База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) y=2x+1 k=2 b=1 четверти: I, II, III
- Задание 27. Заполните таблицу.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: когда время проходит незаметно? Запишите ответ.
- №3. Дана таблица подсчетов Серых цапель среди птиц Малого озера. Перечертите таблицу. Найдите частоту проверяемого события.
- №2. Сыроварня закупает молоко у пяти хозяйств: «Веселая корова», «АПК Муринский», «Рыжово», «Николаевское» и «Зорюшка». Круговая диаграмма показывает долю каждого хозяйства в поставках молока. Всего сыроварня закупает порядка 300 литров в день. Сколько из них сыроварня закупает в хозяйстве «Рыжово»?
- №1. Рассмотрите ряд чисел: 9, 7, 14, 25, 17, 11, 15. Найдите размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- Какой субъект РФ имеет общую государственную границу сразу с тремя азиатскими странами?
- Определите, с какими странами граничит Сибирь.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6. Каля акружнасці з радыусам 3 см апісана раўнабедраная трапецыя, плошча якой роўная 24 см². Знайдзіце даўжыню бакавой стараны гэтай трапецыі.
- 5. Спрасціце выраз m^2/(m-1) * (m^2 - 2m + 1)/2m^3.
- 4. Якая з наступных паслядоўнасцей: a) 25; 35; 45; ...; б) 0,2; 0,02; 0,002; ...; в) 3/4; 4/9; 5/16; ...; г) 5; -5; -15; ... з'яўляецца геаметрычнай прагрэсіяй? Адказ абгрунтуйце.
- 3. Якое сцверджанне НЕ з'яўляецца правільным:
- 2. Вызначце, у якім з дадзеных пунктаў графік функцыі y = 2x + 5 перасякае вось ардынат:
- 1. З дадзеных роўнасцей выберыце тоеснасць:
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- На уроке географии Виталий построил профиль рельефа Африки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Африка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Калифорнийский залив относится к числу крупных заливов Мирового океана. Отметьте его знаком «Ѵ» на карте.
- Реки имеют важное хозяйственное значение как источники пресной воды и транспортные магистрали. Определите, какой буквой на карте обозначена река Хуанхэ.
- What is the image?
- Запиши римскими цифрами: год рождения А. С. Пушкина - 1799.
- Какой дом построен раньше? MDCCCVII, MDCCLXXIX.
- Какие числа записаны римскими цифрами: XX; CX; XL; LX; CM; MC; LXX; XCV; CDL.
- 2. Штангенциркуль.
- Решите уравнение x² + 8x + 16 = (3x - 4)²
- Термин ... означает, что OLAP-сервер использует многомерную базу данных
- Найдите значение выражения (d^(1/2) * d^(-3)) / d^(-5) при d = 4.
- Вычислите: (567-67)+120
- Из какого произведения взят этот отрывок?
- Почему Бирюк всё же отпустил крестьянина?
- Определите жанр произведения И. С. Тургенева «Бирюк».
- Каково авторское отношение к мужику в сказке М. Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»?
- Темой рассказа Е. Носова «Кукла» является:
- Какие чувства вызывает у автора Юшка из рассказа А. Платонова «Юшка»?
- Что больше всего возмущает Акимыча, главного героя рассказа Носова «Кукла»:
- Из какого произведения взят данный отрывок?
- Из какого произведения взят этот отрывок?
- Что такое сатира:
- Какая тема раскрывается в повести Пушкина «Станционный смотритель»:
- Лирика - это
- Что такое былина:
- Найдите соответствия между автором и названием произведения:
- С2. Определите страну по ее описанию:
- С1. Определите страну по ее описанию:
- В2. Установить соответствие между крайними точками Евразии и их расположением:
- В1. Установить соответствие между страной и ее столицей:
- А16 Самые высокие горные системы Евразии
- А15 Какой материк пересекает экватор в северной части?
- А14. В чем своеобразие животного мира Австралии?
- Найдите глагол, в котором на месте пропуска следует:
- К какому спряжению относится глагол сердиться?
- Найдите в данном предложении глагол совершенного вида:
- Укажите ряд, все глаголы которого относятся к совершенному виду:
- Укажите словосочетание, в состав которого входит глагол:
- Укажите строку, во всех глаголах которой не с глаголами:
- В предложении глагол обычно бывает:
- Найдите глагол, стоящий в форме настоящего времени:
- Укажите глагол II спряжения:
- Найдите глагол, который не употребляется в 1 лице ед. ч.
- Найдите глагол, стоящий в форме прошедшего времени:
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- shop is good.
- There is pet shop in our street.
- He wants to eat carrot.
- Brother Rabbit has got carrot.
- He gave book to me.
- last month he bought interesting book.
- film was bad.
- last week I saw new film.
- What funny book!
- What bad wolves!
- What clever puppy!
- What nice toy!
- Room Nine is very cold. It's coldest room in our hotel.
- Please write fifth word.
- Let's read Exercise Ten.
- Do you like first poem?
- I liked second song.
- He has English four times a week.
- I have Russian five times a day.
- It's time to go to sports ground.
- What's time?
- We go to swimming pool four times a week.
- It's time for you to go to bed.
- It's time for him to go to school.
- Grandpa has time for us to go.
- We play football three times a week.
- Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Шиповник собачий.
- Найдите юмористические эпизоды и подумайте, каким образом писателю удаётся вызвать смех.
- Какой, по-вашему, смысл вкладывал автор в название своего рассказа?
- Как вы думаете, в чём состоит главная идея этого произведения? Постарайтесь в одном-двух предложениях сформулировать вашу мысль.
- Как вы понимаете слова «Смехом он, разумеется, закалял наши лукавые детские души и приучал нас относиться к собственной персоне с достаточным чувством юмора»? Умеете ли вы относиться к себе и к собственным поступкам с чувством юмора?
- Расскажите, что вы думаете об учителе Харлампии Диогеновиче? Случайно ли автор даёт ему такое отчество? Почему герой с благодарностью говорит о нём?
- Расскажите о его товарищах. Чем каждый из них интересен?
- Каким вы представляете рассказчика?
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- E. Choose the FALSE statement.
- D. A talent show ...
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0, x-b>0, -x+c>0.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.