База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Какое действие нарушает правила для пешеходов?
- 15. Водитель велосипеда должен подавать сигнал рукой «поворот налево»:
- 14. Что обязаны использовать пассажиры в маршрутном транспортном средстве при его движении?
- 13. Как называются «элементы на одежде, отражающие свет в темноте» (модуль 5)?
- 12. Что относится к первичным средствам пожаротушения?
- В момент мышечного сокращения:
- Мышцы прикрепляются к костям при помощи ...
- 7. Какая мышца относится к задней группе мышц бедра:
- 6. Что относится к мышцам живота:
- 5. Какие мышцы относятся к подподъязычным?
- 4. Назовите мышцы тазового пояса:
- 3. Назовите мышцы головы, принадлежащие к жевательным.
- 2. Назовите мышцы шеи, относящиеся к надподъязычным.
- 1. Назовите мышцы живота
- Fill in the blanks with the correct word.
- 16. Какой микронутриент в питании активизирует процессы синтеза гормонов щитовидной железы?
- 20. Рассмотри рисунки. Прочитай текст. Шёл дождь. В гнезде пищали птенцы. Их родителей унёс ястреб. Вася укрыл птенцов кепкой. Мальчик стал заботиться о сиротах. Он каждый день приносил птич- кам пищу. По Н. Омельченко • О ком и о чём говорится в тексте? О чём этот текст? Придумай к тексту заголовок. • Выбери из текста и запиши предложения, кото- рыми можно подписать рисунки.
- В2 Прочитай текст. «Утро 8 сентября 1380 года было туманным. Мамай уже предвкушал поражение русских. Битва началась с поединка двух богатырей: Челубея Пересвета. Но удар был сокрушительный. Познали враги Земли русской силу оружия русского. Бежал с поля и хан Мамай. Как называют историки эту битву?
- В1. Зачеркни лишнее слово. Распредели оставшиеся слова в 2 столбика и дай им названия: Тетрадь, волк, дождь, василёк, снежинка, шмель, камень.
- Собрали 15 кг вишни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось две пятых всего количества собранной вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике?
- 2) Вычислите: (4,2-6,6):60.
- 1) Вычислите: 18/25 + 9/10 - 4/15.
- Вычислите: -41+16*3.
- Расставьте степени окисления всех элементов в формулах веществ, участвующих в следующих химических реакциях. Укажите тип реакции. Подберите коэффициенты методом электронного баланса уравнения реакций, укажите окислитель и восстановитель.
- Какие шаги используется в Lean-модели PepsiCo?
- Функция s от t является прямо пропорциональной зависимостью. Учитывая этот факт, заполни таблицу значений:
- 3. Веществом с ионной связью является
- 2. Металлические свойства у натрия выражены сильнее, чем у
- 1. Число электронов во внешнем электронном слое атома с зарядом ядра +6 равно
- 12. К избытку карбоната кальция добавили 70 г раствора с массовой долей соляной кислоты 10%. Вычислите объем (н.у.) выделившегося газа.
- 11. Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Fe₂O₃ → FeCl₃ → Fe(OH)₃ → Fe₂O₃
- 4) Сравни числа.
- 3) Разбей числа 54, 160, 9, 700, 25, 304 на группы по указанным признакам: а) по количеству цифр: б) по сумме цифр: в) круглые и некруглые: Попробуй найти другие признаки разбиения этих чисел на группы.
- Последовательность использования реагентов для осуществления C₂H₄ → C₂H₅OH → CH₃COH → CH₃COOH → CH₃COONa
- Преобразовать 215 м в ... м ... см
- Simplify the following expression: \(\frac{b^{15} \cdot b^{11}}{b^{24}}\)
- подстановка a5x-y= Lx+3y=5 Га+28=5 3a-b=8
- 5. Сколько прямых, перпендикулярных к данной плоскости проходит через данную точку пространства?
- 4. Прямая а параллельна плоскости α, а прямая b перпендикулярна к этой плоскости. Как расположены прямые, а и b?
- 3. Если прямая перпендикулярна к двум пересекающимся прямым, лежащим в плоскости, то как расположена эта прямая по отношению к плоскости?
- 2. Если две прямые перпендикулярны к плоскости, то как они расположены по отношению друг к другу?
- 1. Если одна из двух параллельных прямых перпендикулярна к третьей прямой, то как расположена вторая прямая по отношению к третьей?
