База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Каким способом можно точнее определить температуру горячей воды в стакане?
- 7. Как изменится скорость испарения жидкости при повышении ее температуры, если остальные условия останутся без изменения?
- 6. При каком процессе количество теплоты вычисляют по формуле Q = cm(t-t)?
- Какой физический параметр определяет количество теплоты, необходимое для превращения одного килограмма жидкости в пар при температуре кипения?
- Какой физический параметр определяет количество теплоты, необходимое для нагревания вещества массой 1 кг на 1 С?
- При погружении части металлической ложки в стакан с горячим чаем не погруженная часть ложки вскоре стала горячей. Каким способом произошла передача энергии в этом случае?
- 2. Каким способом осуществляется передача энергии от Солнца к Земле?
- 1. Какое физическое явление используется в основе работы ртутного термометра?
- Задание 4. Исправьте ошибки в употреблении и написании НЕ/НИ. Запишите правильно.
- Задание 3. Определите, какой частью речи является выделенное слово (частица НЕ / частица ни / отрицательное местоимение / союз).
- Задание 2. Раскройте скобки, выбрав НЕ или НИ. Спишите предложения.
- Задание 1. Вставьте пропущенные буквы (НЕ или НИ). Объясните выбор.
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 26 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе навстречу поезду со скоростью 4 км/ч, за 90 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- Задание 4. Проиллюстрируйте фразы рассказа звуками.
- Задание 3. Составьте предложения со звукоподражательными словами: кря-кря-кря, ква-ква-ква, мяу-мяу, курлы-курлы
- Задание 2. Расставьте знаки препинания в предложениях.
- Задание 1. Заполните кроссворд. СПРЯТАННОЕ СЛОВО
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему просвещения и воспитания человека? Как система образов этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- №3. Бригаде маляров требуется покрасить 40 м² потолка. Составьте формулу для вычисления производительности бригады (v), если бригада будет выполнять работу t дней.
- №2. Объясните, почему зависимость стоимости покупки от количества товара (количества банок краски) является прямой пропорциональностью?
- №1. Банка потолочной краски в среднем стоит 250 рублей. Составьте формулу для вычисления стоимости покупки С, если куплено n банок краски. Заполните таблицу, используя данную формулу.
- Choose the correct sentence:
- Напишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их позициями из первого столбца, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в м карты. Для выполнения задания используйте линейку.
- Определите, в каком направлении от церкви расположена мельница
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Отметьте на числовой прямой точку А (3 3/14).
- Найдите корень уравнения 5(х-3)+7-2x=16.
- Укажите номера истинных утверждений.
- Установите соответствие между границей территориальных вод России, границей исключительной экономической зоны России и цифрами, которыми эти границы обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Какой фактор производства объединяет все ресурсы используемые в производстве товаров и услуг? Укажите одно любое различие финансовых ресурсов других видов ресурсов.
- С помощью какого общего термина можно охарактеризовать объекты на фотографиях? Каким объектом может быть дополнен этот ряд?
- Найдите значение выражения |16-9x|+7х при х=-6.
- 7. К биокосному веществу биосферы относятся:
- 6. вокупность всех живых организмов биосферы В. И. Вернадский предложил назвать:
- 5. В пустыне Уайт Сэндс (США) фактором, ограничивающим распространение жизни, являются:
- 4. Сгущение жизни на дне Мирового океана пазывается:
- 3. Границы биосферы в гидросфере проходят на глубине:
- 2. Термин "биосфера" был предложен.
- 1. Биосфера это:
- Заполните таблицу, характеризующую ключевых персонажей рассказа:
- Назовите главных героев рассказа
- Кратко опишите, о каком событии рассказывается в произведении (3-4 предложения).
- Биссектриса внешнего угла CBD треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если LABC = 26°.
- Какова сила тока в стальном проводнике длиной 12 м и сечением 4 мм², на который подано напряжение 72 мВ? (Удельное сопротивление стали равно 0,12 Ом·мм²/м).
