База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Time 3 minutes Mental Level 3
- Рассчитайте массу воды, которую нужно добавить к 400 г 6%-ного раствора соли для того, чтобы получить раствор с массовой долей 5%
- Рассчитайте массу образовавшегося оксида фосфора, если в реакцию вступило 33,6 литра кислорода. Схема реакции: Р + О2 → Р2О5 Ar(P) = 31, Ar(0) = 16
- Закончите уравнения реакций с участием водорода A) Na + H2 → Б) Н2 + Cl2 → (валентность С1 – 1) B) P + H2 → (валентность Р – III) Г) Си2О + Н2 →
- Закончите уравнения реакций A) B + O2 → (валентность В – ІІІ) Б) К + О2 → B) C + O2 → (валентность С – IV) Г) С2Н4 + О2 → (валентность С - ІІ)
- Составьте формулы следующих веществ А) оксид серы (IV) Б) оксид алюминия В) оксид азота (V) Г) гидрид калия
- Приведите название веществ, формулы которых: №2O3, NaH, Ag2O, CO2
- Reading 5 Read a Does y
- 4 Write a su Some of th low-energ We all cor
- Vocabulary 2 Work in pairs. F they mean. 1 eco-friendly 2 solar-powered 3 low-energy 4 longer-lasting 5 energy-efficie 3 Work in sma 1 What do you 2 What are th
- Mostly c You clearly care about the environment and the future of the planet.
- Mostly b You're definitely eco-aware.
- Answers Mostly a Green isn't your favourite colour, is it?
- 7 Is your home energy-efficient? a I don't know. What does 'energy-efficient' mean? b I think we use low-energy light bulbs. c Most of the power is supplied by solar cells and we're careful not to waste electricity.
- 6 Which of these applies to you? a I don't understand why people switch lights off. It's better just to leave them on. b I usually put my laptop into sleep mode when I'm not using it. c I switch things off when I'm not using them because I don't want to waste electricity.
- 5 In energy terms, what makes a car 'green'? a It's painted green so it blends in with the countryside. b Its size it's a very small car for just two people. c It doesn't produce much CO₂ because it's powered wholly or partly by electricity instead of petrol or diesel.
- 4 What is a low-energy light bulb? a One that doesn't last very long. b One that doesn't give much light. c It's longer-lasting and doesn't use as much electricity as other light bulbs.
- 3 What does a biomass generator do? a I haven't got a clue. b I think it produces energy, but I'm not sure how. c It converts plant material into energy.
- 2 What do you think about agreeing to spend no more than two minutes in the shower, in order to save water? a No way! b I'll think about it. c That's a good idea.
- Reading 1 Work in pairs. Take turns to ask and answer the questions in the quiz. How green are you? 1 How many eco-friendly products have you got, e.g. a solar-powered charger for your mobile phone? a none b one c more than one
- What does it mean to be green? • What do you associate with the colour green?
- Вариант 1 Задание 1. Начертите таблицу в тетради и проведите эксперимент с подбрасываниями игрального кубика; результаты впишите в таблицу Количество Число очков бросков 1 2 3 4 5 6 20 ۷۷۷۷ VVVV VV VV ۶۷۷۷ VUV 40 60 80 100 Задание 2 Начертите таблицу в тетради и проведите эксперимент с подбрасываниями симметричной монеты; результаты впишите в таблицу Количество Количество выпадений бросков орел решка 10 /////// /// 20 1/13 1/1/////////12 30 ////////8 40 ///////////////16 50 ///////////////////200 ////////////////// 20 Задание 3. Бросают игральную кость. Вычислите вероятность события: А) выпало нечетное число очков; Б) выпало число очков, кратное двум; В) выпало число очков, большее 4; Г) выпавшее число очков является делителем числа 40; Д) выпавшее число очков является простым числом Задание 4. Бросают симметричную монету два раза. А) вычислите вероятность события «два раза выпал орел» Б) вычислите вероятность события «один раз выпал орел, а другой - решка» В) Равны ли эти вероятности? Задание 5. Бросают две игральные кости: белую и красную. Вычислите вероятность события: А) «Сумма очков на обеих костях равна 9 б) «Сумма очков на обеих костях равна 7 в) «числа очков на костях различаются не больше, чем на 3 г) « произведение очков на обеих костях равно 8» д) « сумма очков на обеих костях делится на 2»
- 12. Спиши, изменяя падежи слов, данных в скобках. Выдели окончания имён прилагательных. Укажи падежи. Смеялись над (весёлые клоуны), разослать по (известные адреса), пролетали над (большие города), вышивали (цветные нитки), пришили к (льняные рубашки), вручить (хорошие ученики). Смеялись над весёлыми клоунами, разослать по известным адресам.
