База решений примеров и задач контрольных работ по алгебре и математике
- А 9. Найди слово, к которому добавишь окончание -нәр.
- А 8. Подбери подходящее по смыслу слово. Өй ... китапханә бар.
- А 7. Найди лишнее слово.
- А 6. Найди слово, отвечающее на вопрос нәрсе?
- А 5. Найди неправильно написанное слово.
- А 4. На какой вопрос отвечают эти слова? дәрестә, мәктәптә язды, укыды
- А 3. Найди правильный перевод. тебе нужно
- А 2. Найди противоположное по значению слово. ак
- А 1. Найди слово, которое произносится твёрдо.
- На пошив одной рубашки нужно $$2\frac{2}{3}$$ м ткани. Сколько рубашек получится из $$9\frac{1}{3}$$ м ткани?
- Пароход, проплыв 2 ч по течению, прошел 88 км, а двигаясь 2 ч против течения, проплыл 82 км. Найдите скорость течения.
- Вычислите удобным способом $$\frac{3}{11} \cdot \frac{8}{17} + 54 \cdot 1\frac{13}{27} + \frac{8}{11} \cdot \frac{8}{17} - 54 \cdot \frac{13}{27}$$
- Из 160 деталей 24 оказались бракованными. Сколько процентов деталей оказались бракованными?
- Найдите длину линии, которой изображается на карте масштаба 1:200000 участок дороги длиной 8 км (ответ дайте в сантиметрах).
- 5. Выпиши грамматическую основу предложения: Двигаясь с запада на восток, он сгладил горы, прорезал глубокие долины и заполнил водой горные впадины.
- 4. Из предложений: Мужчины надевают белую полотняную рубаху и клетчатую в крупную складку юбку до колен. Она называется килт. Каждый знатный шотландский род имеет свой определенный рисунок клетки — выпиши слово, правописание Н (НН) которого определяется правилом: «В отымённых прилагательных, образованных с помощью суффиксов -АН-/-ЯН-,-ИН-, пишется одна Н».
- 3. Из предложений: В 5-6 вв. в Шотландию приходят кельтские племена скоттов. Они и дали название этой исторической области, ведь Шотландия значит буквально «страна скоттов». Шотландия — горная страна. Выпиши слово, в котором правописание приставки определяется значением «приближения».
- 2. Укажи, в каком значении употреблено в тексте слово ВОДА в предложении: Они соединяются каналом, и от западного к восточному побережью Шотландии можно добраться по воде. 1) Прозрачная, бесцветная жидкость, которая в чистом виде представляет собою химическое соединение кислорода и водорода. 2) Целебные минеральные источники; курорт с минеральными источниками. 3) Напиток минеральный, газированный или фруктовый. 4) Водная поверхность.
- 1. Составь план текста. Для этого выдели основные смысловые фрагменты текста и озаглавь их.
- А и В – противоположные события некоторого случайного опыта. Найдите вероятность события В, если известно, что вероятность события А на 0,326 больше вероятности события В.
- Вычисли. 1) 81:9+3⋅7 = 8⋅6-20:2= 24:8+44:4 = 2) 80 - (18 + 9) : 9 = 15 + 6⋅(15- 8) = 62 - (29+6): 7 =
- 97 учебников нужно упаковать в коробки, по 10 штук в каждую. Сколько коробок будет занято полностью? Сколько учебников при этом останется? Решение: Ответ:
- Выполни деление с остатком и проверь. 1) 35:15 = ? (ост. ?) 2) 81 : 30 = ? (ост. ?) 3) 44:20= ? (ост. ?) 4) 24 : 27 = ? (ост. ?)
- Найдите углы треугольников a, b, c, d, e, f.
- Напиши уравнение параболы по графику.
- 7. Форматом называют A. Плотность бумаги Б. Тему чертежа B. Размеры листа бумаги
- 6. Размеры главной надписи на чертеже: A. 154×22 Б. 145×22 B. 20×5
- 5. Наглядное изображение, выполненное чертёжными инструментами с соблюдением размеров и масштаба это: A. Эскиз Б. Чертёж B. Технический рисунок Г. Кинематическая схема
- 4. Масштаб - это расстояние между точками на плоскости A. да Б. нет
- 3. Номером шрифта называется A. ширина буквы Б. высота буквы B. толщина обводки
- 2. Штрих пунктирная тонкая линия предназначена для вычерчивания линий A. видимого контура Б. невидимого контура B. осевых линий
- 1. Линия основная сплошная толстая предназначена для вычерчивания линий A. видимого контура Б. невидимого контура B. осевых линий
- Проанализируйте схему «Система управления Российским государством в конце XV в.», размещённую на с. 95 учебника. С помощью учебника и дополнительных источников информации дайте в тетради определения понятиям «Боярская дума», «Государев двор», «Дворец», «Казна», «наместник», «волостель».
