База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 157. Прочитайте. Спортсмен (бежать) по спортивной дорожке. • Составьте и запишите три предложения. В первом употребите глагол бежать в форме настоящего времени, во втором — в форме прошедшего времени, в третьем — в форме будущего времени.
- 156. Прочитайте. Подчеркните глаголы, от которых можно образовать только две формы времени. Какие это формы? Читать, прочитать, шить, пришить, любить • Составьте предложение с любым глаголом, употребив его в форме будущего времени.
- Выбери верный вариант.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0, -b+x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 20, а их произведение равно -300. Найдите эти числа.
- Сравните величины: а) 239,57 кг и 240,68 кг; б) 89,61 дм³ и 79,32 дм³; в) 9,837 ч и 9,873 ч; г) 4,83 °С и 4,51 °C; д) 0,712 кг и 721,5 г; е) 3,234 га и 323,5 а; ж) 6,543 м и 6543,3 мм; з) 8,632 л и 8649 см³. Можно ли сравнить 2,6 см² и 2,7 см²? Приведите примеры величи
- Задача 17. В задуманном двузначном числе цифра, стоящая в разряде десятков, в 3 раза меньше цифры, стоящей в разряде единиц. Если эти две цифры поменять местами, то число увеличится на 54. Найдите задуманное число.
- Задача 16. В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине в 2 раза больше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй – 35% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 60 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- Задача 15. Подземный паркинг расчитан на 204 машино-места. Паркинг разделен на сектора. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 45, но меньше, чем 60. Сколько секторов на паркинге?
- Задача 14. Из квадратного листа бумаги со стороной 40 см вырезали фигуру, отрезав от каждого из углов листа четверть круга радиуса 20 см, на рисунке полученная фигура заштрихована. Найдите площадь полученной фигуры, считая число п равным 3,14. Ответ дайте в см².
- Задача 13. Вычислите: (1\frac{5}{8}-2\frac{3}{8})\cdot(-\frac{4}{3})-(-9)\cdot7.
- Задача 12. На птицеферму привезли корм, которого хватило бы уткам ровно на 15 дней, а гусям – ровно на 10 дней. На сколько дней хватит привезенного корма, если им кормить и уток, и гусей вместе?
- Назовите цвет шарфика, который Надежда Викторовна наденет во вторник на второй неделе?
- 7. В среднем из 3000 садовых насосов, поступивших в продажу, 9 подтекают. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный для контроля насос не подтекает.
- 6. В классе 21 учащихся, среди них две подруги Лена и Катя. Учащихся случайным образом разбивают на 3 равные группы. Найдите вероятность того, что Лена и Катя окажутся в одной группе.
- 5. Научная конференция проводится в 5 дней. Всего запланировано 60 докладов первые три дня по 14 докладов, остальные распределены поровну между четвёртым и пятым днями. На конференции планируется доклад профессора К. Порядок докладов определяется жеребьёвкой. Какова вероятность, что доклад профессора К. окажется запланированным на последний день конференции?
- 4. В сборнике билетов по химии 30 билетов, в девяти из них встречается вопрос по теме «Щёлочи». Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику не достанется вопрос по теме «Щёлочи».
- 3. Механические часы с двенадцатичасовым циферблатом в какой-то момент сломались и перестали идти. Найдите вероятность того, что часовая стрелка остановилась, достигнув отметки 7, но не дойдя до отметки 10.
- 2. На чемпионате по прыжкам в воду выступают 40 спортсменов, среди них 3 прыгуна из Голландии и 6 прыгунов из Аргентины. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Найдите вероятность того, что тринадцатым будет выступать прыгун из Аргентины.
- 1. В группе туристов 50 человек. Их вертолётом доставляют в труднодоступный район, перевозя по 5 человек за рейс. Порядок, в котором вертолёт перевозит туристов, случаен. Найдите вероятность того, что турист В., входящий в состав группы, полетит первым рейсом вертолёта.
- На рисунке изображены графики зависимости пути, пройденного грузовым теплоходом вдоль берега, от времени при движении по течению реки и против её течения. 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки. 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки. 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 120 мин при движении по озеру? Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- 1. Используя координатную прямую, найдите пересечение промежутков: а) (1; 8) и (5; 10); б) [-4; 4] и [-6; 6]; в) (5; +∞) и (7; +∞); г) (-∞; 10) и (-∞; 6).
- 4. На распространение растительного и животного мира на Земле наибольшее влияние оказывает а) состав атмосферы б) климат в) рельеф
- 3. Первые живые организмы на Земле появились а) на суше б) в Мировом океане в) в воздухе
- 2. Наибольшее количество живых организмов сосредоточено: а) на высоте до 10 км б) на глубинах до 10 км в) у земной поверхности г) на высоте более 15 км
- 1.Жизнь на нашей планете зародилась: а) 2 млрд.лет назад б) 3,5 млрд лет назад в) 5 млрд лет назад
- Результаты естественного прироста населения некоторых регионов России.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 819 : A = 63
- В вагоне электропоезда 56 мест для сидения, три четверти мест занято. Сколько свободных мест в вагоне?
