База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- - Выполните деление: 1) \(\frac{11}{15} : \frac{3}{8}\); 2) \(\frac{6}{35} : \frac{18}{25}\); 3) \(\frac{12}{55} : \frac{48}{77}\); 4) \(\frac{21}{40} : \frac{3}{4}\); 5) \(\frac{27}{50} : \frac{9}{25}\); 6) \(\frac{63}{64} : \frac{45}{56}\); Найдите частное: 1) 10:\(\frac{5}{6}\); 2) 12:\(\frac{15}{16}\); 3) \(\frac{3}{4}\):2; 4) \(\frac{10}{11}\):10; 5) 1:\(\frac{7}{8}\); 6) 7\(\frac{3}{5}\): \(\frac{19}{25}\);
- ДЗ 109. Нахождение значения разности чисел Найдите разность чисел: \frac{5}{II} - 0,11 = ?
- Вопрос: ... проблем - иерархическая структура, направленная не только на определение проблем, но и на первопричину их появления, а также возможные пути решения проблемных ситуаций, и позволяющая определить весь спектр взаимосвязанных причин и последствий проблем
- П вариант ① Упростите выражения: a) (x-1)(x++); b) (6x+4).(2-32) в) (a²-48⁴). (b²-4a²); г) 20². (2-3) (2+²) ④ Упростите выражение и вычислите его значение при x=-3 5-(2+x)・(2-x) ③ Решите уравнение: (4-x)・(x+5) +x²=0
- 3. Отрезок DM – биссектриса ACDE. Через точку М проведена прямая, пересекающая сторону DE в точке № так, что DN = MN. Найдите углы ADMN, если ∠CDE = 74°. 4*. Из точек А и В, лежащих по одну сторону от прямой, проведены перпендикуляры АС и BD к этой прямой, ∠BAC = 117°. а) Найти: ∠ABD. б) Доказать: прямые АВ и CD пересекаются.
- Высшим исполнительным органом в СССР в 1924-1936 гг. был ...
- Сторона квадрата равна 8√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- 3 Complete the questions using a suitable verb. 1 A: I'm looking for Paul. ...Have you seen... him? B: Yes, he was here a moment ago. 2 A: Why ...did you go.... to bed so early last night? B: Because I was feeling very tired. 3 A: Where .............? B: Just to the post box. I want to post these letters. I'll be back in a few minutes. 4 A: ........................ television every evening? B: No, only if there's a good programme on. 5 A: Your house is very beautiful. How long .........................? B: Nearly ten years. 6 A: How was your holiday? B: Yes, thanks. It was great. 7 A: ..................................... Julie recently? B: Yes, I met her a few days ago. 8 A: Can you describe the woman you saw? What ..................? B: A red sweater and black jeans. 9 A: I'm sorry to keep you waiting. B: No, only about ten minutes. 10 A: How long ................................. you to get to work in the morning? B: Usually about 45 minutes. It depends on the traffic. 11 A: ................................. with that newspaper yet? B: No, I'm still reading it. I won't be long. 12 A: .................................. to the United States? B: No, never, but I went to Canada a few years ago.
- 2. Choose the right alternative. 1 Everything is going well. We didn't have / haven't had any problems so far. 2 Margaret-didn't go / hasn't gone to work yesterday. She wasn't feeling well. 3 Look! That man over there wears / is wearing the same sweater as you. + Your son is much taller than when I last saw him. He grew/has grown a lot. 5 I still don't know what to do. I didn't decide / haven't decided yet. 6 I wonder why Jim is / is being so nice to me today. He isn't usually like that. 7 Jane had a book open in front of her but she didn't read / wasn't reading it. 8 I wasn't very busy. I didn't have / wasn't having much to do. 9 Mary wasn't happy in her new job at first but she begins / is beginning to enjoy it now. 10 After leaving school, Tim found / has found it very difficult to get a job. 11 When Sue heard the news, she wasn't / hasn't been very pleased. 12 This is a nice restaurant, isn't it? Is this the first time you are / you've been here? 13 I need a new job. I'm doing / I've been doing the same job for too long. 14 'Ann has gone out.' 'Oh, has she? What time did she go / has she gone?' 15 'You look tired.' 'Yes, I've played / I've been playing basketball.' 16 Where are you coming / do you come from? Are you American? 17 I'd like to see Tina again. It's a long time since I saw her / that I didn't see her. 18 Bob and Alice have been married since 20 years / for 20 years.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Вставьте пропущенные слова в текст.
