База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Енисей?
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Через морские проливы проходят важные торговые пути. Отметьте знаком «V» на карте пролив, соединяющий Средиземное море и Атлантический океан.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Средиземное море.
- −81/88 ⋅ (−6 + (−1 13/15) ⋅ (−1 19/21))
- Задание 4 Используя запись в стандартном виде, представьте 101,325 кПа в паскалях (Па). 101,325 кПа =
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- В мире насчитывается 15 озёр, глубина которых превышает 500 метров. Отметьте знаком «V» на карте самое глубокое озеро мира.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Аравийское море.
- 4) цельная
- перисто-рассечённая
- 2) перисто-раздельная
- А. Форма листа 1) перисто-лопастная
- Рассмотрите изображение листа диффенбахии и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 20 июля. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 20 июля 2024 г.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Задание 2. Вспомните теорию, определите, где верное высказывание, а где нет. Частица «НИ» служит для усиления отрицания, которое выражено частицей «не» или словом «нет».
- Задание 2. Вспомните теорию, определите, где верное высказывание, а где нет. Частица «НИ» не может употребляется в устойчивых выражениях
- Задание 2. Вспомните теорию, определите, где верное высказывание, а где нет. «Не» — отрицательная частица, «ни» — усилительная.
- Задание 2. Вспомните теорию, определите, где верное высказывание, а где нет. Частица «НИ» служит для усиления утверждения в придаточной части сложноподчинённого предложения.
- Задание 2. Вспомните теорию, определите, где верное высказывание, а где нет. Частица «НЕ» употребляется в некоторых устойчивых сочетаниях.
- Задание 2. Вспомните теорию, определите, где верное высказывание, а где нет. Частица «НЕ» не может применяться в вопросительных и восклицательных предложениях для усиления утвердительного значения.
- Задание 2. Вспомните теорию, определите, где верное высказывание, а где нет. Частица «НЕ» не может используется в предложениях с двойным отрицанием, которое служит для выражения утвердительного значения.
- Задание 2. Вспомните теорию, определите, где верное высказывание, а где нет. Частица «НЕ» придаёт значение отрицания всему предложению или отдельному слову.
- Задание 2. Вспомните теорию, определите, где верное высказывание, а где нет. «НЕ» и «НИ» — разные частицы, и их употребление отличается.
- Задание 1. Вставьте подходящие по смыслу слова. Частица — это ____ часть речи, которая придаёт словам, словосочетаниям или предложениям дополнительные оттенки, служит для ____ образования.
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Задание 5. Используя запись в стандартном виде, представьте 22,5 ГВт в ваттах (Вт).
- Задание 4. Используя запись в стандартном виде, представьте 353,304 гПа в паскалях (Па).
- Выражения 15.590+(4357-3145):12.
- Укажите название войны, событиям которой посвящён памятник-ансамбль, фрагмент которого изображён на данной почтовой марке. Объясните, почему память о событиях этой войны увековечена во множестве монументов, возведённых в нашей стране.
- Используя запись в стандартном виде, представьте 22,5 ГВт в ваттах (Вт).
- Клетки какой из этих тканей живые?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется явление, обеспечивающее поступление воды от корней в другие органы растения?
- У какого растения будет наблюдаться выделение воды через стеклянную трубку?
- Вычислите значение выражения: 4 7/12 * (-1 3/11) - (-1 1/15) * (-45/64)
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 18:00 – самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- На рисунке буквами обозначены органы Лиственницы европейской. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются сайгаки, сурки и суслики?
- Длина прямоугольника равна 2,6 · 10^5 мм, в стандартном виде.
- Скорость движения Марса вокруг Солнца равна 2,4 · 10^4 м/с. За сколько секунд Марс пройдёт вокруг Солнца путь 9,6 · 10^14 м? Ответ запишите в стандартном виде.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН — высота, АВ=180, sin A = 1/6. Найдите длину отрезка АН.
- Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первый день — 18 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсмен М. Порядок выступлений определяется жеребьевкой. Какова вероятность того, что спортсмен М. будет выступать во второй день соревнований?
- Найдите значение выражения 9b²/(a²-25) - 9b/(a+5) при а=1,5 и b=7.
- Отметьте на координатной прямой число 2√38.
- Задание 7 Длина прямоугольника равна 2,6 · 10⁵ мм, а его ширина — 2 · 10⁴ мм. Чему равна площадь прямоугольника? Ответ запишите в стандартном виде.
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Г, ежегодно фиксируется наименьшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите причины.
- Типичным представителем животного мира какой природной зоны является белый медведь?
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны пустынь и полупустынь являются (-ется)
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира.
- При прокладке некоторого прямого участка магистрального газопровода выкапывается траншея, имеющая форму прямоугольного параллелепипеда, длиной 3 км, шириной 95 см и глубиной 1,6 м. Определите массу извлечённого грунта, считая его плотность равной 2,25 · 10³ кг/м³. Ответ дайте в стандартном виде.
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Г, ежегодно фиксируется наименьшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Типичным представителем животного мира какой природной зоны является белый медведь?
- Прямые AD и BC перпендикулярны и пересекаются в точке О. Луч ОК делит угол С на два угла, так, что угол АОК составляет 2/3 угла АОС. Чему равен угол КОС?
- Определите жизненную форму растения, изображенного под номером 4.
- Определите жизненную форму растения, изображенного под номером 2.
- Определите жизненную форму растения, изображенного под номером 1.
- смотрите изображение майника двулистного и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, месторасположение.
- Что из перечисленного является примером нерационального природопользования?
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно резкое различие между зимними и летними температурами. Лето тёплое (до +20 °С), а зима холодная, с морозами (до -35 °C) и снегопадами. Осадков выпадает немного (300-500 мм). Наибольшее количество осадков приходится на период с июля до конца сентября. Влажность воздуха невысокая».
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб ABCD. Найдите его периметр.
- Найдите массу этого рулона, если плотность стали У9А равна 7,726 · 10³ кг/м³.
- Какой части семени фасоли находятся запасные питательные вещества?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания) используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных (словосочетаний) на места пропусков в тексте.
- Как изменяются длина волны, частота и скорость распространения световой волны при её переходе из вакуума в алмаз? Абсолютный показатель преломления алмаза 2,4.
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира.
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка, который будет получать наименьшее количество солнечного тепла.
- На рисунке для пары параллельных прямых AB и CD проведены секущие MN и KL, пересекающие прямую AB в точках O₁ и O₂ соответственно, а прямую CD в точке O₃. Угол MO₁B равен 130°, угол KO₂B равен 76°. Найдите угол α. Ответ запишите в градусах.
- В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 64°, AD — биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 129°, ∠2 = 1°. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Г, ежегодно фиксируется наименьшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наибольшим естественным плодородием?
- Среди предложений 1-7 найдите предложения с обособленным обстоятельством. Напишите номера этих предложений.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с занятием финикийцев морской торговлей.
- Что из перечисленного было причиной того, что важным занятием финикийцев была морская торговля?
- Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- У кого из ребят больше монет и на сколько?
- У кого из ребят больше денег и на сколько?
- Карточка № 12. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение.
- Карточка № 11. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Мощный атмосферный вихрь сформировался 30 августа 2017 г. близ островов Кабо-Верде и быстро направился в сторону Карибского моря. Стихия обрушилась на Барбуду, Сен-Бартелеми, Ангилью, Багамы и другие находящиеся неподалёку острова. Досталось также и Кубе, и Пуэрто-Рико. После этого стихия добралась до полуострова Флорида. Максимальная скорость ветра достигала 298 км/ч». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны влажных экваториальных лесов является(-ются)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.