- С1. Транспортер равномерно поднимает груз массой 190кг на высоту 9м за 50с. Сила тока в электродвигателе 1,5А. КПД двигателя составляет 60%. Определите напряжение в электрической сети.
- B2. Установите соответствие между приборами и физическими величинами
- B1. Установите соответствие между физическими открытиями и учеными
- 16. Квадратная рамка расположена в однородном магнитном поле, как показано на рисунке. Направление тока в рамке указано стрелками. Как направлена сила, действующая на стороны аб рамки со стороны магнитного поля?
- 15. Бетта- излучение- это:
- 14. Сколько протонов содержит атом углерода 12C?
- Понимаю ли я, почему мощность механизма не зависит от времени, а работа с увеличением времени увеличивается? Повторите § 38. Решите задачи. Домашняя работа 1. Найдите мощность механизма, совершающего работу А = 1,8 МДж за промежуток времени t = 1,0 мин.
- С2. Допишите уравнение реакции обмена, расставьте коэффициенты. K₃PO₄ + AgNO₃ → ... + ...
- Часть III С1. Чему равна массовая доля серы в сульфате калия? (Оформите в виде задачи, ответ округлите до десятых)
- Б2 Установите соответствие между формулой вещества и его молекулярной массой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) MnO₂ Б) MgCl₂ B) CH₄ Г) H₂CO₃ МОЛЕКУЛЯРНАЯ МАССА 1) 62 2) 95 3) 16 4) 24 5) 32 6) 87
- Часть II Б1. Установите соответствие между названием вещества и его формулой. НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА А) хлор Б) сульфат меди (II) В) серная кислота Г) сероводород ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА 1) CaCO₃ 2) H₂S 3) HCl 4) H₂SO₄ 5) Cl₂ 6) CuSO₄
- Решите систему уравнений: 1) {7x+6y = 29; 3x – 5y = 20; 2) {4x + 5y = 12, 8x + 10y = 22. [2x + 3u = 5.
- ИНТЕРЕСНО Берёза, достигшая возраста 40 лет и высоты около 15 м, сбрасывает порядка 250 000 листьев общей массой более 30 кг. Листья вечнозелёных растений держатся на побегах от 2 до 7 лет.
- Моя лаборатория ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ • Используя интернет-источники, научно-популярную литературу, подготовьте сообщение на тему «Значение процессов выделения у живых организмов». Обсудите этот вопрос с учащимися класса. • Подготовьтесь к изучению прорастания семян. 1. Возьмите четыре стакана или небольшие стеклянные банки и поместите в них одинаковое количество семян огурцов, фасоли, зерновок овса или пшеницы. 2. В первом стакане семена оставьте сухими. 3. На дно второго стакана налейте немного воды и поставьте его в тёплое место. 4. Третий стакан до краёв наполните кипячёной водой и накройте его стеклом. 5. В четвёртый стакан налейте немного воды (как во второй), но поставьте его на холод, например в холодильник, или закопайте в снег. 6. Наблюдайте, что произойдёт с семенами в каждом стакане. Во всех ли стаканах и все ли семена проросли? 7. Сде вывод, какие условия необходимы для прорастания семян. Свои 8. ния и вывод запишите. в своих наблюдений используйте при изучении этого вопроса
- ПОДУМАЙТЕ! При каких условиях у растений может наблюдаться явление выделения воды в виде капель?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Где у растений могут накапливаться продукты обмена веществ? 2. Как у растений происходит выделение продуктов жизнедеятельности из организма? 3. Каково значение листопада?
- ЗАПОМНИТЕ Выделение • Листопад
- 9. Укажите пример с грамматической ошибкой. 1) скучать по родителям 3) оплатить проезд 2) указывать о недостатках 4) настаивать на своём
- 8. У какого слова образована НЕВЕРНО форма? 1) езжайте положите 2) кладут испечёт
- 7. В каком ряду все глаголы образованы суффиксальным способом? 1) подкрасить, расчесаться 3) пробежал, отстраниться 2) похвалиться, важничать 4) приплясывать, покрикивать
- 6. В каком ряду на месте всех пропуска пишется ь? 1) спряч..ся, эконом..те 3) умыват..ся, ощущает..ся 2) собираеш..ся, катает..ся 4) поплач..те, веселят..ся
- 7. Что такое балет?
