База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Перечислите три любых основных последствия инфляции для развития экономики и потребителей и проиллюстрируйте каждое из них примером из российской действительности. (Сначала укажите последствие, а затем приведите пример.)
- Пятиклассник Максим, начав изучать географию, сказал младшему брату, что хочет стать геологом. Что он мог ответить на вопрос брата: «А что изучают геологи?»
- Рассмотрите фотографии и сопоставьте буквы с цифрами: 1. являются потомками ретикулоцитов 2. органоид, отвечающий за производство энергии 3. отсутствует цитоскелет 4. клетка иммунной системы 5. клетка нервной системы 6. структурно-функциональная единица - саркомер
- Выбери все имена прилагательные.
- 4. При напряжении 220 В в лампе в течение 0,5 минуты израсходовано 1500 Да энергии. Определить сопротивление нити лампы. 5. За какое время на электроплитке можно 2 л воды, взятой при 20 °С. нагреть до кипения, если при напряжении 220 В по ней течет TOK SA?
- Найди корень уравнения: 4 + 8c = -4c - 56.
- Сапротрофные бактерии гниения питаются органическими веществами отмерших растений и трупов животных, превращая их в перегной. Кем они являются?
- 11. Как назывался особый караульный порядок, зведённый Павлом І в Зимнем дворце?
- Зима задерживалась, а весна не спешила приходить в наш край, в наш город.
- Определи, какие предложения с однородными членами являются сложными, а какие – простыми. Ласточки и стрижи кружились в воздухе, а птенцы наблюдали за ними из гнёзд.
- Вариант 2 A. Emily spent her summer in ... 1. a seaside resort. 2. a mountain camp 3. a city hotel 4. a farm. B. Emily tried rock climbing and ... 1. didn't finish the climb. 2. reached the top. 3. refused to try it. 4. got injured. C. Emily visited ... 1. a waterfall 2. a museum. 3. a zoo. 4. a historical site. D. Choose the TRUE sentence. 1. Emily swam in the waterfall 2. Emily didn't like the camp food 3. Emily sat around the campfire in the evenings. 4. Emily wants to visit the camp in winter. E. Emily plans to ... 1. go back to the camp. 2. move to the mountains. 3. forget about the camp. 4. stop hiking
- Вариант 1 A. Kate visited... 1 Saint Petersburg 2. Novosibirsk 3. Moscow 4 Sochi B. Kate stayed in ... 1 a tent 2 a hotel. 3 a friend's house 4 a cottage C. Kate saw famous paintings in... 1 the Kremlin 2 a museum 3. the Tretyakov Gallery 4. the zoo D. Choose the TRUE sentence. 1 Kate stayed near the Tretyakov Gallery 2. Kate's favorite painting was "The Girl with Peaches." 3. Kate did not enjoy her visit to the Arbat Street. 4 Kate visited Moscow Zoo on the first day. E. Kate plans to ... 1. visit Moscow again. 2. move to Moscow 3. write a book about her trip. 4. stop traveling
- В треугольнике ABC угол BAC равен 37°, стороны AC и BC равны. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- Что из перечисленного изучают физико-географические науки? Выберите один верный ответ
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы.
- Название океана (1):
- Название океана (B):
- Сколько в тексте глаголов будущего времени?
- 3. Найдите многозначное слово (прилагательное) в 2-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Герой вышел на опушку леса, когда предметы вокруг уже с трудом можно было различить. 2) Мерцание звёзд создаёт ощущение мелькания и шевеления. 3) Ночь наступает постепенно, сопровождаемая приходом темноты и тишины. 4) В тексте присутствуют описания природы и атмосферы ночного времени. 5) Поле вокруг героя чернеет и предметы в нём различаются с трудом. Ответ.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV – в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 60°, а угол KON равен 87°. Найдите угол OKN.
- Проверь деление с остатком и выполни вычисления правильно. 28|5 -30|6 2 96|44 -88|2 8 39|12 -24|2 15 78|24 -72|3 6
- Вычисли и выполни проверку. 7 309 + 85 493 7010-3284 936.23 22 680:54 10 582:26 11359:37
- Identify the animals in the pictures.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) трёхстам школьникам 2) фильм более интереснее 3) вкусное пюре 4) около её подъезда
- Из третьего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «ценности духовной культуры народа». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему словарь Даля ценят во всём мире? Запишите ответ.
- Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) – морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Прямые АВ и АС касаются окружности с центром О В и С. Найдите ВС, если \(\angle OAB = 30^\circ\), АВ = 5 см.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами
- Установите соответствие между органами растений, обозначенными буквами А–Е на рисунке, и их названиями.
