База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Translate.
- Проследите по карте 5 (см. Приложение) рост территории империи Великих Моголов.
- Найдите на карте 5 (см. Приложение) колонии европейских государств на Востоке. Почему их довольно много в Индии и нет или почти нет во многих других странах Востока?
- Найдите на карте 5 (см. Приложение) «пороховые империи». Какая из них стала таковой раньше других? Как вы думаете, почему?
- Что написано на доске?
- Учителя Алексеев, Воронин и Соколов преподают в одном классе математику, физику, химию, биологию, английский язык и историю. Каждый учитель ведёт по два предмета. Учитель химии живёт в одном доме с учителем математики. Алексеев самый молодой из трех преподавателей. Учитель математики часто играет в шахматы с Соколовым. Учитель физики старше учителя биологии, но младше Воронина. Самый старший из учителей живёт дальше всех от школы. Какие предметы преподает каждый из них? 1) «Серёжа занял второе место, а Коля – третье.» 2) «Серёжа занял второе место, а Ваня – четвёртое.» 3) «Надя заняла третье место, а Толя – пятое.» 4) «Толя занял первое место, а Надя – второе.» 5) «Коля занял первое место, а Ваня – четвёртое.» Какое же место занял каждый из пяти бегунов, если каждый из болельщиков один раз сказал правду, а один раз соврал?
- На одном заводе работают три друга: токарь, слесарь и сварщик. Их фамилии Борисов, Иванов и Семёнов. У слесаря нет ни братьев, ни сестёр. Он самый младший из друзей. Семёнов, женатый на сестре Борисова, старше токаря. Назовите фамилии слесаря, токаря и сварщика.
- На улице, встав в кружок, беседуют 4 девочки: Аня, Валя, Галя и Надя. Девочка в зелёном платье (не Аня и не Валя) стоит между девочкой в голубом платье и Надей. Девочка в белом платье стоит между девочкой в розовом платье и Валей. Какого цвета платье на каждой из девочек?
- Три клоуна – Бим, Бом и Бам – выступают в зелёной, красной и синей рубашках. Их ботинки тех же трех цветов. У Бима цвета рубашки и ботинок совпадают. У Бома ни рубашка, ни ботинки не красные. Бам в зелёных ботинках и рубашке другого цвета. Как одеты клоуны? (У всех клоунов разные рубашки и разные ботинки)
- Задание 1.8. Существует множество областей, в которых применяются тригонометрия. Например, метод триангуляции используется в астрономии для измерения расстояния до ближайших звезд, в географии для измерения расстояний между объектами, а также в спутниковых навигационных системах. В чём суть данного метода?
- Задание 1.7. Немецкий учёный Бартоломеус Питискус (1561-1613 гг.) глубоко занимался математикой, и в особенности тригонометрией, которая получила своё название благодаря его научному труду «Тригонометрия, или краткий и ясный трактат о решении треугольников». Но история тригонометрии берёт своё начало не с монографии немецкого математика; эта наука зародилась в глубокой древности и использовалась для расчётов в астрономии, архитектуре и геодезии. Какие факты из истории тригонометрии Вам известны? Имена каких великих учёных связаны с открытиями важнейших законов тригонометрии?
- 1.6. Определите в какой четверти лежит данный угол. Укажите знак sin, cos, tg, ctg этого угла.
- 1.5. Найдите радианные меры углов. Выразите их в долях π и в виде десятичной дроби с точностью до сотых. A) 300° = Г) 400° = Б) 225° = Д) 450° = B) 270° = E) 800° =
- 1.4. Переведите радианную меру углов в градусную. A) 7π/4 = Б) 5π/6 = В) 11π/4 = Г) 13π/3 = Д) 1,5 π E) 3 =
- Какое же место занял каждый из пяти бегунов, если каждый из болельщиков один раз сказал правду, а один раз соврал?
- 4. Учителя Алексеев, Воронин и Соколов преподают в одном классе математику, физику, химию, биологию, английский язык и историю. Каждый учитель ведёт по два предмета. Учитель химии живёт в одном доме с учителем математики. Алексеев – самый молодой из трех преподавателей. Учитель математики часто играет в шахматы с Соколовым. Учитель физики старше учителя биологии, но младше Воронина. Самый старший из учителей живёт дальше всех от школы. Какие предметы преподает каждый из них?