- Преподаватель попросил студента охарактеризовать содержание калькуляционной статьи «Общепроизводственные затраты». Что должен ответить студент?
- Задание 5. Проведите анализ денежной системы России и Европы в XVII в. (используйте учебник по Всеобщей истории и Интернет). Результат оформите в виде самостоятельно составленной таблицы.
- Раскройте формулу "сумма кубов": f³ + h³ = ( )(
- Найдите произведение выражений, используя формулу "разность кубов": (v² + vw + w²)(v – ω) =
- Найдите произведение выражений, используя формулу "разность кубов": (8 – v ) (82 + 8υ + v2 ) =
- Вариант 13 Часть 1 1) Рассмотри рисунок, на котором изображена кухня. За- навеска на окне изготовлена из ткани. Она отмечена на рисунке с помощью стрелки. Покажи на рисунке два предмета, сделанные из других разных матери- алов. Подпиши название материала рядом с каждой стрелкой. Ткань Облачность и осадки Направление ветра Сила ветра, м/с 15 16 17 15 18 15 20 18 10 7 5 6 1) В среду в течение суток ветер будет постоянно менять своё направление. 2) В четверг вечером ожидается дождь. 3) В ночь с четверга на пятницу направление ветра не изменится. 4) В течение всех трёх суток температура воздуха не пре- высит 10 °C. Ответ: 2) Изучи по таблице прогноз погоды на трое суток. Вы- бери все верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 3 ноября, среда 4 ноября, четверг 5 ноября, пятница Дата ночь утро день вечер ночь утро день вечер ночь утро день вечер Температура, °C -3 +2 -2 -1 -1 0 -4 -5 -8 -6 -4 -7 115 116 3 Рассмотри карту России. Найди на ней две природные зоны, отмеченные буквами А и Б.
- При изъятии земельного участка для государственных или муниципальных нужд собственнику выплачивается:
- От каких существительных можно образовать прилагательные с суффиксом -ск-? Выбери верные варианты ответа.
- Составь название политического течения (во множественном числе) поздней Римской республики, которое поддерживало интересы аристократии и возглавлялось Луцием Корнелием Суллой.
- Сопоставьте варианты друг с другом: Сопоставьте определения с изображением (см. ниже): А Прямые скрещивающиеся В Прямые пересекающиеся С Точка лежит на прямой D Точка не лежит на прямой
- 6. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения. Три дня сторож из леса не возвращался,(1) и тревога нависла над маленьким,(2) занесённым снегом домиком. Наконец в избу влетела собака,(3) а за нею вошёл окутанный паром сторож. На следующее утро сторож открыл комнату,(4) где жил их отец. Он жарко натопил печь и перенёс сюда все их вещи. Комната была большая,(5) но всё в ней было расставлено без толку.
- Преподаватель попросил студента охарактеризовать себестоимость единицы продукции в контексте единичного производства. Что должен ответить студент?
- №3. Разность двух односторонних углов при пересечении двух параллельных прямых секущей равна 52°. Найдите эти углы.
- №2. На рисунке (Рис. 2) с|| е, b – секущая, Z1 + 3 = 136°. Найдите все образовавшиеся углы.
- Установите соответствие между приемниками (потребителями) и источниками электрического тока и их видами. К каждой позиции левого столбца подберите нужную позицию правого.
- Какой размер «под ключ» У гайки (см. рисунок ниже) размер «под ключ» равен ...
