База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19. Установите соответствие
- 17. Какой вулкан находится в Сев. Америке
- 16. Какой национальный парк Евразии охраняет мангровые заросли
- 15. Какую природную зону нельзя встретить в Сев. Америке
- 14. Какая река переводится как «желтая река»
- 13. Самое засушливое место в Сев. Америке
- 12. Самое холодное место в Евразии
- 11. Самое жаркое место в Сев. Америке
- 10. Кто исследовал Евразию (несколько ответов)
- 9. Каких стран нет в Сев. Америке (несколько ответов)
- 8. Какие горные системы расположены в Евразии (несколько ответов)
- 7. В каких полушариях находится Сев. Америка (несколько ответов)
- 6. Самая длинная река Евразии
- 5. В Сев. Америки не обитает
- 4. В Евразии не обитает
- 3. Самое большое озеро Сев. Америки
- 2. Самая низкая точка Евразии
- 1. Крайняя северная точка Северной Америки — это мыс
- Почему невозможно получить и собрать водород с помощью прибора, изображённого на другом рисунке?
- Ответ: методом вытеснения
- Каким методом собирают водород в этом приборе?
- Водород можно получить и собрать с помощью прибора, изображённого на рисунке:
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне).
- Объясните смысл слова «закуп».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 11. Передача из поколения в поколение обычаев, навыков, правил.
- 10. Кто является автором иконы «Троица», написанной для иконостаса Троицкого собора.
- 9. Как называли архитекторов в Древней Руси?
- 8. Назовите известного русского художника — сказочника автора картин «Богатыри», «Алёнушка», «Иван — царевич на сером волке».
- 7. Монументальная живопись, изображение или узоры, которые выполнены из цветных камней, смальты, керамических плиток.
- 6. Техника живописи и графики, а так же карандаши для неё в виде коротких разноцветных палочек.
- 5. Красный, жёлтый, оранжевый — это цвета...
- 4. Рисунок в книге.
- 3. Художественное произведение, повторяющее другое.
- 2. Жанр изобразительного искусства, в котором главный герой — природа.
- 1. Один из видов изобразительного искусства, главным языком которого является линия, а роль цвета ограничена и условна.
- 4. В вагон погрузили 150 мешков лука по наковых ящиков помидоров. Какова масса помидоров, если масса всего груза 54,15 ц?
- 3. Разность чисел 0,561 и 0,539 разделите на частное.
- 2. Решите уравнение 8 - 3,99 - 4,09.
- 1. Вычислите: е) 0,305 : 0,01.
- 1. Вычислите: д) 0,04905 : 0,005;
- 1. Вычислите: г) 50.44 : 9,7;
- 1. Вычислите: в) 0,902 - 0,001;
- 1. Вычислите: б) 4,8 - 3,625;
- 1. Вычислите: a) 0,983 - 7,4;
- Сумма трёх чисел равна 148. Первое число составляет 15% этой суммы. Второе число в четыре раза больше первого. Найдите третье число.
- 10. Расположи перечисленные газы в порядке возрастания их доли в составе атмосферы:
- 9. Установите соответствие между рекой и буквой, которой она обозначена на карте мира
- 8. Для какой из перечисленных природных зон характерно наименьшее видовое разнообразие растений и животных?
- 7. Используя карты атласа, определите, территория какой из перечисленных стран, является наиболее густонаселённой?
- 6. В кубическом метре воздуха содержится 1 грамм водяного пара. Определите при какой температуре его относительная влажность будет наименьшей?
- 5. На какой из перечисленных параллелей 22 июня земная поверхность будет получать наибольшее количество солнечного тепла?
- 4. На каком фрагменте рисунка показан угол падения солнечных лучей на параллели, ближе всего расположенной к экватору?
- 3. Какое из утверждений об атмосфере является верным?
- 2. По сравнению с сушей водная поверхность:
- 1. Следствием вращения Земли вокруг воображаемой оси является:
- Задумали число. Это число на 153 больше четверти задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -7,8 + 6,8 - 1,5.