- Запиши выражения: a) произведение числа а и суммы чисел b и с; б) частное разности чисел x и d и произведения чисел y и n; в) сумма частного чисел k и m и разности чисел а и b.
- В 8 ч утра расстояние между двумя катерами, плывущими навстречу друг другу, было 250 км. Скорости катеров равны 25 км/ч и 35 км/ч. Встретятся ли они до полудня того же дня? Через сколько времени произойдёт встреча? (Ответ вырази сначала в часах, затем в часах и минутах)
- Сократите дробь \(\frac{3a^2b^3}{12a^4b^2}\).
- В арифметической прогрессии \(a_1 = 4,5\), а разность \(d = 2,5\). Найдите сумму первых пяти её членов.
- На первом участке пути машина ехала со скоростью 50 км/ч, на втором - 70 км/ч, а на третьем — со скоростью 80 км/ч. Найдите среднюю скорость машины на всём пути, если длина каждого участка в километрах равна.
- Параллельные прямые СA и A1C1 пересекают прямую AA1 в точках C и C1 соответственно. Угол OCA равен 47°. Найдите угол AC1A1. Ответ дайте в градусах.
- Решите систему уравнений \(\begin{cases} -2x + 5y = 25 \\ x - 3y = 34 \end{cases}\)
- Какое наименьшее число кубиков нужно добавить, чтобы получился прямоугольный параллелепипед?
- Найдите значение выражения \(\frac{4m - 3}{4m + 1}\), при \(m = -\frac{1}{4}\).
- На каком расстоянии от пункта А турист был через 3 часа после выхода?
- Из пункта А в пункт В, расположенный в 5 км от А, выехал велосипедист. Одновременно с ним из пункта В в пункт А вышел турист. Они встретились через некоторое время. На рисунке показаны графики их движения. Определите, сколько километров проехал велосипедист до встречи.
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 82°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён угол. Найдите тангенс этого угла.
- Отметьте на координатной прямой число \(-\frac{6}{7}\).
- Решите уравнение \(2x + 9 = 4(x - 4.4)\).
- Автомобиль проезжает 21 метр в каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- Завуч подвела итоги контрольной работы по математике в школе. Результаты представлены на диаграмме. Определите, сколько примерно учащихся получили отметку «4». Ответ дайте в процентах.
- 1 Найдите значение выражения \(\frac{5}{12}\cdot\frac{3}{25}+\frac{1}{10}\)
- Запишите в таблицу по одному примеру надземного и подземного органа Тюльпана.
- Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задания 1. Жёлтым цветом выделите основную полосу расселения. 2. Ярким цветом выделите субъекты с преобладанием сельского населения. 3. Обозначьте и подпишите города с населением более 1 млн человек. 4. Подчеркните самые южный, северный, западный и восточный города-миллионники России. 5. Проведите границы территорий, различающихся по природным условиям жизни населения. Обозначьте их номерами и внесите в «Условные обозначения».
- Какие из приведённых частиц являются формообразующими?
- В параллелограмме сумма трёх углов равна 262°. Найдите острый угол параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 2. Запиши интересные факты о странах, представленных на фотографиях (с. 58). Можешь дополнить записи рисунками.
- По двум не выбрано проводникам достаточно не выбрано длины, расположенным не выбрано друг от друга, пропустили большой электрический ток в одном и том же направлении. При этом проводники начали не выбрано и перестали быть параллельными (см. рисунок). Левый проводник находится в не выбрано поле правого проводника, линии которого в месте нахождения левого проводника направлены не выбрано . Применяя правило не выбрано руки, получаем что действующая на левый проводник не выбрано направлена не выбрано . Аналогично получаем, что действующая на правый проводник сила Ампера направлена не выбрано .
- На сколько процентов площадь кухни больше площади санузла?
- Найдите площадь кладовой. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Паркетная доска размером 20 см на 40 см продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в коридоре?
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты | коридор кладовая спальня гостиная Цифры
- Как вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Постройте дерево вероятностей для ситуации: в спортивной секции 30% участников – девочки. Из девочек 80% занимаются гимнастикой, остальные дети – мальчики, среди них гимнастикой занимаются 40%. На дереве укажите вероятности на каждом переходе и найдите долю детей, которые занимаются гимнастикой. Введем обозначения: событие A – участник секции девочка, тогда \(\overline{A}\) – мальчики, событие B – участник секции занимается гимнастикой, тогда \(\overline{B}\) – не занимается гимнастикой
- Назовите монарха, имя которого пропущено в отрывке.
- 1. В чём различие между глобусом и картой мира? 2. Какие океаны есть на Земле? 3. Перечисли материки Земли.