- PAST SIMPLE TENSE -IRREGULAR VERBS- A COMPLETE THE SENTENCES WITH THE CORRECT FORM OF THE VERBS IN BRACKETS 1. My cat Mimi _______________ (sleep) on my bed last night. 2. Susan _______________ (see) Tom when she was walking home from work. 3. Somebody _______________ (steal) my mobile phone last week. 4. I _______________ (have) a wonderful time on our date last Friday. 5. My brother _______________ (break) his arm while skiing last winter. 6. We _______________ (buy) organic ingredients for our lunch. 7. I _______________ (feel) awful after we _______________ (have) our fight 3 days ago. 8. Bella _______________ (teach) her daughters how to cook. 9. They _______________ (hear) some noise so they _______________ (get) scared. 10. He _______________ (know) the answer to all the questions. 11. Sarah _______________ (make) a beautiful necklace for her sister's birthday. 12. My mother _______________ (forbid) me to go out with my friends. 13. They _______________ (go) to India last summer. 14. He _______________ (build) his house near the lake. 15. We _______________ (meet) our neighbours last week. 16. I _______________ (pay) a lot of money for your education.
- Изображенный (см. рисунок ниже) лист называется...
- ДЗ 109. Нахождение значения разности чисел Найдите разность чисел: 9,1 − (−\frac{4}{5}) =
- Преподаватель попросил студента охарактеризовать содержание калькуляционной статьи «Заработная плата основных производственных рабочих». Что должен ответить студент?
- Ответ: проводника? Ом. Протон р и нейтрон п влетают в однородное магнитное поле перпендикулярно вектору магнитной индукции, причём скорость протона в 2 раза меньше скорости нейтрона. Определите отношение модулей сил, действующих со стороны магнитного поля на частицы. Ответ:
- 1 AC, sin a, cos a, tg a-? B 25 2 M 7 2 MN, sin a, cos a, tg a-? 13 5 A C K N
- Найдите пересечение промежутков (-∞;6] и [4; +00). (-∞; 6] ∩ [4; +∞) =
- Укажите решение неравенства 2x-3 < 3x – 5.
- Аббревиатура ВКП(б) расшифровывается как ... коммунистическая партия (большевиков)
- 1. О чем писали древнерусские авторы в своих сочинениях? 2. Расскажите о том, как украшались книги. 3. Составьте рассказ о том, как учился древнерусский мальчик
- Условное обозначение для записи: «болт второго исполнения, с метрической резьбой, номинальным диаметром - 16мм, с крупным шагом, с длиной 75 мм» — это ...
- Является ли граф на рисунке деревом?
- Задание 6. Анализ и оценка. Сформулируйте собственное мнение: был ли XVII век для России периодом экономического застоя, или же он стал новым этапом развития? Обоснуйте свою точку зрения, приведя не менее двух аргументов.
- Задание 5 Объяснение. Кратко объясните, почему в XVII веке произошло окончательное закрепощение крестьян. Назовите не менее двух причин.
- Задание 4 История Историческая ситуация. Прочитайте отрывок из Соборного уложения 1649 года и ответьте на вопросы: «А кто учнет беглых крестьян и бобылей держать за собой, тот за это... будет наказан. А кто беглого крестьянина сыщет, тому он будет возвращен с женами и детьми... и с животами, и с хлебом стоячим и молоченым... а если кто-либо станет держать беглого крестьянина, того накажут по царскому указу». Вопросы: Какую главную цель ставило перед собой государство, издавая этот указ? Какие наказания предусматривались для тех, кто укрывал беглых крестьян?
- Задание 3 Выбор. Выбери правильный вариант ответа Какое из перечисленных явлений стало главной предпосылкой для формирования Всероссийского рынка? а) Развитие внешней торговли с европейскими странами. б) Укрепление власти царя и централизация государства. в) Рост мелкотоварного производства и углубление специализации регионов. г) Появление новых сельскохозяйственных культур.
- Задание 2 Верно/Неверно. Определите, верны ли следующие утверждения. Отметьте «Верно» или «Неверно». 1. К середине XVII века сельское хозяйство в России полностью восстановилось после Смуты. (Верно/Неверно) 2. В XVII веке в России появились первые промышленные предприятия — мануфактуры. (Верно/Неверно) 3. Соборное уложение 1649 года окончательно закрепило крепостное право. (Верно/Неверно) 4. Развитие торговли привело к исчезновению натурального хозяйства. (Верно/Неверно)
- Задание 1 Соотнесение. Соотнесите термины и их определения: 1. Мануфактура 2. Всероссийский рынок 3. Ярмарка 4. Мелкотоварное производство а) Крупное предприятие, основанное на ручном труде и разделении труда. б) Появление устойчивых экономических связей между различными регионами страны. в) Сезонные торги, имевшие общегосударственное значение. г) Производство небольших партий товаров для продажи на рынке.
