База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 45. Вычислите: (-8,9+3,8).
- 44. Вычислите: -9,6 +8,7:3
- 43. Вычислите: (-7,5 + 1,7):
- 42. Вычислите: (-6,3 + 11,5)
- 41. Вычислите: (-7,6 + 1,9):
- 40. Вычислите: 5,3 2,4 5,5
- 39. Вычислите: (3,3-4,9): 2
- 38. Вычислите: (0,375-2).
- 37. Вычислите: (-2,2 + 4,7):
- 36. Вычислите: 4,95,5:0,5
- 35. Вычислите: (-4,7 +8,9):
- 34. Вычислите: (-8,5 +2,9):
- 33. Вычислите: 3,9-2,5 4,8
- 32. Вычислите: (-3,3 +8,8):
- 26. Вычислите: 29 (3,5-4,2).
- 25. Вычислите: 32 (2,8-3,4).
- 24. Вычислите: 77: (3,8-8,2).
- 23. Вычислите: 45: (2,6-6,2).
- 22. Вычислите: (2,8-7,4) 0,7.
- 21. Вычислите: (3,7-6,3) 0,8.
- 20. Вычислите: (4,5-8,3): 0,8.
- 19. Вычислите: (4,7 - 7,4): 0,4.
- 18. Вычислите: (-5,8+4,81) 0,1.
- 17. Вычислите: (-3,24 +6,2) 0,1.
- 16. Вычислите: (1,2-0,58): 0,1.
- 15. Вычислите: (3,1 - 0,47): 0,1.
- 14. Вычислите: 9,24: 3,3-1,9.
- 13. Вычислите: 1,8 + 8,16: 2,4.
- 12. Вычислите: 7,1 7,36: 2,3.
- 11. Вычислите: 8,17,68: 1,2.
- 10. Вычислите: 9,3 11,4: 1,5.
- 9. Вычислите: 9,29,6: 1,5.
- 8. Вычислите: 9,7 + 18,9 : 1,4.
- 7. Вычислите: 7,5 + 15,3: 1,5.
- 6. Вычислите: (4,26,6): 60.
- 5. Вычислите: (2,3 - 5,9): 40.
- 4. Вычислите: 8,8 + 6,5 1,6.
- № 7. На диаграмме показано, сколько золотых и серебряных медалей завоевали российские спортсмены на Олимпийских играх в разные годы. 1) Сколько серебряных медалей завоевали российские спортсмены в 1996 году? Ответ: 2) В каком году разность между количеством полученных золотых и серебряных медалей была наименьшей? Ответ:
- № 6 Нужно купить 90 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях
- № 5. Найдите значение выражения (3090 223)14+4140: 15. Запишите решение и ответ.
- № 4. Принтер напечатал 208 страниц за 8 минут. Сколько страниц напечатает этот же принтер за 5 минут? Запишите решение и ответ.
- № 3. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? А 130 = 484 - 202.
- № 2. Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 36 кг. Жёлтые яблоки составили четыре седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- № 1. Представьте число 3 в виде дроби с числителем 27
- 79
- 15.Парадный портрет имел целью показать: a) индивидуальные особенности (используется поясное, погрудное, оплечное изображение, фигура зачастую даётся на нейтральном фоне); б) общественное положение (как правило, в полный рост, фигура обычно даётся на архитектурном или пейзажном фоне)
- 14.При создании портрета, главной задачей художника является: a) правдивое изображение модели; б) банальное копирование внешности портретируемого – одежда, прическа, украшения; в) передача его внутреннего мира, характера.
- 13. Портрет – это: a) изображение облика какого-либо человека, его индивидуальности б) изображение одного человека или группы людей; в) образ определенного реального человека; г) все варианты верны
- 12. В воздушной перспективе предметы при удалении: a) четкие б) покрыты дымкой, расплывчаты
- 11. В линейной перспективе параллельные линии по мере удаления от наблюдателя: a) сходятся в одной точке б) остаются параллельными в) расходятся
- 10. Изображение человека или группы людей в произведении живописи или скульптуры: a) анималистической б) пейзаж в) портрет
- 9. Жанр живописи или графики, в котором основной предмет изображения - природа: a) портрет б) пейзаж в) натюрморт
- 8. Жанр, связанный с изображением животных в графике, скульптуре, живописи: a) анималистической б) мифологической в) исторический
- 7. Кто автор знаменитой скульптуры «Давид»: a) Рафаэль б) Микеланджело в) Леонардо да Винчи
- 6. Вид изобразительного искусства, основной областью - пространственное изображение человека, предметов: a) скульптура б) живопись в) графика
- 5. Какой цвет не относится к основным цветам: a) желтый б) красный в) зеленый
- 4. Вид искусства, основными средствами художественной выразительности которого является цвет: a) графика б) живопись в) скульптура
- 3. Как называется графика на металле: a) офорт б) ксилография в) литография
- 2. Быстрый рисунок с целью изучения натуры: a) эскиз б) силуэт в) набросок
- 1. Рисунок, сделанный карандашом или тушью, графитным карандашом - это: a) живопись б) акварель в) графика
- Четвероклассники Серафима и Дмитрий после изучения раздела «Чудесный мир классики» высказали своё мнение. На мой взгляд, любовь к Родине и любовь к родному языку схожие понятия. А мне кажется, понятия совершенно различные. Одинаковые только корни слов «родной» и «Родина». Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь) Ответ.
