База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Гора, на которой, как считали греки, живут боги:
- 3. Автором древнегреческих поэм «Одиссея» и «Илиада» является:
- 2. Крупнейший остров в Средиземном море, на котором происходят события мифа о Минотавре
- 1. Определите географическое положение Древней Греции
- Вставьте пропущенные буквы: пр..открыть окно, ра..чертить лист, заг..рать на пляже.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 37°. Найдите угол AKM.
- 12. Установите последовательность систематических категорий, характерных для царства животных, начиная с наименьшей.
- 11. Установите соответствие между признаком организма и царством, для которого этот признак характерен:
- 10. Выберите три правильных ответа: какие признаки характерны для млекопитающих?
- 9. Какая система органов млекопитающего изображена на рисунке?
- 8. Определите по внешнему виду хохлатой пеганки, чем она питается
- 15. Т межвидовых отношений, при котором оба организма получают взаимно пользу,-
- 14. Межвидовые отношения, при которых одни организмы живут за счет других, питаясь кровью, тканями или переваренной пищей хозяев, используя их многократно,-
- 13. Взаимоотношения, возникающие между видами со сходными экологическими потребностями,
- 12. Прямые пищевые связи между организмами, при которых одни организмы поедают другие организмы,
- 11. Фотопериодизм -это
- 10. Главным сигналом о наступлении изменений в окружающей среде служит
- 9. Биологические ритмы обеспечивают у организмов
- 8. К антропогенным факторам относится
- 7. К биотическим факторам относится
- 6. Абиотический фактор - это
- 5. Влияние деятельности человека на живые организмы или среду обитания
- 4. Воздействия друг на друга организмов одного или разных факторов-
- 3. Факторы неорганической природы, влияющие на организмы,
- 2. Все элементы окружающей среды, влияющие на организмы, называются
- 1. Взаимоотношения организмов со средой обитания изучает
- 5. Иллюзионисту для фокусов необходим прямоугольник из бумаги. Он нарисовал его на клетчатом поле со стороной клетки 1 дм. 1) Найди площадь прямоугольника.
- 1 AlF3- H2- Mg3N2 CO2- CuS- CuS- CuS4- HCe-
- 4. Как, на ваш взгляд, представителям разных религий удавалось мирно сосуществовать в нашем крае?
- 3. Какую роль религия выполняла в обществе в данный период?
- 2. Чем объясняется проникновение христианских и исламских элементов в культуру народов края?
- 1. Что было характерно для религиозной картины жизни нашего края в этот период?
- Растения имеют большое значение в природных сообществах. Приведите три примера травянистых растений семейства Паслёновые.
- Где откладывается запасное питательное вещество крахмал у Паслёна клубненосного?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) петунья Б) перец красный В) томат Г) душистый табак Д) красавка Е) белена ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) декоративный 2) пищевой 3) лекарственный Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е
- FEW (ед. ч.) (мн. ч.)
- You received an email from your pen friend Ella from Great Britain. Below is an excerpt from this letter. From: Ella@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Helping about the house ...My parents are happy because I like helping them about the house. What about you? How do you help your parents about the house? Have you ever cooked meals for your family? Who tidies your room? Write her a reply email of 90-110 words, answer the three questions. Format your answer according to the rules for formatting emails. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received email.
- 5. Решите уравнение: cos x cos 25° + sin x sin 25° = √2/2
- 4. Докажите тождество: (tg(30°+ y) + tg(30° - y)) / (1-tg(30°+ y) tg(30° - y)) = √3 tg 60°
- 3. Найдите cos(а - в), если cos a = -12/13, sin ß = 4/5, причём π < а < 3π/2, π/2 < ß < π.
- 8. Оцените изученный материал. Что меня заинтересовало? Что показалось сложным для понимания? Человечество раскрыло все тайны земной коры?
- 7. Установите соответствие.
- 6. Выберите и отметьте верные утверждения. А) Твёрдая оболочка Земли называется мантией. Б) Океаническую земную кору образуют осадочный и базальтовый слои. В) В центре Земли находится металлическое ядро из железа и никеля. Г) С глубины 20-30 м температура земной коры увеличивается на 3° на каждые 100 м.
- 5. Великий русский учёный М.В. Ломоносов писал о том, что «велико есть дело достигать во глубину земную разумом, куда рукам и оку достигнуть возбраняет натура». Для чего, на ваш взгляд, необходимо исследовать литосферу? Выясните, с помощью чего сегодня это делается.
- 4. Обобщите материал в виде таблицы на основе текста учебника на странице 73 «Какие проявления внутренних и внешних сил мы видим на земной поверхности?».
- 3. Дайте характеристику земной коры. План характеристики составьте самостоятельно, прочитав текст о земной коре на странице 62 учебника и разделив его на смысловые части.
- 2. Зарисуйте внутреннее строение Земли, подпишите, из каких частей она состоит. Какие выводы можно сделать на основе анализа рисунка?
- 1. Дайте определение понятий. Литосфера — ________. Мантия — ________. Ядро — ________.
- 5. Сформулируйте и запишите вывод о том, как меняется изображение свечи при удалении предмета (свечи) от линзы.
- 4. Запишите в таблицу, каким будет изображение в каждом из указанных случаев.
- 3)Опишите изображения, даваемые линзой на рисунках.