- Диктант «Нашествие на Русь». Вариант 2. 1. Монгольский воин 2. Внук Чингисхана, возглавивший поход на Русь. 3. Дата монгольского завоевания Руси 4. Рязанский князь, преданный Батыем мучительной казни 5. Воевода, защищавший город Владимир 6. Дата сражения на реке Сити, проигранное Владимирским князем Юрием Всеволодовичем 7. Торговый город, две недели осаждаемый монголами 8. Город, названный татарами «злым» за свою стойкость 9. Воевода, возглавивший оборону Киева 10. До берегов какого моря дошли войска Батыя
- SHOT ON REDMI 9 AI QUAD CAMERAM городе установлен памятник?
- 4. Кто является его автором?
- 3. Как называется изображённый на монете памятник?
- 2. Какому событию она посвящена?
- 1. В каком году выпущена монета?
- 27. Какая ягода лежала в решете у Елдырина?
- 26. Какую профессию имел Прохор, который опознал собаку?
- 25. Как выглядела собака, обидчица Хрюкина, опишите её.
- 24. Как звали городового в рассказе Чехова "Хамелеон"?
- 23. В какой должности был главный персонаж рассказа «Хамелеон» Очумелов?
- 22. Кому принадлежат эти портретные детали. «В животе у него что-то оторвалось не видя, ничего не слыша, он попятился к двери, вышел на улицу и поплёлся.. машинально домой, не снимая вицмундира, он лёг на диван и ... помер».
- 21./ Кому принадлежат эти портретные детали: «... только что пообедал на вокзале, о, подёрнутые маслом, лоснились, как спелые вишни. Пахло от него хер лёрдоранжем». На Вокзале. Тонкий него семья стали рабоженстве перед толстым
- 8. Установите соответствие между названием моря и названием океана, частью которого оно является. MOPE 1) Балтийское 2) Берингово 3) Баренцево 4) Азовское ОКЕАН а) Атлантический б) Тихий в) Северный Ледовитый
- 7. Расставьте реки России в порядке следования их истоков с востока на запад, начиная с самого восточного. а) Волга б) Енисей в) Лена г) Амур
- 6. Расставьте перечисленные ниже бассейны в порядке увеличения их площади, начиная с наименьшей. а) бассейн Атлантического океана б) бассейн Тихого океана в) бассейн Северного Ледовитого океана г) бассейн внутреннего стока (Каспийского моря)
- 5. Выберите из предложенного списка пресные озёра. Ответ запишите в виде последовательности букв в алфавитном порядке. а) Ладожское б) Эльтон в) Каспийское г) Чаны д) Байкал е) Баскунчак
- 4. Какую долю от площади территории России занимают болота? a) 0,1% б) 6% в) 10% г) 60%
- 3. Наибольшая площадь современного высокогорного оледенения характерна для а) Алтая б) Кавказа в) гор Восточной Сибири г) Хибин
- 193. Заполните пропуски. (§§ 2-8, § 14) 1. I'm writing to tell ......... about ......... plans. 2. It's a shame you can't come with ......... 3. Are there six ......... on the table? 4. Has Helen got ......... textbooks? 5. Are ..... my glasses? 6. Is............ your new scooter? 7. Who lives on the ......... floor? 8. The book is about three ......... 9. My cousin is in her late ......... 10. My ..... friend is Larry. 11. Would you like to go with ......? 12. Where are ......... tickets? 13. The solution is ......... than you think. 14. That was Oleg's idea, not ......... 15. ......... are not easy questions to answer. 16. She visited five ......... 17. Whose flowers are these? - They're ......... 18. Who are .... people over there? 19. Every old castle has ......... legends. 20. Why do milk fall out?
