База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 3. Верно ли утверждение? ("В" если ве Все жители Римской империи были гражданами Римские дороги помогали быстро перемещать во
- Задание 2. Расположи этапы истории Рима в хро к позднему). Пронумеруй от 1 до 5. Поздняя империя Царский период Падение Западной Римской империи Республика Ранняя империя (принципат)
- Задание 1. Вставь пропущенные слова в текст, ис Слова для справки: республика, империя, Ромул, Колизе Первым царём и основателем Рима был установлена а в І веке гранями. Самым известным вос вос Самым известным глад . В III-V веках появились нов одна из мировых религий. . В эпоху империи возв
- 5*. Решите уравнение | b + 5| = 11.
- 4. Цена товара повысилась с 7800 до 9750 р. На сколько процент повысилась цена товара?
- 3. Решите уравнение: a) 4,6 - x = -2,5; 9 7 б) у+66=-324 16
- 2. Найдите расстояние между точками координатной прямой: а) P(-6) и Q(-15); б) S(-5,7) и Т(0,9).
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Какой способ вложения средств наиболее популярен у россиян?
- Диверсификация - это: а) детальный анализ состояния компаний перед включением их ценных бумаг в инвестиционный портфель б) консервативный подход к инвестированию (например, использование только сберегательных вкладов в разных банках) в) удлинение срока инвестиций (например, от пяти лет) г) наполнение инвестиционного портфеля ценными бумагами компаний из разных отраслей и (или) из разных стран
- Положительно повлияет на акции производителя электромобилей: а) рост цен на нефть б) изобретение нового экологически чистого бензинового двигателя в) повышение минимального возраста для получения водительских прав до 28 лет г) верны все утверждения
- Всё, что перечислено ниже, может повысить цену акций компании, за исключением: а) роста прибыли компании б) увеличения стоимости собственности компании в) роста долгов компании г) увеличения дивидендных выплат акционерам
- 4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире. Художественные изделия из берёсты (1) оригинальный вид народного творчества. Берёста привлекала внимание народных умельцев тем (2) что при обработке она сохраняла все свои свойства. Берёста (3) как материал для бытовых изделий привлекала народных мастеров с давних пор. Кузовки (4) короба для муки и мёда (5) лукошки и пастушечьи рожки (6) канаты для рыболовных снастей и солонки (7) всё это делалось из берёсты. А в строительстве берёсту использовали (8) в качестве изолятора от сырости. Благодаря водонепроницаемости и антисептическим свойствам берёста (9) предохраняла дерево от гниения.
- Вычисли и выполни проверку. 506 153 403 463 218 245 940 468 482 312 140 162
- Рассмотрите изображение луковицы лука и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), верхушечную почку, корни. 4.2. В какой части луковицы находятся запасные питательные вещества?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. КЛЕТОЧНЫЕ ОРГАНОИДЫ В световой микроскоп хорошо видны ____(А), органоиды клетки, содержащие красящие вещества пигменты. Окраска ____(Б) связана с наличием пигмента - хлорофилла. Кроме них, в растительных клетках встречаются красно-оранжевые ____(В). Они придают яркую окраску цветкам, плодам, корнеплодам. Список слов: 1) хромопласт 2) целлюлоза 3) хлоропласт 4) пластида 5) хлорофилл 6) вакуоль Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Откуда был родом, согласно данному отрывку, Севастиан, отправленный послом в Астрахань? В чём, согласно данному отрывку, поклялся великий князь Иван Васильевич после того, как его посла выгнали из Астрахани? Ответ:
- Укажите наиболее продолжительную войну, которую вела Россия в период правления этого же царя. Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Меж тем царь Абдыл-Рахман скончался в Астрахани, и на его место избрали Ямгурчея из Морзии, страны, лежащей у Каспийского моря. Узнав о том, великий князь Иван Васильевич послал туда учёного мужа по имени Севастиана, родом из Валахии, с подарками Ямгурчею и чтобы утвердить его в царском достоинстве. С прибывшим туда помянутым послом обошлись весьма дурно, с насмешками выгнали из Астрахани. Услышав о том, Иван Васильевич сильно разгневался и поклялся: прежде, чем наступит зима, до основания уничтожить Астрахань. Когда царь подступил к Астрахани, к нему перешло много ногайцев и морзов, которые были заклятыми врагами астраханцев, ибо постоянно сносили от них много притеснений; и с этим войском он немедленно обложил Астрахань со всех сторон, ничего от них не требуя и не вступая ни в какие переговоры, и хотя Астрахань была весьма укреплена самой природой, многолюдна и снабжена оружием, несколько дней спустя её взяли приступом». Назовите царя, о котором идёт речь в тексте. Ответ:
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) УЧАСТНИКИ А) присоединение Рязани К Московскому 1) Фрэнсис Дрейк государству 2) А.Ф. Адашев Б) оборона Смоленска в годы Смуты 3) Василий III В) завоевание Испанией государства ацтеков 4) М.Б. Шеин 5) Эрнан Кортес Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- На фотографии изображён представитель одной из профес- сий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как вы думаете, какое правило уста- навливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и ука- жите место, где можно встретить такой знак.