- Сопротивление реостата 20 Ом, сила тока в нем 2 А. Какое количество теплоты выделит реостат за 1 мин?
- Сила тока в нагревательном элементе чайника равна 2500 мА, сопротивление 48 Ом. Вычислите напряжение.
- Какое количество теплоты потребуется для плавления железного лома массой 0,5 т, нагретого до температуры плавления? Удельная теплота плавления железа 2,7·105 Дж/кг.
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по параллели 9° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье материка в точке с координатами 9° с. ш. 13° з. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 9° с. ш. 51° в. д. Длину дуги 1° параллели 9° с. ш. считать равной 110 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 60° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Отметьте на этой прямой какой-либо число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -x+a < 0, x-b > 0, x-c < 0.
- Сумма двух чисел равна – 9, а сумма их квадратов равна 41. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 2+7x-4x² = 0.
- Найдите значение выражения 23/5 : (1/6 + 3/5)
- 10. Решите задачу: К 160 г раствора сульфата меди(11) с массовой долей соли 10% добавили избыток раствора гидроксида натрия. Вычислите массу образовавшегося при этом осадка.
- 9. Осуществите превращения согласно схеме реакции. Для третьего превращения составьте сокращенное ионное уравнение: Cu→CuO→CuCl2→Cu(OH)2
- 8. Уравняйте методом электронного баланса. Определите окислитель и восстановитель: HNO3 (разб.) + Mg→Mg(NO3)2+N2O + H2O
- 7. Вычислите массовую долю меди и малахите СизОН) СОЗ (округлите до целых).
- 6. Формула вещества с ковалентной неполярной связью:
- 5. Какую высшую степень окисления и валентность имеет фосфор:
- 4. Что является качественным реактивом для определения хлорид-монов в растворе КСІ:
- 3. Выберите два вещества, при полной диссоциации 1 моль которых образуется 3 моль ионов:
- 2. Озон это аллотронная модификация:
- 1. На приведенном рисунке изображена модель атома. Запишите номер периода и общее количество электронов, в которых расположен данный химический элемент.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Абрикоса обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Абрикоса обыкновенного.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Горох посевной к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Горох посевной?
- 3. длительная традиция
- 2. большой костер
- 1. вынос знамени
- При каких значениях а уравнение ха² - 7= 49 х +а имеет бесконечно много корней?
- При каких значениях параметра а уравнение а(а-2) x² + (2a-4)x + 3а -6 =0 имеет больше одного решения?
- При каком значении а уравнение имеет единственный корень:а х² - (2а + 6) x +3 = 0.
- Напишите своё ответное письмо объемом 80-90 слов, ответьте на три от вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от ответного письма.
- Какой залив обозначен на фрагменте карты Европы буквой А.
- Для какой из перечисленных территорий на материке Северная Америка характерны землетрясения:
- На материке Южная Америка полностью в северном полушарии находится:
- Какой из перечисленных мысов является крайней северной точкой Южной Америки:
- Какое утверждение о рельефе Австралии верно:
- На какой реке расположен водопад Виктория:
- Какой буквой на карте Африки обозначен Гвинейский залив.
- Какие из перечисленных островов расположены у северо-западного побережья Африки:
- Химическая стойкость – это
- Свойство материала самостоятельно или в смеси со связующим веществом предохранять изделия, детали, конструкции от разрушения коррозией, возникающих под воздействием внешних физических, химических и биологических факторов.
- Свойство материала разрушаться под воздействием нагрузки внезапно, без предварительного заметного изменения формы и размеров.
- Свойство материала сопротивляться действию внешних сил, вызывающих в нем деформацию и внутренние напряжения.
- Способность материала длительное время сохранять прочность при предельном водонасыщении
- Степень заполнения объема материала порами называется -
- Государственный стандарт это -
- Комплекс нормативно-технических требований, норм и правил на продукцию массового применения, утвержденных в качестве обязательных для предприятия и организаций-изготовителей и потребителей указанной продукции называется -
- Заполните таблицу истинности логического выражения. (¬A ∧ ¬B ∨ C) ∨ A
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.