База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Герой какого произведения при рождении был обещан Богу, «много раз погибал и не погиб»?
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Ветер опять налетел неожиданно. Он сорвал листья с деревьев (1) и (2) подбросив их
- 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
- 2 Запиши однокоренные слова к слову снег.
- Сошлись два друга — мороз да вьюга 1 Зачеркни слова, которые не относятся к «снежным». Перенова, подстёга, ситник, пороша, буран, снегопад, проливни, вьюга, наст, застуги, иней, изморозь, косохлёст, изморось, куржак, ливень, позёмка.
- 6 Соедини линией пословицу и её значение.
- 5 Укажи в каждой строке, какой дождь сильнее.
- 4 Запиши глаголы к слову дождь. Дождь льёт,
- Fill in the blanks with the correct numbers based on the provided equations.
- Решите уравнение: 2^(2x+1) = sqrt(2)
- А9. Укажите предложения с однородными членами:
- Спрос на рабочую силу зависит от
- Вставь There is или There are. Образец: There are two beds in the bedroom. There is a bathroom upstairs.
- Начало чтения 26. 06. 2026. Окончание чтения 26. 06. 2026. Название произведения: Юшка. Автор: Платонов Андрей Платонович. Жанр: рассказ. Количество страниц: 3 страницы. Главные герои: Ефим Дмитриевич, Девушка соседи Юшки. Краткое содержание: В небольшом городке жил старым слабый и больной мужчина по имени Едиин, которого все звали Юшкой. Над ним все издевались, маленькие мальчики когда видели его кидали палки, стекла, камни. Каждое лето Юшка куда-то уходил на месяц. Он не рассказывал, куда и зачем, и люди думали, что он нес деньги девочке - сироте. Когда девочка приехала летом, то ей всё рассказали и отвели к Нашки на могилу. Она долго плакала. Оценка произведения: ⭐⭐⭐⭐☆ Основная мысль: Личное мнение о произведении: Лучшие цитаты:
- How does the weather affect your daily activities or mood?
- What ways of learning English do you like?
- Are there any places you dream of visiting one day?
- What qualities do you look for in a friend?
- How has technology made our lives easier?
- What food do you think is healthy?
- A7. Укажите имена прилагательные:
- 4. Ш__рник, защ__лкал, ш__ремень, ж__нглирование, пш__н-ная, ник, ж__ваный, трущ__ба, подсч__т, раскорч__вка, расч__тливый, разж__г, ч__канье, неч__ткий, ш__кировать, ч__рточка, ч__тко, ш__ потом, ш__ коладница, ч__лочка, ш__рох, изж__га, поч__т- ный, просч__т, ш__к, ш__ссе, ж__нушка, ш__фёр, ш__тландка, защ__лкнул, ж__лтенький.
- Заполните пропуски: борж__ми, ж__лудь, ш__пинг, щ__лкать, прож__рливый, зач__с, щ__ голь, ш__тландский, щ__лкнуть, бесш__вный, расч__тный, ж__лчь. 2. Ж__нглёрский, щ__лочка, ж__лтый, ш__пот, ш__рты, ч__лка, ч__рствый, пш__нная, реш__тка, звездоч__т, обж__ра, ж__рнов, пощ__чина, ч__порный, подсч__т, ж__сткий, ж__кей, ш__рстка, ш__у, розовощ__кий, расч__ска, капюш__н, поч__т, нач__с, ж__стко, ж__нглёр, ш__коладка, щ__лкающий, ш__фёрский, щ__чка. 3. Ж__лчный, ш__лк, Ш__тландия, ч__рт, щ__лканье, ш__вный, кош__лка, прич__ска, уч__т, ч__тки, сч__т, переж__вывать, чеч__тка, щ__тка, ж__сткость, ж__нглировать, ш__ковый, печ__нка, ч__рточка, ч__боты, ч__ртик, толстощ__кий, расч__т, саж__нками, ч__ткость, ч__саный, пиж__н, зач__т, ж__лтый, ш__мпол.
- А6. Укажите слова, в которых на месте пропусков пишется непроизносимая согласная: 1) ярос...ный; 2) прекрас...ный; 3) словес...ный; 4) лес...ный; 5) прелес...ный.