- 3. На одном заводе работают три друга: токарь, слесарь и сварщик. Их фамилии Борисов, Иванов и Семёнов. У слесаря нет ни братьев, ни сестёр. Он самый младший из друзей. Семёнов, женатый на сестре Борисова, старше токаря. Назовите фамилии слесаря, токаря и сварщика.
- 2. На улице, встав в кружок, беседуют 4 девочки: Аня, Валя, Галя и Надя. Девочка в зелёном платье (не Аня и не Валя) стоит между девочкой в голубом платье и Надей. Девочка в белом платье стоит между девочкой в розовом платье и Валей. Какого цвета платье на каждой из девочек?
- 1. Три клоуна – Бим, Бом и Бам – выступают в зелёной, красной и синей рубашках. Их ботинки тех же трех цветов. У Бима цвета рубашки и ботинок совпадают. У Бома ни рубашка, ни ботинки не красные. Бам в зелёных ботинках и рубашке другого цвета. Как одеты клоуны? (У всех клоунов разные рубашки и разные ботинки)
- В 1846 г. В Китае был отменен закон о запрете католицизма. В стране хлынула христианская миссия. И сельский учитель, Хун Сюцюант, соединив идеи конфуцианства, буддизма и христианства выдвинул идею о создании государства «всеобщего мира». Крестьяне, вдохновившись этими идеями, организовали восстание. Восстание тайпинов 1850-1864 гг длилось ______ лет и стало самым кровавым в мировой истории! Для Китая и его народа это восстание так и не принести никаких плюсов. Зато хаосом в Китае воспользовались _______(кто?) и развязали вторую «опиумную войну» 1856-1860 гг. В результате которой интервенты получают еще больше привилегий. Ослабленный Китай стал привлекать новых «чужеземцев», в том числе Россию и Японию А США предложили доктрину «открытых дверей», т.е. равного экономического доступа держав ко всей территории Китая. «Столетие унижений» - термин, появившийся в 1915 г. в ответ на «Двадцать одно требование» Японии к Китаю. (1839-1842 гг.) А оккупация Японией в годы Второй Мировой войны станет апогеем насилия над китайским народом. И лишь в 1949 г, с
- 7.39 [145] Мотоцикл двигался в течение 15 с со скоростью 5 м/с, в течение 10 с со скоростью 8 м/с и в течение 6 с со скоростью 20 м/с. Чему равна средняя скорость движения мотоцикла?
- 5. Найдите на карте 5 (см. Приложение) «пороховые империи». Какая из них стала таковой раньше других? Как вы думаете, почему? 6. Найдите на карте 5 (см. Приложение) колонии европейских государств на Востоке. Почему их довольно много в Индии и нет или почти нет во многих других странах Востока? 7. Проследите по карте 5 (см. Приложение) рост территории империи Великих Моголов.
- Вычислить: 1) $$2 \arcsin \frac{\sqrt{3}}{2} + 3 \arcsin \left(-\frac{1}{2}\right)$$; 2) $$\arcsin \frac{1}{\sqrt{2}} - 4 \arcsin 1$$; 3) $$\arccos \left(-\frac{1}{2}\right) - \arcsin \frac{\sqrt{3}}{2}$$; 4) $$\arccos (-1) - \arcsin (-1)$$; 5) $$2 \arctan 1 + 3 \arctan \left(-\frac{1}{\sqrt{3}}\right)$$; 6) $$4 \arctan (-1) + 3 \arctan \sqrt{3}$$
- 1. Выпишите грамматическую основу. 2. Выпишите все словосочетания из предложения и разберите их по следующей схеме: о Главное слово → зависимое слово. о Вопрос. о Вид связи. Задание 3. Классификация. Распределите приведенные словосочетания по трем столбикам в таблице: Именные, Глагольные, Наречные. Список: два друга, идти быстро, очень весело, зимний вечер, говорить шепотом, способный к музыке, третий этаж, по-осеннему холодно, желание учиться.
