База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Подпишите на карте Ледовое побоище и Невскую битву.
- Укажите название города, обозначенного на карте знаком вопроса (?).
- Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
- Задание №8 В стране Z увеличивается количество общеобразовательных школ, растёт число учащихся. Какая дополнительная информация позволит установить, что в стране Z происходит процесс гуманизации образования? Сформулируйте три вопроса для получения дополнительной информации.
- Задание №7 «Дайте характеристику к каждой тенденции образования»
- Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Ситуация, сложившаяся в конце XVI в., способствовала появлению самозванцев на российском престоле»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- 1.3. Корневая система какого типа сформируется у пшеницы?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение о государственном бюджете, используя все приведённые ниже понятия. Финансовый план, закон, прибыль государственных предприятий, сбалансированный бюджет.
- Определите протяжённость (в километрах) Южной Америки по меридиану 55° з. д., если известно, что этот меридиан пересекает северо-восточное побережье материка в точке с координатами 6° с. ш. 55° з. д. и юго-восточное побережье материка в точке с координатами 35° ю. ш. 55° з. д. Длину дуги 1° меридиана 55° з. д. считать равной 111 км.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° з. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Какие утверждения характеризуют половое размножение животных? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков растения. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
- С какой целью используется лабораторная посуда, изображённая на фотографии?
- Определите протяжённость (в километрах) Южной Америки по параллели 14° ю. ш.
- географическая долгота
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте. Ответ: географическая широта
- Постройте столбчатую диаграмму «Неблагоприятные погодные условия».
- Постройте столбчатую диаграмму «Самые длинные реки России».
- Постройте столбчатую диаграмму по данным о количестве отметок.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 1. В сосуд с 2 кг воды при температуре 80 °С добавили 1 кг воды при температуре 20 °С. Найдите установившуюся температуру смеси. Затем в этот же сосуд добавили ещё 0,5 кг льда при 0 °С. Какой станет конечная температура после установления теплового равновесия?
- 2. Какое количество теплоты потребуется, чтобы расплавить 2 кг льда, взятого при температуре 0 °С, и нагреть полученную воду до 50 °С?
- 1. Два резистора сопротивлением 3 Ом и 6 Ом соединены параллельно. Сила тока в первом резисторе 2 А. Найдите силу тока во втором резисторе и общую силу тока в неразветвлённой части цепи.
- Расспросите родителей и знакомых: что они знают об островах? На какие впечатления у них остались?
- Дайте описание Чёрного и Баренцева морей.
- Дайте описание Атлантического и Индийского океанов.
- Нанесите на контурную карту все острова и полуострова, названия в тексте.
- Используя текст параграфа и рисунок 65, расскажите об особенностях дна Океана.
- Установите соответствие:
- Что такое остров и полуостров?
- 3. Какие потребности человека можно удовлетворить с помощью животных?
- 2. В каких областях современной жизни человека используются животные? Приведите примеры.
- 1. Каких животных называют домашними? Почему?
- Герой Даниеля Дефо Робинзон Крузо записывал все перенесенные им горести, а рядом все, что случилось с ним радостного, или, как он говорит, «отрадного»:
- Расскажите о Робинзоне. Кого из героев литературных произведений, о которых вы прочитали в пятом классе, можно назвать «робинзонами»?
- Кто может назвать себя «робинзоном»? Какими качествами должен обладать такой человек?
- Прочитали ли вы роман «Робинзон Крузо» целиком? Что вы знаете об этом герое? Нравится ли вам его характер?
- Что вы можете рассказать о Даниеле Дефо - авторе «Робинзона Крузо»?
- Два велосипедиста одновременно отправляются в 42-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 7 км/ч меньше, чем второй, и прибывает к финишу на 1 час позже второго. Найди скорость велосипедиста, пришедшего к финишу первым.
- Заполните таблицу номерами выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины. Выберите номер, соответствующий изображению.
- Б. Жилкование листа. Выберите номер, соответствующий изображению.
- Как называется гиперссылка, изображённая на рисунке?
- Определите, в каком направлении от метеостанции расположена точка А.
