База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Письменно ответить на вопрос: "Допустимо ли насильственное вмешательство в природу человека?" (по повести Булгакова "Собачье сердце")
- 10. Найдите, при каких значениях a и b решением системы уравнений {(a - 3)x - by = 36, ax - (2b - 1)y = 3a - 11 является пара чисел (-1, 2).
- 9. В 10 ч грузовой и легковой автомобили выехали навстречу друг другу из городов, расстояние между которыми 840 км. Они встретились в 16 ч. Если бы грузовой автомобиль выехал на 2 часа раньше легкового автомобиля, в 12 ч, то в 16 ч им оставалось бы проехать до встречи 40 км. Найдите скорость легкового автомобиля.
- 8. Решите систему уравнений {(2x - y) / 6 + (2x + y) / 9 = 3, (x + y) / 3 - (x - y) / 4 = 4.
- 7. Запишите формулу, задающую линейную функцию, график которой представлен на рисунке.
- 6. Решите систему уравнений {2(3x - y) - 5 = 2x - 3y, 5 - (x - 2y) = 4y + 16.
- 5. Найдите координаты точки пересечения прямых 11x - y = 150 и y + 7x = 30.
- 4. Постройте график уравнения 0x + 2y = 6.
- 3. Решите систему уравнений {x + y = 12, x = 3y.
- 2. Укажите точку, принадлежащую графику уравнения 2x + 5y = 7.
- 1. Укажите систему, которая является системой двух линейных уравнений с двумя переменными.
- В двух одинаковых тиглях находятся одинаковые объёмы золота и свинца. Используя таблицу, найдите отношение количества теплоты, необходимого для нагревания золота на 20 °С, к количеству теплоты, необходимому для нагревания свинца на ту же температуру, если потери теплоты пренебрежимо малы. Ответ округлите до десятых долей.
- Электротехнику нужно заменить перегоревший резистор в устройстве. В распоряжении есть три резистора номиналами R1 = 3 Ом, R2 = 6 Ом, R3 = 6 Ом. Чтобы получить необходимое сопротивление, он соединяет их, как показано на рисунке. Какое общее сопротивление получится в результате такого соединения?
- Чтобы не простудить горло, Виталий решил подогреть 0,8 кг кефира с начальной температурой +5 °С до комфортной температуры +25 °С. Какое количество теплоты нужно для этого подвести к кефиру? Удельная теплоёмкость кефира 3800 Дж/(кг·°С).
- Задание 6. Творческое задание (3 балла). Придумай три ситуации из жизни, где используются страховые услуги. Для каждой опиши услугу и объясни ее пользу (1-2 предложения).
- Задание 5. Заполнение таблицы сравнения (4 балла). Заполни таблицу, сравнивая обязательное и добровольное страхование.
- 5. Мне (в)след за братом ... хочется стать программистом.
- 4. (В)начал.. и (в)конце соч..нения ты повторя..шь одно и ....
- 3. Проч..тай ... ст..хотворение, с которым ты выступал на вечер..
- 2. Все поддерж..вают твоё предл..жение. Я ... согласен с ним.
- 1. Сегодня мы выполн..м работу³ ... ст..рательно, как и вчера.
- В какой стихотворной строке содержится сравнение?
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- 316. От...
- 309. Составь задачу по...
- 308. Выполни чертёж и реши задачу. Туристы прошли по реке на байдарках половину намеченного пути и ещё 9 км. Оставшийся путь они могут пройти на байдарках за 3 ч со скоростью 6 км/ч. Узнай весь путь, который должны были пройти туристы на байдарках.
- (2,12 + 1,07) * (2,12 - 1,07)
- 9,84 - 16,32 * (8 - 7,45) + 2,186
- 15,3 * 5,4 - 4,2 * (5,12 - 4,912) + 16,0036
- Дано: OB = 3 см, OA = 6 см. Найти ∠3 и ∠4.
- Решить систему уравнений: 4(x + y) = 5(x - y), 3.5(x + y) = 70
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- 5.2. В) Какие отношения сложились между сурком и орлом в природе?
- 5.2. Б) Густая шерсть - это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. А) Какую среду обитания освоил сурок?