- 828. Преобразуйте выражение в многочлен: a) (a² - 3a)²; б) (1/2 x³ + 6x)²; в) (с² – 0,7c³)²; г) (4у³ – 0,5у²)²; д) (1 1/2 a⁵ + 8a) e) (0,6b-60
- Неверно, что стандартным видом изделия является ...
- Нарисуй любой съедобный гриб и подпиши его.
- Вспомни и запиши, какие грибы ты собирал с родителями в лесу.
- Рассмотри и запомни ядовитые растения и грибы, показанные в учебнике. Подпиши в тетради ядовитые грибы и растения.
- И.В. Сталин был избран на пост генерального секретаря Центрального комитета Российской коммунистической партии (большевиков) (ЦК РКП(б)) в ... году
- 5. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения. Прошло ещё несколько секунд,(1) и с печки раздался ровный и дружный рёв. Чук затянул басовито и однотонно,(2) а Гек выводил потоньше и с переливами. Сторож сказал,(3) что разведывательная партия вернётся дней через десять. Утром сторож захватил с собой мешок,(4) стал на лыжи и ушёл в лес. Ответ:
- 4. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения. – Какую телеграмму? – переспросила мать,(1) и она растерянно глянула на Чука и Гека. – Мы никакой телеграммы не получали. Но под её взглядом Чук и Гек,(2) испуганно тараща друг на друга глаза,(3) поспешно попятились глубже на печку. – Дети, вы без меня никакой телеграммы не получали? На печке захрустели сухие щепки,(4) но ответа на вопрос не последовало. – Вы без меня получили телеграмму и мне её не отдали? Ответ:
- 3. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения. Ямшик пошёл задавать лошадям корм,(1) а мать молча раздевала перепуганных ребятишек. Распахнулась дверь,(2) и с фонарём в руках в избу вошёл сторож с большой лохматой собакой. – Вы зачем приехали? – спросил сторож. – Вам же приезжать было не велено. Я сам на станцию возил от Серёгина телеграмму,(3) а в телеграмме всё было ясно написано. Серёгин написал задержаться,(4) и надо было задержаться. А вы самовольничаете. Ответ:
- Вопрос: Несогласованные определения, выраженные оборотом с формой сравнительной степени имени прилагательного, ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- В каких прилагательных пишется суффикс -к-? Выбери верные варианты ответа.
- 1. Решите задачу. В библиотеке на одной полке стояло 43 учебника, а на другой 30 учебников. Школьникам выдали 20 учебников. Сколько учебников осталось на этих полках?
- Задание № 3. Определите время максимальной и минимальной температуры для каждой станции. Найдите часы, в которые наблюдались минимальная и максимальная температуры. Ответ: Задание № 4. Сравните суточные ходы температур между станциями А и В. 1. Для какого интервала часа разница температур между станциями максимальна, и какова она? Ответ: 2. Рассчитайте абсолютную разницу температур |ТА – ТВ| для каждого времени: Решение:
- Составь название политического течения (во множественном числе) поздней Римской республики, которое поддерживало интересы плебеев и возглавлялось Гаем Марием.
- Преподаватель попросил студента разграничить понятия: «потребности» и «спрос». Что должен ответить студент?
- Изменения на 13 февраля Класс Урок Кабинет 5Γ 5-7 урока нет 5E 1 урока нет 7 урок - Физика 7A 8 урок - История 403 411 9 урок урока нет 8A 10 урока нет 8Д 1 урок - История ЛО 301 8E 8 урок - Обществознание 301 10B 1 урока нет
- Принципы равноправия, добровольности, свободы вхождения и выхода из состава союзного государства характерны для...
- 1. Для чего строили замки?
- Задание 7. Почему эпоху Великих географических открытий называют началом Нового времени?
- Задание 6. Представь, что ты путешественник, плывущий с Колумбом. Опиши в 2- 3 предложениях, что ты почувствовал, увидев новую землю.