- Представьте число 7 в виде дроби со знаменателем 8.
- 10. Какое значение имела внешняя политика Екатерины П для России? а) потеря влияния в Европе; б) значительное расширение территории и усиление международного авторитета; в) утрата выхода к Балтике; г) изоляция от европейских дел.
- 9. Какое направление внешней политики Екатерины П было связано с участием России в разделах Речи Посполитой? а) южное (борьба с Османской империей); б) западное (участие в разделах Польши); в) северное (конфликты со Швецией); г) восточное (освоение Сибири).
- 8. Какой договор 1791 г. завершил русско-турецкую войну и подтвердил присоединение Крыма к России? а) Кючук-Кайнарджийский, б) Ясский; в) Бухарестский, г) Адрианопольский.
- 7. Кто командовал русской армией в сражениях на реке Ларга и Кагул (1770 г.)? а) А. Г. Орлов; б) П. А. Румянцев, в) Г. А. Потёмкин; г) А. В. Суворов.
- 6. Какое событие произошло в 1783 г., укрепившее позиции России на Чёрном море? а) подписание Георгиевского трактата, б) присоединение Крыма, в) основание Севастополя, г) победа при Кинбурне.
- 5. Какая территория была присоединена к России в результате первого раздела Речи Посполитой (1772 г.)? а) Правобережная Украина; б) Восточная Белоруссия; в) Галиция; г) Литва.
- 4. Какое морское сражение 1770 г. стало крупной победой русского флота над турецким? а) Гангутское; б) Синопское; в) Чесменское, г) Наваринское.
- 3. Кто из русских полководцев прославился победами в русско-турецких войнах эпохи Екатерины П? а) М. И. Кутузов; б) А. В. Суворов; в) П. И. Багратион, г) М. Б. Барклай-де-Толли.
- 2. Какой мирный договор завершил русско-турецкую войну 1768-1774 гг.? а) Ясский; 6) Кючук-Кайнарджийский; в) Бухарестский; г) Белградский.
- 1. В каком году Крым вошёл в состав Российской империи? а) 1762 г.; б) 1774 г.; в) 1783 г.; г) 1795 г.
- «На востоке острова Тайвань прошёл мощный атмосферный вихрь. Ветер на острове в момент стихийного бедствия достигал 44,4 м/с. Местные власти зарегистрировали более 3,5 тыс. случаев разрушений от воздействия стихии. Значительно пострадали многие промышленные предприятия, транспортные пути, жилые постройки в трёх крупных районах острова. На месте происшествия продолжают дежурить экстренные службы, ситуация остаётся на контроле местного правительства». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 декабря, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 5° с. ш. 2) 10° ю. ш. 3) 20° ю. ш. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? 1) Сильный снегопад, который прошёл накануне в Туле, практически парализовал работу городского транспорта. 2) В результате неравномерного нагревания поверхности материка и океана образуется разница атмосферного давления, вследствие чего возникает сезонный ветер на границе материка и океана — муссон. 3) Как правило, обложные атмосферные осадки выпадают из слоисто-дождевых облаков. 4) В зимние месяцы над югом Сибири образуется область высокого атмосферного давления.
- Задумали число. Если его уменьшить в 4 раза, то получится число, которое на 18 меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 5,7-7,2:0,6.
- 1) Вычислите: (\frac{5}{7}-\frac{3}{35}) \cdot \frac{7}{44}.
- Вычислите: -24+72:4.
- Ex. 6. Following the contents of the Text mark the statements True or False, correct false ones. 1. Fire suppression and rescue work is for everyone. 2. All American fire departments have the same requirements to be met by a candidate. 3. An applicant* should be 20 years of age at the time of the interview. 4. For employment, EMT certificate and a valid Driver's License are always required. 5. Firefighting job demands of a candidate an excellent health and a good ability to safely perform fire suppression and rescue work. 6. An applicant should have an acute vision, colorblindness being permissible.
- Составьте и запишите предложения, используя данные определения, приложения и определяемые слова, выраженные личными местоимениями. Каждое предложение выразительно прочитайте вслух. Объясните постановку знаков препинания. 1. Полный раздумья, Я ... 2. Обиженные, Они ... 3. Усталого и измученного, меня ... 4. Они, притихшие и задумчивые, ... 5. Счастливого, взволнованного новыми впечатлениями, его ... 6. Удивлённая этой небывалой красотой, она ... 7. Поглощённый своими думами, он ... 8. Глубокий и мягкий, он ... 9. Нам, молодым, ... 10. Я, промёрзший, ...