- 4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.
- 2.2. Какие функции выполняет покровная ткань листа у растений? Назовите одну любую функцию. Ответ:
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна Ответ:
- 1.3. Какие условия необходимы для начала данного процесса? Назовите одно любое условие. Ответ:
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ:
- 1.1. Как называют данный процесс? Ответ:
- Направление Меры и их суть Значение реформ Реформа государственного управления Военно-окружная реформа Военная реформа Финансовая реформа Отмена местничества Культурные и просветительские инициативы SAMSUNG
- Биосфера - живая оболочка Земли наибольшая концентрация живых организмов расположена
- Найди косинус угла между диагональю А1 С прямоугольного параллелепипеда ABCDA1B1C1D1 и плоскостью грани AA1D1D, если АВ = 5√7, ВС = 5 и АА₁ = 10√2. Запиши в поле ответа верное число в виде обыкновенной несократимой дроби. Например: 1/2.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Направление Меры и их суть Значение реформ Реформа государственного управления Военно-окружная реформа Военная реформа Финансовая реформа Отмена местничества Культурные и просветительские инициативы
- 102 (не)сложные контуры рисунка для вышивания, дере вя(н, нн)ый или костя(н, нн)ой крюч..к, (ни) чего (ни)(у)ко го (не)ок..залось, нечем отбл..годарить за вн..мание. § 85. Pacсуждение P 601. Cочинение-рассуждение. Прочитайте текст. Есть у меня внучка. Однажды она говорит: – У Веры в субботу день рождения. Она пригласила ме ня в гости. Нужно купить ей какой- нибудь подарок. Что бы ей подарить? Мама начала давать советы, но тут в разговор вмешался я: – А у моих друзей в детстве был неписаный закон: в дни рождения дарить только то, что сделано своими руками. – Ну, знаешь, дедушка! В нашем классе скажут, что я жадная и что я плохая подруга, сказала внучка. Напишите, кто, по-вашему, прав дедушка или внучка. Озаглавьте сочинение, составьте план. Своё мнение постарайтесь убедительно доказать. Доказательства начинайте с красной строки. Используйте в сочинении, если потре- буется, синонимы из рамок. Подчеркните ме- стоимения. 602. Представьте, что вам поручили сделать сообщение на русского языка о несловесных средствах общения. Прочитайт Какой вывод вы можете сделать из текста? Какая информа кажется главной, а какая — второстепенной? Определит темы в тексте. Озаглавьте их. Найдите и выпишите ключ
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался древний город Рим.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному
- Вариант 1. Вычислите: 1) 5,6.7; 2) 0,243. 20; 3) 3,2 10; 4) 60,352 100; 5) 9,2 · 10 000; 6) (8,2+6,14). 14; 7) (60-3,08) · 22; 8) (6,3+0,81-2,032). 150.
- 14.2. Какая ткань входит в состав жилки листа Лилии кудреватой? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Ответ: Как называется ткань, которую Вы указали? Ответ:
- 14 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А. A 1 2 3 4 5 Запишите в ответе соответствующие цифры. Ответ:
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 Какую функцию выполняет эта ткань? 1) транспортная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) защитная 5) запасающая Ответ:
- Рассмотри рисунок и реши задачу. В прямоугольном параллелепипеде ABCDA1B1C1D1 найди косинус угла ∠A1DC1.
