База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди уравнения, которые решены неправильно и реши их.
- Расставь скобки так, чтобы равенства стали верными.
- Вычисли.
- Вычисли с устным объяснением.
- Выберите ряд, во всех глаголах которого на месте пропуска пишется И.
- 9. Приведите примеры положительного и отрицательного воздействия человека на биосферу.
- 4. Приведите примеры изменения человеком биосферы в вашей местности.
- В кинематографе:
- В литературе:
- В науке:
- В спорте:
- 3. Приведите примеры выдающихся людей — представителей разных рас. В музыке:
- 2. Продолжите предложение. Европеоидная раса составляет около ___%, монголоидная раса — ___%, а негроидная составляет около 30% населения.
- 1. Дайте определение понятия. Раса —
- -7,8 + 6,8 * 1,5
- 3/28 * (17/18 - 1/6)
- 2. Сопоставьте отрывки. В каком из них говорится о Туле? Названия каких городов
- 1. Кто из авторов Ипатьевской, Воскресенской, Никоновской летописей был современником описываемых событий 1146 года? Сколько лет прошло между созданием каждой летописи и событиями 1146 года? Могли ли летописцы дополнять или изменять тексты по своему усмотрению?
- Заполните таблицу.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 190 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 55 км/ч, автобус — с постоянной скоростью 40 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы на месте пропусков и раскрывая скобки. Объясните написание предлогов.
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- На дворе XXI век. Появляются новые информации, новые тех- материалы, но-
- Выпишите существительное, которое употребляется только в единственном числе.
- Спишите отрывок из рассказа Л. Толстого «Какая бывает роса на траве». Найдите глаголы, которые стоят в форме будущего времени 2-го лица единственного числа. Укажите их вид.
- Найдите глаголы, от которых нельзя образовать форму 1-го лица единственного числа.
- Двигая синие точки, постройте график функции y = 1.
- 7. Найди верное утверждение
- Fill in: much, many, a few, a little. 6 Are there ... students in the class?
- Fill in: much, many, a few, a little. 5 How ... carrots are there?
- Fill in: much, many, a few, a little. 4 There is ... sugar left.
- Fill in: much, many, a few, a little. 3 There are ... pears in the fridge.
- Fill in: much, many, a few, a little. 2 Is there ... coffee left?
- Fill in: much, many, a few, a little. 1 How ... milk do you need?
- Задача 2. Дано: ∠SAO=60°, AB=8 см. Найти: a) SA, SO, ∠SABO, Sбок, Sполн
- 12. Реши систему уравнений 2x – 3y = -11, 5x + y = -2.
- Сколько квадрокоптеров, поднимающих груз в 3 кг, надо задействовать, чтобы одновременно доставить 12 кг груза? 18 кг? 27 кг?
- Прямые m и n параллельны. Найди ∠2, если известно, что ∠1 больше ∠3 на 16°.
- По упаковке лекарственного средства определите объём и процентную концентрацию вещества. Вычислите количество действующего вещества в граммах, содержащееся в объёме, указанного на упаковке.
- Укажите, в каком предложении в глаголе на месте пропуска пишется Ь.
- Из второго предложения текста выпишите многозначное слово со значением «прожил, пробыл какое-то время». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что В. И. Даль считал главным делом своей жизни? Запишите ответ.
- Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 8. Тип 2.2 № 1714 Какую функцию выполняет семя у растений?
- C. How did Sasha celebrate his birthday?
- B. Choose the TRUE sentence.
- A. Why did Sasha's family move to a new city?
- 5. Подчеркни одушевлённые имена существительные во множественном числе.
- 4. Подчеркни имена существительные во множественном числе. Выпиши те из них, которые употребляются только во множественном числе.
- 6 It was easy for King to win the match against Riggs.
- 5 Riggs' wanted equal rights for men and women.
- 4 King played tennis for more than fifty years.
- 3 Owens wanted equal rights.
- 2 Black people had equal rights in the 1930s.
- 1 Owens was born more than a hundred years ago.
- 6 They are still interested in equal rights.
- 5 They stopped doing their sport when they were young.
- 4 They won a lot of prizes in one competition.
- 3 They were under twenty when they became famous.
- 2 They are not only famous for their sports.
- 1 They are from the United States.
- В треугольнике АВС угол АСВ равен 48°, угол CAD равен 22°, AD — биссектриса. Найдите величину угла АВС.
- Диаметры АВ и CD окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла, если ∠BOD = 150°.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол СМЕ равен 130°. Найдите угол BKF.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался Древний Китай.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н.э.; 75 г. до н.э.; 395 г. н.э.
- Участники народного ополчения. Краткий рассказ об этом.
- Реши уравнение:
- 864 039 - 482 057
- 34 ц 07 кг - 17 ц 85 кг
- 48 348 : 6 (сделай проверку)
- 20 084 x 3
- 80 м 75 см : 5
- 8,4 * x = 226,8
- 3 км 500 м х 7
- x * 6,1 = 91,5
- 0,9x = 5,4
- x * 24, 12 = 192,96
- 23, 3x = 116,5
- 4. Чем занимается Правительство Российской Федерации?
- 3. Что ты знаешь о Федеральном собрании?
- 2. Кто является главой нашего государства?
- 1. Какие права и обязанности граждан ты знаешь?
- 2. Почему охрана природы является одной важнейших обязанностей граждан?
- 1. О чём вам хотелось бы спросить Президента Российской Федерации?
- Задача 12 Дано: ∠1 : ∠2 = 4 : 5 (рис. 5.12). Найти: ∠1, ∠2.
- Задача 11 Дано: ∠AOE = 116° (рис. 5.11). Найти: ∠BOD.
- Задача 10 Дано: ∠BOC - ∠AOC = 18°, ∠AOB = 70° (рис. 5.10). Найти: ∠AOC, ∠BOC.
- Задача 9 Дано: ∠BOC = 63°, ∠AOD = 57°, ∠AOB = 85° (рис. 5.9). Найти: ∠DOC.
- Задача 8 Дано: ∠AOC в два раза больше ∠BOC, ∠AOB = 120° (рис. 5.8). Найти: ∠AOC, ∠BOC.
- Задача 7 Дано: ∠AOB = 125°, ∠AOD = 31°, ∠COB = 42° (рис. 5.7). Найти: ∠DOC.
- Задача 6 Дано: АВ = 30 см (рис. 5.6). Найти: СЕ.
- Задача Дано: 1/3 АК = 1/4 ВК, АВ = 14 см (рис. 5.5). Найти: АК, ВК.
- Задача 21 Дано: АВ = 5 см, АМ² - МВ² = 5 см (рис. 5.19). Найти: АМ, BM.
- 3. Подпиши Петербурга.
- Три доверху наполненных двенадцатитонных камаза завезли песок на строительную площадку. Весь привезенный песок распределили поровну по пяти контейнерам. Сколько тонн песка в одном контейнере?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 2. Найдите значение выражения: 9) (6,3 - 14,7) / 3,5;
- 2. Найдите значение выражения: 8) 1 - 7/15 * 3 3/4;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.