База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Ниже приведён перечень названий. Все они, за исключением одного, непосредственно связаны с народными движениями XVII в.
- 8. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите пропущенное в нём имя царя. «...гетман Богдан Хмельницкой и всё Войско Запорожское присылали к великому государю царю и великому князю <...> бити челом многожды, чтоб он, великий государь, православные христианские веры искоренить и святых Божиих церквей разорить гонителям их и клятвопреступникам не дал и над ними умилосердился, велел их приняти под свою государскую высокую руку... И по тому по всему приговорили: гетмана Богдана Хмельницкого и всё Войско Запорожское с городами и с землями принять...»
- 7. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите век, когда был принят документ, о котором идёт речь. «К важнейшим в законодательном акте относятся главы, определяющие сословную структуру общества. Глава XI «Суд о крестьянах» удовлетворила требование дворян о праве на бессрочный сыск беглых. Тем самым отменялись урочные лета, и крестьяне с их потомством становились навечно собственностью помещиков, дворцового ведомства и духовных владельцев».
- 6. Что из названного было результатом народных волнений в Москве в 1662 г.?
- 5. Что было одним из последствий Смуты?
- 4. Что из перечисленного было осуществлено в период реформ Избранной рады?
- 3. В XVI в. крестьяне, которые проживали на государственных землях, назывались
- 2. Какое из перечисленных событий относится к ХVІІ в.?
- 1. В каком году впервые произошло венчание русского государя на царский престол?
- сой буквой на карте отмечены: 26 (по 0.5 за каждое правильное соответствие) 1. Северная Америка 2. Берингов пролив 3. Горы Гималаи 4. Индийский океан
- Берите лишнее: режим, половодье, межень, исток. Почему? 26
- пишите, какие океаны соединяет и какие материки разделяет Берингов пролив. 26
- чему происходит смена природных зон по поверхности Земли? Ответ должен содержать нее двух причин. 26
- подножья горы Эверест t= +20. Определите t на вершине горы.
- абсолютная влажность воздуха (а) 15 г, максимальное влагосодержание при данной температуре (Env) определите относительную влажность воздуха (f). 26
- 3. Реки по характеру течения делятся на ..........и ..........
- В 1. Особая оболочка Земли, в которой сосредоточена жизнь, называется ... В 2. Верхний плодородный слой Земли называется -...
- Если максимальная температура воздуха в течение суток составила 5 С, а минимальная -2 С, то суточная амплитуда температуры равняется: 1) 3C; 2) 7C; 3) -7 С.
- Распределите газы по мере уменьшения их доли в составе атмосферного воздуха: углекислый газ; 3) азот.
- Распределите части атмосферы по мере приближения к поверхности Земли: 2) стратосфера; 2) высокие слои атмосферы; 3) тропосфера.
- С какого служебного слова начинается цикл с предусловием на языках Pascal и Python?
- Что такое служебное слово в программировании?
- В треугольнике АВС с углом величиной 60° при вершине С середины сторон АС и АВ соединены отрезками с точкой F на третьей стороне. Отрезок CF равен половине стороны АС. Известны длины трёх отрезков с концом F: FB = 22, FD = 10, FE = 14. Найдите периметр треугольника АВС.
- 2. Решить уравнение: 10 - y - 1/2 * (4y + 5) - (7 - 6y) = 15.
- 3) За первый день турист прошёл 7/25 туристического маршрута, за второй — 3/8 оставшейся части маршрута, а за третий — остальное. За какой день турист прошёл больше всего?
- 2) Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 3/4 · 1/15 + 1/2 · 1/15 - 1/8 · 1/15.
- 1) Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 5 1/3 см, его длина в 7 1/2 раза больше ширины, а высота составляет 30% длины. Вычислите объём параллелепипеда.
- 4. Из двух сёл навстречу друг другу одновременно выехали два велосипедиста. Один велосипедист ехал со скоростью 8 3/4 км/ч, а другой — со скоростью в 1 1/6 раза меньшей. Через сколько часов после начала движения они встретились, если расстояние между сёлами равно 26 км?
- 3) За первую неделю отремонтировали 3/7 дороги, за вторую — 40% остатка, а за третью — остальные 14,4 км. Сколько километров дороги отремонтировали за три недели?
- 2) Алеша нашел 123 гриба. Из них 45 грибов белые, а остальные лисички. Какую часть всех грибов составляют лисички?
- 1) В) Какую часть число 3 1/3 составляет от 4 1/6?
- 1) б) найди число, если 42% его составляют 63.
- 1) а) Найди 6/7 от 42:
- 6 Complete the questions. Use do/does and the verbs in the box.
- 5 Answer the questions in Exercise 4 for you.
- 4 Write questions.
- 3 Complete the dialogue with do, does, don't or doesn't.