- На каком берегу реки Малой находится метеостанция? Подчеркните верный ответ.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- 8. Найти площадь трапеции
- 7. Найти площадь треугольника
- 6. В равнобедренной трапеции известна высота, меньшее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите большее основание.
- 5. Найдите площадь треугольника
- 4. Найдите площадь параллелограмма
- 3. Разность чисел 0,633 и 0,567 разделите на частное.
- 2. Решите уравнение 12х + 3,32 = 3,8.
- 1. Вычислите: e) 0,39 : 0,1.
- 1. Вычислите: д) 0,0918 : 0,01;
- 1. Вычислите: г) 25,23 : 8,7;
- 1. Вычислите: в) 0,703 - 0,01;
- 1. Вычислите: б) 2,4 * 7,375;
- 1. Вычислите: a) 0,872 - 6,3;
- Напиши небольшое эссе на тему «Нравственный выбор героев произведения». Перечисли главных героев и ответь на вопрос: Как герои произведения «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский» делают свой нравственный выбор? Приведи примеры из текста.
- 3. Решите систему уравнений: -3x+5y = -9, 11x-3y=-13.
- 2. Решите систему уравнений методом сложения: б) 2x-3y = -4, 5x+y=7.
- 2. Решите систему уравнений методом сложения: a) 4x+7y = 40, -4x+9y = 24;
- 1. Решите систему уравнений методом подстановки: б) 3x-7y=32, x=-5y-4.
- 1. Решите систему уравнений методом подстановки: a) y=2x-1, -2x+3y = 9;
- Можно ли утверждать, что в теле есть полость? Свой ответ обоснуйте.
- Рассчитайте абсолютную погрешность Δρ средней плотности, если считать, что массу ученик измерил с абсолютной погрешностью 1 г, а объём – с абсолютной погрешностью 1 см³.
- Рассчитайте среднюю плотность тела ρ.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Кому, согласно данному отрывку, следует оказать помощь? Укажите всех, кому следует оказать помощь, названных в отрывке. Что, согласно данному отрывку, должно быть основой почитания людей?
- б) на сколько выросла сосна за промежуток времени от 20 до 60 лет; от 70 до 120 лет.
- 262. а) высоту сосны в возрасте 10; 40; 90; 120 лет;
- Какова область определения рассматриваемой функции?
- 261. На каком расстоянии находилась яхта через 20 мин; через 1 ч 20 мин; через 2 ч 30 мин?
- Масса первого мешка соли в 4,6 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 16,2 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Определите, какой элемент образуется в результате ядерной реакции 74/33 As -> A/Z X + 0/-1 e + 0/0 ṽ. Запишите в таблицу зарядовое число Z, массовое число А и полное название элемента X (например, кислород).
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны.
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы жиров (90 г) получила Даша, съев одну порцию сливочного мороженого? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом.
- Найдите число x, 40% которого равны 2/3 от 36.
- Решите уравнение 5(2x-1) + 16 = 8x + 1.
- Постройте на чертеже к заданию 1 четырехугольник BCDE. Найдите координаты точки пересечения отрезков BD и CE.
- Найдите значение выражения 21 5/12 − (2 1/3 + 1,25) : 1/6.
- Начертите треугольник MNP. а) Измерьте углы этого треугольника. б) Проведите через точку M прямую, параллельную прямой NP. в) Проведите через точку M прямую, перпендикулярную прямой NP.
- Изобразите на координатной плоскости точки B(-2; -4), C(-3; 1), D(4; 4), E(5; −1).
- Напишите номера предложений, в которых средством выразительности является ГИПЕРБОЛА.
- Напишите номера предложений, в которых средством выразительности является МЕТОНИМИЯ.
- Напишите номера предложений, в которых средством выразительности является ИНВЕРСИЯ.
- Напишите номера предложений, в которых средством выразительности является АНТИТЕЗА.
- Напишите номера предложений, в которых средством выразительности является ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ.
- Напишите номера предложений, в которых средством выразительности является СРАВНЕНИЕ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.