- Что изменилось в системе управления Московским государством при Иване III?
- Определите основные этапы формирования единого Русского государства. Отразите это в хронологической таблице в тетради или презентации.
- Чем можно объяснить активное влияние литовских князей на события в русских княжествах? В чём это проявлялось? Какие формы политического влияния преобладали в этих отношениях?
- Какое историческое событие можно определить как преодоление зависимости русских земель от Орды? Почему?
- В чём состояло значение присоединения Новгорода для Московского государства, для новгородцев?
- Очень много реформ во внутренней политике Павла I было принято за один год. В каком году произошли указанные ниже события? 1. Принят Указ о престолонаследии. 2. Отменён ряд привилегий по Жалованной грамоте дворянству. 3. Принят Манифест о трёхдневной барщине.
- Какие правила необходимо соблюдать, начиная купание в жаркий день? Выберите два варианта ответа.
- 5(3 балла). Окислителем в химической реакции уравнение которой CuO+H2 = Cu + Н2О, является: а) Си°; б) Си⁺²; в) Н₂°; г) О⁻².
- 4(3 балла). Окислительно-восстановительной является реакция, уравнение которой: a) CaCO3 = CaO+ CO2; 6) 2Al(OH)3 = Al2O3 + 3Н2О; в) Н2 + Cl2 = 2HCl; г) NaOH + HNO3 = NaNO3 + H2O
- 3(3 балла). Формула вещества, в котором степень окисления фосфора равна нулю: а) Р4; б) РН3; в) Р2О3; г) Р2О5.
- 2(3 балла). Степень окисления углерода в карбонате кальция: а) – 4; б) +2; в) +4; г) – 2.
- 1(3 балла). Вещество, в котором сера проявляет степень окисления + 4: a) SO2; б) H₂S; в) CaSO4; г) H2SO3.
- Определите род и жанр произведения «Царевна - лягушка».
- Определите род отрывка из произведения М. Ю. Лермонтова: И вспомнил я наш мирный дом И пред вечерним очагом Рассказы долгие о том, Как жили люди прежних дней, Когда был мир еще пышней.
- Определите род представленного отрывка из «Ревизора» Н. В. Гоголя: Осип. Чего изволите? Хлестаков (громким, но не столь решительным голосом). Ты ступай туда. Осип. Куда? Хлестаков (голосом вовсе не решительным и не громким, очень близким к просьбе). Вниз, в буфет... Там скажи... чтобы мне дали пообедать. Осип. Да нет, я и ходить не хочу. Хлестаков. Как ты смеешь, дурак! Осип. Да так; все равно, хоть и пойду, ничего из этого не будет. Хозяин сказал, что больше не даст обедать.
- Какой род предназначен для сценического воплощения: А) лирика Б) эпос В) драма
- В какому роду принадлежит литературная сказка: А) эпос Б) драма В) лирика
- Какой из жанров принадлежит эпосу: А) стихотворение Б) комедия В) роман
- Даны три параллельно подключённых резистора, у которых сопротивления соответственно равны 6, 12 и 42 Ом. На каком резисторе напряжение будет меньше?
- Как называется река, обозначенная на карте цифрой 1?
- Рассмотри изображённый на рисунке ориентированный граф и определи степень выхода вершины E.
- На карте подписаны шесть народов, численность которых превышает 30 млн человек. Подчеркните синим цветом народы европеоидной расы, зелёным цветом — негроидной расы, красным — монголоидной расы. Подпишите на карте названия ещё пяти — семи народов, численность которых превышает 30 млн человек, на территориях их компактного проживания.
- На карте подписаны столицы семи крупнейших по площади стран мира. Обведите границы этих стран и подпишите их названия.
- 3. Read the text again and mark the sentences true (T) or false (F). Correct the false sentences. 1. At the end of the working day in offices people feel the need for the comfort sleep in their beds. 2. Fitness provides an outlet for surplus energy. 3. Professional sport is to do with great enjoyment and relaxation. 4. All professional sportsmen take drugs to help their performances. 5. Exercise is good for heart and other systems of the body.
