 4. от правого предсердия
- 3. Как называются клетки, способные вырабатывать антитела? 1. фагоциты 2. лимфоциты 3. эритроциты 4. тромбоциты
- 2. Рефлекторная дуга заканчивается 1. исполнительным органом 2. чувствительным нейроном 3. рецептором 4. вставочным нейроном
- 1. Слюна человека содержит фермент, который расщепляет 1. крахмал 2. жиры 3. белки 4. белки, жиры, углеводы
- 2 м 8 см – 1 дм 6 см =
- 5 дм – 4 мм =
- 5 см 6 мм ⋅ 5 =
- 3 см 4 мм ⋅ 4 =
- 1 см 2 мм ⋅ 3 =
- 3 мм + 2 см 8 мм =
- 7 см – 5 мм =
- 3 см 2 мм – 7 мм =
- 1 см 4 мм + 8 мм =
- 2 дм 4 мм + 6 мм =
- 5. Определите по карте расстояние на местности по прямой от колодца до родника. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите цифрами.
- 4. В каком направлении от оврага расположен родник?
- 3. На каком берегу реки Черная находится лес?
- 2. Прочитайте текст, в котором пропущены некоторые слова. Выберите из пронумерованного списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков, обозначенных буквами А, Б, В. В ответ запишите последовательность цифр, соответствующих пропускам.
- 1. Как называются океаны, обозначенные на карте буквами А и Б. В ответ сначала запишите цифру ответа, соответствующую океану под буквой А, затем цифру ответа для океана под буквой Б.
- Вычисли объём прямоугольного параллелепипеда, если a, b, c – рёбра параллелепипеда: a = 5 · 10⁻³ см; b = 12 · 10⁻¹ см; c = 4 · 10⁻⁵ см. Ответ запиши в стандартном виде:
- События U, V и W независимы. Найдите вероятность события U∩V∩W, если: a) P(U) = 0,4, P(V) = 0,6, P(W) = 0,3 б) P(U) = 0,5, P(V) = 0,3, P(W) = 0,6 В ответ запишите наименьший из получившихся результатов.
- ... является автором первых теорий электричества и магнетизма, ввел термин «электрический»
- Переведи десятичное число 110 в восьмеричную систему счисления. Систему счисления указывать не нужно.
- A 167: Выберите правильное
- A15: Какое из произведений относится к программной музыке? 1. М.И. Глинка, романс «Венецианская ночь» 2. М.П. Мусоргский, фортепианная сюита «Картинки с выставки» 3. С.В. Рахманинов «Вокализ»
- A14: Выберите из предложенного списка композитора, в творчестве которого тесно переплетаются жанры живописи, музыки, поэзии. 1. И. Стравинский 2. М. Чюрленис 3. В. Кикта
- 141. Допишите окончания имён существительных. Укажите в скобках склонение и падеж каждого существительного.
- Отметь все верные ответы, характеризующие англиканскую церковь в XVI веке. (Будь внимателен: баллы засчитываются, только если выбраны все верные ответы!)
- Complete the dialogue. Use am/are/is and the words in brackets.
- 3. Результаты исследования занесите в таблицу. № пробирки с раствором | Цвет индикаторов | Лакмус | Метилоранж | Фенолфталеин 1 2 3 Вывод. Сделайте вывод о том, как можно отличить растворы щелочей от растворов кислот и воды. Предложите свой вариант проведения эксперимента по изучению действия щелочей на индикаторы.