- 2. Найдите расстояние между точками координатной прямой: а) Р(-6) и Q(-15); б) S(-5,7) и Т(0,9). 3. Решите уравнение: a) 4,6-x=-2,5; 9 7 6) y+616=-324- 4. Цена товара повысилась с 7800 до 9750 р. На сколько процентов повысилась цена товара? 5*. Решите уравнение |b + 5| = 11.
- 3. Перед тобой карта "Расходы на НИОКР по странам мира в процентах от ВВП. Какие выводы можно сделать про Россию?
- 2. Заполни интеллект-карту "Основные признаки научно-технической революции"
- Мировая система НИОКР 1. Расшифруй три стадии развития Мирового хозяйства 5-16-10-15-5-21-19-20- 18-10-1-13-30-15-1-33 19-20-1-5-10-33 10-15-5-21-19-20-18-1 0-1-13-30-15-1-33 19-20-1-5-10-33 17-16-19-20-10-15-5-21 -19-20-18-10-1-13-30-1 5-1-33 19-20-1-5-10-33
- Биосфера - живая оболочка Земли учение о "биосфере" принадлежит ученому Докучаеву Канту Вернадскому Гумилеву
- § 16. Фотосинтез 1. Какие вещества входят в состав растений? 2. Какие органические вещества вы знаете? 3. Какое вещество придаёт листьям зелёную окраску?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Роман и Лада для описания внутреннего строения Лилии кудреватой приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Постройте график линейной функции: a) y=4x-6; 6) y=-32-3.
- 3 На карте природных зон России две зоны обозначены бук- вами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название природной зоны А: Название природной зоны Б: 3.2. На с. 104 рассмотри изображения гадюки, тюленя, бе-лого медведя, дрофы. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим рисунку. 1) 2) 3) 4) 3.3. Какие животные обитают в естественной среде на тер-ритории природной зоны А, а какие – природной зоны Б? Запиши номера соответствующих изображений. Ответ: Природная зона Животные A Б
- 602. Представьте, что вам поручили сделать сообщение на русского языка о несловесных средствах общения. Прочитайт
- P601. Сочинение-рассуждение. Прочитайте текст. Есть у меня внучка. Однажды она говорит: – У Веры в субботу день рождения. Она пригласила меня в гости. Нужно купить ей какой-нибудь подарок. Что бы ей подарить? Мама начала давать советы, но тут в разговор вмешался я: – А у моих друзей в детстве был неписаный закон: в дни рождения дарить только то, что сделано своими руками. – Ну, знаешь, дедушка! В нашем классе скажут, что я жадная и что я плохая подруга, – сказала внучка. Напишите, кто, по-вашему, прав – дедушка или внучка. Озаглавьте сочинение, составьте план. Своё мнение постарайтесь убедительно доказать. Доказательства начинайте с красной строки. Используйте в сочинении, если потребуется, синонимы из рамок. Подчеркните местоимения.
- Задание 1. Разгадайте кроссворд.
- 119. Прочитайте. Запишите глаголы в 2 группы по типу спряжения. Рядом с каждым глаголом запишите этот же глагол, но в форме 2-го лица единственного числа настоящего или будущего времени. Перед глаголами пишите вопросы. Учить, изучать, сложить, умножать, написать. І спр.: (что делать?) изучать – (что делаешь?) изучаешь; ІІ спр.:
- 118. Прочитайте. Отгадайте загадку. Есть глаза – не видят, Есть уши – не слышат, Есть рот – не говорит, Есть нос – не нюхает. • Подчеркните глагол с ударным окончанием. • Выделите в других глаголах безударные окончания. Определите по окончаниям спряжение этих глаголов. Укажите спряжение глаголов.