- 1. This is _____ school bag. 2. Mr Brown is a doctor. _____ 3. The dog eats ____ food. 4. We like animals. _____ 5. She is a librarian. _____ books are on the desk. 6. They are firefighters. _____ truck is red. 7. I am a pupil. _____ classroom is big. 8. He plays volleyball. _____ team is strong.
- We will go to the cinema by bus. (How) → ____?
- He will stay at home because he is tired. (Why) → ____?
- I will buy a new phone. (What) → ____?
- They will go to the park at 3 o'clock. (When) → ____?
- She will visit her aunt tomorrow. (Who) → ____?
- Затраты на 5000 единиц продукции в год формировались исходя из следующего: 1. заработная плата – 100 млн руб.; 2. сырье и материалы – 300 млн руб.; 3. здания и сооружения – 500 млн руб. (норма амортизации 10%); 4. оборудование – 130 млн руб (срок службы 10 лет) 5. цена продукции 500 тыс. руб/шт. Определите издержки и прибыль фирмы до и после уплаты налогов (ставку налогов определить из налогового законодательства)
- Масса растворенного вещества содержащегося в 30 граммах раствора с массовой долей 20% равно (г):
- Задача 6. Установите молекулярную формулу алкена и продукта взаимодействия его с 1 моль бромоводорода, если это монобромпроизводное имеет относительную плотность по воздуху 4,24. Укажите название исходного алкена и одного его изомера.
- АЗ. Укажите слова с проверяемой согласной в корне: 1) березка; 2) кружка;
- 20. В треугольнике BCD \( \angle C = 80^{\circ} \), \( \angle D = 45^{\circ} \). Найдите \( \angle B \).
- 19. В треугольнике ABC \( \angle A = 65^{\circ} \), \( \angle C = 90^{\circ} \). Найдите \( \angle B \).
- 18. В треугольнике MNK \( \angle M = 65^{\circ} \), \( \angle K = 70^{\circ} \). Найдите \( \angle N \).
- 17. В треугольнике PKN \( \angle P = 130^{\circ} \), \( \angle N = 25^{\circ} \). Найдите \( \angle K \).
- 16. В треугольнике DFE \( \angle D = 45^{\circ} \), \( \angle E = 45^{\circ} \). Найдите \( \angle F \).
- 15. В равнобедренном треугольнике PQM (PQ = QM) \( \angle M = 45^{\circ} \). Найдите \( \angle P \).
- 14. В треугольнике PKS \( \angle P = 25^{\circ} \), \( \angle S = 90^{\circ} \). Найдите \( \angle K \).
- 13. В треугольнике PQN \( \angle P = 60^{\circ} \), \( \angle N = 60^{\circ} \). Найдите \( \angle Q \).
- 12. В треугольнике ABC \( \angle A = 135^{\circ} \), \( \angle B = 30^{\circ} \). Найдите \( \angle C \).
- 11. В треугольнике BCD \( \angle B = 60^{\circ} \), \( \angle C = 90^{\circ} \). Найдите \( \angle D \).
- 10. В треугольнике ADC \( \angle D = 80^{\circ} \), \( \angle C = 40^{\circ} \). Найдите \( \angle A \).
- 9. В треугольнике ABC \( \angle A = 130^{\circ} \), \( \angle C = 25^{\circ} \). Найдите \( \angle B \).
- 8. В треугольнике KDE \( \angle D = 140^{\circ} \), \( \angle E = 20^{\circ} \). Найдите \( \angle K \).
- 7. В треугольнике MKN \( \angle M = 100^{\circ} \), \( \angle N = 30^{\circ} \). Найдите \( \angle K \).
- 6. В треугольнике EKP \( \angle E = 60^{\circ} \), \( \angle P = 90^{\circ} \). Найдите \( \angle K \).
- 5. В треугольнике MNK MK = NK, \( \angle K = 130^{\circ} \). Найдите углы при основании.
- 4. В треугольнике ABC AB = BC, \( \angle C = 25^{\circ} \). Найдите \( \angle ABC \).
- 3. В равнобедренном треугольнике ABC (AB = BC) угол при вершине B равен 80°. Найдите углы при основании.
- 2. Угол при основании равнобедренного треугольника равен 45°. Найдите угол при вершине.