- 2 Match answers a-f to the questions in Exercise 1.
- 1 Circle the correct word. 1 Do/Does you know Mari? 2 Do/Does Tom live in a house with a garden? 3 Do/Does your friends speak English? 4 Do/Does your mum make nice cakes? 5 Do/Does I sing well? 6 Do/Does you and your sister like cats?
- 8. Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЩЕСТВО А) гидроксид лития Б) фосфорная кислота В) алюминий Г) медь ПРИМЕНЕНИЕ 1) в ювелирном деле в сплавах с золотом 2) в авиации в составе лёгких сплавов 3) основной компонент школьного мела 4) регулятор кислотности в газированных напитках 5) электролит в щелочных аккумуляторах Ответ: Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. | А | Б | В | Г | |---|---|---|---| | | | | | 9. Нельзя наклоняться над сосудом, в котором происходит нагревание жидкости, лабораторнии и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. Нельзя наклоняться над сосудом, в котором происходит нагревание жидкости.
- 7.1. Ученики рассмотрели внутреннее строение стебля под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 4? Ответ: Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма? Ответ:
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- 8. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого старого). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 7. Определите, на каком полуострове расположен город, имеющий географические координаты 60° с. ш. 11° в. д.
- 6. Карта погоды составлена на 4 апреля. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное потепление?
- 5. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона?
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) защитная 3) воздухоносная 4) запасающая 5) транспортная Ответ:
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Ответ:
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 2. Алина и Борис для описания внутреннего строения Кукурузы сахарной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А. Ответ:
- В каком из указанных годов превышение смертности над рождаемостью в РФ было наименьшим?
- ВПР. Математика, 7 класс. Вариант 2. Часть 2 12. Решите систему уравнений 3x - 11y = 1 22y - 6x = -2. Решение.
- Задание № 1 (10 баллов) Создайте презентацию в программе Power Point по теме «История развития информационных технологий». Презентация должна содержать не менее 12 слайдов, не менее 6 рисунков, хотя бы одну таблицу, список и диаграмму. Обязательно должны присутствовать: • титульный слайд • оглавление • основная часть (не менее 8 слайдов) • заключительный слайд • список использованных источников В презентации должен использоваться единый тип шрифта. Размер шрифта: для названия презентации на титульном слайде — 40 пунктов; для подзаголовка на титульном слайде и заголовков слайдов — 24 пункта; для основного текста — 20 пунктов. Текст не должен перекрывать основные изображения или сливаться с фоном. Сохраните в формате pdf. Схема действий подготовки домашнего задания к отправке 1. Выполнить задания в презентации 2. Сохраните файл в формате pdf 3. Отправьте файл в формате pdf в качестве выполненного домашнего задания
- 717. Выпишите сначала глаголы в неопределённой форме, затем во 2-м лице единственного числа изъявительного наклонения и, наконец, во 2-м лице повелительного наклонения. Какие слова вы не выписали? Почему?
- Correct the mistakes in the sentences. In some sentences, there is more than one mistake.
- What does Jason say to Rob? Complete the dialogue with sentences a-h. There are two sentences you do not need.
- 2. Укажите одно любое сходство всех видов платежей и одно любое отличие безналичных платежей от других форм оплаты.
- 1. С помощью какого термина можно охарактеризовать изображения? Каким объектом может быть дополнен этот ряд?
- 3 Put the verbs in brackets into the present continuous or the present simple. 1 A: Tony and Matt (work) very hard these days. B: Yes. They (want) to make some extra money. 2 A: What B: Shhhh! I (you/do)? (talk) on the phone. 3 A: B: Yes. He (John/study) Spanish? (go) to lessons twice a week. 4 A: What time (you/have) breakfast? B: 7 o'clock. The school bus (come) at 7:30. 5 A: Where's Jim? B: In the living room. He (help) Mary with her homework.
- 8 Bruce a shower at the moment. A has B is having C have
- 7 Are you A looking at the holiday photos? B looks C look
- 6 Do parrots in the jungle? A lives B live C is living
- 5 listening to rock music? A Is she enjoying B Does she enjoy C Does she enjoys
- 4 We our grandparents every Sunday. A visit B visits C are visiting
- 3 Ben A walks the dog at the moment. B is walking C walk
- 2 John A is watching TV every night. B watch C watches
- 2 Choose the correct item. 1 They usually summer. A go B goes camping every C is going
- 1 Put the verbs in brackets into the present continuous or the present simple. 1 A: Hi Olga. (Anna/be) there? B: Sorry, but (sleep) now. 2 A: What B: I (you/do)? (talk) to Fred. 3 A: (you/like) this dress? B: Yes, a lot. How much (it/cost)? 4 A: How often (you/ clean) your room? B: Once a week. 5 A: Lisa (study) hard these days. B: I know. She (want) to pass her exams. 6 A: You (look) terrible. What's wrong? B: I (have) a terrible headache. 7 Pete (travel) around Europe at the moment. 8 Betty always (wake up) late at the weekend. 9 Mum.. (cook) dinner every night. 10 She (work) on her computer now.