- 3. Могло ли такое быть? Найди одно неверное утверждение и отметь его знаком «-». Устно дай объяснение. 1) В конце XIX века в Политехническом музее можно было увидеть электрическую лампочку. 2) В 1825 году между Москвой и Екатеринбургом была проложена железная дорога. 3) В 1852 году жители Твери ездили в Петербург и Москву по железной дороге. 4. Запиши цифрами: а) век — лет; б) половина века — лет; в) четверть века — лет. К какому отрезку века относятся эти годы? Укажи разноцветными стрелками.
- Лёгкие млекопитающих имеют не выбрано совершенное строение, чем у пресмыкающихся. Каждое лёгкое состоит из множества тонкостенных пузырьков – не выбрано которых происходит газообмен между воздухом и кровью. Вентиляцию лёгких обеспечивают не выбрано диафрагма.
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 Код Роман и Лада выполняют проект, посвящённый растению Лилия кудреватая, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. 9 К какой группе растений относится Лилия кудреватая? Деревья, кустарники, травы Ответ: Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Лилию кудреватую к выбранной Вами группе. Ответ:
- Лёгкие млекопитающих имеют не выбрано совершенное строение, чем у пресмыкающихся. Каждое лёгкое состоит из множества тонкостенных пузырьков – не выбрано, в которых происходит газообмен между воздухом и кровью. Вентиляцию лёгких обеспечивают не выбрано мышцы и диафрагма.
- 5 Синус угла между стороной и диагональю 12 13 прямоугольника равен 15. Диаметр описанной около него окружности равен 13. Найдите площадь прямоугольника. Ответ:
- № 16.2 4 Синус угла между стороной и диагональю прямоугольника равен 0,28. Диаметр описанной около него окружности равен 25. Найдите площадь прямоугольника. Ответ:
- 8 Основания трапеции равны 4 и 10, а высота равна 5. Найдите площадь "рапеции.
- 7 В равнобедренной трапеции основания равны 4 и 8, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- a) x - 3,5 = -2,1; 4 5 б) 515+y=-212 Цена товара повысилась с 5600 до 6440 р. На сколько повысилась цена товара? Решите уравнение |а – 4| = 5. риант 4 Выполните действие: а) -48 + 54; в) 33 + (-41); д) 3,2 - 5,6; 32 б) -15 + (-28); г) -14 - (-12); е)-10-15- Найдите расстояние между точками координатной п
- Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечено предплечье. Покажи стрелками и подпиши шею, кисть и желудок.
- Вариант 1. Вычислите: 1) 5,6.7; 2) 0,243 20; 3) 3,2 10; 4) 60,352 100; 5) 9,2 10 000; 6) (8,2+6,14). 14; 7) (60-3,08) · 22; 8) (6,3+0,81-2,032). 150.
- 2. На контурной карте (с. 44-45) с помощью карты учеб- ника (с. 82-83): а) обведи границы Российской империи; перии; б) обозначь красным кружком столицу Российской им- в) покажи цветной линией Транссибирскую магистраль на участке от Екатеринбурга до Читы.
- СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ XIX ВЕКА 1. Установи последовательность событий. Впиши в кле точки номера ответов в правильном порядке. Восстание декабристов Начало строительства Транссибирской магистрали Освобождение крепостных крестьян Открытие железной дороги между Петербургом и Москвой
- 5. Найдите одно неверное знаком «-». Устно дайте объяснен 2) Главным сражением Отечественной войны 1812 го- 1) М. И. Кутозов, H. H. Paаевский, Д. В. Давыдов герои Отечественной войны 1812 года. 3) Войска неприятеля вторглись в Россию в июне 1812 года, а были изгнаны из страны в декабре да было Бородинское сражение. 1812 года. 4) Незадолго до Бородинской битвы войска Наполео- на сумели захватить Москву. 5) Заграничные походы российской армии закончи- лись в Париже.