- Задание 5. Соедини путешественников с их достижениями: А. Христофор Колумб Б. Фернан Магеллан В. Васко да Гама Г. Джеймс Кук Открыл путь в Индию вокруг Африки 2. Первое кругосветное плавание 3. Открыл Америку для Европы 4. Исследовал Австралию и Новую Зеландию
- Задание 4. Впиши пропущенные слова и дату: Колумб в ______ году пересёк ______ океан, и открыл ______
- Задание 3. Прочитай текст и ответь на вопрос: Когда Христофор Колумб отправился в плавание, он искал путь в Индию, но вместо этого достиг берегов неизвестной земли, которую позже назвали Америкой. Это открытие изменило представления европейцев о мире. Почему открытие Америки стало важным для Европы?
- Задание 2. Расставь события в правильном порядке (от раннего к позднему): а) Кругосветное путешествие Магеллана б) Открытие Америки в) Исследования Джеймса Кука г) Плавание Васко да Гамы к Индии Ответ:
- Какая часть света была открыта европейцами во время путешествия Колумба? а) Азия б) Африка в) Австралия г) Америка
- В каком году Христофор Колумб открыл Америку? a) 1492 6) 1592 в) 1482 г) 1502 Ответ:
- Кто открыл Америку для европейцев? а) Фернан Магеллан б) Христофор Колумб в) Джеймс Кук г) Васко да Гама Ответ:
- Задание 1. Выбери верный ответ. Что называют Новым временем? а) Период, когда жили первобытные люди б) Время Средневековья в) Эпоху после открытия Америки и до ХХ века г) Будущее Ответ:
- В предложении «В корзине была дичь: два тетерева и утка» обобщающим словом является слово «...»
- Является ли граф на рисунке деревом?
- Ответьте, какие утверждения верны для повара или технолога, поставив "Да" или "Нет".
- 259. Н или нн? Спишите, расставляя пропущенные запятые. Укажите условия их выбора. Над какими видами орфограмм вы работали? Озаглавьте текст. Слово «былина» происходит от слова «быль». Но всё ли, рассказа(н, нн)ое в былинах, происходило на самом деле? Исполнители былин всегда увлечё(н, нн)о искре(н, нн)е повествовали о мужестве(н, нн)ых богатырях, которые бесстраш(н, нн)о сражались с врагами Русской земли.5 Конечно, в былинах (не)мало вымысла, но в них взволнова(н, нн)о повествуется о сражениях и подвигах богатырей, стойко переносивших самые трудные испытания. Вниматель(н, нн)о слушая или читая старинные сказания люди вспоминают памятные события русской истории. Народ (не)случайно сложил былины о благородных заступниках, которые преда(н, нн)о самоотверже(н, нн)о служат людям оберегая их свободу и мирную жизнь. (Н. Ладушкина)
- Система двух линейных уравнений с двумя переменными (1) Задание 1. Является ли указанная пара чисел решением данной системы уравнения? 1) (2x + 3y = 12 (x - y = 1 (3; 2) 2) (x + 2y = 10 3x - y = 5 (2; 4) 3) [4x - y = 7 2x + 5y = 20 (3; 2) 4) (5x + 2y = 20 3x-4y = -1 (2;5) 5) 3x + 4y = 24 (x - 2y = -1 (4; 3) 6) (2x + y = 8 3x - 2y = 4 (2; 4) 7) fx + y = 6 2x - 3y = -1 (4; 2) 8) (3x + 2y = 18 x+y=5 (4; 1) 9) (2x – 3y = 1 4x + y = 13 (3; 2) 10) fx + 3y = 9 5x - 2y = 7 (1;2) 11) 56x 6x + 4y = 36 2x - y = 5 (4; 3) 12) (3x- 3x - 2y = 4 x+y = 5 (2; 3) 13) (5x + y = 15 2x-3y = -1 (2;5) 14) [ 4x + 3y = 24 x - y = -1 (3; 4) 15) (2x + 5y = 20 3x - y = 7 (2;2)
- Восстановите правильную последовательность вычерчивания эскиза (см. рисунки ниже):
- 14. Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерна мягкая (до +10 °С) и влажная зима, но возможны и более низкие температуры. Лето продолжительное и жаркое. Средняя температура летних месяцев может достигать +25 °С. Осадки выпадают в виде дождя и преимущественно зимой».