- В январе весы стоили 2500 рублей. В феврале они подешевели на 5%, а в марте подешевели ещё на 20%. Сколько рублей стали стоить весы в апреле?
- Прочитай текст. Выпиши 5 словосочетаний. Обозначь главное слово и задай от него вопрос к зависимому. Наступил светлый праздник — День Победы. Девятого мая во всех городах проходят праздничные парады. В небе расцветают яркие огни салюта. По главным улицам идут внуки и правнуки героев.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования глубоководных желобов.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2. Код 70161. На заправочной станции в январе бензин стоил 40 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 3%, а к ноябрю выросла ещё на 10%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре? Решение.
- 7. Используя данные графика, определите показатель миграционного прироста населения в России в 2013 г.
- 6. В каком из высказываний содержится информация о воспроизводстве населения? а) В январе - октябре 2012 г. в России отмечалось увеличение числа родившихся (в 80 субъектах Российской Федерации) и снижение числа умерших (в 65 субъектах) б) В 2011 г. удельный вес городского населения в общей численности населения Приволжского ФО составлял 71%, сельского - 29%. в) Более четверти россиян (26%) проживает в Центральном федеральном округе, где средняя плотность составляет 57 человек на 1 км². г) В 2011 г. в Республику Бурятия из других регионов России прибыло 8873 человека, выбыло из Республики Бурятия 13 636 человек.
- 5. Буддизм – религия большинства верующего населения республики: а) Татарстан б) Башкортостан в) Бурятия г) Адыгея
- 4. Глобальные изменения климата могут привести к таянию покровных ледников и повышению вследствие этого уровня Мирового океана. Какой из перечисленных городов России может в наибольшей степени пострадать в случае такого развития событий? а) Кемерово б) Калининград в) Новосибирск г) Курск
- 3. Какая из территорий, обозначенных буквами на карте России, имеет наибольшую среднюю плотность населения? А б) В с) С г) D
- 2. Какие из перечисленных государств имеет сухопутную границу с Россией? а) Эстония и Грузия б) Швеция и Армения в) Болгария и Молдавия г) Турция и Иран
- 1. Самая южная точка территория России расположена на границе с а) Грузией б) Арменией в) Азербайджаном г) Турцией
- 5. В саду растет 50 яблонь. Количество груш, растущих в саду, составляет 32% количества яблонь и 4/7 количества вишен, растущих в этом саду. Сколько груш и сколько вишен растет в саду?
- 4. Решите уравнение: 10х – 2(4x - 3) = x + 10
- 3. Турист отправился в поход. В походе он сделал два привала и после второго привала вернулся на турбазу. На рисунке изображён график движения туриста (по горизонтальной оси откладывается время t в часах, по вертикальной — расстояние s от турбазы в километрах). Используя график ответьте на вопросы:
- 2. На координатной плоскости постройте отрезок AB и прямую CM, если A(0; 6), B(5; 1), C(-8; -1), M(4; 5). Запишите координаты точек пересечения прямой CM с построенным отрезком и осями координат.
- 1. Найдите значение выражения: (-0,76-0,44):2 3
- Установите соответствие между рекой и ее устьем.
- РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА Б) A 55° B C Найти: ∠ACE. В) B H 60° C A Дано: BH = 4. Найти: AH.
- 1. Рассмотри рисунок. Установи соответствие между обозначением зоны корня на рисунке и её названием. Определи, какими тканями они образованы.
- Заполните таблицу, используя учебное пособие (§ 26) и дополнительные источники информации. Специализация стран в сфере услуг
- Вычисли разность дробей: 8/15 - 1/10 = ? (запиши несократимую дробь).
- Найди значение выражения 15/20 - 7/20 и сократи полученную дробь. Запиши в ответе несократимую дробь, используя символ «/». Пример: 1/2
- 15. Напишите какой герой в Древней Греции считался учредителем Олимпийских игр:
- 14. Военачальник в Древней Греции назывался:
- 13. Военный строй греческих воинов назывался:
- 12. Укажите, какой богине афиняне посвятили Парфенон:
- 11. Укажите, как называлась главная площадь Афин:
- 10. Географическое положение полиса Афины:
- 9. Географическое положение полиса Спарта:
- 8. Государственным устройством полиса Афины являлось:
- 7. Государственным устройством полиса Спарты являлась:
- 6. Полис это:
- 5. Главным богом среди древнегреческих богов являлся:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.