- 1. Match the words and expressions from the text to the definitions below. Write them in pairs: 1. effort 2. tension 3. rowing 4. achieve 5. flexible a. succeed in doing something b. feeling of worry and nervousness c. is able to adapt the body to different exercise, can be bent easily d. a sport in which people race against each other in boats
- В уравнении $$3x + 2y - 5 = 0$$ выразите каждую переменную через другую.
- Решите графически систему уравнений $$\begin{cases} 3x + y = 2, \\ x - 2y = 3. \end{cases}$$
- На рисунке показано изменение температуры воздуха на протяжении трёх суток. По горизонтали указываются дата и время, а по вертикали — значение температуры в градусах Цельсия. Определите по рисунку наибольшую температуру воздуха 11 июля. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- 5) Пользуясь таблицей составь и запиши свой во
- 4) Выбери верное утверждение и подчеркни: А) Ученики Ів класса не посещают театральнь Б) 11 учеников 12 класса посещают танцевальн В) В хоре занимаются 9 учеников первых клас
- 3) На сколько больше учеников занимаются в танцевальном в театральном? Запиши решение и ответ:
- 2) В каком классе учащиеся изъявляют желание заниматься в кружках?
- 1) Какой из кружков наиболее популярный?
- Выберите схему, которая отражает отношения двух множеств, каждое из которых состоит из пяти объектов, причем некоторые объекты могут одновременно принадлежать обоим множествам.
- 4. «Термы» - это: А) Общественная столовая
- 3. В переводе с греческого «Пантеон» означает: А) Императорский дворец Б) Храм всех богов В) Общественная палата
- 2. Согласно одной из версий. Последние слова Гая Юлия Цезаря были: А) «Я прожил долго и по меркам природы, и по меркам славы» Б) « И ты, Брут!» В) «Жаль!»
- 1. Организатором заговора и один из убийц Гая Юлия Цезаря был: А) Красс Б) Помпей В) Брут
- Брусок массой $m = 0,5$ кг начинает соскальзывать с наклонной плоскости высотой $h = 0,3$ м. У основания плоскости скорость бруска оказалась равной $v = 2$ м/с. Определи величину полной механической энергии $\Delta E$, затраченной на трение. Ускорение свободного падения $g = 10$ м/с$^2$. Ответ вырази в джоулях и округли до десятых долей.
- ABCD параллелограмм, ∠A + ∠C = 160°. Чему равен угол B? a) 80° б) 100° в) 90°
- Охарактеризуйте общественный строй Древней Индии. Что такое варны? Как различались занятия, общественное положение людей, принадлежавших к отдельным варнам? Выскажите суждение, почему государства распадались, династии правителей менялись, а варны сохранялись.
- Отметьте ряд слов, где записаны только глаголы.
- Какое высказывание является ошибочным?
- Запишите, пожалуйста, свою фамилию, имя и класс.
- Маша создала последовательность треугольников из спичек, используя схему, показанную на рисунке. На один из треугольников ушло 234 спички. Из скольких спичек состоит одна сторона этого треугольника?
- Рассмотри граф и ответь на вопросы: 1) Из скольких вершин состоит данный граф? 2) Какова наибольшая степень вершины данного графа? 3) Имеет ли данный граф изолированные вершины? 4) Построй граф с тем же количеством вершин, что и в графе на данном рисунке.
- 1. Упрости выражения: 25x+7y-5x+30y-y= 28a + 9b + 2a-3b= 2. Реши уравнение: 40x + 80 = 5 000 : 5 48 + 1728 : x = 102 3. Объём параллелепипеда равен 1360см³. Найди его высоту.
- 8 В написании каких слов допущены ошибки? А. заклеял Б. заведывал В. предыюньский
- 7 В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква и? А. рассматр..вал, на лекци.., в планетари.., увид..м, закле..л Б. провер..т, брезж..т, овраж..к, на окраин.. деревн.. В. дыш..шь, ларч..к, постро..л, высп..шься, о семен.. Г. на нижн..й ступен.., посе..л, расспраш..вал, современ.. 1) В, Г 2) А, В 3) Б, Г 4) А, Г
- 6 В каких словах написание гласной в корне проверяется ударением? А. дост..влять Б. расст..лить В. предл..жить Г. ут..шать 1) Б, Г 2) А, В 3) А, Г 4) Б, В
- Капитал, как фактор производства, - это:
- Спишите слова по группам: 1) образованные приставочным способом; 2) суффиксальным; 3) приставочно-суффиксальным. Слова: Актуал..ность, ошейник, каменистый, утюж..ть, нав..днение, безрельс..вый, бе..препятственный, перебе..ка, после..беденный, контр..така, п..охотиться, увл..жнить, сверхскор..сть, п..ддубный, с..едобный, бе..крайний, ж..лтеть, п..искать, ра..щепить.
