База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. 7(x - 8,2) = 3x + 19
- 12. 0,8x - (0,7x + 0,36) = 7,1
- 11. 13 - 4,5a = 2(3,7 - 0,5a)
- 10. 3y + (y - 2) = 2(2y - 1)
- 9. 3y - (y - 19) = 2y
- 8. (3-2x) + (4-3x) + (5-5x) = 12
- 7. (4y + 3) - (10y + 11) = 7 + (13 - 4y)
- 6. 8x + 5 = 119 + (7 – 3x)
- 5. 2 = (3x – 5) – (7-4x)
- 4. 13 - (5x + 11) = 6x
- 3. 8c + 0,73 = 4,61 - 8c
- 2. 0,71x-13 = 10 - 0,29x
- 1. 1,3p-11 = 0,8p + 5
- В каком выражении неверно раскрыты скобки? 1,7 + (4,1 - 3,8)= 1,7 + 4,1 - 3,8 0,5-(-3 + 9) = 0,5 - 3 - 9 12-(5-6) = 12-5+6 38- (-1,5-4) = 38 + 1,5 + 4
- 1. Согласны ли вы с определением понятия «культура» как совокупность достижений человека в преобразовании мира? Свой ответ поясните. 2. Что представляет собой духовная сфера жизни общества? Какова её структура? 3. Приведите примеры элитарной, народной, массовой культуры. 4. Какие особенности характеризуют духовную жизнь современной России?
- Натуральное число обладает тремя свойствами. Во-первых, оно делится на 28. Во вторых, оно меньше, чем 4000. В третьих, в этом числе третья цефра на 3 больше второй, а четвертая цифра на 3 больше третьей. Найдете это число.
- What is the question asked by the author of the text in item number 3?
- 10. Прочитай выразительно. На малютку сына Нежно мать глядела; Колыбель качая, Тихо песню пела: «Ах! Уймись ты, буря! Не шумите, ели! Мой малютка дремлет Сладко в колыбели». А. Плещеев • Как надо читать песню матери: громко или тихо, быстро или медленно? Попробуй сочинить свою мелодию к колыбельной песне. • Запиши выделенное предложение. Подчеркни в словах предложения буквы, которыми обозначены мягкие согласные звуки.
- Заполни пропуски в схеме. Родословная московских князей 1. Юрий 2. Симеон Иван 3. Юрий Звенигородский Василий I Василий Косой 4. Василий II 5. Василий III Выбери верные варианты из списков. Цифрой 1 на схеме обозначен Выбери ответ Цифрой 2 на схеме обозначен Выбери ответ Цифрой 3 на схеме обозначен Выбери ответ Цифрой 4 на схеме обозначен Выбери ответ Цифрой 5 на схеме обозначен Выбери ответ
- Четырёхугольник ABCD — не параллелограмм, но у него есть одна пара параллельных сторон и одна пара равных сторон. Нарисуйте такой четырёхугольник.
- 691 б) Точки А, В и С (рис. 11.9) — вершины параллелограмма. Постройте все параллелограммы, вершины которых находятся в этих точках. Указание. Используйте карандаши разных цветов.
- 691 а) Вырежите из бумаги два равных неравнобедренных треугольника и сложите из них различные параллелограммы. Сколько различных параллелограммов вам удалось сложить? А если взять два равных равнобедренных треугольника? два равных равносторонних треугольника?
- 690 Четырёхугольники на рисунке 11.8 — параллелограммы. Определите длины сторон зелёного треугольника.
- Языки программирования. Чему будет равно значение переменной S после выполнения данной программы? s:= 'МОЛО'; a:='K'; b:= '0'; s:=s+b+a; write(s);
- 9. Из какого произведения взят данный отрывок?
- 8. Из какого произведения взят данный отрывок?
- 7. Былина - это:
- 6. Найдите соответствия между автором и названием произведения:
- 5. Как вы понимаете смысл финала повести?
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Выпишите из приведенного фрагмента слово, которое обозначает «изгородь вокруг деревни, при въезде в деревню; ворота или проход в такой изгороди».
- 2. Как называется короткий текст, помещаемый автором перед текстом сочинения и выражающий тему, идею, настроение произведения?
- 1. Как называется нравоучительный стихотворный или прозаический рассказ, в котором есть аллегория, иносказание?
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в пр и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам кустарников, для каждо этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие абиотические факторы влияют на жизнедеятельность малины? Запишите в поле ответа названия двух любых абиотических факторов.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 70125 15 Расстояние от пристани А до пристани Б по течению реки катер прошёл за 6 часов, а на обратный путь он затратил на 1 час больше. Найдите скорость катера в неподвижной воде (собственную скорость), если скорость течения реки 2 км/ч. Решение. Ответ:
- 13. Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) защитная 3) воздухоносная 4) запасающая 5) транспортная Ответ:
- 12. Алина и Борис для описания внутреннего строения Кукурузы сахарной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. А Б Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А. Ответ:
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол СМЕ равен 139°. Найдите угол ВКЕ.