- 2) Give directions A: Excuse me. Where's the supermarket? You: The supermarket? Go __________ on __________ turn __________ it's __________ from the museum.
- 1) True or false 1) The school is next to the pharmacy 2) The bar is on the corner of Main St and Pine St. 3) The police station is next to the Fire Department 4) The toy store is across from the Chinese Restaurant 5) The pharmacy is between the trains station and the hospital 6) The hospital is across from the parking lot 7) The neswsstand is between the library and the clothing store 8) Cal's Cafe is on the corner of Hill Ave. and Main St. 9) The movie theater is next to the dry cleaners 10) The gas station is across from Cal's café.
- Match the sentences (1-4) with their responses (a-d). 1 What was that? 2 I had quite a shock. 3 Are you afraid? 4 Wait. What's this?
- Write the Past Simple forms. 1 catch ..... 2 send ..... 3 find ..... 4 hide ..... 5 break ..... 6 wake ..... 7 decide ..... 8 hear ..... 9 leave ..... 10 put .....
- "(he/explore) the cave?" "No, he ..... (be) afraid." 51.... (hear) him.... (come in).
- Open the brackets to make up sentences. 1 How ..... (you/feel) when you ..... (see) the film? 2 ..... (Professor/want) Hans ..... (explore) the new place. 3 Where..... (Captain Nemo/travel)?
- Choose the correct words. 1 He waited in the airport as soon as/until the plane arrived. 2 Mary called her mother until/as soon as she got home. 3 He tried to find a good job until/after he graduated. 4 She was in bed after/when the phone rang. 5 He watched TV when/then he had dinner.
- What did/didn't John use to do when he was six? Write sentences. 1 play football (X) 2 wake up early (✔) 3 play computer games (✔) 4 go to the seaside (✔) 5 play with toys (X)
- Complete with: wear, tell, create, solve, smoke, use, overcome, put, play, explore. 1..... a story; 2..... a magnifying glass; 3 ..... an area; 4...... a role; 5.... a character; 6..... criminals behind bars; 7.... a crime; 8 ..... a pipe; 9 ..... an obstacle; 10..... a hat
- Choose the odd word out. 1 scared - shocked - frightened - relieved 2 cape - uniform - pipe - hat 3 ordinary - typical - incredible - usual 4 comedy-mystery - science fiction 5 mystery - drama - glance - myth
- В чем должна заключаться разумная налоговая политика государства?
- Назовите функции налогов.
- Дайте определение понятия «налог». Какие бывают виды налогов? Чем они различаются?
- Какие негативные последствия влечет за собой государственный долг? Каковы методы его погашения?
- Как государство может покрыть дефицит бюджета?
- Какое соотношение доходов и расходов может быть в государственном бюджете?
- Что такое бюджет? Какова его структура?
- Какие средства регулирования экономики применяет государство?
- Что понимается под государственным регулированием экономики? Каковы его цели?
- В чем должна заключаться разумная налоговая политика государства?
- Назовите функции налогов.
- Дайте определение понятия «налог». Какие бывают виды налогов? Чем они различаются?
- Какие негативные последствия влечет за собой государственный долг? Каковы методы его погашения?
- Как государство может покрыть дефицит бюджета?
- Какое соотношение доходов и расходов может быть в государственном бюджете?
- Что такое бюджет? Какова его структура?
- Какие средства регулирования экономики применяет государство?
- Что понимается под государственным регулированием экономики? Каковы его цели?
- Open the brackets to make up sentences. 3 Where ..... (Captain Nemo/travel)?
- Open the brackets to make up sentences. 2 ..... (Professor/want) Hans ..... (explore) the new place.
- Open the brackets to make up sentences. 1 How ..... (you/feel) when you ..... (see) the film?
- Match the sentences (1-4) with their responses (a-d). 4 Wait. What's this?
- Match the sentences (1-4) with their responses (a-d). 3 Are you afraid?
- Match the sentences (1-4) with their responses (a-d). 2 I had quite a shock.
- Match the sentences (1-4) with their responses (a-d). 1 What was that?
- Write the Past Simple forms. 10 put .....
- Write the Past Simple forms. 9 leave .....
- Write the Past Simple forms. 8. hear .....