- 2) Какие изображения дает рассеивающая линза?
- 1) Какое изображение, даваемое линзой, называют: действительный? мнимым? перевернутым? увеличенным?
- The OCR of the image is: -- OCR Start -- - На одной машине привезли - а на другой - на 50 ящико килограммов слив привезли н если в каждом ящике по 4 г -- OCR End --
- 5. Рассмотри карту на стр. 97 учебника. Напи- ши названия стран, которые обозначены на карте и имеют только морские границы с Россией.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С.
- |b| = 5. Найдите расстояние от точки b до точки с координатой 7.
- В школе иностранных языков действует скидка на первое посещение. Цена первого занятия 300 руб. вместо 750 руб. Сколько процентов от стоимости занятия составляет скидка?
- Из двух брусков прямоугольной и кубической формы собрали фигуру. Определите объём составной фигуры если известно, что размеры прямоугольного бруска 1,5 см х 5 см х 2 см, а ребро бруска в виде куба равно 3 см.
- Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?
- Какие две из перечисленных мер способствуют защите почвенного покрова от эрозии в степной зоне? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные меры.
- 20. Найдите значение выражения (11 2/3 - 7 1/2) * 0.1.
- 19. Найдите значение выражения 8.1 + 4/25 : 2/5.
- 18. Вычислите: (-8+1.6) / 32.
- 17. Вычислите: (1.8-7.5) / 19.
- 16. Найдите значение выражения (3/4 + 2/3) : (-1/2).
- 15. Найдите значение выражения 2/3 * (10/13 + 1/2).
- 14. Найдите значение выражения 10 + 1/2 * 25 2/3.
- 13. Найдите значение выражения 4 : (1/2 + 1/11).
- 12. Найдите значение выражения (2/3 + 5/9) : 11/17.
- 11. Найдите значение выражения 1/2 * 1/6 + 1/15.
- 4. Высоты остроугольного треугольника NPT, проведенные из вершин № и Р, пересекаются в точке К, угол Т равен 56°. Найти угол NKP.
- 15.3. Лада рассмотрела препарат листа малины под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра – 7; – увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с цифровым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны жилки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Подумай и объясни, что делает данная программа, а затем найди наибольшее двузначное число, при вводе которого программа выведет 2.
- В повести И. С. Тургенева «Ася» главный герой Н. Н. встретился с Гагиным и его сестрой Асей. С помощью поисковых средств текстового редактора выясните полное имя Аси.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Сиднее (33° 52′ ю. ш. 151° 126′ в. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развернутое объяснение.
- Почвы какой из перечисленных природных зон наименее плодородны?
- Форма простой превосходной степени от прилагательного ЛЕНИВЫЙ (муж. род, ед. число).
- Форма составной сравнительной степени от прилагательного МРАЧНЫЙ (муж. род, ед. число).
- Форма простой сравнительной степени от прилагательного ПРОЗРАЧНЫЙ
- Форма составной превосходной степени от прилагательного ЗВОНКИЙ
- 10. Школьники получили задание составить план городского парка. Размеры парка составляют 2900 м х 1200 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см.
- 9. Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- 8. Определите, в каком направлении от метеостанции расположена точка А.
- 7. На каком берегу реки Малой находится метеостанция?
- Заполните пропуски в тексте, используя номера слов из списка. В августе 1768 г. из порта Плимута вышел корабль «Индевор» под командованием капитана Джеймса Кука. Судно взяло курс на юго-запад, обогнуло _______(А) Америку с юга и вышло в Тихий океан, отправившись к острову Таити. В 1769 г. Кук исследовал неизвестную акваторию Тихого океана и в сентябре добрался до _______(Б), где в течение 6 месяцев исследовал побережья островов. В апреле 1770 г. Кук и его команда первыми из европейцев добрались до восточного побережья _______(В) и совершили высадку на материк. Далее «Индевор» прошёл на север вдоль побережья материка, после чего Кук взял курс на запад и в июле 1771 г. прибыл обратно в Англию.
- Fill in the blanks in the text with the correct grammatical form from the options provided (1, 2, or 3), and write the chosen numbers in the table.
- В январе весы стоили 2500 рублей. В феврале они подешевели на 5%, а в марте подешевели ещё на 20%. Сколько рублей стали стоить весы в апреле?
- 6*. При каком значении х значения выражений х + 1, х + 5 и 2х + 4 будут последовательными членами геометрической прогрессии? Найдите члены этой прогрессии.
- 5. Какие два числа надо вставить между числами 2,5 и 20, чтобы они вместе с данными числами образовали геометрическую прогрессию?
- 4. Найдите номер члена арифметической прогрессии (ап) равного 10,9, если а1 = 8,5 , а разность прогрессии d = 0,3.
- 3. Найдите сумму бесконечной геометрической прогрессии −125, 25, −5, ... .
- 2. Найдите шестой член и сумму пяти первых членов геометрической прогрессии (bn), b1 = -64, а знаменатель q = 1/2.
- 1. Найдите шестнадцатый член и сумму тридцати первых членов арифметической прогрессии (ап), если а1 = 10 и а2 = 6.
- 6. В квадрат со стороной 6 см вписан круг. Какова вероятность того, что выбранная наугад точка квадрата принадлежит кругу?
- 5. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших очков равна 6. Результат округлите до сотых.
- Write the types of films.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.