- 72. Прочитайте. Из какой сказки эти слова? Старик, старуха, море, землянка, рыба, пряжа, невод, трава, рыбка; ветхая, синее, морская, золотая; жили, ловил, пряла, закинул, пришёл. • Пользуясь схемой «Части речи» на с. 41, каждую группу слов: к каким частям речи мож сти эти слова? По каким признакам вы от каждую часть речи: имя существительное, лагательное, глагол? • Составьте и запишите предложение с любы Над каждым словом укажите
- Дайте название оксидам 1. SO3 2. Cu2O 3. K₂O 4. N2O3 ½ 5. CaO 6. CO 7. HgO 8. 12O7 9. FeO 10.Na2O Составьте формулы оксидов по названию
- Расставьте действия в правильном порядке Почтальон должен:
- 15. Докажите, что Великое княжество Литовское в XIII-XIV веках было Литовско-Русским государством. Приведите не менее двух аргументов. 1. 6 Литовском государств говорили по диски 2. литовское княжество нито брало теретармис Губ ресурсы. 3. а су оно немного перликалось. 14) это был алам.
- 14. Объясните, почему князь Ягайло не пришел на помощь Мамаю в Куликовской битве, хотя был его союзником?
- 13. Какой город был соперником Вильно в борьбе за роль центра объединения русских земель?(4) Новгород 6) Тверь в) Москва г) Рязань
- 12. Расположите события в хронологической последовательности: А) Походы Ольгерда на Москву Б) Образование Литовского государства Миндовгом В) Грюнвальдская битва 3
- 1. ΚΑΛUTA 2. КОНСТАНТИН 3. КремAG 3. С помощью учебника и дополнительной литературы заполни таблицу «Деятельность Ивана Калиты». В пер- вой графе выдели основные направления его деятельно- сти, а во второй приведи конкретные факты. Основные направления деятельности Ивана Калиты Факты
- A. Where did Alice go last weekend? 1. To the zoo 2. To the mountains 3. To the park 4. To the beach B. What did Alice's family eat for lunch? 1. Pizza and soda 2. Sandwiches and lemonade 3. Chicken and rice 4. Pasta and juice C. What did Alice's younger sister do?
- Дайте название оксидам 1. SO3 2. Cu2O 3. K2O 4. N2O3 5. CaO 6. CO 7. HgO 8. 1207 9. FeO 10.Na2O Составьте формулы оксидов по названию
- Чему равен больший из этих углов? Ответ дайте в градусах.
- Углы при параллельных прямых Разность двух внутренних односторонних углов при двух параллельных прямых и секущей равна 30°. Чему равен меньший из этих углов? Ответ дайте в градусах.