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение обыкновенного сурка? Запишите номера выбранных предложений.
- Напиши краткое объяснение каждого термина (своими словами): Пневма (по Аристотелю)
- Напиши краткое объяснение каждого термина (своими словами): Юрист
- Напиши краткое объяснение каждого термина (своими словами): Риторика
- Какой учебник создал Квинтилиан? Для чего он служил?
- Какой труд Страбона дошёл до нас почти полностью и помогает узнать о географии древнего мира? Напиши название:
- Кто из учёных древности ошибочно считал, что Солнце вращается вокруг Земли? (Выпиши: Витрувий, Птолемей, Страбон или Сенека)
- Заполни таблицу «Два великих врача Древнего Рима»:
- Какие права ребёнка нарушаются?
- Соответствует ли это занятие их возрасту и физическим возможностям?
- Почему дети вынуждены работать?
- Как ты думаешь, в какое время была написана эта картина?
- Какие лица у детей, изображённых на картине?
- Какое настроение вызывает у тебя эта картина? Почему?
- Перечисли 3-4 права, которые ты уже имеешь.
- (3/8)x + 15 = (1/6)x + 10
- 5,4 - 1,5x = 0,3x - 3,6
- 0,2x + 2,7 = 1,4 - 1,1x
- 7 - 2x = 3x - 18
- 7x + 3 = 30 - 2x
- 2x = 18 - x
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны.
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 11-13 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [Θ,Θ,Θ,-Θ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 7. Запишите ответ.
- Из предложения 3 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Ложным антивирусом является:
- Некоторые ложные антивирусы могут:
- Вероятность того, что в случайный момент времени атмосферное давление в некотором городе не ниже 755 мм рт. ст., равна 0,71. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 755 мм рт. ст.
- Бросают три монеты. Какова вероятность того, что выпадут два орла и одна решка?
- В ящике находится 45 шариков, из которых 17 белых. Потеряли 2 не белых шарика. Какова вероятность того, что выбранный наугад шарик будет белым?
- При подготовке к экзамену Егор выучил 26 билетов, а 4 билетов не выучил. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- Сколько существует различных двузначных чисел, в записи которых можно использовать цифры 1, 2, 3, 4, 5 (цифры в числе должны быть различными)?
- В 9«Б» классе 32 учащихся. Сколькими способами можно сформировать команду из 5 человек для участия в математической олимпиаде?
- Сколькими способами можно составить расписание одного учебного дня из 7 различных уроков, если последний урок обязательно физкультура?
- Что следует сделать Васе?
- Между грибом и корнями деревьев образуется связь. Как называется эта связь? Как осуществляется взаимодействие? Какую выгоду получает от этого взаимодействия каждый организм?
- Как происходит заражение дерева грибом-трутовиком? Опишите, как происходит разрушение древесины? Ответ поясните.
- Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного списка.
- Найди соответствие между признаками организмов и группами, для которых они характерны.
- В каких рядах в обоих словах на месте пропуска пишется буква я?
- В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква е?
- В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущен мягкий знак?
- Назовите глагол, употребляемый во фразеологизме.
- В каком примере глагол употреблен в переносном значении?
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Укажите правильно записанное числовое выражение.
- We usually go when it's hot.
- Are you wearing clothes? It's very cold here.
- Your new jeans great on you.
- Liza is wearing a long
- It's raining today. Put on your
- People rake dry leaves in the
- The autumn months are September, October and
- There are four in a year.
- Один насос заполняет цистерну за 21 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 28 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Около окружности описан треугольник АВС. Стороны АВ, ВС, СА касаются откружности в точках Т, К, Р соответственно. Известно, что отрезки АТ=3 см, ТВ=5 см. А второна ВС =12 см. Найдите периметр треугольника АВС.
- К окружности с центром О провели касательную CD (D - точка касания). Найдите радиус окружности, если СО=16 см и угол COD =60°.
- Известно, что хорда КМ равна радиусу окружности на втором чертеже. Определите градусную меру угла Ком.
- По первому чертежу определите, АВ является для окружности.
- На первом чертеже МТ=8,2 см. Определите длину отрезка МО.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.