- 3) Быстро высыхает согреваемая солнцем земля. 4) Морская ширь играющая яркими красками живет и дышит могучей силой. А11. Укажите грамматически правильное продолжение предложения: Оттолкнувменя, 1) парнем двигало желание скрыться. 2) парня ждало разочарование. 3) парню явно захотелось убежать прочь. 4) парень бросился бежать. А12. Где допущена ошибка в употреблении наречия? 1) Он слушал на уроке более внимательно. 2) Он сделал работу лучше всех. 3) Я стараюсь писать более красивее. 4) Мой друг внимательнее всех в классе. Часть В Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания (1)Неожиданно подул ветер всколыхнув зеркало озера и обломав сухие ветки. (2) Птицы (не) успевшие улететь и... чезли бе...следно. (3)Маленькие кроты стро...вшие подземные царства спрятались. (4) Солнце послав на землю последний луч зарылось в серую мглу. (5)Пр...ром затаившая дыхание зам...рла в ожидании чего-то и вот первая серебра снежинка....од кленового листа. (6) (В) течени.. ночи бе... шумно шел снег засыпая все неровности на земле. (7)Снежный ковер изменивший обычный наряд леса опушил инеем ра... кидистые елочки од...ноко ро опушки. (8)Они покорно пр...гнулись к земле. (9) Ещё (не)скован...ая лед...ым панцирем ласних реч...нка покрыта большим снегом. (10) Он ост... навливает течение у берегов глушка щона перекатах. (11) Снег погл... тил все звуки и создал бе... конечные вереницы белых фигур очрони все лесное царство. В1. Выпишите из предложения (5) причастный оборот и подчеркните его как член предложения. В2. Выпишите из предложения (11) деепричастие и разберите его по составу ВЗ. Из предложения (7) выпишите действительное причастие настоящего времени. Узкие его вид. В4. Напишите, чем выражено сказуемое в предложении (9). В5. Выпишите из предложения (4) деепричастный оборот и подчеркните его как ч предложения. В6. Разберите слово СПРЯТАЛИСЬ по составу. В7. В предложении (5) найдите слова с чередующейся безударной гласной, выле В8. В предложении (9) найдите прилагательное с суффиксомкн Выпишите:
- 3.2. Задача. Лыжник должен был проехать 10 км, чтобы в назначенное время вернуться в туристический лагерь. В середине пути он задержался на 15 мин, но, увеличив скорость на 10 км/ч, приехал в лагерь вовремя. Какова была первоначальная скорость лыжника?
- 2.2. Решить неравенство \( \frac{5x-3}{4} - \frac{3-x}{5} > \frac{2-x}{10} \).
- 2.1. Упростите выражение (4a⁴c⁻³ )⁻¹ ⋅ (1/2 a⁻² c³) ².
- 1.3. Вычислите значение выражения (√5 - √3)² + 2√15.
- 1.2. Областью определения какой из функций является любое значение х?
- 1.1. Какое из чисел 3; 12; 14 является корнем уравнения 4x - 5 = 7?
- 7. Два угла вписанного в окружность пот
- 6. Какие из следующих утверждений верны? 1) Вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же хорду окружности, равны. 2) Если расстояние от центра окружности до прямой равно диаметру окружности, то эти прямая и окружность касаются. 3) Если радиус окружности равен 2, а расстояние от центра окружности до прямой равно 3, то эти прямая и окружность не имеют общих точек. 4) Если расстояние между центрами двух окружностей равно сумме их диаметров, то эти окружности касаются
- Найди ошибочное суждение.
- 5*. Составьте рассказ, презентацию, видеосюжет о вашем родственнике — участнике Великой Отечественной войны.
- 4*. Каких героев Великой Отечественной войны из вашего города, посёлка, района, села, деревни вы знаете? Где они сражались?
- 3. Как жители Башкортостана попадали в партизанские отряды?
- 2. Как вы думаете, почему именно 112-я Башкавдивизия наиболее известна из всех воинских формирований Башкортостана?
- 1. Какие дивизии формировались в Башкортостане в период 1941–1943 гг.?
- Ознакомься с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполни задания. 1) «Сказание о полку Игореве» 2) «Недоросль» 3) «Поучение детям» 4) 5) 1. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII веке?
- 5. Какие формы рельефа наиболее освоены людьми? Почему?
- 4. Почему на шельфе находятся большие запасы нефти и газа?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.