- Практическая работа « Выращивание кристаллов солей в домашних условиях» Рост кристаллов длится 2-3 недели. Форма кристаллов медного купороса несимметричная напоминающая косые параллелепипеды; железного купороса моноклинные кристаллы, похожие на ромб; поваренной соли кубической формы, алюмокалиевых квасцов- кубическо формы. Кристаллы поваренной соли сильно срастаются. Цвет кристаллов: медного купороса ярко-синий; железного купороса светло- зеленый; алюмокалиевые квасцы и хлорид натрия бесцветные. Кристаллы алюмокалиевых квасцов и поваренной соли прозрачные; медного и железного купороса, преимущественно, нет. Ход работы 1. Наполнили стеклянную емкость объемом 0,5 наполовину очень горячей водой (почти кипяток). Небольшими порциями добавляли в нее соль и перемешивали деревянной палочкой до полного ее растворения. Когда соль перестала растворяться, раствору дали отстояться 1-2 минуты 2. Пропускали через воронку с ватой прозрачный раствор в термос или кружку (кружку надо утеплить). Термос закрыли и оставили остывать на 3 часа. 3. Внесли в остывший раствор соли затравку- кристаллик соли, приклеенный на кончике толстой нитки или палочки. Прикрыли емкость крышкой или чистой тканью и оставили на несколько дней Наблюдения Выводы Растворение соли. Оседание на дно емкости нерастворившихся кристаллов соли. НА ВАТЕ ОСТАВАЛИСЬ НЕРАСТВОРИВШИЕСЯ КРИСТАЛЛЫ СОЛИ. И ДРУГИЕ ПРИМЕСИ. В термосе чистый раствор соли Наблюдали образование кристаллов на нитке или палочке в течении 1-2 недель. Опишите форму, цвет, прозрачность, размеры вашего кристалла. Сфотографируйте Ответьте на вопросы письменно. 1. Какой смесью (однородной или неоднородной является приготовленная смесь и почему? 2. Каким способом отделяли кристаллы от раствора? 3 Какой смесью (однородной или неоднородной является приготовленный прозрачный раствор и почему? Какой способ разделения этой смеси применяли и на каком свойстве вещества он основан.
- Ученик подсчитал, что за истекшие сутки масса воздуха, прошедшего через его легкие составляет 10 кг. Какой объем при нормальном давлении и температуре занимает воздух, прошедший через легкие ученика? Сравните этот объем с объемом воздуха, заполняющего вашу комнату.
- 4. Writing Задание: Ты получил(-а) письмо от своего друга по переписке, Веп из Великобритании. Письмо: Hi, How are you? At school we had a project about healthy lifestyle. I try to do sport three times a week and avoid junk food. Shopping is also important for me - I like buying clothes with my friends. And I enjoy studying Maths, although it's difficult. What about you? Do you try to live healthily? Do you like shopping? What is your favourite school subject and why? Best, Ben Напиши ответ Бену (80-100 слов).
- K X✓ккейный Спрятность корзина человечек монный гнёнок Тривога 3160 тливость мебртофельный Языковой 4. Ишуйка учитель напаседа планета K город + постель Омпот девочка+ рецепт + сигнальный гор Одской средина + пархать - Одуванчик страница сигнал старательный Экран Эскимо предмет пещера диван клб обл T M ய H C a Ч L K ЮН ф C K ய C p C щагол Одиннадцать человек шоколад посегналить Мина пашна 15 Единица
- Какие утверждения являются Неверными? (Несколько вариантов ответа.)
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). Dear Sam, How are you? I hope you're doing well. Last weekend, my family and I went to the city park for a picnic. The weather was nice, and we had a great time! First, we found a big tree and set up a picnic blanket. My mom made delicious sandwiches and fresh lemonade. After lunch, my dad and I played football while my younger sister fed the ducks near the pond. Later, we rented bicycles and rode around the park. It was so much fun! In the evening, we watched the sunset and took some beautiful pictures. It was a perfect day! What did you do last weekend? Write back soon! Best, Alice A. Where did Alice go last weekend? 1. To the zOO 2. To the mountains 3. To the park 4. To the beach B. What did Alice's family eat for lunch? 1. Pizza and soda 2. Sandwiches and lemonade 3. Chicken and rice 4. Pasta and juice C. What did Alice's younger sister do?