- 6. Назовите разделы сонатной формы. А) рефрен Б) вступление В) разработка Г)главная партия Д) экспозиция Е)реприза Ж) увертюра 3) кода
- 5. Из представленных ниже жанров музыкальных произведений выберите те, что являются вокальными: А) романс В) балет Д) опера Ж) песня Б) прелюдия Г) вокализ Е) этюд 3) увертюра
- 4. Автор направления в музыке симфоджаз? А) Ж. Бизе Б) Дж. Гершвин В) А. Шнитке
- 3. Что такое не программная музыка? А) вокальное произведение, в основе которого лежит стихотворение поэта классика; Б) музыкальные произведения, написанные на какой -либо литературный сюжет и имеет название; В) инструментальное музыкальные произведения не имеющие конкретного названия;
- 2. Немецкий композитор-автор произведения «Высокая месса» Б) Л.В. Бетховен Б) А. Вивальди В) И. Бах
- 1. Назовите жанр музыкального произведения. Музыкальное произведение для совершенствования техники игры на каком-либо музыкальном инструменте: А) сюита Б) этюд В) концерт
- ЗАДАНИЕ 2. Продолжи рассказ, используя слова с чередующимися гласными в корне слова. Р...стислав Романович Р...стовцев решил р...стить репу. Работал раз Р...тислав Романович, р...ссаживал р...ссаду и р...ссуждал: «Р...сти, р...сти, репка. Р...спарю, ребятам раздам, р...справимся с радостью». Слова для справок: молодая пор...сль, р...сла быстро, маленькие р...стки, развитие р... стений, трудно р...сти, выр...сла р...скошная, густая р...стительность, препол...гали угостить, разл... жили на кучки, р...стительная пища.
- ЗАДАНИЕ 1. Распределите слова в 2 колонки: 1) в корне пишется -А; 2) в корне пишется -О. Покажите графически орфограмму. Р...стущий, изл...агать, р...сток, р...сти, Р...стов, Р...стислав, перел...жить, пор...сль, изл...жение, отр...сль, изл...жить, р...сток, аспол...гать, пол...г, распол...жить, отр...сль, распол...жить, зар...сли, зар...сти, нал...жить, р...стение, сл...гать, подр...стать, р...створить, распол...гать, обр...сли, отр...сли, изл...жить, водор...сли, подр...сти.
- 4. Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Ellina@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Computer games ...I have started playing computer games. What computer games are your favourite? Do your parents let you play computer games? Do your friends play computer games?
- 15. На каком из графиков зависимости температуры от времени (рис. 184) есть участок, соответствующий процессу кипения?
- 14. Когда в лёд, температура которого 0 °С, положили кусок металла массой 3 кг, предварительно прогретый в кипящей воде, под ним расплавилось 360 г льда. Какова удельная теплоёмкость металла?
- 13. В углубление, сделанное во льду, взятом при температуре 0 °С, положили кусок олова массой 66 г при температуре 110 °С. Какова масса растаявшего льда?
- 4. Какое значение имела Калуга в XVI веке?
- Поставь правильную букву и объясни выбор: Терпишь - шь
- Поставь правильную букву и объясни выбор: Пишет - m
- Поставь правильную букву и объясни выбор: Ненавидишь - шь
- Поставь правильную букву и объясни выбор: Вереет - m
- Поставь правильную букву и объясни выбор: Уносит - me
- Поставь правильную букву и объясни выбор: Вдыхает - m
- Поставь правильную букву и объясни выбор: Обижу - me
- Поставь правильную букву и объясни выбор: Знаешь - шь
- Поставь правильную букву и объясни выбор: Опоздаешь - шь
- Поставь правильную букву и объясни выбор: Дышит - m
- Поставь правильную букву и объясни выбор: Начинаем - м
- Поставь правильную букву и объясни выбор: Строишь - шь
- Поставь правильную букву и объясни выбор: Вертят - те
- Поставь правильную букву и объясни выбор: Откроешь - шь
- Поставь правильную букву и объясни выбор: Плаваешь - шь
- Поставь правильную букву и объясни выбор: Слышу - м
- Поставь правильную букву и объясни выбор: Дремлю - т
- Поставь правильную букву и объясни выбор: 1. Любим - (что ....?) .... 2. Носим - (что ....?) ....
- 6 Match the questions to their answers.
- 5 Put the verbs in brackets in the Present Perfect.
- 4 Choose the correct word.
- 3 Complete the correct word.
- 2 Choose the odd word out.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.