База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте внимательно текст и выполните задания 1-5.
- Fill in the gaps with have to, don't have to.
- Circle the correct form.
- Underline the correct form.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- К какой группе растений относится Абрикос обыкновенный?
- 5. Make up phrases (составьте фразы)
- 10. She (write) an email at the moment.
- 9. The sun (shine) brightly today.
- 4. WRITE THE CORRECT FORM OF THE VERB (PRESENT SIMPLE OR PRESENT CONTINUOUS)
- FILL IN "MUCH" OR "MANY".
- 3. FILL IN «A LITTLE» OR «A FEW».
- 2. CHOOSE THE CORRECT VERB.
- 1. ВСТАВЬ SOME ИЛИ ANY, ГДЕ НЕОБХОДИМО:
- На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- В группе учится 30 студентов, из них 20 человек сдали зачёт по экономике и 20 сдали зачёт по английскому языку. Укажите номера истинных утверждений.
- Из 25 красных, 15 белых, 36 жёлтых и 24 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Назовите императора, которому посвящён данный памятник.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
- Выпишите три характерных признака научного стиля, которые отличают его от художественного. Напишите рецензию на прочитанную статью.
- 10. Первоэлементы архитектуры:
- 9. Архитектурный макет это:
- 8. Искусство создания зданий - это
- 7. Что такое шрифт?
- 6. Ритм это:
- 5. Прием статичной композиции, правила передачи покоя:
- 4. Замкнутый (закрытый) тип композиции:
- 3. Симметрия это:
- 2. Композиция это:
- 1. Какие из перечисленных понятий относятся к пространственным видам искусства?
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Африка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерна мягкая зима, температура в зимние месяцы редко опускается ниже 0 °С. Лето продолжительное и тёплое, средняя температура июля около +18 °С. Годовое количество осадков достаточно большое 1000-1500 мм, они выпадают преимущественно в осенне-зимний период. Преобладающие ветры – западные».
- Определите протяжённость (в километрах) Австралии по меридиану 130° в. д., если известно, что этот меридиан пересекает северное побережье материка в точке с координатами 13° ю. ш. 130° в. д. и южное побережье материка в точке с координатами 32° ю. ш. 130° в. д. Длину дуги 1° меридиана 130° в. д. считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 20° ю. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Какое вещество из перечисленных в таблице содержится в представленных растениях в наименьшем количестве, а какое – в наибольшем?
- Какое растение из перечисленных в таблице следует включить в свой рацион питания человеку, у которого в организме недостаток калия?
- Какое растение из перечисленных в таблице содержит меньше всего кальция?
- Что называется относительной и абсолютной ссылкой.
- Перечислите категории встроенных функций, привести примеры.
- Какие типы данных можно вводить в ячейки, назвать числовые форматы?
- Что называется диапазоном ячеек?
- Что такое ячейка, как обозначается ячейка? Что такое книга, лист?
- Что называется электронной таблицей?
- Что называется математическим моделированием?
- Классификация моделей?
- Что называется моделированием?
- Что такое модель ?
- Что такое провайдер?
- Что называется протоколом?
- Что такое ІР-адрес?
- Что такое глобальная компьютерная сеть?
- 6.5. Вычислите, сколько атомов содержится в 0,25 моль цинка.
- 6.4. В приведённом перечне веществ найдите соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ вещество, содержащее железо, и запишите его химическую формулу. Укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится, какие свойства (кислотные, основные или амфотерные) проявляет.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Пластичный серебристо-белый металл, хрупкий при комнатной температуре»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.
- Даша задумала натуральное число. Она умножила это число на 7, затем прибавила задуманное число, а из результата вычла 9. В итоге у неё получилось число 294. Докажите, что Даша ошиблась в подсчётах. Запишите решение и ответ.
- Шоколадка имеет длину 30 см, ширину 12 см и высоту 2 см. Сколько таких шоколадок влезет в кубический ящик, у которого длина, ширина и высота равны 60 см?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Б4. Установите соответствие между особенностью организмов и их принадлежностью к царству живой природы
- Б3. Выберите три верных утверждения. Ведут паразитический образ жизни грибы
- Б2. Выберите три верных утверждения. В состав клетки грибов входит
- Б1. Верны ли следующие утверждения? А. В клетках грибов запасается питательное вещество гликоген. Б. Грибница шляпочных грибов имеет клеточное строение.
- А9. К ядовитым грибам относится
- А8. В круговороте веществ в природе грибы играют роль
- А7. В плодовом теле шляпочного гриба
- Аб. Плесневый гриб, весь мицелий которого состоит из одной клетки, - это
- А5. Взаимовыгодные отношения между растением и грибом-это пример
- А4. Грибы размножаются бесполым способом с помощью
- АЗ. Вегетативное тело грибов образовано
- А2. По типу питания грибы являются организмами
- А1. Биологи объединяют все грибы в систематическую группу
- 5. Демографический взрыв – это ...
- 4. Основным источником информации о численности населения является:
- 3. Демографический кризис – это ...
- 2. Плотность населения – это ...
- 1. Наука, изучающая население и его количество, называется:
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Земляника лесная. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Земляники лесной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Земляники лесной.
- 5. Проверь себя (тест). Выберите один или несколько правильных ответов.
- 4. Положительное влияние человека на природу. Не всегда влияние человека бывает разрушительным. Приведите примеры положительного воздействия, описанные в тексте.
- Вывод: О чем эта история заставляет задуматься? Какой главный принцип взаимодействия с природой она иллюстрирует?
- Вопрос 2. Как эти изменения в горах повлияли на жизнь людей на равнине?
- Вопрос 1. Какие изменения в природе произошли из-за этого?
- 3. Влияние человека на биосферу. История: В Древней Греции росло население, и для получения большего количества продуктов люди увеличивали стада коз. Козы съедали всю растительность на склонах гор.
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- Grammar 3. b) Complete with: was, were, wasn't or weren't.
- Grammar 3. a) Read the table. Find examples in the dialogue.
- Reading 2. Mark the sentences 1-6 T (true) or F (false).
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Тайга, лисица, верблюд, кактус, можжевельник, тундра, жук-скарабей, кактус, степь.
- Нарисуйте пейзаж возвышенности.
- Продемонстрируйте свои знания о горах и равнинах, завершите схему.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А (4 9/11).
- Найдите корень уравнения 3(5х+8)-7x = 6x.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.