- 1. Вы услышите диалог. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя. Аудиоплеер A. The girl is buying a gift for her 1. friend 2. mother 3. grandmother B. She decides to buy a 1. scarf 2. perfume 3. bracelet C. The perfume costs 1. $25 2. $30 3. $40 D. The girl will pay with 1. cash 2. a credit card 3. a gift card E. The shop assistant offers a 1. free sample 2. gift box 3. discount Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- Считаете ли вы себя добрым человеком? Приходилось ли вам встречать доброго человека? Что такое доброта?
- Как изменилась жизнь семьи после знакомства с «благодетельным ангелом»? Меруслов полуил место (дети стаили учиться.
- Назовите фамилию незнакомца. Это был известнейший на то время человек, позже его именем назовут медицинский институт в Москве
- Информационная __________ – состояние информации, информационных ресурсов и информационных систем, при котором с требуемой вероятностью обеспечивается защита информации (данных) от утечки, хищения, утраты, несанкционированного уничтожения, искажения, модификации (подделки), копирования, блокирования и т.п.
- А8. Раскрой скобки и запиши номера сложных прилагательных, которые пишутся слитно. 1) (мало)летний, 2) (научно)технический, 3(юго)восточный, 4) (равно)бедренный, 5) (сорока)летний 6) (древне)русский 7(ярко)жёлтый, 8) (синий) пресиний, 9) (целлюлозно)бумажный 10) плодово(ягодный)
- А7. «Третий лишний»: К или СК? Выпиши это словосочетание. А) Казац...ая станица, гигант...ий шар, депутат...ий значок Б) Кавказ...кие горы, уз...ий проход, сибир...ие морозы В) Скольз...ая дорога, немец...ий язык, флот...ий обычай
- Аб. В каком варианте ответа во всех словах пишется Н? А) безветре...ый, румя....ый, льви...ый, стари...ый Б) пусты...ый, качестве...ый, стекля....ый, болезне...ый В) берестя...ой, телефо....ый, сви...ой, деревя...ый Г) лебеди...ый, серебря....ый, ветре...ый, торфя...ой
- А5. В каком варианте ответа пропущена одна и та же буква? А) Груш...вый напиток, образц...вый ответ, ключ...вая вода Б) Пунц...вые щёки, плюш...вый медвежонок, обаятельная девч...нка В) Кумач...вая косынка, свинц...вая пуля, морж...вый клык
- А4. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно? А) У девочки (не)длинная, а короткая чёлка. Б) Послышавшийся где-то невдалеке (не)громкий шорох пугал ребят. В) Вовсе (не) расчётливый приятель. Г) Ничуть (не)простые вопросы были в задании.
- АЗ. В каком ряду пропущена одна и та же буква буква? А) глубок...м озером, с плакуч...й ивы Б) неуклюж...го медвежонка, чутк...м отношением В) пригож...м молодцем, осенн...ми каникулами Г) о могуч... м борце, дремуч...ми лесами
- А2. Укажи пример, в котором нормы формообразования прилагательных не нарушены. А) красивше Б) более удобнее В) самый глубочайщий Г) лучше
- А1. Укажи пример с ошибкой в образовании формы слова. А) Более выше Б) кратчайший В) слаще Г) наиболее строгий
- Вопрос 4 из 10 Выберите один вариант ответа: "Jurisprudence" refers to ...