- 1. Придумайте и решите задачу, в которой было бы использовано равенство 130° + 60° + 90° = 280°.
- 8). Сравните числа: а) (1/2)^1 u (1/2)^2; б) 2^(1/3) u 2^(2/3).
- №32. Выполни преобразования. 44 мм = ___ CM ___ MM
- №32. Выполни преобразования. 58 дм = ___ M ___ ДМ
- №32. Выполни преобразования. 24 см = ___ ДМ ___ CM
- №32. Выполни преобразования. 7 см 1 мм = ___ MM
- №32. Выполни преобразования. 4 м 1 дм = ___ ДМ
- №32. Выполни преобразования. 7 см 5 мм = ___ MM
- №31. Заполни таблицу.
- * Сколько всего игрушек на полке?
- №30. Реши задачу. На полке 7 мишек, машинок на 4 больше, а кукол столько, сколько мишек и машинок вместе. Сколько куколок на полке?
- №29. Заполни таблицу.
- 57. На рисунке представлен график зависимости координаты тела х тела, движущегося прямолинейно вдоль оси Ох от времени t. Определите проекцию перемещения этого тела на ось Ох в промежутке времени от 0 до 14 с. Ответ запишите в метрах с учётом знака проекции.
- 56. На рисунке представлен график зависимости проекции vx скорости тела от времени t. Чему равна проекция перемещения этого тела за время от момента t1 = 0,5 с до момента t2 = 1,5 с? Ответ запишите в метрах с учётом знака проекции.
- Установите соответствие и впишите ответ. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула \( t_C = \frac{5}{9}(t_F - 32) \), где \( t_C \) — температура в градусах Цельсия, \( t_F \) — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует — 85 градусов по шкале Фаренгейта?
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 8 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 160 мг. Найдите массу изотопа через 40 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- КСО – это готовность ___________ нести необязательные расходы на социальные нужды сверх пределов, установленных законодательством.
- Можно ли Вам начать обгон?
- Соляная кислота реагирует с веществом, формула которого:
- 3. Зачеркни имена прилагательные, которые не подходят для описания дождя.
- 2. Опиши дождь по образцу. Образец. Полосовой — дождь, который идёт полосами.
- 1. Запиши однокоренные слова к слову дождь.
- 7. Выпиши слова, в которых приставка со- означает совместное действие или объединённую принадлежность к чему-то.
- Понимание и принятие на себя социальной ответственности — _______ принцип, которому следуют исходя из моральных норм субъекты, принимающие решения.
- Водородная связь образуется между молекулами:
- Не отрывая карандаша от бумаги и не проводя никакую линию дважды нарисуй эти фигуры:
- Заполните таблицу числами так, чтобы сумма чисел в каждой строке и каждом столбце была одинаковая и равнялась: a) 300; б) 500.
- Вы намерены начать движение от тротуара. Должны ли Вы уступить дорогу мотоциклу, выполняющему разворот?
- 17. Определите, кому принадлежат приведенные высказывания о вишневом саде (рядом с цифрой укажите букву): 1. «О, мое детство, чистота моя!» 2. «И в энциклопедическом словаре упоминается про этот сад» 3. «Мы насадим новый сад!» 4. «Вишневый сад теперь мой!» А. Аня Б. Раневская В. Гаев Г. Лопахин
- 16. Кому принадлежит фраза: «Вся Россия наш сад»: А. Лопахин Б. Гаев В. Петя Трофимов Г. Раневская
- 15. Назовите самого старого героя «Вишневого сада»: А. Гаев Б. Лопахин В. Яша Г. Фирс
- 14. Определите жанр пьесы «Вишневый сад»: А. Трагедия Б. Комедия В. Водевиль Г. Драма
- 13. С чего начинается действие пьесы «Вишневый сад»? А. С приезда Раневской из-за границы Б. С известия об аукционе В. С играющего оркестра в поместье Раневской Г. С сообщения Лопахина о том, что сад продан.