- Here is the original image:
- При изучении темы «Проблемы взаимодействия человека и природы» десятиклассники получили задание оценить возможное влияние глобальных климатических изменений на лесопромышленный комплекс одной из крупных стран мира. Ребята выбрали Канаду, потому что её географическое положение и природные условия имеют много общего с Россией. Они нашли информацию о том, что за последние 40 лет среднегодовая температура в Канаде повысилась на 1,7 °С. При этом средняя зимняя температура за тот же период повысилась на 3,3 °С, в то время как средняя летняя температура – лишь на 1,5 °С. Увеличилась продолжительность безморозного периода. При этом количество атмосферных осадков изменилось незначительно: в южных районах страны оно немного уменьшилось, а в северных – немного увеличилось. При обсуждении вопроса были высказаны два мнения. Согласно первому, наблюдаемые изменения климата, о которых ребята нашли информацию, могут оказать положительное влияние на лесопромышленный комплекс Канады, согласно второму – негативное. Приведите по одному аргументу в защиту каждой точки зрения.
- 6. Выберите верные суждения об уголовной ответственности и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 5. Выберите верные суждения об уголовной ответственности несовершеннолетних в соответствии с Уголовным кодексом Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 4. Выберите верные суждения об уголовной ответственности в РФ
- 3. Выберите верные суждения о действии уголовного закона во времени и пространстве
- 2. Выберите верные суждения об уголовной ответственности в соответствии с УК РФ
- 1. Укажите принципы, действующие в уголовном процессе в отношении несовершеннолетних.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 53°, а угол KON равен 86°. Найдите угол OKN.
- 1. В какой части материка находятся зоны современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии? 2. Как расположены зоны современного вулканизма и землетрясений на территории материков относительно границ литосферных плит? 3. Как расположены зоны современного вулканизма и землетрясений на территории материков относительно тектонических структур? 4. Работа с атласом: Перечислите и запишите действующие вулканы (не менее 5 вулканов).
- Дано: рис, AB-касат. <OAB=30, OB=18см. Найти AO.
- 4. Прочитайте. Какая тема объединяет данные пословицы? Спишите, вставляя пропущенные орфограммы. 1) Какову дружбу заведёшь.., такову и жизнь поведёшь.. . 2) Друга ищи, а найдёшь.. - береги. 3) Две дыни одной рукой (не) унесёшь... 4) Из одного волоса аркан (не) сплетёшь... 5) С кем поведёшь..ся, от того и наберёшь..ся. 6) Дружные водой (не) разольёшь.. . 7) Человек к человеку - глядишь.., и толпа. 8) С одним крылом (не) полетишь..
- 6. Тип 14 № 12971 i Колесо обозрения «Солнце Москвы» на ВДНХ имеет диаметр около 90 м. Найдите длину окружности ат- тракциона. Считать «Солнце Москвы» окружностью, число л принять за 3,14.
- 1. Рассмотри рисунок. Установи соответствие между обозначением зоны корня на рисунке и её названием. Определи, какими тканями они образованы.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 130°. Найдите угол BKF.
- Решите системы уравнений второй степени: 6. { x^2 = 2y + 3 x^2 + 6 = 2y + y^2
- Решите системы уравнений второй степени: 5. { 2x - y = -8 (x-1)/3 + y/2 = -1
- Решите системы уравнений второй степени: 4. { x^2 + y^2 = 29 xy = 10
- Лера и Максим для описания внутреннего строения Клевера белого приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Вставь подходящие по смыслу предлоги:
- 20. Главная река Южной Америки:
- 19. По рельефу Австралия самый:
- 18. Температуры на материке Австралия в течении всего года:
- 17. Местных жителей Северной Америки называют
- 16. В саванне растения растут:
- 15. В Австралии представители животного мира отличаются тем, что большинство из них:
- 14. Реки Северной Америки:
- 13. Горы Северной Америки:
- 12. Государства Южной Америки:
- 11. Крупнейшие реки Африки:
- 10. Самый теплый климатический пояс Африки:
- Алфавит некоторого языка состоит из 32 символов. За сколько секунд можно передать текст из 1600 оптимального закодированных символов этого алфавита при скорости передачи 100 байт/с?
- Найди градусную меру указанных углов, если ∠G = 31°.
- 702. Диктант. Над переходными глаголами напишите сокращённо, какого они вида: сов. — совершенного, несов. — несовершенного. Подчеркните непроверяемые безударные гласные в корне, над чередующимися гласными надпишите букву ч. Приг..товьте в..негрет, полакомьтесь с..латом из свеж..й ф..сол.., шинковать к..пусту, печ(?) п..роги, пожар(?)те на р..стительном масл.., расст..лили бы скат..рть, съеш(?) м..рковную к..тлетку, разл..жите по т..релкам, вск..пятите в к..стрюле, пореж(?)те с..льд..рей.
