База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- Найди 18 известных тебе слов
- 5. Решите задачу: Цена 12000 р. снижена на 20%, затем повышена на 10%. Итог?
- 4. Для функции y = -3x + 4:
- 3. Решите уравнение: 8 - 2(x + 3) = 4(x - 1)
- 2. Упростите выражение: 3(2x - 5) - (4x + 7)
- 1. Найдите значения выражения: (2 1/4 - 1 5/6) * 12 + (-2)^3
- 4. В треугольнике МКЕ угол К равен 42°, угол М равен 57°. Вычислите угол Е.
- 2.2. Какую функцию выполняет образовательная ткань у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 252 м². Первый каменщик в день укладывает на 3 м² плитки больше, чем второй и выполняет всю работу на 2 дня быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик?
- Каждая сторона треугольника всегда...
- Выберите верное утверждение.
- 7. Выберите любую из приведённых выше климатограмм и заполните таблицу климатических показателей, используя данные этой климатограммы.
- 6. На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номеру климатограммы. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами. 1. 2. 3.
- 5. Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А. Ответ:
- 9. Патлумачце, як звязаны са зместам байкі наступныя прыказкі: Не ганарыся званнем, а ганарыся ведамі. Не ўсё тое золата, што блішчыць. Парожняя бочка моцна грыміць.
- 8. Падрыхтуйце выразнае чытанне твора. Пастарайцеся перадаць аўтарскую інтанацыю.
- 7. У чым павучальнасць байкі?
- 6. Знайдзіце ў тэксце параўнанні. Падумайце, як яны дапамагаюць ахарактарызаваць героя байкі і яго паводзіны.
- 5. Пра якога чалавека можна сказаць, што ён нутром пусты?
- 4. У якіх радках заключаны галоўны сэнс твора Алеся Звонака?
- 3. Паразважайце, чалавека з якімі якасцямі паказаў аўтар у вобразе гарбуза. Як паэт ставіцца да гэтага персанажа?
- 2. Чым закончыліся для гарбуза яго пахвальба і ганарыстасць? Ці випадкова напаткала яго такая доля?
- 1. Што адметнае было ў гарбуза ў параўнанні з іншымі насельнікамі агарода? Як ён сябе паводзіў?
- Дано: рис, ∠ABO = 30°, OA = 12 см. Найти: OB.
- 16. Дано: рис, \angle BOC = 136° . Найти: \angle ACO .
- Смотрите процесс образования мужского гаметофита
- 4. Какие приспособления образовали растения в ходе эволюции для привлечения насекомых-опылителей?
- 3. Напишите значение насекомых при перекрестном опылении
- 2. Кем и как может осуществляться перенос пыльцы с около растения на другое?
- Каким номером на рисунке указан околоцветник?
- Каким номером на рисунке обозначено женское соцветие кукурузы?
- Каким номером на рисунке обозначено сложное соцветие?
- Каким номером на рисунке обозначено сложное соцветие?
- Каким номером на рисунке обозначен чашелистик?
- Каким номером на рисунке обозначена структура, обеспечивающая привлечение насекомых-опылителей?
- Каким номером на рисунке указан околоцветник?
- Каким номером на рисунках обозначено сложное соцветие?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. The price of the dress is 1) ₽5000 2) ₽8000 3) ₽3000
- D. The customer wants to try on 1) the shoes 2) the skirt 3) the dress first.
- C. The customer's favourite colours are 1) white and blue 2) blue and red 3) red and white
- B. The customer is going to buy new clothes for 1) a birthday party 2) a wedding party 3) a business meeting
- A. The customer is looking for 1) a new dress and shoes 2) new trousers 3) new trainers
- 15. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и № соответственно, АВ=12, AC=15, MN =7. Найдите АМ.
- 14. В амфитеатре 23 ряда, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В седьмом ряду 26 мест, а в одиннадцатом ряду 34 места. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- 13. Укажите неравенство, решением которого является любое число.
- 12. Площади S=√p(p-a)(p-b)(р-с), где р=(a+b+с)/2. Найдите площадь треугольника, длины сторон которого равны 13, 14 и 15.
- 78. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 7°. Ответ дайте в градусах.
- 77. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 9°. Ответ дайте в градусах.
- 76. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 17°. Ответ дайте в градусах.
- 75. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 24°. Ответ дайте в градусах.
- 74. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 39°, угол CAD равен 55°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- 73. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 78°, угол CAD равен 40°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- 72. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 16°, угол CAD равен 32°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- 71. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 51°, угол CAD равен 42°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- 70. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 80°, угол CAD равен 34°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 69. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 70°, угол CAD равен 49°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 68. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 120°, угол CAD равен 74°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 67. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 134°, угол CAD равен 81°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Практическая работа "Объяснение распространения зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии". Таблица 1. Распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии. План: 1. В какой части материков находятся зоны современного вулканизма и землетрясений? 2. Как расположены зоны современного вулканизма и землетрясений на материках относительно границ литосферных плит? 3. Как расположены зоны современного вулканизма и землетрясений на материках относительно тектонических структур (плиты и платформы, горные системы)? Вывод: в ходе практической работы мы выяснили, что современные вулканические процессы и зона землетрясений в Северной Америке находятся на ______ материка, в Евразии на ______ материка, т.к. ______
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 12 Работая вместе, два насоса заполняют резервуар за 20 ч. Первый насос заполняет этот резервуар за 36 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насос?
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 13 Вычислите: 31(7 101
- Решите уравнение 0,6 · (х - 3) - 0,5 · (х - 1) = 1.