- 12. На занавесе какого театра изображена чайка как символ чеховской пьесы, а сам театр носит имя А.П. Чехова? А. Большой театр оперы и балета Б. Малый театр В. Московский художественный театр (МХТ) Г. Большой драматический театр (БДТ)
- 11. Как звали героя рассказа «Ионыч», ставшего «двойником» своего хозяина — доктора Старцева? А. лакей Павлуша Б. лакей Пантелеймон В. слуга Прокофий Г. нет правильного ответа
- 10. Укажите, с чем связаны изменения в характере (деградация) Д.И. Старцева из рассказа «Ионыч»: А. влияние среды Б. влияние невесты В. профессия врача Г. воздействие родителей
- In a criminal trial the __ (12) bring the case against the defendant. The duty to prove the case is called the __ (13). The duty to make the jury sure of the defendant's guilt is called the __ (14). A defendant never has to prove his __ (15).
- If the verdict is "not guilty", the defendant has been __ (10). There will be no __ record and he will be allowed to leave court without __ (11).
- If the verdict is "guilty", the defendant has been __ (7). He will now have a __ criminal __ (8) for that crime, and will be __ (9) by the court.
- 5. Insert appropriate terms. In all __ (1) cases the person __ (2) is called the defendant, and his or her __ (3) will result in a __ (4) of either __ (5) or __ (6).
- 4. Complete the following sentences with the words and phrases below. Military Service
- 5. Usually a person charged __ a summary offence will have to appear before the magistrates __ person.
- 4. An indictment lists the charges __ the defendant, and those charges must be set out __ sufficient detail.
- Задание 3. В российской экономической литературе излагается мнение о том, что имеется пять базовых направлений в работе менеджера банка. Их результатом является интеграция ресурсов для поддержания жизнеспособности и развития организации. Во-первых, менеджер устанавливает цели. Он определяет конкретные задачи и пути их решения для достижения целей. Во-вторых, менеджер организует организацию как систему на их выполнение. Он анализирует виды деятельности, решения, необходимые для достижения целей. Затем выявляет проблемы, ставит задачи, группирует проблемы и задачи и поручает конкретным сотрудникам их выполнение. В-третьих, менеджер поддерживает мотивацию труда и коммуникации внутри банка. Он составляет команду из людей, ответственных за определенные работы, делая это с помощью различных приемов, путем кадровых решений (об оплате труда, назначениях, повышениях и др.), а также множества решений, повышающих качество труда и жизни сотрудников. При этом осуществляются постоянные связи менеджера с подчиненными, начальниками, коллегами.
- Задание 2. Как лучше работать с партнером, клиентом? Этот вопрос, стоит перед каждым менеджером. Здесь можно использовать следующие подходы: 1. Создать доверительную атмосферу при переговорах. 2. Попросить партнера более подробно рассказать о проблеме. Это будет способствовать более четкому определению позиций сторон. 3. Помочь партнеру глубже вникнуть в ситуацию, делая по ходу беседы краткие, запоминающиеся обобщения заключения. 4. Ориентировать партнера к творческим рассуждениям, чтобы проблема получила более разностороннее освещение. 5. Убедить партнера, что откладывать решение сложившейся ситуации невыгодно, это позволит определить реальность намерений партнера о сотрудничестве с вами. 6. Изложить собственное решение проблемы, но наряду с другими возможными. Тогда партнер выберет решение самостоятельно, но скорее всего предложенное вами. Вопросы: 1. Какой из отмеченных подходов, на ваш взгляд, наиболее эффективен? 2. Какие подходы в деловых переговорах, способствующие их успеху, вы могли бы еще предложить?
- 11. Создаются детальные планы мероприятий и действий, при этом особое внимание уделяется разбивке каждого ключевого участка; на определенных работников возлагается ответственность за завершение того или иного этапа и четко очерчивается круг обязанностей. 12. Необходимо установить порядок отчетности и выделять успехи и неудачи, чтобы можно было проследить за выполнением каждого этапа работ, от отдельного мероприятия до долгосрочной программы. 13. Все работники должны иметь возможность сигнализировать об отклонении от плана, требующем немедленных действий для возвращения на заданный курс. 14. Должна быть разработана система внутренних и внешних вознаграждений, которые поддержат организацию на ее пути к поставленной цели. Вопросы: 1. В чем предлагаемая схема соответствует условиям современной российской экономики; в чем она ей чужда? 2. Что, по вашему мнению, следовало бы добавить в перечень действий чтобы сделать их более эффективными? 3. В какой мере, если бы вы были менеджер, вы приняли предлагаемую систему за основу?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.