- Грибы – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам грибов, обитающих в природных сообществах, для каждого из них опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие абиотические факторы могут влиять на процессы жизнедеятельности клевера? Запишите в поле ответа названия двух любых факторов.
- В Российской Федерации в последние годы фиксируется экономический рост. Укажите три любые меры экономической политики, которые способствуют экономическому росту, и кратко поясните каждую из мер. (Сначала укажите меру, а затем дайте краткое пояснение.)
- Впиши в таблицу названия субъекта Российской Федерации, в котором ты живёшь, его столицы (административного центра), своего города (села). Субъект Российской Федерации Столица (административный центр) региона Мой город (село)
- С помощью карт на с. 38-39 и с. 56-57 узнайте, какие независимые государства образовались после распада Советского Союза в 1991 году. Заполните таблицу. Названия государств Столицы
- 10. Тип 9 № 12490 Число 84H5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы H? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Тип 8 № 9726 Деревянный брус размером 47 см × 50 см × 80 см распилили на одинаковые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 5 см × 25 см хх 40 см. После этого остался брусок объёмом 8000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 8. Тип 7 № 12762 Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- 7. Тип 6 № 12510 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 12819 Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры. P=
- 7. Найдите значение выражения (-x-4)(x-4)+x(x+8) при x=\frac{17}{4}
- 6. Найдите значение выражения (6-р)² +9(р-5) при р = -0,4
- Решите системы уравнений.
- 3. Rellena los huecos con las palabras dadas: natal panorama centro pintura conocida símbolo excursion 1) La Galeria Tretiakov está en Moscú y es un museo de 2) Desde la Universidad Lomonósov se ve un bello 3) El centro de Moscú es Kremlin. 4) La ciudad de Fede es Madrid. 5) La Plaza Puerta del Sol es símbolo en todo el mundo. 6) A mi mamá le gustaría hacer una en barco por el río Moscova. 7) La estatua del Oso y el Madroño está en el de Madrid.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены три точки: А, В и С. стояние от точки А до прямой ВС.
- Разность двух углов параллелограмма равна 28°. Найдите больший угол этого п грамма. Ответ дайте в градусах.
- Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 4√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- На стороне АС треугольника АВС отмечена точка D так, чтO AD = 6, DC = 8. Площадь угольника АВС равна 42. Найдите площадь треугольника ABD.
- 3 Домашнее задание по математике Петя делал 1/3 ч, задание по истории 1/4 ч, а задание по русскому языку – 5/12 ч. a) Сколько времени ушло у Пети на выполнение всех домашних заданий? б) На сколько больше времени ушло у Пети на выполнение задания по русскому языку, чем задания по истории? в) Сколько времени ушло у Пети на выполнение заданий по истории и математике вместе?
- 2 Найдите сумму: a) 1/5 + 2/11 + 4/5 + 7/11; б) 2/3 + 3/18 + 5/6 + 7/18.
- Проверочная работа № 2 1 Вычислите: a) 3/4 + 4/5; б) 2/3 + 1/7; в) 2/13 + 0; г) 5/9 + 2/11; д) 5/12 + 3/4; е) 5/6 + 7/8
- 4 Больше или меньше половины литровой банки будет заполнено, если в нее налить: a) 5/6 л; б) 4/9 л; в) 11/21 л; г) 36/70 л?
- 3 Запишите дроби 11/25, 10/34, 1/8 в порядке возрастания.
- 2 Какая из дробей 1/2, 2/6, 5/10, 10/12 наибольшая; наименьшая? Есть ли среди них равные?
- Проверочная работа № 1 1 Сравните дроби: а) 5/9 и 4/27; б) 7/24 и 5/8 в) 1/60 и 13/30 г) 15/24 и 14/36
- Предположите, почему в годы Великой Отечественной войны был учреждён орден Александра Невского. Аргументируйте свою позицию.
- 10. Найди значение выражения (-x-3) (x - 3) + х (х + 6) при х = -11/3.
- Which type of ______ do you prefer: TV or the internet?
- 11) На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) приманка Б) зелёные ставни В) переводчик Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Маша, Вера и Оля собирали грибы. Вера собрала больше всех — 26 грибов, а Оля меньше всех — 22 гриба. Они решили делить все грибы между собой поровну, и у них это получилось. Сколько грибов нашла Маша?
- На рисунке изображен график зависимости температуры t от времени τ. Некоторое вещество нагревали до температуры кипения (ломаная ABCD), затем оно кипело (ломаная DF), и позже находилось в газообразном состоянии (луч с началом в точке F). Во время наблюдения за процессом специалисты несколько раз отмечали температуру текущего процесса. Эти измерения отмечены на графике точками. Найдите среднюю значение температуры этих измерений.
- 6:18/23+2 2/3 (3/14-4 13/28)
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.