- Задание 4. Запишите города и их достопримечательности.
- 11. Listen to the text and fill in the gaps with the words from the box. rapid transit system (2), stations, underground, route, subway, railway, line The Moscow Metro is a ______ that serves Moscow and the neighbouring town of Krasnogorsk. Opened in 1935 with one 11-kilometre ______ and 13 stations, it was the first ______ system in the Soviet Union. Currently the Moscow Metro has 182 ______. Its ______ length is 301.2 kilometres. The system is mostly ______, with the deepest section located at 84 metres below ground, at Park Pobedy station. The Moscow Metro is the world's second most heavily used ______ after Tokyo's ______.
- 10. Are these statements true or false? Correct the false ones. 1. Moscow is governed by a mayor. 2. Moscow has several ports. 3. Minin and Pozharskiy founded Moscow in 1147. 4. The monument to Yuri Dolgorukiy stands in Red Square. 5. St Basil's Cathedral is located within the territory of the Kremlin. 6. The first Russian Tsar was Ivan the Terrible. 7. In the 15th century Moscow became the capital of the Russian Federation. 8. During World War II Moscow was occupied by the German troops. 9. Moscow suffered from numerous fires. The most known of them occurred during World War II. 10. In the 1980s many reconstruction projects were launched.
- Укажите все ВЕРНЫЕ характеристики научного сообщения.
- Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. 1) Как-то в начале июня зашёл к Поликарповне человек и попросил сдать комнату на лето. 2) У меня есть один, он у тебя с руками за сто оторвёт... 3) Хозяек охватила лихорадка наживы, и цены поднялись втрое, а так как народ всё ехал, то стали уж хапать без всякой совести. 4) Он был какой-то уютный, весёлый и простой человек, и хозяйка с первого же дня привыкла к нему, как к своему. 5) Я вот тебе поправлю, а ты потом вспомнишь обо мне добрым словом, вот мы, как говорится, и квиты, – сказал он и засмеялся.
- Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. 1) Сколько маленький Коля помнил себя в войну, он всегда был голодным. 2) Черноволосый, взъерошенный, с проступающими рёбрышками, он был похож на маленького исхудалого волчонка, и его ввалившиеся глаза постоянно искали добычу. 3) Коржи были пахучие, румяные. Они светились, как два маленьких посоленных солнца. 4) А второй корж, румяный, целёхонький, лежал на столе и призывно улыбался всей своей рожицей. 5) Но через некоторое время он вернулся, взял со стола остывший корж, аккуратно завернул его в чистую тряпицу и положил в дедушкин сундук, где лежали старые сапоги, мешок с самосадом и штык, привезённый с прошлой войны.
- Определите род и жанр произведения «Царевна-лягушка».
- Определите род отрывка из произведения М. Ю. Лермонтова: И вспомнил я наш мирный дом И пред вечерним очагом Рассказы долгие о том, Как жили люди прежних дней, Когда был мир еще пышней.
- Определите род представленного отрывка из «Ревизора» Н. В. Гоголя: Осип. Чего изволите? Хлестаков (громким, но не столь решительным голосом). Ты ступай туда. Осип, Куда? Хлестаков (голосом вовсе не решительным и не громким, очень близким к просьбе). Вниз, в буфет... Там скажи... чтобы мне дали пообедать. Осип. Да нет, я и ходить не хочу. Хлестаков. Как ты смеешь, дурак! Осип. Да так; все равно, хоть и пойду, ничего из этого не будет. Хозяин сказал, что больше не даст обедать.
- Какой род предназначен для сценического воплощения: А) лирика Б) эпос В) драма
- В какому роду принадлежит литературная сказка: А) эпос Б) драма В) лирика
- Какой из жанров принадлежит эпосу? А) стихотворение Б) комедия В) роман
- 18. Выберите из перечня три верных утверждения и запишите их в ответ. 1) Стиль речи художественный. 2) В предложении 4 представлено описание. 3) Предложения 1 и 2 связаны с помощью личного местоимения. 4) В предложениях 1-3 представлено повествование. 5) Предложения 3 и 4 связаны с помощью соединительного союза.
- 17. Из предложений 3-4 выпишите деепричастие несовершенного вида.
- 16. Из предложений 3-4 выпишите деепричастие совершенного вида.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.