База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Напишите номера предложений, в которых средством выразительности является АНАФОРА.
- If she ____ (not like) this DVD, I ____ (buy) her another one.
- If Oli ____ (win) the competition, he ____ (be) on TV.
- He ____ (not pass) his exams if he ____ (not study).
- You ____ (not learn) anything if you ____ (not listen).
- If we ____ (go) to the zoo, we ____ (see) a lot of animals.
- Найдите число x, 5/12 которого равны 45% от числа 75.
- Решите уравнение 2(3 - x) + 9 = 5 - 7x.
- Постройте на чертеже к заданию 1 четырехугольник AMNP. Найдите координаты точки пересечения отрезков AN и MP.
- Найдите значение выражения 5 - (3 + 1,5) : 3.
- Начертите треугольник BCD. а) Измерьте углы этого треугольника. б) Проведите через точку C прямую, параллельную прямой BD. в) Проведите через точку C прямую, перпендикулярную прямой BD.
- Изобразите на координатной плоскости точки A(-4; -1), M(1;4), N(4;1), P(-1; -4).
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 18°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC угол C равен 78°, внешний угол при вершине A равен 102°. Найдите длину стороны BC, если AB = 16.
- Укажи, к какому разряду относится выделенная частица в данном предложении.
- Основными событиями силурийского периода палеозойской эры, определившими дальнейшую эволюцию органического мира, считаются:
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств выразительности.
- Каким способом происходит опыление Яблони домашней?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какова температура плавления этого вещества?
- Соотнесите события и иллюстрации.
- По заданным координатам точек А и В вычислите длину отрезка AB.
- Для заданного x вычислите y по формуле y = x³ + 2,5x² - x + 1.
- 3.1. Определите тип питания организмов, приведённых в перечне, в ячейку таблицы, в которой указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы.
- На рисунке изображена эпителиальная ткань. Выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным утверждениям.
- Как называется раздел биологии, объектом изучения которого является изображённый на фотографии объект?
- Найдите корень уравнения x-7=x.
- Найдите корень уравнения 4(x+1)=9.
- Найдите корень уравнения 4(x-2)=-1.
- Найдите корень уравнения 5(x+4)=-9.
- Найдите корень уравнения - 5+2x=-2x-3.
- Масса телёнка была 15 кг 300 г. С 1 июня его выпускали на пастбище. За сутки масса телёнка увеличивалась в среднем на 1050 г. Какой стала масса телёнка 1 июля? 1 августа? 1 сентября?
- Пять килограммов варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 300 г варенья, а в маленькую — 200 г. Получилось 6 больших банок варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?
- Четыре килограмма варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 400 г варенья, а в маленькую — 300 г. Получилось 4 большие банки варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?
- С каким ответом Вы НЕ согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над морем.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде ракушки заданных размеров. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (b-3)²-b²+3 при b = -5/6.
- Выберите все верные варианты ответа. По каким признакам классифицируют библиографические ссылки?
- Какие эмоции вызывает у вас картина, приведённая в начале параграфа? Как взятие Берлина влияло на эмоционально-психологическое состояние советских людей?
- Прочитайте прогноз погоды на 4 апреля для города Санкт-Петербурга: «В Санкт-Петербурге завтра потеплеет, температура воздуха днём поднимется до 15 градусов, пройдут моросящие дожди». Объясните, почему в Санкт-Петербурге ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Сергей из Казани прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 4 апреля, ожидается похолодание, днём температура воздуха составит не более 11 градусов, возможны осадки в виде дождя, будет пасмурно, влажность воздуха 95 процентов», но не услышал, для какого города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- В каком режиме просматривается такая презентация?
- На продолжении стороны AC равнобедренного треугольника ABC с основанием BC отметили точку D так, что CD = BC, а точка C находится между точками A и D. Найдите величину угла CDB, если угол BAC равен 68°.
- 1. Вычислите: в) 0,703 - 0,01;
- 1. Вычислите: б) 2,4 - 7,375;
- 1. Вычислите: a) 0,872 * 6,3;
- 5*. Как изменится частно перенести запятую впр через одну цифру?
- 4. В вагон погрузили 150 м наковых ящиков помидоров, если масса всего гр
- 3. Разность чисел 0,561 и с частное.
- 2. Решите уравнение 8x - 3,9
- 1. Вычислите: в) 0,902 - 0,001;
- 1. Вычислите: б) 4,8 - 3,625;
- 1. Вычислите: a) 0,983 * 7,4;
- Объясните, какую социальную проблему в своём рассказе раскрывает А.П. Чехов.
- Построй график функции y = |x| (0,25x^2 - x) / (x-4) и определи, при каких значениях m прямая y = m не имеет с графиком общих точек.
- Опишите устройство Запорожской Сечи. При необходимости используйте интернет.
- Раскройте смысл понятий, а также приведите один исторический факт, конкретизирующий понятие применительно к истории России. Запорожская Сечь —
- Выберите один верный ответ. В результате Смоленской войны за Речью Посполитой закрепились территориальные приобретения, сделанные во время:
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Укажите город, где под надзором матери и родственников содержался младший брат царя, о котором говорится в отрывке.
- Назовите царя, имя которого пропущено в отрывке.
- На рисунке буквами обозначены органы Брусники обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- Прочитайте текст с описанием третьего путешествия Христофора Колумба. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана и Ф. Дрейка и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки A, B и C. Найдите сумму углов ABC и CAB. Ответ дайте в градусах.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-3 4/11).
- Найдите корень уравнения 2-3(2+3x)=14.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Укажите номера истинных утверждений.
- Какие биотические факторы влияют на жизнедеятельность клюквы? Запишите в поле ответа названия двух любых биотических факторов.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины. Длина превышает ширину в 1,5-2 раза. 6) обратно-яйцевидный
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины. Длина превышает ширину в 1,5-2 раза. 5) овальный
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины. Длина превышает ширину в 1,5-2 раза. 4) яйцевидный
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины. Длина равна ширине или немного её превышает. 3) обратно-широкояйцевидный
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины. Длина равна ширине или немного её превышает. 2) округлый
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины. Длина равна ширине или немного её превышает. 1) широкояйцевидный
- Б. Жилкование листа. 4) перисто-сетчатое
- Б. Жилкование листа. 3) пальчатое
- Б. Жилкование листа. 2) дуговидное
- Б. Жилкование листа. 1) параллельное
- Поставь предложения в правильном порядке.
- 1000 / 1000
- 167.8 / 7
- 45.3600 / 1088
- 45 * 36
- 150 / 7
- 5(8-3x) + 12x = -7x
- Найдите значение выражения 1 / (√37 - 6) - 1 / (√37 + 6).
- Найдите значение выражения 1 / (4 + √14) + 1 / (4 - √14).
- Найдите значение выражения (√14 - 3)^2 + 6√14.
- Найдите значение выражения (√15 - √7)(√15 + √7).
- Найдите значение выражения (√23 - 4)(√23 + 4).
- Найдите значение выражения 48 / (2√6)^2.
- Найдите значение выражения ((7√11)^2) / 110.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.