- 1) Вычислите: 3/16 * (4/9 - 8/27)
- Вычислите: 68:41 31.
- Каким термином обозначается внутренняя обстановка квартиры или дома, которая изображается в художественном тексте?
- Как называется пафос литературного произведения, отражающий восхищение подвигами и заслугами героя (героев)?
- Оцените (найдите приближённо), на сколько метров пещера Тут-Куш глубже пещеры Вертолётной.
- Какая из указанных пещер самая неглубокая?
- Автомобиль едет со скоростью 108 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Определите, что изображено на картинках.
- Укажите число, для которого ЛОЖНО высказывание. (Первая цифра чётная) ИЛИ НЕ (Последняя цифра чётная)
- 3. (1) Мыподн... мались по в... ющейся среди скал тр... пинке. (2) В низу шумела загром... жде(н, нн)ая камнями река. (3) Уставшие но довольные мы наконец перевала. Ответ: Объяснение:
- 2. (1) Стари(н, нн)ый парк ра(с.сс) кинувшийся на берегу реки всегда пр... влекал г... стей города. (2)Он был зал...жен ещё в прошлом веке и с тех пор стал любимым местом отдыха. (3) Особенно шо здесь ра(н, нн)ей осенью когда одетые в багрянец и золото д...ревья отражаются в воде. Ответ: Объяснение:
- 1. (1) Извест... тела лист ... я цветы ст... бельки р... ст...ний. (2) Это пассивная но весьма надёжная защита. (3)Созда(н, нн)а она конечно (не) «умом» ж... вотных. Ответ: Объяснение:
- В6. Выберите правильный вариант расстановки знаков препинания:
- В5. Укажите предложение, которое осложнено уточняющим обстоятельством места.
- В4. Найдите, в каких предложениях приложение надо обособить.
- В3. Укажите, в каком предложении допущены пунктуационные ошибки при обособлении определений.
- Автомобиль едет по дороге, проезжая 29 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения (-5.9 - 2.5) / 1.6
- Коробка объёмом 62 500 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 50 см, ширина — 25 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Объясните, почему Мерцалов «без малейшей утайки передал свою историю» встреченному в парке незнакомцу.
- На даному колі побудуйте точку, рівновіддалену від двох прямих, що перетинаються. Скільки розв'язків може мати задача?
- Побудуйте рівнобедрений трикутник за бічною стороною та бісектрисою, проведеною до основи.
- У колі із центром О провели діаметри MN і PK (рис. 281). Доведіть, що MK || PN.
- До кола із центром О провели дотичну CD (D — точка дотику). Знайдіть радіус кола, якщо CO = 16 см і ∠COD = 60°
- На рисунку 280 точка О — центр кола, ∠ABO = 40°. Знайдіть кут ВОС.
- 3. Используя цифры 6, 7 и 8, запиши всевозможные десятичные дроби в которых эти цифры встречаются только один раз. б) найди их сумму.
- 3. Используя цифры 6, 7 и 8, запиши всевозможные десятичные дроби в которых эти цифры встречаются только один раз. а) запиши их в порядке возрастания;
- 2. Поставьте вместо звездочек цифры: в) 12,** - *,74 = 6,45
- 2. Поставьте вместо звездочек цифры: б) 4,*75 + *3** = 11,721
- 2. Поставьте вместо звездочек цифры: a) 4,*9 - *3* = 2,26
- 1. Решите уравнение: б) x - 0,5971 = 1,0089.
- 1. Решите уравнение: a) 20 - x = 12,3;
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- We began to do E homework together.
- At first, Marina had some problems with mathematics. I know maths D than she does so I decided to help her a little.
- I B Marina for three years. We C when Marina's family moved into the new house not far from my house.
- I have several friends. My best friend is Marina. ... She sometimes A the piano for me when I visit her.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.