База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Размеры деталей
- Применяя вентиль Адамара вероятность
- |x| - |x| + 27 + 88 при x = -8
- 3s - 6 = s + 4
- 7p - p = 12
- t + (t + 9) = 31
- 4x - 8 = -x + 7
- Выложи из счётных палочек такую фигуру. С помощью 5 палочек раздели эту фигуру на 5 одинаковых квадратов. Убери 1 палочку, чтобы получилось 4 одинаковых квадрата. Найди значения частного b: 2, если b = 16, b = 10, b = 18, b = 12, b = 14.
- Rewrite these sentences using the first conditional. 1. She doesn't water the flowers. They die. 2. You don't study. You fail the test. 3. We leave now. We catch the early train. 4. It rains tomorrow. We cancel the picnic. 5. They don't eat breakfast. They get hungry quickly.
- Circle the correct option to complete each sentence. 1. If she (will call / calls) me, I (answer/ will answer) the phone. 2. If you (don't hurry / won't hurry), you (miss / will miss) the train. 3. If it (snows/snowed) tomorrow, we (will build/build) a snowman. 4. If my dad (drives / drove) me to school, I (won't be / be) late. 5. If you (ask / will ask) nicely, they (help/ will help) you.
- Complete the sentences using the correct form of the verbs in brackets. (Use present simple for "if" part, and "will" + base verb for the other part.) 1. If it (rain), we (stay) at home. 2. If you (study) hard, you (pass) the exam. 3. If I (finish) my homework early, I (go) to the park. 4. If they (not leave) now, they (miss) the bus. 5. If we (be) tired, we (take) a break.
- Как изменится радиус окружности, если её длину, выраженную в сантиметрах, увеличить на 2π см?
- Найдите значение выражения |7x-9|+5-|9-7x| при x=3.
- Найдите значение выражения |x+3|+|x+21|-43 при x=-9.
- Кто главные герои сказки? Чем интересна была их жизнь? Как начинается сказка? Похоже ли её начало на начало русских народных сказок?
- Как можно объяснить название сказки? Из скольких историй состоят приключения действующих лиц?
- Задание 4. Что такое либретто в мюзикле?
- Задание 3. В каком городе зародился мюзикл как жанр?
- Задание 2. Какой из этих мюзиклов не основан на литературном произведении?
- Задание 1. Что такое мюзикл?
- ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов Пострадавший долгое время находился на морозе. У него озноб, бледная кожа, слабость, замедленная речь. Какое действие противопоказано при оказании первой помощи?
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с развитием торговли у древних финикийцев.
- Что из перечисленного стало одним из последствий развития торговли у древних финикийцев?
- Объясните смысл этого слова.
- Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Иероглифы, «Рамаяна», клинопись, полис, патриции, конфуцианство.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- 15. Проверь работу ученика. Найди и исправь ошибки.
- 14. Просклоняй словосочетания.
- Рассмотрите изображение листа герани и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части.
- В магазине продаётся мёд разного вида в разных банках и по различной цене. Нужно купить 2 кг мёда одного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка?
- 63 : 7
- 49 : 7
- 7 * 4
- 7 * 6
- 8 * 4
- 9 * 6
- На запасном пути стоят 36 товарных и 24 пассажирских вагона. Длина пассажирского вагона 11 м. Чему равна длина товарного вагона, если длина всех вагонов 552 м?
- 4. Из первого предложения третьего абзаца текста выпишите слово со значением «набирать темп, скорость». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Почему, по мнению автора, муравьёв можно назвать коллективными насекомыми? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 2. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (про-цессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне собы-тий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каж-дому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Is Lulu doing?
- You look so funny!
- Come here, everybody!
- Bravo!
- Look, Nanny! I'm driving a car!
- Where's Lulu?
- What's Paco doing?
- What are you doing, Maya?
- Are you having a good time, children?
- Задача 8. Средняя Высота башни
- Составь алгоритм получения числа 19 из числа 7, содержащий не больше 5 команд.
- 241 * 0,15 - 3,329 : 0,1
- 3,76 : 0,4 + (170,9 - 13,72)
- 6,93 : (0,028 + 0,36 * 4,2)
- (114,8 - 30,8) : 2,8 - 21,84
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А (-1 3/17).
- Найдите корень уравнения 4-3(7+2x) = 19.
- Маша младше Алисы на год, но старше Кати на два года. Укажите номера истинных утверждений.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведенных ниже списков
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Кукурузы сахарной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Выполнить действия: 3) 5,009 : 1000
- Выполнить действия: ж) 864 : 100
- Выполнить действия: e) 4,72: 1000;
- Выполнить действия: д) 6,32 :10000;
- Выполнить действия: г) 0,008×;10000;
- Выполнить действия: в) 0,678×1000;
- Выполнить действия: б) 38,6×100;
- Выполнить действия: a) 27,67×10;
- Выполните сложение 3) 34 - 12,084.
- Выполните сложение ж) 0,17 – 0,092;
- Выполните сложение e) 74,38 - 56,08;
- Выполните сложение д) 47,57 - 18,4;
- Выполните сложение г) 47,35 + 2,65;
- Выполните сложение в) 45,548 + 259,452;
- Выполните сложение б) 99,33 + 0,0777
- Выполните сложение a) 272,35 + 34,15;
- На соревнованиях по прыжкам в воду судьи выставляют оценки от 0 до 10. Результаты спортсмена Потапова приведены в таблице. Итоговый балл вычисляется следующим образом: две наибольшие и две наименьшие оценки отбрасываются, а три оставшиеся складываются и умножаются на коэффициент сложности. Найдите итоговый балл спортсмена Потапова.
- Решите уравнение 24х-(25-26x) = 27.
- Выберите и запишите в ответ наибольшее из чисел: 10,11; 9,97; 10,1; 9,58.
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 июня. Миша с Валентином анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Света с Наташей — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой.
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по экватору, если известно, что экватор пересекает западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. и восточное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 43° в. д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определи для каждого угла его вид и подбери подходящую градусную меру.
- Спишите, вставляя нужные предлоги. Предлоги пишите с именами существительными раздельно.
- Какой предлог (или предлоги) пропущен в каждом предложении? Объясните свой выбор.
- Решите уравнение: 15-4(7-х) = 11.
- \sqrt{1092}:14
- 1131:13
- \sqrt{39900}:25:12
- \sqrt{540}:72:40:9
- Катя решила проверить – справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, выполняется ли закон Гука для изучаемой резинки? Ответ кратко поясните.
- Как вы думаете, что могло произойти дальше? Придумайте своё продолжение текста. Запишите 3–4 предложения.
- Сформулируйте и запишите тему текста.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.