- Фамилия, имя: Практическая работа «Древний Рим» Класс: 56 Задание 1. Вставь пропущенные слова в текст, используя термины. Слова для справки: республика, империя, Ромул, Колизей, колоны, христианство, Спартак. . В конце VI века до н. э. была Первым царём и основателем Рима был установлена а в І веке до н. э. возникла Самым известным восстанием рабов возглавил Самым известным гладиаторским амфитеатром в Риме был В III-V веках появились новые зависимые В эпоху империи возникло одна из мировых религий. Задание 2. Расположи этапы истории Рима в хронологическом порядке (от самого ранне к позднему). Пронумеруй от 1 до 5. Поздняя империя Царский период ние Западной Римской империи
- 17 Тип 15 № 11226 i Тимофей заготавливает сено своих коровам. Сено де- лается из травы, в траве содержится 65% воды, а в сене 9% воды. Сколько сена запасет Тимофей из 1066 тонн травы?
- 16 Тип 14 № 11099 i Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если 21 = 59°, z2 = 38°. Ответ дайте в градусах.
- 15 Тип 13 № 380 i Цена на вальтрап сначала понизилась на 25%, после чего понизилась еще на 20%. Найдите разность между первоначальной и конечной ценой, если после всех пре- вращений вальтрап стал стоить 12000 руб. В ответ запи- шите только число.
- 6 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Лемминг, степь, фенек, полынь, тундра, тополь, морошка, смешанный лес, белка.
- В) Консументом (потребителем) какого порядка может быть медведь?
- Б) Приспособлением к каким условиям обитания является зимняя спячка? Ответ поясните.
- 5.2. Сделайте описание бурого медведя по следующему плану. А) Какое природное сообщество типично для бурого медведя?
- 5. What do the children eat at the party? A Pizza and fries B Ise grown and cookien C Cokies Sandwiches
- 4. Where is Sam's party? A In the park B In the backyard C At school
- 3. What did Sam get as presents? A A toy car and a soccer ball. C A teddy bear and a book
- 2. How many candles are on Sam's cake? A Three B Five C Seven
- 1. What is Sam celebrating today? A Graduation B Halloween C His birthday
- 9 Тип 9.1 і На рисунке изображён график изменения атмосферного давления в городе Энске за три дня. По горизонтали указаны дни недели и время, по вертикали — значения атмосферно- го давления в миллиметрах ртутного столба.
- 8 Тип 8 і В прямоугольном треугольнике АВС с пря- мым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 6, a BC = 12. Ответ:
- 7 Тип 7 і На клетчатой бума- ге с размером клетки 1 × 1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF. Ответ: 0,23
- 19. Массовая доля кислорода в серной кислоте равна: 1) 2%; 2) 33%; 3) 65%; 4) 11%.
- 18. Верны ли следующие суждения о получении углекислого газа в лаборатории? А. Углекислый газ в лаборатории получают разложением карбоната кальция при нагревании. Б. Углекислый газ в лаборатории можно получить, используя мрамор и соляную кислоту. 1) Верно только А; 2) верно только Б; 3) оба суждения верны; 4) оба суждения неверны.
- 17. Смесь, в состав которой не входит кислота: 1) хлорная вода; 2) минеральная вода; 3) морская вода; 4) уксус.
- 16. Формула метанола: 1) HCHO; 2) CH3OH; 3) HCOOH; 4) C2H5OH.
- 15. Раствор фосфата натрия может взаимодействовать с раствором соли, формула которой: 1) K₂SO₄; 2) NaCl; 3) AgNO₃; 4) Li₂SiO₃.
- 14. С каждым из перечисленных веществ: оксид цинка, гидроксид натрия, нитрат бария – взаимодействует: 1) H2SO4; 2) HCl; 3) H2SiO3; 4) HNO3.
- 13. Гидроксид железа (11) взаимодействует: 1) с оксидом меди (11); 2) с кремниевой кислотой; 3) с кислородом; 4) с сульфатом магния.
- 12. В перечне веществ, формулы которых А) HNO3; Б) КОН; В) Р₂O₃; Г) Н₂О; Д) К₂O; E) CUSO4, с оксидом углерода (IV) взаимодействуют: 15 АВГ; 2) ABE; 3) БГД; 4) ВДЕ.
- 11. Вытеснение металла из раствора соли происходит при взаимодействии веществ, формулы которых: 1) Си и FeSO 4p-p) 2) Ге и NaCl(p-p); 3) Zn и Mg(NO3)2(p-p) 1) Си и Hg(NO3)2(p-p)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.