- В1. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) І спряжения. Я велел положить чемодан свой в тележку, заменить быков лошадьми и в последний раз оглянулся вниз на долину.
- А4. В каком ряду в обоих словах пишется Ь? 1) отдыхаеш.., опирает..ся 2) улыбат..ся, смеёт..ся 3) сообщает..ся, несёш..ся 4) протеч.., раскрыт..ся
- АЗ. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) зала..ли, они украс..т 2) он прогон..т, высуш..м 3) отвеча..м, он выстро..т 4) увид..м, покупа..м
- 683. Прочитайте стихотворение так, чтобы все услышали, как радостно косарь побуждает всех к действию: себя самого и силы природы. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте основу глаголов в повелительном наклонении и суффикс -и-. КОСАРЬ Раззудись плечо! Размахнись рука! Ты пахни в лицо Ветер с полудня!
- А2. Какой глагол совершенного вида? 1) получили 2) шествует 3) восстанавливаю 4) щадить
- A1. В каком случае НЕ со словом пишется слитно? 1) (не)ела 2) (не)доумевать 3) (не)сдаётся 4) (не)хотим
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста?
- Выбери верный вариант.
- №13. Решите уравнения, с помощью умножения обеих частей на одно и то же число: a) \frac{5}{7}x+1=\frac{3}{14}x-2; б) \frac{5}{6}a-4+\frac{2}{3}a=5-\frac{3}{4}a;
- Запишите по памяти. Проверьте себя. Подчеркните в сло- Погболуы к дому глаголу.
- 235. Прочитайте. Летний вечер. За лесами Солнышко уж село; На краю далёком¹ неба Зорька заалела... И. Суриков
- Найдите глаголы, состоящие из таких значимых частей: А. Выделите в них значимые части. Проверьте, умеете ли вы быстро, правильно, чётко и яс- произносить эти скороговорки.
- 34. Прочитайте скороговорки. 1. Мышка сушек насушил.., мышка мышек при- эл.., мышки сушки кушать стал.., зубы сразу все эл.. 2. Лариса у Бориса нарвал.. барбариса и компот барбариса наварил.. для Бориса. Слиците скороговорки, вставляя пропущенные окончания аголов
- Сохите, какой частью речи являются слова, в которых ате буква о. Объясните. Укажите над ними часть речи. Какой значимой частью слова является выделенная в да часть окончанием или суффиксом? Сидите. Выделите родовые окончания глаголов.
- 4. Для атома бериллия Ве определите: а) массу ядра в а. е. м. (с точностью до целых чисел); б) заряд ядра в элементарных электрических зарядах; в) число электронов в атоме.
- 3. Определите (с точностью до целых чисел), во сколько раз масса ядра атома лития Li больше массы ядра атома водорода Н.
- Е
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Одежда».
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Заполните пропуски в тексте, используя предложенные варианты.
- Как в цветовой модели RGB кодируется белый цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) (0,0,0) 2) (255, 0, 255) 3) (255, 255, 0) 4) (255, 255, 255)
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Ветер кликать — зря голос срывать. Единицы измерения писать не нужно.
- Определите, сколько секунд продолжалась передача файла размером 10 000 Кбайт через некоторое соединение со скоростью передачи данных 5 120 000 бит/с. В ответе укажите одно число время передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное символами 64-символьного алфавита, содержит 48 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 256 Мбайт каждый, которые можно сохранить на flash-карте объёмом 8 Гбайт.
- Ин Москау синд виеле Сехенсвурдигкеитен: дер Фернсехтурм ин ________, дие Метро, дие Третьяков-Галерие, дас Большоитеатер д _________ андере.
- Символе Москаус синд дер Кремл унд дер Роте Платз. Ауф дем ________ Платз стехт эйне шоне руссише Кирхе – ди Базилиус-Катхедрале (16. Яхрхундерт).
- Продолжите предложение. В программе LibreOffice Impress для обеспечения навигации (перемещения) по слайдам презентации используются...
- 5. Благодаря листопаду
- 4. Сигналом к листопаду служит
- 3. Водяные устьица для выделения избытка воды в виде капель называются
- 2. Выделение сахаров у растений осуществляется
- 1. Освобождение организма от конечных продуктов обмена веществ называют
- ) Какой день был самым удачным для Александра?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 80 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 527 Найдите и исправьте ошибки в употреблении собирательных числительных. Работайте в парах. Семеро козлят, одиннадцатеро цыплят, четверо друзей, пятеро котят, трое ножниц, семеро кошек, семеро юно- шей, в обоих журналах, на обеих берегах, перед обоими клумбами, двенадцатеро первоклассников, двое кошек, в обоих томах, об обоих теннисистках, шестеро тигриц.