- 182 Урок № 22 здесь. 3. Тебе нельзя есть так много груш. У тебя будет болеть живот. 4. Что он мог сделать? У него не было выбора. 5. Нам не разрешали выходить из класса во время урока. 6. Можно воспользоваться вашим телефо- ном? 7. Он не умеет играть в футбол. 8. Нам пришлось ждать больше часа. 9. Ты бы мог и помочь мне сейчас (упрек). 10. Когда я был ребенком, мне не разрешали читать поздно вечером. 11. Мне извиниться? 12. Поезд должен был приехать в шесть. 13. Надо ли ей об этом знать? 14. Где мы можем купить хлеба? 15. Он может приехать завтра. 16. Мне пришлось уехать из Лондона на две недели раньше, чем я был должен. 17. Он сможет встретить нас у магазина. Упражнение 22.14 Переведите на английский язык, употребляя модальные глаголы и их эквиваленты. 1. Тебе не нужно покупать так много клубники. Мама купила вчера два килограмма. 2. Я должен торопиться. Я могу опоздать на поезд. 3. Она решила, что ей не следует ехать в Лондон этим летом. 4. Надо ли ей брать так много вещей? В Англии не холодно зимой. 5. Можно ему взять твою кассету? — Нет, нельзя. 6. Дождь может скоро закончиться. 7. Мне нельзя тратить так много де- нег. 8. Вы слышите этот шум? 9. Вы видите эту девушку? 10. Я не могу есть так много. 11. Ему разрешили сдать экзамены намного раньше. 12. Вы можете пользоваться этим магнитофоном. 13. Ей не удалось помочь ему. 14. Она, может, и позвонит (хотя вряд ли). 15. Она может переду- мать (change her mind), так что соглашайся. Упражнение 22.15
- 4) Динамичную женитьбу на польской принцессе 7. Какое прозвище получил Лжедмитрий II? 1) «Калужский царевич» 2) «Тушинский вор» 3) «Стародубский спас» 4) «Путивльский самозванец» 8. Что такое Семибоярщина? 1) Военный совет при князе Пожарском 2) Орган земского самоуправления в Нижнем Новгороде 3) Временное правительство из семи бояр, взявшее власть после свержения В. Шуйск 4) Название круга донских казаков, поддержавших ополчение 9. Какой документ Василий Шуйский дал при вступлении на престол, впервые ограничив свою власть? 1) Судебник 2) Крестоцеловальная запись 3) «Приговор» Земского собора 4) Указ о пятилетнем сыске беглых крестьян 10. Кто был инициатором создания и главным организатором Второго народного ополчения? 1) Кузьма Минин 2) Прокопий Ляпунов 3) Дмитрий Трубецкой 4) Князь Дмитрий Пожарский 11. С какими двумя государствами Россия вела войны в конце Смуты?
- Итане Русско-Турецкой Сойны 1877-1878c. Сан-Стер. Берлинский Условие договор конгресс
- 9. На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- 8. В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? 1) Утром в Москве наблюдался туман, но позже день был безоблачным и жарким. 2) Лето в Якутске жаркое, а зима холодная температура в январе составляет -38,6 °С. 3) Летом на территорию Индии ветры с океана принюсят много атмосферных осадков. 4) Воздух в тропосфере при подъёме расширяется, и происходит его охлаждение.
- 7. На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков. 1 2 3
- 6. Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла. 1)55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3)10° ю.ш.
- 5 На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Метеостанция Давление, мм рт. ст. 1 2 3 715 679 603
- 3 Put the verbs in brackets into the present continuous or the present simple, 1 A: Tony and Matt ................. (work) very hard these days. B: Yes, They ................. (want) to make some extra money. 2 A: What ................. (you/do)? B: Shhhh! I ................. (talk) on the phone. 3 A: ................. (John/study) Spanish? B: Yes. He ................. (go) to lessons twice a week. 4 A: What time ................. (you/have) breakfast? B: 7 o'clock. The school bus ................. (come) at 7:30. 5 A: Where's Jim? B: In the living room. He ................. (help) Mary with her homework.
- 2 Choose the correct item. 1 They usually ................. camping every summer. A go B goes C is going
- Put the verbs in brackets into the present continuous or the present simple. 1 A: HI Olga................. (Anna/be) there? B: Sorry, but ................. (sleep) now. 2 A: What .................. (you/do)? B: I ................. (talk) to Fred. 3 A: ................. (you/like) this dress? B: Yes, a lot, How much ................. (It/cost)? 4 A: How often ................. (you/ clean) your room? B: Once a week. 5 A: Lisa ................. (study) hard these days. B: I know. She ................. (want) to pass her exams. 6 A: You ................. (look) terrible. What's wrong? B: I ................. (have) a terrible headache. 7 Pete ................. (travel) around Europe at the moment. 8 Betty always ................. (wake up) late at the weekend. 9 Mum.................. (cook) dinner every night. 10 She ................. (work) on her computer now.