- Товарный поезд за 7 ч проходит такой же путь, как скорый поезд за 4 ч. Найдите скорость товарного поезда, если она меньше скорости скорого поезда на 24 км/ч.
- 6) \(\frac{5}{6}x - \frac{3}{4}x + 1 = \frac{2}{3}x - \frac{1}{6}\)
- 9.Озаглавьте текст. Спишите, вставляя буквы и недостающие знаки препинания. Выполните указанные виды разбора.
- 6) "Молибден используют ... как компонент жаропрочных сплавов для авиационной, ракетной и атомной техники...Молибденовую проволоку и ленту используют в качестве нагревателей для высокотемпературных печей... Металлический молибден получают первоначально в виде порошка восстановлением оксида молибдена (VI) в токе сухого водорода в трубчатых печах сначала при 550 -700°С, затем при 900 - 1000°C... Перспективен способ производства молибдена алюминотермическим восстановлением оксида молибдена (VI)...", "Химическая энциклопедия", т 3, с.126. Напишите уравнения упомянутых реакций.
- 5) "Индий сыграл немаловажную роль при... защите Лондона от массированных налетов немецкой авиации во время второй мировой войны... Именно индиевые зеркала позволяли прожекторам противовоздушной обороны... легко пробивать мощными лучами плотный туман, нередко окутывавший британские острова.." (С. И. Венецкий "О редких и рассеянных") Напишите уравнение реакции получения индия при восстановлении оксида индия (III) углеродом, если известно, что второй продукт этой реакции – угарный газ.
- 4) Сплавы циркония обладают высокой радиационной стойкостью, и не взаимодействуют с ядерным горючим, их применяют как конструкционные материалы ядерных реакторов (источник: http://www.xumuk.ru/encyklopedia/2/5217.html) Напишите уравнение реакции получения циркония из хлорида циркония (IV) магнийтермией.
- 3) Ванадий — компонент жаропрочных, твердых и коррозионностойких сплавов. Напишите уравнение реакции, с помощью которой можно получить этот металл из оксида ванадия (V) кальцийтермией.
- You received an email from your English-speaking friend Ricky. Below is an excerpt from this email. From: Ricky@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: School ...I really like my school because I have many interesting lessons. For example, I enjoy learning English and history the most. What is your favourite subject? When do you prefer doing your homework? What do you do after school? Write him a reply letter of 60-70 words, answer his three questions. Follow the rules for formatting a letter. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received letter and write that you are waiting for his reply. From: Friend@mail.ru To: Ricky@friend.in Subject: School
- В начале года число абонентов телефонной компании «Север» составляло 900 тыс. человек, а в конце года стало 1080 тыс. человек. На сколько процентов увеличилось за год число абонентов этой компании?
- Выполни перевод числа в указанную систему счисления: 127_10 = ?_7
- In your project, Nikolai and Lada paid special attention to the property of plants called metabolism. They depicted it in the diagram. Write the name of the substance indicated by a question mark on the diagram.
- Назовите основной закон, действующий в области обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения
- Два участка для прыжков в длину на стадионе имеют общую площадь 1702 м². Стороны одного из них равны 22 м и 14 м, а длина другого — 41 м. Найди ширину второго участка.
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов checked полосатый клетчатый однотонный в горошек
- В дополнительной литературе найди сведения о жизни кукушки. В гнёзда каких птиц она откладывает яйца? Напиши небольшой рассказ о кукушке.
- 6. Найди значение выражения (7/13 - 5/26) * 13/4. Ответ запиши в виде десятичной дроби.
- Выпишите из текста невозвратный глагол в форме изъявительного наклонения будущего времени. Форму слова не меняйте.
- Выпишите из текста глагол в форме повелительного наклонения. Форму слова не меняйте.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет испарение воды в листьях Абрикоса обыкновенного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквами А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Please provide the English response to the email, keeping the length between 40-60 words and answering the two questions. Remember to thank your friend and mention what you are looking forward to.
- 1. AB = 4.2, BC = 8.4. Find angle B. A triangle ABC is drawn with a right angle at A. The side AB is labeled 4.2 and the side BC is labeled 8.4. Below the triangle, there is a calculation: 8.4 - 4.2 = 4.2 (6).
- 1. Alyosha sang a song? Did sing a song? 2. Lena drank coffee last night. 3. Denis bought a new car 2 years ago. 4. Vanya put on a new coat yesterday.
- Скорость передачи данных по USB может достигать 352 Гбит/с. Оцените время, за которое по интерфейсу USB 3.0 можно переписать содержимое съёмного диска ёмкостью 240 ГБ. Ответ выразите в секундах и при необходимости округлите до десятых.
- Какая заготовка является разверткой кубика? Выбери верный вариант ответа.
- Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2. Исчислите: 4: 16/19 + 3 3/5 * (5/12 - 3 13/24). Решение.
- С1. Напишите о том, каким спортом вы увлекаетесь. (Используйте глаголы разных наклонений.)
- В1. Из данного предложения выпишите разноспрягаемый глагол (разноспрягаемые глаголы).
- А4. В каком слове на месте пропуска пишется буква И?
- АЗ. В каком слове не пишется Ь?
- А2. Какой глагол стоит в повелительном наклонении?
- A1. Какой глагол является переходным?
- 1. On Monday Rita is going to play volleyball. 2. On Tuesday Rita 3. On 4. 5. 6. 7.
- На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и Д. Найдите величину угла ADC, если угол АВС равен 44°.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.