- Задание: по цитате из текста определите, о ком из героев рассказа В. П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет» идет речь: № 1. «...они жили в одной половине дряхленького домишка, оставшегося от выселенцев, и был у них маленький парнишка-ревун». № 2. «(...) три раза заговаривала пупок дитенку». № 3. «(...) был пристроен на ночь у десятника сплавконторы». № 4. «...стали кататься с такого обрыва, с какого ни один разумный человек никогда не катался». № 5. «Раскидал одежонку, прижал ноги, ровно бы вывернутые в суставах, к горячим кирпичам русской печи, потом растирал ладонями...». № 6. «Она зажгла лампу, унесла ее с собой в куть и там зазвенела посудою, флакончиками, баночками, скляночками - ищет подходящее лекарство». № 7. «Выдохлась, умолкла докторша, заткнула граненый длинный флакон, прислонила его к печной трубе, укутала мои ноги старой пуховой шалью». № 8. «Он помялся, помялся, потоптался, потоптался и скинул с себя новую коричневую телогрейку, выданную ему дядей Левонтием по случаю фотографирования». № 9. «...покидала в меня одежонку: рубаху, пальтишко, шапку, рукавицы, катанки - все покидала. - Ступай, ступай!» № 10. «Потом его словно коробейники из мешка вытряхнут, нарядного, пьяного, с гостинцами и подарками».
- В) Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно
- Б) Чтобы найти неизвестный делитель, нужно
- 3. Продолжи предложения. А) Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, нужно
- 577. Найдите подлежащие и от них задайте к выделенным сказуемым вопросы: что такое? (кто такой?) какой? каков? Укажите, чем выражены сказуемые. Прочитайте, делая необходимые паузы перед сказуемыми. Образец ответа. Дуб (что такое?) дерево. Дуб (какой?) могучий. Дуб (каков?) могуч. Сделайте обобщение, какими частями речи может быть выражено сказуемое. Осень — чудесная пора. Дни тихие, солнечные. Небо над головой голубое. Полдни светлы и погожи. Прозрачен воздух. Даль чиста и светла. Ночи прохладны. Природа осенью — красота.
- 8. Какая крепость, взятая русскими войсками в 1877 году, стала местом ожесточённых боёв и длительной осады, переломившей ход войны?
- 7. Какой генерал, прозванный «Белым генералом», прославился при взятии Ловчи и в сражениях под Плевной?
- 6. Какое из перечисленных событий произошло раньше других?
- 5. Какое ханство было окончательно упразднено и присоединено к России в 1876 году после действий отрядов под командованием М.Д. Скобелева?
- 4. Как назывался союз, заключённый в 1873 году между Россией, Германией и Австро-Венгрией?
- 3. Какой договор 1858 года установил границу между Россией и Китаем по реке Амур?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Брат и сестра хотят купить несколько карандашей по цене 3 р. за карандаш. У брата есть 5 р., а у сестры — 7 р. Сколько карандашей они могут купить на эти деньги?
- 1.А вы зна..те, какие ж..вотные (сч/щ)итаются самыми крупными? Синий кит гигант океанов д..стига..т тридцат.. метров в длину и весит до ст.. пят..десят.. то(нн/н). Его сер(?)це размер..м с а(в/ф)томобиль, а язык тяж..лее слона! Питает(?)ся он крилем. фильтруя воду через китовый ус. Это млекоп..тающее издает звуки, слышимые за сотни километров На суше царс(?)вует африканский слон, он может выр..сти до четырех метров в высоту и до семи то(нн/н) весом. Его хобот подн..мает вес до трехсот килогра(мм/м)ов, а бивни - видоизмененны зубы р..стут всю жизнь. Африканские слоны обладают поистине феноменальной пам..тью. Он могут узнавать своих с..родичей даже после десяти-двадцати лет разлуки. Слоны зап..минают дру друга по звукам, запахам и внешним признакам. Эти г..ганты играют ключ..вую (2) роль в пр..роде: киты уд..бряют океан, слоны формирую ландшафты, ра(з/с)н..ся сем..на. Однако они уязвимы: бракон(?)ерство, загрязнение океанов потеря мест распр.странения сокр..щают их числе(нн/н)ость. Сохр..нение этих (3) видов зада человечества, ведь их и(с/з)ч..зновение нарушит и без того хру(п/б)кий баланс пр..роды. 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова. 5. Почему количество китов и слонов уменьшается? 4. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «То, что да сли необходимо разрешить, выполнить; цель, к которой стремятся, хотят достичь». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного руссь итературною языка. - Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный ариант формы слова (слов). менее сильнее 2) сороками метрами 3) подписать договоры 4) прорисовывая детали
- 2. Какая из указанных территорий после распада Римской империи не отошла к её западной части? (Выбери один вариант.)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.