- Write the Past Simple forms. 7 decide .....
- Write the Past Simple forms. 6 wake .....
- Write the Past Simple forms. 5 break .....
- Write the Past Simple forms. 4 hide .....
- Write the Past Simple forms. 3 find .....
- Write the Past Simple forms. 2 send .....
- Write the Past Simple forms. 1 catch .....
- Open the brackets to make up sentences. 5I.... (hear) him.... (come in).
- Open the brackets to make up sentences. "No, he ..... (be) afraid."
- Open the brackets to make up sentences. 4 "..... (he/explore) the cave?"
- Choose the correct words. 5 He watched TV when/then he had dinner.
- Choose the correct words. 4 She was in bed after/when the phone rang.
- Choose the correct words. 3 He tried to find a good job until/after he graduated.
- Choose the correct words. 2 Mary called her mother until/as soon as she got home.
- Choose the correct words. 1 He waited in the airport as soon as/until the plane arrived.
- What did/didn't John use to do when he was six? Write sentences. 5 play with toys (X)
- What did/didn't John use to do when he was six? Write sentences. 4 go to the seaside (✔)
- What did/didn't John use to do when he was six? Write sentences. 3 play computer games (✔)
- What did/didn't John use to do when he was six? Write sentences. 2 wake up early (✔)
- What did/didn't John use to do when he was six? Write sentences. 1 play football (X)
- Complete with: wear, tell, create, solve, smoke, use, overcome, put, play, explore. 10..... a hat
- Complete with: wear, tell, create, solve, smoke, use, overcome, put, play, explore. 9 ..... an obstacle;
- Complete with: wear, tell, create, solve, smoke, use, overcome, put, play, explore. 8 ..... a pipe;
- Complete with: wear, tell, create, solve, smoke, use, overcome, put, play, explore. 7.... a crime;
- Complete with: wear, tell, create, solve, smoke, use, overcome, put, play, explore. 6..... criminals behind bars;
- Complete with: wear, tell, create, solve, smoke, use, overcome, put, play, explore. 5.... a character;
- Complete with: wear, tell, create, solve, smoke, use, overcome, put, play, explore. 4...... a role;
- Complete with: wear, tell, create, solve, smoke, use, overcome, put, play, explore. 3 ..... an area;
- Complete with: wear, tell, create, solve, smoke, use, overcome, put, play, explore. 2..... a magnifying glass;
- Complete with: wear, tell, create, solve, smoke, use, overcome, put, play, explore. 1..... a story;
- Choose the odd word out. 5 mystery - drama - glance - myth
- Choose the odd word out. 4 comedy - mystery - science fiction - literature
- Choose the odd word out. 3 ordinary - typical - incredible - usual
- Choose the odd word out. 2 cape - uniform - pipe - hat
- Choose the odd word out. 1 scared - shocked - frightened - relieved
- 1. Что понимается под государственным регулированием экономики? Каковы его цели? 2. Какие средства регулирования экономики применяет государство? 3. Что такое бюджет? Какова его структура? 4. Какое соотношение доходов и расходов может быть в государственном бюджете? 5. Как государство может покрыть дефицит бюджета? 6. Какие негативные последствия влечет за собой государственный долг? Каковы методы его погашения? 7. Дайте определение понятия «налог». Какие бывают виды налогов? Чем они различаются? 8. Назовите функции налогов. 9. В чем должна заключаться разумная налоговая политика государства?
- 1. Что понимается под государственным регулированием экономики? Каковы его цели? 2. Какие средства регулирования экономики применяет государство? 3. Что такое бюджет? Какова его структура? 4. Какое соотношение доходов и расходов может быть в государственном бюджете? 5. Как государство может покрыть дефицит бюджета? 6. Какие негативные последствия влечет за собой государственный долг? Каковы методы его погашения? 7. Дайте определение понятия «налог». Какие бывают виды налогов? Чем они различаются? 8. Назовите функции налогов. 9. В чем должна заключаться разумная налоговая политика государства?
- 2) Give directions A: Excuse me. Where's the supermarket? You: The supermarket? Go ________ on ________ turn ________ it's ________ from the museum. A: Thank you!
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.