- Mental Level 3 Time 3 minutes
- 1 Complete for you. 1 I brown eyes. 2 I blue eyes. 3 I two legs. 4 I three legs. 5 Have you got long hair? 6 Have you got short hair? 7 you got blonde hair? 8 Have you brown hair? 9 you black hair?
- 3. Выберите в каждом ряду одно лишнее слово: а) убаюкивающ.., блестящ.., горяч.. б) общ.., неуклюж.., вызывающ.. в) трескуч.., голыш..м, могуч.. г) жгуч.., свеж.., певуч.. д) ещ.., потрясающ.., зловещ..
- 2. В каком ряду во всех словах пишется буква е/ё? а) угрожающ.., зловещ.., ни при ч..м, свеж.. б) ч..ткий, ч..тки, освежающ.., умоляющ.. в) обж..ра, дириж..р, ухаж..р, заискивающ.. г) жж..т, ш..ссе, запрещ..н, манящ.. .
- 1. В каком ряду во всех словах пишется буква о? а) горяч.., хорош.., общ.., ещ.. б) ш..в, ш..рох, ж..лудь, крыж..вник в) прыж..к, собач..нка, свеж.., плеч.. г) боч..нок, ч..тный, каблуч..к, овц..й
- Внеклассное чтение Ч. Диккенс. «Рождественская песнь в прозе» В. М. Шукшин. «Сапожки».
- Творческое задание Найдите в фондах детской библиотеки или в Интерне- те сборник рождественских (святочных) рассказов, подго- товьте письменный отзыв на один из рассказов из этого сборника.
- Обогащаем свою речь Рассказ учит нас сострадать, сочувствовать. Как вы думаете, каково значение приставки со- в этих словах? Приведите примеры других слов, в которых приставка со- имеет то же значение.
- 5. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Зна предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделал ) ) Осенью грибники на старый пень садятся и грибы перебирают в корзинках 1) Седым мхом покрыты невысокие кочки и ярко зеленеют на них листья бру • Ранней весной ты найдёшь здесь сморчки и увидишь прелестные жёлтые катаются над головой и почти касаются неба своими в
- 5. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/занятые препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основ свой выбор. 1) Пусть Маша споёт нам старинный романс. 2) Спой нам Маша старинный романс! 3) Ты так проникне и юляешь романсы! 4) Давай-ка разучим с тобой новую песню.
- 4. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Р необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) По словам Сережи в осеннем лесу он видел ежа. 2) Ребята кто из вас написал сочинение по литературе. 3) Девочка вдруг спросила Вало А ты умеешь плавать. 4) Ваня тихо проговорил что он не умеет плавать.
- 2. Выполните считакечческий разбор предложения: Коричневая бабочка спот на цветке и ра(з/с)пуска. т крылышки
- 1.Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные букв знаки препинания. Come 110ЩИмеется выше. Что это? Коричневая бабочка с..дит на цветке и ра(з/с)пуска..т крыльЛКИ Злятые пли с пуш. стыми плосками на брюшк.. снуют с цветка на цветок. В акация ра(з/с)збрасывают тени вокру(к/г). За лесом открывает..ся красивый вид на горы. От них бе(с/з) порядочно ра(с/з) бегают..ся зел ковром Халмы. Набежал ветер и по небу быстро проплыли белые(3) обл..ка.
- Какие две главные причины Смутного времени, помимо династического кризиса, называет историк? Какую роль, по мнению автора, сыграло пресечение династии Рюриковичей в развитии Смуты?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.