- Прочитай отрывок. Железный нос в землю врос, Роет, копает, землю разрыхляет. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) скороговорка 2) прибаутка 3) считалка 4) загадка Ответ:
- Какой герой является персонажем фольклора? 1) Лягушка-путешественница 2) Серая Шейка 3) Сивка-Бурка Ответ:
- Лодка стоит 24000. Сначала цену подняли на 12 %. Затем эту повышенную цену повысили ещё на 12 %. Сколько стала стоить ложка после второго повышения цены?
- 202. Прочитайте. Кричать, закричать, блестеть, заблестеть, спешить, поспешить. Пользуясь таблицей «Изменение глаголов по временам», образуйте от данных глаголов все возможные формы времени (настоящее, прошедшее, будущее). 203. Прочитайте. 1. Ребята (мастерить) домики для птиц. 2. Бабушка (звонить) по телефону. 3. Над водой (цвести) белые лилии. 4. Длинные серёжки (висеть) на гибких ветках берёзы. Запишите предложения, ставя глагол в форму настоящего
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи 1) многие реки 2) стоит над морем 3) слегка тронул 4) стоят бабы Ответ.
- Разгадай кроссворд.
- Вспомните, какие произведения о природе Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Вероятность, что ученик сдаст ЕГЭ по русскому равна 0,9, что сдаст по математике 0,7. Найти вероятность, что а) сдаст и по одному и по другому;
- В колоде 36 карт. Вынимают одну карту. Какова вероятность, что это валет, дама или король. (Округлить до тысячных).
- В ящике лежат 9 шаров: 2 белых, 3 красных и 4 зеленых. Берут один шар. Какова вероятность, что окажется цветной (не белый). (Округлить до сотых).
- 2. y =
- 1. x=
- 2. 51,4- (74,5 – y) = 47, 73;
- x= 104,2 - 22,454
- Маша задумала число, 3/4 которого равны 24. Какое число задумала Маша?
- 1. Как формировалась личность Павла Петровича? Каких взглядов он придерживался? 2. Почему Екатерина II отрицательно и даже враждебно относилась к предложениям сына, изложенным в записках на её имя? 3. Какие особенности можно выделить во внутреннеи политике Павла ? Чем они были, на ваш взгляд, вызваны? 4. Был ли нарушен Павлом 1 порядок пре столонаследия, установленный Петром 1? Докажите свои выводы цитатами из текста. 5. Какой процент генералов (приблизительно) от общего числа подвергался наказаниям в правление Павла І? 6. Улучшилось или ухудшилось положение крестьян в период правления Павла І? Какие категории крестьян затронули перемены? Аргументируйте свой ответ цитатами из текст 7. Каких привилегий лишилось дворянство при Павле I?
- Заполните таблицу «Особенности компонентов природы природных зон Северной Америки и Евразии»
- Какой фактор влияет на то, что листья растения потянулись к окну? Ответ дайте в именительном падеже.
- Знание в области какой ботанической науки позволит изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- как называется процесс, который иллюстрирует этот эксперимент? Ответ даите в именительном падеже.
- в) 15 – 3,56-4; г) 0,23-1000; д) 1,254-10 2. Выполни действия: а) 17,78:7; 6) 23:40; в) 0,6:250 3. В первом пакете в 3 раза больше муки, чем во втором. Сколько муки в первом пакете, если в двух пакетах 10,4 кг. 4. Турист на весь путь затратил 2,6 часа. Проехал на автобусе 2 часа со скоростью 87,5 км/ч, остальное время прошел пешком со скоростью 4 км/ч. Найди длину всего ПУТИ
- • Where is Leicester Square? • What is it famous for? • What is the Odeon? • How many seats has the Odeon got? • What is there in the middle of the square? • When is Leicester Square especially busy? • Is it worth visiting?
- 7. Запишите, как в языке Паскаль обозначается последовательность символов длиной меньше 255.
- 6. Недопустимый символ в записи чисел в языке Паскаль: 1) пробел 2) точка 3) цифра 4) знак «минус»
- 5. Программа, написанная на языке Паскаль, начинается с: 1) блока описания данных 2) блока описания действий по преобразованию данных 3) заголовка программы 4) имени функции
- 4. Обозначение вещественного типа данных в языке Паскаль: 1) integer 2) real 3) char 4) string
- 3. Служебные слова языка Паскаль: 1) begin, do, var 2) алг, нач, кц 3) begin, do, нач 4) Al, begin, end
- 2. Неделимый символ в языке Паскаль: 1) знак операции присваивания 2) специальные знаки 3) знак арифметического действия 4) имя переменной
- 1. Записи алгоритмов на языках программирования - это: 1) программы 2) описания 3) блок-схемы 4) инструкции
- Выбранного рисунка: 3
- Задание 2. Заполните таблицу:
- 25. Тип 16.2 № 5208 i Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- 2. Тип 15.2 № 3819 ⅰ) Какую функцию выполняет эта часть микроскопа при работе с ним?
- 21. Тип 15.1 № 2765 i Елизавета на уроке изучала устройство цифрового микроскопа и делала соот- ветствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозна- чила буквой А?
- 24. Тип 16.1 № 5207 Кира и Павел выполняют проект, посвящённый растению Горошек мышиный, по следующему плану: ме- стообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в при- родном сообществе. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите назва- ния структур, которые обозначены на рисунке буквами А - В.
- 23. Тип 15.3 № 1696 і При работе с микроскопом нужно уметь узнавать, какое увеличение он даёт. Посчитайте увеличение микроскопа, на котором указано: увеличение окуляра — 15; увеличение объектива — 10. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 20. Тип 14 № 4733 i Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Земляника лесная, по следующему плану: место- обитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? 2 пинцет предметные и покровные стекла
- Группа здоровья Особенности занятий
- Какое место в цепи питания сообщества занимают плесневые грибы?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.