- Какой из этих государственных постов занимал Тиберий Гракх?
- Али добирается из дома до библиотеки за 10 минут, если идёт со скоростью 85 m/min. За какое время он преодолеет тот же путь, если будет идти со скоростью 100 m/min?
- Жасур бежит со скоростью 7 m/s. За какое время он преодолеет расстояние 126 m?
- Мотоциклист выехал из города Х в город У со скоростью 55 km/h. Найдите расстояние между городами, если он прибыл в город У через 3 часа.
- В беге на 150 m Жамиля бежала со скоростью 5 m/s. За какое время она преодолела это расстояние?
- Ширин катает теннисный мяч по полу. Какова скорость мяча, если за 4 секунды он перемещается на расстояние 60 cm?
- Самолёт летит со скоростью 650 km/h. Сколько километров он пролетит за 2 \(\frac{1}{2}\) часа?
- Орёл летает со скоростью 50 km/h. За какое время он пролетит расстояние 75 km с такой скоростью?
- Выручка от продаж: 900 млн. руб. Себестоимость проданных товаров: 800 млн. руб. Коммерческие расходы: 50 млн. руб. Управленческие расходы: 10 млн. руб. Доходы от участия в других организациях: 30 млн. руб. Ставка налога на прибыль: 20%. Используя материалы лекции, рассчитайте следующие показатели: Валовая прибыль, Прибыль от продаж, Прибыль до налогообложения, Чистая прибыль.
- Тренажер. Сложение и вычитание дробей и смешанных чисел с одинаковыми знаменателями.
- Объём сосуда с одноатомным идеальным газом увеличили вдвое, добавив в него ещё такую же порцию газа и поддерживая температуру газа в сосуде постоянной. Как изменились при этом давление газа в сосуде и его внутренняя энергия? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась
- ДЗ 82. Формулы суммы и разности кубов двух выражений ЗАДАНИЕ №3 Найдите произведение выражений используя формулу "разность кубов: (8 – v ) (82 + 8υ + v2 ) =
- ДЗ 82. Формулы суммы и разности кубов двух выражений ЗАДАНИЕ №2 Найдите произведение выражений, используя формулу "сумма кубов": (16² - 16g + g²)(16 + g) =
- ДЗ 82. Формулы суммы и разности кубов двух выражений / Классы / КР: ДЗ 82. Формулы суммы и разности кубов двух выражений ЗАДАНИЕ №1 Найдите произведение выражений, используя формулу "сумма кубов": (k² – km + m²)(k+m) =
- Отвечено: 2 Пропущено: 1 • Дисциплина Тест 9 00:20:38 Вопрос 4 из 10 Выберите один вариант ответа: Новая экономическая политика (НЭП) осуществлялась в ... 1918-1921 гг. 1920-1922 гг. 1921-1928 гг. < Назад !!! Пропустить Внимание! Кнопка «Пропустить» не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку «
- 831. Упростите выражение: a) (12a – 1)² – 1;
- В данной детали (см. рисунок ниже) ... отверстия d10
- Длительность записи Проводилась монозвукозапись с частотой дискретизации 16 кГц и глубиной кодирования 32 бита. В результате получили файл размером 20 Мбайт. Сколько минут длилась запись? Округли ответ до целого числа. Ответ:
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Прочитайте отрывок из сочинения древнего историка Плутарха, в котором рассказывается о действиях римского полководца Тита Фламинина в Греции в первой четверти II в. до н. э. Выберите верное утверждение, которое относится к тексту. "Отряженное сенатом посольство из десяти человек предложило Титу дать независи- мость всей Греции, но оставить войска в Коринфе, Халкиде и Деметриаде, чтобы обез- опасить себя от Антиоха, и тут этолийцы ста- ли открыто возмущать города и громогласно обвинять Тита, требуя, чтобы он снял с Гре- ции оковы".
- В порядке производства по делам, вытекающим из публичных правоотношений, разрешаются споры ... (Укажите 3 варианта ответа)
- б) Тевтонский орден г) Орден тамплиеров
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.