База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Write a response to the email, answering the questions.
- Какое место выбирает Робинзон для постройки жилища?
- Почему Робинзон не радуется деньгам, найденным в каюте корабля?
- Где провел Робинзон вторую ночь на острове?
- Жили ли на острове люди?
- Как Робинзон понял, что он на острове?
- Что он считает самым ценным из найденного на корабле?
- На чем Робинзон перевозит грузы с корабля?
- Что из провизии нашел Робинзон на корабле?
- Зачем Робинзон отправился на корабль?
- Как Робинзон попал на необитаемый остров?
- На карте цифрами отмечены города Золотого кольца России. Запиши названия городов в соответствующие строки.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами В и D.
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и В, проходящего через пункт Е.
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е.
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е.
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами В и Е.
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е.
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F.
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е.
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 1, BC = √99. Найдите cos A.
- В задании 2, какое слово имеет только одну расшифровку?
- В задании 1, какое название элемента вычеркнул ученик?
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений способен на сочувствие и сострадание ближнему? Поступки кого из этих героев (героинь) произвели на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов.
- Запишите виды памяти по длительности хранения информации
- Запишите виды биоритмов.
- Дайте определение понятию: Рефлекс
- Установите соответствие
- Найдите соответствие
- Заполни пустые ячейки схемы, выбрав слова из списка.
- Учитель раздаёт вам карточки с названиями животных восточного календаря. На счёт «раз-два-три» встаньте в правильной последовательности и представьтесь.
- Спроси, сколько лет твоим друзьям, и кто они по восточному календарю. Сначала послушай Эрдэма и Арюну.
- Спроси у одноклассников, кто они по восточному календарю.
- Скажи, кто ты по восточному календарю.
- Знайка перепутал порядок названий годов по восточному календарю. Помоги ему перечислить их по порядку.
- Установите последовательность расположения систем с наименьшей.
- В одном резервуаре в 5 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1080 кубических метров воды?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *547, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- 3. ( - )² = 9x⁶ - + 100x⁴y¹⁰;
- 2. (6a⁵ + )² = + + 49b⁴;
- 1. ( + 5)² = x² + + 25;
- 47²-45² =
- 3. (4+5n)(4- 5n) =
- 2. (3c +2d)(3c - 2d) =
- 1. (p-8)(p + 8) =
- 3. 9a² - 4b² =
- 2. 49 - y² =
- 1. x²-16 =
- 3. (m + 7)(m - 7) = - 49
- 2. (2x - )(2x + ) = 4x²-9
- 1. (a-4)(a + 4) = a² - 4a
- Найди площадь прямоугольника, у которого одна сторона больше другой на 8 см, а периметр равен 68 см. Ответ дай в см².
- Обоснуйте свой выбор:
- Ответ:
- 3.2. На весах уравновешены две одинаковые закрытые пробками колбы. Первую колбу заполнили газом силаном SiH4 и герметично закупорили. Каким из приведённых в таблице газов следует заполнить вторую колбу, чтобы вернуть весы в состояние равновесия? Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Обоснуйте свой выбор:
- Протекание химической реакции изображено на рисунке:
- Write a reply to a friend's email.
- My favorite snack is...
- A dish I can cook well is...
- I think fast food is...
- For breakfast I usually have...
- If I'm really hungry, I like to eat...
- I eat every day.
- I don't like...
- My favorite food is...
- Как назывался особый район Москвы, где жили иностранцы и который стал «осколком Европы»?
- Кто из перечисленных лиц был автором знаменитого букваря с иллюстрациями?
- Какое учебное заведение было открыто в Москве в 1687 году и стало первым высшим учебным заведением в России?
- Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме.
- Выбранная тема:
- Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение?
- У какого семени питательные вещества запасаются в эндосперме?
- Каково значение этой ткани в жизнедеятельности организма?
- Какую ткань они зарисовали?
- Как называется процесс у прорастающих семян, наблюдаемый в данном опыте?
- Отсутствие какого газа в банке с прорастающими семенами доказывает этот опыт?
- 16. Как в человеке формируется чувство прекрасного?
- 15. Как искусство помогает человеку психологически?
- 14. Когда впервые человек сталкивается с искусством?
- 13. Что помогает развить умение чувствовать красоту окружающего мира?
- 12. Какие качества воспитывает искусство?
- 11. Чему учит искусство?
- 10. За счет чего искусство формирует отношение человека к самому себе, собственной уникальности и неповторимости?
- 9. Что относят к новым видам искусства?
- Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся.
- Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Около треугольника описали окружность, и оказалось, что центр данной окружности лежит на стороне BC. Найди угол ABC, если ∠BCA = 38°. Ответ дай в градусах.
- Какова роль грибов в природе и жизни человека?
- Как грибы размножаются и расселяются?
- Какие группы грибов выделяют по способу питания?
- В чём сходство грибов с растениями и животными?
- Где обитают грибы?
- Вспомните, что такое мистика. Дайте своё определение мистики. Какую роль играет мистика в трагедии «Фауст»?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.