- 5. Спишите, закончив предложения: 1) Кто не прочтет эту книгу, 2) Кто ни прочтет эту книгу, Ответ:
- 4. Спишите, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. 1) (Н...) одного звука не слышно было. 2) Он (н...)разу не ошибся в вычислениях. 3) Он (н..)раз помогала нам. 4) (Н...)вчера, (н....) сегодня мне (не) хотелось ничего делать. 5) Куда(С (н...)зашел, везде были ему рады. 6) Я (н...)мог (н...) прийти на помощь. 7) Путникам (н...)ку (н...) спрятаться от дождя. Ответ:
- 6. Когда щенки подросли, их сажали на цепь.
- 5. Хотелось бы встретить человека, который понимал и поддержал бы меня.
- 4. Когда барин выходил из избы и сел в карету, то Антипка долго смотрел ему вслед.
- 3. Автор романа подвергает своего героя самому сложному «испытанию любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя.
- 2. На следующий день приходит к нам учитель и рассказал всё моим родителям.
- 1.Туман сгущался, и его пелена постепенно окутывает город.
- Please provide the lyrics of the poem presented in the image, along with its title and page number.
- 673. Разложите на множители: a) 7ax + 7bx; б) 3by - 6b; в) -5mn + 5n; г) За + 9ab; д) 5y^2 - 15y; е) 3x + 6x^2; ж) a^2 - ab; 3) 8mn - 4m^2; и) -6ab + 9b^2; к) x^2y - xy^2; л) ab - a^2b; м) -p^2q^2 - pq.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- А 8. Пятна на Солнце кажутся чёрными потому, что
- А7. В какой фазе находится Луна во время лунного затмения?
- А6. Упавшее на поверхность Земли космическое тело - это
- А5. Укажите характеристики планет-гигантов:
- А4. В таблице представлены характеристики трёх планет, обращающихся вокруг одной звезды. Расположите эти планеты в порядке увеличения периода обращения планет вокруг звезды.
- АЗ. Большая часть астероидов движется между орбитами
- А2. Кто из учёных предложил гелиоцентрическую систему мира?
- A1. Самая большая планета Солнечной системы
- Выполни вычитание: 8/9 - 3/9. Запиши в ответе дробь, используя символ «/». Пример: 1/2
- 5. Какая из 1) Японские острова 2) Мадагаскар 3) Индонезия 6. Какая из перечисленных горных систем самая высокая? 1) Гималаи 2) Анды 3) Атлас 4) Кордильеры 7. На какой из территорий, обозначенных буквами на карте Южной Америки, количество атмосферных осадков наименьшее? 1) A 2) B 3) C4) D 8. Самое мощное теплое течение в Мировом океане: 1) Гольфстрим 2) Бразильское 3) Гвинейское 4) Куросио 9. Где тайга занимает наибольшую площадь? 1) в Австралии 2) в Северной Америке 3) в Евразии 4) в Южной Америке 10. Для какой из перечисленных природных зон характерны...
- sides ML of triangle KLM is 56 cm, and the length of its height is 28 cm. Complete the table of possible values for two of the angles.
- Нарисуйте стеклянный куб и на его поверхности ломаную, вершины которой совпадают с некоторыми вершинами куба, а звенья лежат: а) в передней, правой и задней гранях;
- К какой группе растений относится Одуванчик лекарственный? Ответ: ___________ Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Одуванчик лекарственный к выбранной Вами группе. Ответ: ___________
- Задания для домашней работы (на выбор) 1. Придумай маршрут путешествия по нашей стране. Какие города и памятные места ты хочешь посетить? 2. Вместе со взрослыми посети краеведческий музей и подготовь сообщение «Повседневная жизнь наших зем- ляков в прошлом», «Выдающиеся люди нашего края» (по выбору). 137
- Длина прямоугольного параллелепипеда 4 см, ширина 2 см, а высота 8 см. Чему равно ребро куба, равного по объёму данному параллелепипеду?
- 4. Исследовалось мнение молодых людей в возрасте от 17 до 35 лет. Вот такие ре- зультаты были получены на вопрос: «Хотели бы вы заключить брачный договор перед вступлением в брак»? а) Как вы считаете, с чем связаны такие результаты опроса? б) Как бы вы ответили на этот вопрос? Постарайтесь аргументировать свой ответ. в) Как вам кажется, изменились ли бы ответы респондентов, если бы опрос про- водился в другой возрастной группе? Как бы они могли выглядеть? Попробуйте провести свой опрос знакомых и родственников по данной позиции. Сравните свои варианты с представленными в диаграмме.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.